六、单式条形统计图（例1）（课件）2026-2027学年四年级数学上册人教版

六 条形统计图 单式条形统计图（例 1） 1 　　1. 下面是 A 市 8 月的天气情况。 谈话导入 2 我发现 A 市 8 月有晴、阴、 多云、阵雨、雷阵雨五种 天气情况。 这个月每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 仔细观察，你从表格 中发现了哪些信息？ 新知探究 　　任务一　表示数据 采用喜欢的方式表示 A 市 8 月的天气情况。 新知探究 　　作品 1： 我用统计表表示数据。 天气情况 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 新知探究 　　作品 2： 每一个圆圈表示一天。 新知探究 　　作品 3： 9 6 9 5 2 新知探究 每个直条表示一种天气。直条 的高度表示天数的多少。 对比这两种方法， 哪个把数据表示 得更清楚？ 我觉得第二种方法更清楚。 第一种方法要一个一个数， 第二种方法直接看图就行。 第一种方法要一个一个画圈表示天 数，第二种方法直接把直条画到对 应高度就能表示清楚天数的多少。 这就是条形统计图。 新知探究 再比较统计表和条形统计图，它们各有什么特点？ 我发现统计表能够清楚 地看出每种天气的天数。 我发现条形统计图也能看出每种天 气的天数，并且根据直条的高矮就 能看出哪种天气的天数最多，哪种 天气的天数最少。 A 市 8 月天气情况的统计表 新知探究 　　任务二　认识条形统计图 观察这幅条形统计图，思考它由哪几部分组成。 新知探究 有两条线。 新知探究 有直条。 新知探究 横轴 纵轴 新知探究 A 市 8 月雷阵雨天数最少，晴天和多云天数最多。 仔细观察这幅条形统计图，你能从中得到哪些信息？ A 市 8 月晴天和多云天数一样多，都是 9 天。 新知探究 小明今年 8 月去 A 市旅游，根据天气情况，你想给他提出什么出行建议？ 记得戴好帽子，做好防晒，避免晒伤。 新知探究 　　1. 统计本班同学出生的月份 出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人数 3 5 2 1 6 7 1 4 2 3 2 4 知识运用 16 知识运用 　　把上面统计的数据用条形统计图表示出来。 横轴表示出生 月份，纵轴表 示人数。 知识运用 　　把上面统计的数据用条形统计图表示出来。 每一格代表 1 个人。 3 知识运用 　　把上面统计的数据用条形统计图表示出来。 　　把上面统计的数据用条形统计图表示出来。 3 5 2 1 6 7 1 4 2 3 2 4 知识运用 每一格代表 1 个人。 　　（1）参加统计的同学一共有（ ）人。 3＋5＋2＋1＋6＋7＋1＋4＋2＋3＋2＋4＝40（人） 3 5 2 1 6 7 1 4 2 3 2 4 40 知识运用 　　（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ 3 5 2 1 6 7 1 4 2 3 2 4 4 月、7 月都是 1 人；3 月、9 月、11 月都是 2 人； 1 月、10 月都是 3 人；8 月、12 月都是 4 人。 知识运用 　　（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。 3 5 2 1 6 7 1 4 2 3 2 4 6 6 月直条高度最高，所以 6 月出生人数最多； 4 月、 7 月直条高度最矮，所以 4、7 月出生人数最少。 4、7 知识运用 我是这样画的。 　　2. 班里举行知识竞赛，要为获奖同学采购奖品。现在调查本班每位 同学最喜欢什么奖品，完成条形统计图。 8 6 3 4 知识运用 8 6 3 4 　　（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。 文具盒 笔记本 知识运用 8 6 3 4 　　　（2）对于班里的奖品采购，你有什么建议？ 我建议多买一些文具盒，因为班里喜欢文具盒的人数最多。 知识运用 8 6 3 4 我建议少买笔记本，因为班里喜欢笔记本的人最少。 知识运用 　　　（2）对于班里的奖品采购，你有什么建议？ 　　通过本节课的学习，你有哪些收获？ 我知道了条形统计图能更加清晰、直观地 表示数据的多少。 我知道了如何绘制条形统计图表示数据。 我知道了如何结合条形统计图给出合理的 建议，解决生活中的问题。 总结反思 28 人数 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 合 唱 社 团 舞 蹈 社 团 航 模 社 团 朗 诵 社 团 围 棋 社 团 社团情况 四（1）班同学参加学校社团人数情况 社团名称 合唱社团 舞蹈社团 航模社团 朗诵社团 围棋社团 人数 4 6 11 8 6 　　1. 下面是某校四（1）班学生参加学校社团的人数统计表。 　　（1）根据统计表补全条形统计图。 　　（2）四（1）班参加（ ）社团的人数 最多，参加（ ）社团的人数最少。 　　（3）结合统计图，你还能得到哪些信息？ 课后作业 人数 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2 时 2 时 30 分 3 时 3 时 30 分 4 时 4 时 30 分 5 时 5 时 30 分 阅读时长 四（1）班同学某一周累计阅读时长情况 　　2. 本学期星星小学每周开展争做“班级阅读之星”的活动。为了解同学们 的阅读情况，大家进行了调查。下面是四（1）班同学某一周累计阅读时长的 情况。 　　（1）根据统计表补全条形统计图。 　　（2）这一周同学们累计阅读时长最长是 （ ），达到（ ）人；阅读时长最短是（ ），达到（ ）人。 　　（3）同学们与老师共同约定，每周累计阅读时长达到 4 时及 4 时以上的 同学，可以当选为本周“班级阅读之星”。四（1）班这一周有（ ）人当 选了“班级阅读之星”。 　　（4）结合统计结果，你有什么想法？ 阅读时长 2 时 2 时 30 分 3 时 3 时 30 分 4 时 4 时 30 分 5 时 5 时 30 分 人数 0 1 1 2 10 8 5 3 课后作业 人数 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 7 小时 及以下 7～8 小时 （含 8 小时） 8～9 小时 （含 9 小时） 9～10 小时 （含 10 小时） 10 小时 以上 睡眠时间 四 ____ 班同学睡眠时间统计情况 20 19 18 17 16 15 14 13 12 　　3. 实践作业：小学生每天的睡眠时间最好是 10 小时。充足的睡眠时间可以 让人精力充沛地迎接新一天的生活。 　　（1）请你调查本班同学的睡眠时间，将数据 记录在统计表中。 　　（2）根据调查结果，绘制条形统计图。 　　（3）本班有（ ）人睡眠时间不够。 针对这些同学，你有什么建议？ 睡眠时间 7 小时 及以下 7～8 小时 （含 8 小时） 8～9 小时 （含 9 小时） 9～10 小时 （含 10 小时） 10 小时 以上 人数 课后作业 32 $