五、画长方形 课件-2026-2027学年四年级数学上册人教版

五 平行四边形和梯形 画长方形 1 　　我们学习了画垂线和平行线，你还记得画它们的方法吗？ 我们可以用直尺的两条边画， 也可以用两个三角尺画。 复习导入 2 A 　　我们学习了画垂线和平行线，你还记得画它们的方法吗？ 复习导入 3 　　从图中你看到了哪些我们学习过的图形？ 新知探究 我看到了长方形。 　　从图中你看到了哪些我们学习过的图形？ 桌子的面是一个长方形，书的封面是长 方形，黑板的面是长方形。 新知探究 　　长方形有什么特征？ 对边平行且相等。 四个角都是直角。 新知探究 　　任务一　请你动手试一试，画出一个长 5 cm、宽 3 cm 的长方形。 5 cm 3 cm 3 cm 5 cm 新知探究 　　任务一　请你动手试一试，画出一个长 5 cm、宽 3 cm 的长方形。 5 cm 3 cm 新知探究 　　如何验证大家画的是长方形？ 我想用三角尺的直 角比一比，看看四 个角是不是直角。 新知探究 3 cm 3 cm 5 cm 5 cm 我想用直尺量一 量，看看对边是 否相等。 　　如何验证大家画的是长方形？ 新知探究 　　任务二　不告诉你这两条线段的长度，你还能以它们为长和宽画出 长方形吗？请你在学习单中试着画一画。 新知探究 5 cm 3 cm 　　任务二　不告诉你这两条线段的长度，你还能以它们为长和宽画出 长方形吗？请你在学习单中试着画一画。 可以先用直尺量出两条线 段的长度，再按照刚才画 长方形的方法画出长方形。 新知探究 　　任务二　不告诉你这两条线段的长度，你还能以它们为长和宽画出 长方形吗？请你在学习单中试着画一画。 可以用圆规量取等长的线段， 再在直角的两条边上裁出相 应的长和宽，再分别画出垂 线，也可以画出长方形。 新知探究 第一步：画直角 A 新知探究 第二步：截长和宽 新知探究 第二步：截长和宽 新知探究 C 第三步： 画垂线 还可以怎样画？ D A B 新知探究 还可以先用圆规量取等长线段，画出长， 再运用画垂线的方法画出一条宽。 新知探究 新知探究 最后分别运用画平行线的方法画 出另外的一条长和宽。 量一量这个长方形的四个角是不是直角，再比一比 这四条边是不是两条对边相等且和给我们的一样长。 　　画出的这个长方形符合任务要求吗？你有什么办法来验证一下吗？ 新知探究 　　画出的这个长方形符合任务要求吗？你有什么办法来验证一下吗？ 用画平行线的方法把两组对边都比一比，检查它们是不是互相平行。 新知探究 　　结合长方形的特征，说一说这样画出来的图形为什么是长方形？ 我们根据长方形四个角都是直角、对边平 行且相等的特点验证了自己画的图形，图 形完全符合这些特征。 大家画长方形的过程中都会用到画平行线 和垂线的方法。 新知探究 　　1. 画一个长 4 cm、宽 3 cm 的长方形。 知识运用 23 A 　　1. 画一个长 4 cm、宽 3 cm 的长方形。 知识运用 24 　　1. 画一个长 4 cm、宽 3 cm 的长方形。 A B 4 cm A B 知识运用 25 D 　　1. 画一个长 4 cm、宽 3 cm 的长方形。 A D 3 cm A B 知识运用 26 D A B C 　　1. 画一个长 4 cm、宽 3 cm 的长方形。 知识运用 27 　　你们还记得正方形和长方形的关系吗？正方形有什么特征？ 正方形是特殊的长方形，四条 边都相等。 知识运用 28 　　2. 画一个边长 5 cm 的正方形。 知识运用 29 A 　　2. 画一个边长 5 cm 的正方形。 知识运用 30 　　2. 画一个边长 5 cm 的正方形。 知识运用 B 5 cm A D 5 cm 5 cm 31 B 5 cm A D 5 cm 　　2. 画一个边长 5 cm 的正方形。 C 知识运用 32 　　画长方形和画正方形的时候有什么相同点？有什么不同点？ 知识运用 画法是相同的，不同点是画正方形时， 长和宽截取的线段长度相等。 33 　　通过本节课的学习，你有哪些收获？ 我知道了如何用圆规和三角尺画长方形 和正方形的方法。 我发现之前学习的知识可以帮助我们解 决新问题。 我还想了解，用圆规和三角尺还能画出 哪些图形？ 总结反思 34 　　1. 下图是一个长方形的两条边，请把这个长方形画完整。 　　2. 分别画一个面积为 12 cm2 的长方形和一个周长为 12 cm 的正方形。 课后作业 　　3. 实践作业：你能用今天所学的知识设计并制作一个长 17 cm、宽 12 cm 的长方形相框吗？ 课后作业 37 Lavf61.1.100 Lavf61.1.100 $