广东江门市蓬江区某校2026-2027学年七年级上学期期中教学质量监测历史试卷

参考答案 一、选择题 2 3 4 5 6 7 P 9 10 11 12 13 14 15 B B C C B B B B B B B A A B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C B B B B A B B B D A B B 二、材料题(40分) 31.(12分) (1)天下为公：禅让制；天下为家：世袭制。(4分) (2)对象：宗亲、功臣；义务：服从天子命令、交纳贡物。(4分) (3)积极：稳定政局、巩固疆域、扩大周朝统治范围；消极：后期诸侯势力壮大， 导致割据混乱。(4分) 32.(14分) (1)措施：废除井田制、允许土地买卖；奖励耕织、奖励军功。(4分，每点2分) (2)原因：顺应春秋战国社会变革的历史潮流；秦孝公大力支持；变法措施全面 彻底；商鞅本人坚持改革、执法严明。(6分，每点2分) (3)认识：改革是社会发展的动力；顺应时代的改革能够富国强兵；国家发展需 要不断革新制度。(4分，每点2分) 33.(14分) (1)文化：统一文字；经济：统一货币、统一度量衡。(4分) (2)原因：徭役兵役繁重、赋税沉重、刑法严苛、实行暴政。(4分，每点2分) (3)道理：统治者要轻徭薄赋、爱惜民力；治国政策要顺应民心；宽政爱民、与 民休息才能社会安定、国家兴盛：暴政必然导致王朝衰败。(6分，每点2分)2026一2027学年度第一学期期中教学质量监测·七年级历史 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.考古学者在良渚古城遗址发现巨型水利系统、分级墓葬与统一规格玉琮，据此有学者提出“中华文明 五千年实证论”。该考古发现最核心的历史价值是() A.证明长江流域最早出现农耕文明 B.佐证史前时期已具备早期国家形态 C,体现原始社会手工业技术的巅峰 D.印证华夏部落联盟的禅让制度 2.北京人、山顶洞人均生活于北京周口店遗址，但二者生产生活方式差异显著。下列对比中，能够反 映人类文明质变发展的是() A.群居生活走向氏族聚居 B.使用天然火走向人工取火 C.采集狩猎走向原始农耕 D.打制石器走向磨制石器 3.半坡聚落半地穴式房屋与河姆渡聚落干栏式房屋形制迥异，这种差异的根本决定性因素是() A.先民审美观念的地域差异 B.生产力发展水平的差距 C.自然地理气候环境的不同 D.部落文明发展程度区别 4.传说中尧舜禹的禅让制，史料记载其“选贤与能，天下为公”。从历史本质来看，禅让制适应的社会形 态是(0 A.私有制确立的阶级社会 B.早期奴隶制国家社会 C.生产力低下的原始部落联盟 D.大一统的封建集权社会 5.《礼记》载：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”这一局面的出现，直接源 于哪一历史事件() A.禹建立夏朝 B.启世袭制取代禅让制 C.商汤灭夏 D.盘庚迁殷 6.夏商周三代更迭中，统治者均重视“天命”舆论宣传，商纣王称“我生不有命在天”，周武王提出“天命 靡常，惟德是辅”。二者天命观的变化，本质反映了() A.君主专制制度的完善 B.治国理政理念的进步 C.鬼神迷信思想的弱化 D.中央集权观念的萌发 7.甲骨文的造字方法包含象形、指事、会意、形声，其中形声字占比超80%。据此可知，甲骨文() A.是中国最早的成熟文字体系 B.具备规范、系统的文字特征 C.完整记录了商代社会历史 D.直接推动了分封制度的推行 8.西周分封制规定，诸侯需镇守疆土、随从作战、纳贡述职。与商朝方国制度相比，分封制最突出的 进步是() A.实现了权力的高度集中 B.强化了中央对地方的管控 C.确立了嫡长子继承制度 D.彻底消除了地方割据隐患 9.西周宗法制以血缘亲疏确定等级尊卑，形成“天子一诸侯一卿大夫一士”的等级秩序。该制度的核心作 用是() A.区分贵族身份高低 B.维护统治集团内部稳定 C.规范社会礼仪制度 D.巩固大一统王朝统治 10.春秋时期，“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这一变化最能说明() A.周天子彻底丧失统治权 B.分封宗法体系逐步瓦解 C.诸侯完全取代天子地位 D.社会经济制度彻底变革 11.齐桓公提出“尊王攘夷”口号，成为春秋首霸。该口号的深层影响是() A.维护了周天子的绝对权威 B.推动了华夏民族认同形成 C.彻底抵御了少数民族入侵 D.确立了齐国的霸主世袭地位 12.战国时期兼并战争规模、烈度远超春秋时期，战争性质从“争霸”转变为“兼并”。这一转变的根本原 因是() A.各国君主野心的膨胀 B.铁农具牛耕推广推动生产力变革 C.诸侯国数量大幅减少 D.百家争鸣思想解放的推动 13.商鞅变法规定：“废井田，开阡陌，民得买卖。”此项法令对当时社会转型的决定性意义是() A.确立封建土地私有制 B.提高农民生产积极性 C.增加国家的赋税收入 D.瓦解贵族世袭特权 14.商鞅变法推行军功爵制，“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。该制度最直接冲击的是() A.奴隶主贵族世袭特权 B.普通平民的社会地位 C.新兴地主阶级利益 D.中央集权政治体制 15.战国时期各国纷纷变法，唯独商鞅变法成效最彻底、最持久。其核心原因是变法() A.得到君主长期支持 B.措施全面且契合时代潮流 C.严刑峻法威慑力强 D.彻底废除了旧的社会制度 16.都江堰水利工程“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，其设计精髓在于因势利导、无坝引水。该工程 的历史价值不包括() A.体现先秦高超水利技术 B.奠定四川天府之国基础 C.直接推动秦国统一六国 D.反映人与自然和谐理念 17.老子提出“无为而治”，主张“道法自然”；孔子倡导“为政以德”，强调“克己复礼”。二者思想的共同 点是() A.主张顺应自然、消极治国 B.旨在修复动荡的社会秩序 C.推崇复古倒退的治国理念 D.否定君主权威与等级制度 8.百家争鸣时期，墨家“兼爱非攻”、法家“法治集权”、儒家“仁政德治”。各派思想争鸣的时代根氵 A.知识分子阶层的崛起 B.社会大变革大动荡局面 C.统治者宽松的文化政策 D.各学派传播思想的需求 9.孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这一民本思想在当时无法落地的根本原因是() A.君主专制制度的压制 B.战乱兼并的时代大背景 C.儒家思想不适应争霸需求 D.民众参政意识极度薄弱 20.韩非主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。其思想最契合的时代趋势是() A.分封制度的延续 B.中央集权大一统 C.思想文化的多元化 D.社会阶层的流动 21.公元前221年，秦灭六国，完成统一。秦朝统一最深远的历史意义是() A.结束春秋战国长期战乱 B.建立首个统一多民族封建国家 C.确立三公九卿官僚制度 D.统一全国文字货币度量衡 22.秦朝创立三公九卿制，丞相掌行政、太尉掌军事、御史大夫掌监察。该制度设计的核心目的是 A.细化政府行政职能 B.实现权力制衡、强化皇权 C.提高政府行政效率 D.培养优秀官僚人才队伍 23.秦朝废除分封、全面推行郡县制。郡县制相较于分封制，最大的制度进步是() A.官员由中央任免，不得世袭 B.辖区范围更小，便于管理 C.大幅增加地方行政层级 D.彻底杜绝地方叛乱可能性 24.秦始皇统一文字为小篆，“书同文”的根本作用是() A.提升全国文化审美水平 B.消除地域文化隔阂，巩固统一 C.便利民间日常文化交流 D.确立小篆的官方书法地位 25.秦朝统一圆形方孔半两钱，统一度量衡。这些举措共同的核心作用是() A.规范手工业生产标准 B.促进全国经济交流发展 C.增加国家财政税收 D.抑制地方富商豪强势力 26.秦朝北击匈奴、修筑长城，南征百越、开凿灵渠。这些军事工程的主要历史影响是() A.激化阶级矛盾，加速秦亡 B.拓展疆域，巩固大一统格局 C.完全解决边疆民族隐患 D.耗费国力，阻碍经济发展 27.《史记》载：“天下苦秦久矣。”秦朝速亡的根本原因是() A.陈胜吴广起义的冲击 B.赵高乱政、政治腐败 C.专制集权制度的弊端 D.暴政激化社会阶级矛盾 28.陈胜吴广起义提出“王侯将相宁有种乎”，这一口号的历史进步性在于() 原是 A.否定了贵族世袭等级制度 B.确立了人人平等的社会理念 C.推翻了秦朝的专制统治 D.实现了底层民众的政治诉求 29.秦末农民起义爆发的根本原因是（0 A自然灾害频发 B.秦朝暴政统治 C戍边遇雨误期 D.诸侯势力复辟 30.中国历史上第一次大规模的农民起义是(0 A.巨鹿之战 B.大泽乡起义 C阪泉之战 D涿鹿之战 二、材料综合题（本大题共3小题，共40分) 31.(12分)【制度创新与社会发展】 材料一：大道之行也，天下为公…是谓大同。今大道既隐，天下为家…是谓小康。 一《礼记》 材料二：周天子把土地、人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子命令，向天子进 (0 纳贡物。 (1)材料一中“下为公”“天下为家”分别对应哪两种制度？(4分) (2)根据材料二概括西周分封制的分封对象与诸侯义务。(4分) (3)简要评价西周分封制的历史作用。(4分) 32.（14分)【变法图强与时代变革】 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏…倾邻国而雄诸侯。 《汉书》 材料二：商鞅变法后，秦国国力大增，军队战斗力提高，为秦统一全国奠定坚实基础。 (1)根据材料一，概括商鞅变法的两项重要措施。(4分) (2)结合所学，分析商鞅变法能够成功的原因。(6分) (3)谈谈你对改革变法的历史认识。(4分) 33.(14分)【秦汉大一统与治国兴衰】 材料一：秦始皇统一六国后，建立一系列制度，统一文字、货币、度量衡，巩固了国家统一。 材料二：秦朝徭役、兵役繁重，赋税沉重，法律严苛，民不聊生，最终二世而亡。 (1)根据材料一，概括秦始皇巩固统一的经济、文化举措。(4分) (2)根据材料二归纳秦朝速亡的人为原因。(4分) (3)结合上述材料：，概括古代王朝长治久安的基本治国道理。(6分)