第二章 声现象 单元测试 2026-2027学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 单元测试卷

 一、单选题

1．如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　）

A．固体 B．液体 C．气体 D．真空

2．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉放入水中，发现水花四溅，这样做是为了（　　）

A．把音叉的微小振动放大，便于观察

B．说明声音在水中传播速度大于声音在空气中传播速度

C．把声音的振动延迟，能够有更多的观察时间

D．使声波被多次反射形成回声

3．如图所示，下列有关声音的特性，说法不正确的是（　　）

A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音调

B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同

C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越低

D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同

4．声波可以在示波器上显示出来。下图是甲乙两个音叉发出的声音在示波器上显示出来的波形图，分析正确的是（    ）

A．甲声波的频率较高

B．乙声波的音调较高

C．甲声波的传播速度较慢

D．乙声波的响度较大

5．小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是（　　）

A．哨声是由于塑料管振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波

C．音调随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气哨声的音调变高

6．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，有关这个实验的主要作用是（　　）

A．探究声音能否在真空中传播

B．探究声音产生的原因

C．探究音调高低

D．探究音色变化

7．小红参加百米赛跑，她起跑的速度是 7m/s，经过中点的速度是9m/s，最后冲刺的速度是10m/s。发令枪响后，计时员听到枪声后开始计时，测得她的成绩为12.7s。声音在空气中的传播速度为 340m/s。则她跑完全程的平均速度最接近实际值的是（　　）

A．7.7m/s B．7.87m/s C．8.06m/s D．8.67m/s

8．根据图所给信息，判断下列说法正确的是（    ）

A．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

B．人能听到的声音频率为20Hz~20000Hz

C．人听觉频率范围比人发声频率范围要小

D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

9．2019年10月 1日是新中国70周年华诞，走在大街小巷都能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱。关于唱歌时涉及到的物理现象说法错误的是（　　）

56 5 4_3 2      1. 5.1_3_i 7_6_35. 5.

我    和 我  的    祖 国，    一 刻 也 不 能 分  割，

A．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的

B．放声歌唱时声音强弱约为20分贝

C．声带振动幅度越大，歌声响度越大

D．歌词上方的数字表示的是音调的高低

10．“听音棒”是检查机器设备故障、阀门漏水漏气、煤矿井下透水声的理想工具，听音棒的主要材质是不锈钢、铜等金属。如图所示，工人将听音棒的“检测端”紧贴在机械表面，耳朵靠近“听音端”，就可以判断是否有故障了。下列有关声音的说法正确的是（　　）

A．工人通过“听音棒”听到的声音为次声波

B．声音在“听音棒”中的传播速度比在空气中大

C．“听音棒”减少了声音的分散程度，从而提高了声音的音调

D．利用“听音棒”判定机械故障说明声音可以传递能量

二、填空题

11．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带___________产生的。气球突然破裂发出“啪”的响声，这响声是球内的___________所产生的。

12．长春南湖大桥是长春十大地标建筑之一，某司机驾车过了南湖大桥，司机发现桥面两侧设有隔音墙，