精品解析：河南洛阳市伊川县2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年第一学期期中质量调研检测 九年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3．闭卷考试。考生应独立答题，禁止传阅资料。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 1. 人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支逐渐脱离树栖生活，身体结构发生了关键变化。这一变化不仅解放了前肢，使其能灵活使用天然工具，还开阔了视野，促进了大脑的发育。在古猿演化为早期人类的过程中，具有决定性意义的变化是（ ） A. 学会使用石器 B. 直立行走 C. 能够生产食物 D. 学会用火 2. 从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A. 中国原始农业的领先性 B. 农业文明的多源性 C. 区域文明之间的依赖性 D. 农业发展的同步性 3. 目前的考古发现表明，旧石器时代晚期人类已经在岩洞壁、房屋壁面、墓葬壁面以及陶器等物体表面，描绘了很多生动的动物、人物形象等。如下图所示的考古发现表明当时（ ） A. 原始艺术产生 B. 阶级分化出现 C. 原始农业产生 D. 定居生活开启 4. 下图是依据《汉谟拉比法典》部分内容绘制的想象画，这表明该法典（ ） A. 实现了法律面前人人平等 B. 维护全体居民的利益 C. 实质上维护奴隶主阶级的利益 D. 是世界上最古老的法律 5. 考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（ ） A. 口述史料 B. 影像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 6. “大象之国”“种姓制度”“释迦牟尼”等词汇让我们联想到的世界古代文明是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 7. 按时间先后顺序排列下列史实，正确的是（ ） ①克里特文明出现②雅典用抽签的办法产生公职人员 ③亚历山大东侵 ④古代希腊出现众多城邦 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③②① 8. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日约为66天，2世纪增至123天；4世纪甚至达到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。这一现象会对罗马帝国产生的影响是（ ） A. 罗马文明成就辉煌 B. 政治清明 C. 沉迷享受造成社会危机 D. 制度完善 9. 某中学九年级历史社团举办封建时代世界文明成果展。如要介绍图中所示某帝国（版图横跨亚、欧、非三大洲）的文明成果，可以选择（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《罗马民法大全》 C. 《一千零一夜》 D. 《物种起源》 10. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 确立了土地私有制 B. 成为封建国家 C. 提倡文明开化 D. 进入幕府时代 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 亚历山大帝国的版图地跨欧、亚、非三洲 B. 阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献 C. 克洛维建立了法兰克王国 D. 《哈姆雷特》是莎士比亚的作品 12. 下图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是（ ） A. 行会 B. 法庭 C. 幕府 D. 大学 13. 加纳掌控西非金矿、经营撒哈拉商路；马里继承加纳疆域资源，靠黄金食盐贸易致富；桑海崛起后同样依托矿产和跨沙漠商贸壮大经济。据此可知加纳、马里、桑海三国经济的共同特征是（ ） A. 以手工业为唯一经济支柱 B. 都重视金矿开发，依托撒哈拉商路发展黄金、食盐贸易 C. 都实行闭关锁国，不对外交流 D. 经济发展完全依靠外来援助 14. 下面是《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）某单元的目录。该目录所反映的时代主题是（ ） 第13课：西欧经济社会发展与文艺复兴运动………70 第14课：探寻新航路………75 第15课：早期殖民掠夺………80 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 中古时期的亚洲、非洲和美洲 D. 走向近代 15. 在16世纪末，英国：土地所有者、土地承租者、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。材料反映的经营方式是（ ） A. 手工作坊 B. 西欧庄园 C. 手工工场 D. 租地农场 16. 文学艺术作品是时代的反映。下列作品在当时所起的共同作用是（ ） A. 促进了东西方文化的大交汇 B. 为形成完整的法学系统奠定基础 C. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D. 为法国大革命做了重要的理论准备 17. 下图是小历同学依据搜集到的资料绘制的示意图，“▲”处应填入（ ） A. 西方发展资本主义经济 B. 确立资本主义制度 C. 推动新航路开辟的动因 D. 开展早期殖民掠夺 18. 新航路的开辟深受人文主义精神的鼓舞。以下航海家的言论体现的人文主义精神是（ ） ①赞扬理性和勇气 ②保护公民的私有财产 ③追求自由与平等 ④追求知识和现世生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 14--16世纪的欧洲，开始冲破了神学的黑暗桎梏，开始肯定人性；在黄金利益的驱使下开始挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。上面“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ） A. 文艺复兴与殖民掠夺 B. 文艺复兴与新航路开辟 C. 文艺复兴与思想启蒙运动 D. 思想启蒙运动与新航路开辟 20. 如下是小明搜集整理的历史信息，据此可知，当时（ ） 荷兰 17世纪从葡萄牙手中夺取亚洲的马六甲、锡兰，侵入印度尼西亚的爪哇岛和中国的台湾 法国 17世纪下半期，法国开始在北美洲、非洲和亚洲陆续建立殖民地 英国 18世纪中后期，英国在打败法国后，在世界各地夺取大片殖民地，最终确立殖民霸权 A. 殖民地人民奋起反抗 B. 殖民国家争相扩张 C. 黑奴贸易频繁地发生 D. 荷兰成为世界霸主 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 人类学者指出了将文明与新石器时代的文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学等等。并非所有的文明都具备这一切特征……但是，这一组特征在确定世界各地各时期的文明性质时，可用作一般的指南。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 国家的产生标志着原始社会的结束，人类开始进入阶级社会。人类历史上第一个出现的国家是奴隶制国家。最早的奴隶制国家，先后出现于西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域，以及爱琴海地区。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史·上册》 （1）根据材料一和所学知识，归纳人类文明产生的三大标志。 （2）根据材料二，从地理角度说明人类文明的两大类型；奴隶社会取代原始社会的根源是什么？ 22. 古代文明，多元共生。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动；请你参与完成。 【文字符号——泽被后世】 （1）字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？字符3是什么人发明的？它为什么被称为“阿拉伯数字”？ 【杰出人物——光耀千古】 民主改革——① 他扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民能够参政，他还建立了津贴制度。他统治时期，雅典民主政治进入极盛时期 科学家——阿基米德 他既是数学家，也是物理学家和发明家。他重视科学的严密性和准确性，发现了②，还提出了杠杆原理。 （2）请将以上人物小传中①②处补充完整。 【传世工程——智慧结晶】 （3）从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答） （4）综合上述材料并结合所学知识，如何认识世界文明的多样性？ 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 13世纪中叶，鉴于加纳王国经济衰敝以致亡国的历史教训，松迪亚塔建立马里后，利用尼日尔河上游谷地的灌溉条件，扩大耕地并引进棉花种植和棉纺技术。全国政权和兵权都在国王个人名义下，由中央控制，各级官吏也由国王任命。继任的君主将九万步兵分布于全国，以掌控全境商路，还建立了精悍的万人骑兵队。来自印度洋的子安贝被作为流通货币引入国内贸易中，这既可以增加税收，还利于粮食与其他货物之间的交易。14世纪，快速崛起的马里引起阿拉伯世界和欧洲的高度关注。 ——摘编自郑家馨《十三—十五世纪马里国家的兴衰》等 材料二 玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断……尤其是他们的建筑工程已达到了古代世界很高的水平。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三 一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚，导致曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态……这些废墟非常雄辩地告诉我们，玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈。 ——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析马里崛起的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出玛雅文明的主要成就。 （3）根据材料三，指出汤因比分析玛雅文明衰落原因的角度。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 ——根据【英】莱斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 材料二 奴隶贸易利润巨大，奴隶贩子从非洲贩运一个黑人到美洲出售，往往能获得6-8倍的利润。葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等国的奴隶贩子纷纷加入其中，相对稳定的贸易路线逐渐形成。奴隶贩子先是载着手工业品，从欧洲港口出发，来到非洲沿海。这一程称为“出程”。他们在非洲掳掠或用货物“交换”黑人奴隶，然后横渡大西洋到美洲。这就是“中程”。在美洲，黑人奴隶被出售，然后奴隶贩子把金银或特产运回欧洲。这叫“归程”。这就是罪恶的“三角贸易”。 ——摘编自统编版教材《世界历史》九年级上册 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——【德】马克思《资本论》 （1）材料一中图表反映了1519—1630年墨西哥中部印第安人人口发生哪些变化；结合所学概括造成这一变化的原因。 （2）请根据材料二绘制三角贸易示意图。 （3）据材料三结合所学，谈谈你对殖民掠夺的认识。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 新的资本主义在封建社会内部的萌芽和发展……主张用“人性”反对“神性”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。 ——摘编自《革命的西方文明》 材料二 16世纪，各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 ——摘编自《西欧的扩张》 （1）据材料一结合所学，指出解放“人”的思想武器是什么？并列举一位杰出人物及其作品。 （2）据材料二，概括新航路的开辟起到了哪些作用？ （3）结合所学，分析材料一和材料二有何关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期期中质量调研检测 九年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3．闭卷考试。考生应独立答题，禁止传阅资料。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 1. 人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支逐渐脱离树栖生活，身体结构发生了关键变化。这一变化不仅解放了前肢，使其能灵活使用天然工具，还开阔了视野，促进了大脑的发育。在古猿演化为早期人类的过程中，具有决定性意义的变化是（ ） A. 学会使用石器 B. 直立行走 C. 能够生产食物 D. 学会用火 【答案】B 【解析】 【详解】A.学会使用石器属于人类已经直立行走之后才出现的技能，不是决定性变化，错误。 B.直立行走解放了古猿的前肢，让双手可以自由活动，能够使用天然工具；同时开阔了视野，也促进大脑发育，是从猿演化到人的关键一步，正确。 C.能够生产食物是原始农业出现之后的事情，时间更晚，错误。 D.学会用火是人类进化后期重要进步，但不是这一转变的决定性因素，错误。 2. 从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A. 中国原始农业的领先性 B. 农业文明的多源性 C. 区域文明之间的依赖性 D. 农业发展的同步性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中虽然提到中国长江中下游最早种植水稻、黄河中上游是粟的发源地，但同时也提到西亚、中美洲的农业起源，并未将中国原始农业与世界其他地区进行比较，无法得出领先性的结论，错误。 B.材料中农耕分别起源于西亚、东亚和中美洲，且各地区的作物种类不同（小麦大麦、粟、水稻、玉米），说明农业文明不是单一源头，而是多源发展的，正确。 C.材料展示的是不同地区各自独立培育出不同的农作物，未体现区域文明之间的依赖关系，错误。 D.材料未说明各地区的农业发展在时间上完全一致，且各文明受自然、历史等因素影响，农业发展也并不一致，错误。 3. 目前的考古发现表明，旧石器时代晚期人类已经在岩洞壁、房屋壁面、墓葬壁面以及陶器等物体表面，描绘了很多生动的动物、人物形象等。如下图所示的考古发现表明当时（ ） A. 原始艺术产生 B. 阶级分化出现 C. 原始农业产生 D. 定居生活开启 【答案】A 【解析】 【详解】A.岩画是早期绘画创作，绿松石串饰是早期装饰工艺，二者都属于原始艺术的表现形式，能够证明当时原始艺术已经产生，正确。 B.阶级分化是新石器时代晚期私有制发展后才出现的社会现象，题干遗存未体现贫富、等级差异，且旧石器时代尚未产生阶级，错误。 C.原始农业产生以农作物栽培、磨制农具、家畜饲养为标志，题干遗存与农业生产无关，错误。 D.定居生活开启于新石器时代，以建造房屋、形成农业聚落为典型特征，题干遗存无法佐证定居生活的出现，错误。 4. 下图是依据《汉谟拉比法典》部分内容绘制的想象画，这表明该法典（ ） A. 实现了法律面前人人平等 B. 维护全体居民的利益 C. 实质上维护奴隶主阶级的利益 D. 是世界上最古老的法律 【答案】C 【解析】 【详解】A.法典存在严苛的债务奴役规定，不同身份人群权利并不一样，没有实现法律面前人人平等，错误。 B.法典偏向保护债权人、私有财产所有者，不会维护全体居民的利益，奴隶等群体不受保护，错误。 C.材料里条文保护私有财产，还允许将欠债者家属罚为奴隶，这些规定都服务于奴隶主，法典本质维护奴隶主阶级的利益，正确。 D.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，并不是世界上最古老的法律，错误。 5. 考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（ ） A. 口述史料 B. 影像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 【答案】C 【解析】 【详解】A.口述史料是口头传承的传说、回忆、访谈等，题干中的公共建筑、街道、下水道属于考古发掘的实物遗迹，不是口头传承，错误。 B.影像史料是照片、影片、图画等视觉图像，题干中的遗迹遗物是实物本身，不是影像记录，错误。 C.哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址中的公共建筑、街道、下水道系统等，都是古代人类活动遗留下来的实物遗迹，属于实物史料，正确。 D.文献史料是文字记载的书籍、档案、铭文等，题干中的遗迹遗物不是文字记载，而是实物遗存，错误。 6. “大象之国”“种姓制度”“释迦牟尼”等词汇让我们联想到的世界古代文明是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 【答案】B 【解析】 【详解】A.古埃及的典型标志是金字塔、象形文字、法老制度，与题干关键词无关，错误。 B.古印度别称“大象之国”，实行森严的种姓制度，释迦牟尼创立佛教，完全匹配题干词汇，正确。 C.古希腊以城邦民主、雅典斯巴达城邦为特色，不存在种姓制度与释迦牟尼相关内容，错误。 D.古罗马以罗马法、共和制、帝国扩张为特征，和题干要素不相符，错误。 7. 按时间先后顺序排列下列史实，正确的是（ ） ①克里特文明出现②雅典用抽签的办法产生公职人员 ③亚历山大东侵 ④古代希腊出现众多城邦 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③②① 【答案】B 【解析】 【详解】①克里特文明出现于约公元前2000年，是希腊最早的文明，属于爱琴文明阶段；④古代希腊出现众多城邦是约公元前8—前6世纪，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为代表；②雅典用抽签的办法产生公职人员是公元前5世纪（伯里克利时代），雅典民主政治发展到高峰，公职人员通过抽签产生；③亚历山大东侵是公元前334—前324年，亚历山大东征，建立亚历山大帝国。按时间先后顺序应为：①④②③，故本题选B。 8. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日约为66天，2世纪增至123天；4世纪甚至达到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。这一现象会对罗马帝国产生的影响是（ ） A. 罗马文明成就辉煌 B. 政治清明 C. 沉迷享受造成社会危机 D. 制度完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料侧重娱乐节庆时间不断增加、国库承担娱乐开支，不是体现文明成就辉煌，错误。 B.将大量国库资金投入娱乐活动、纵容社会享乐的行为，不属于政治清明的表现，错误。 C.长期的奢靡享乐风气、国库财力的过度消耗，会侵蚀罗马帝国的统治根基，引发严重社会危机，符合史实与题干逻辑，正确。 D.题干现象无法体现制度完善，反而反映出国家财政支出的失衡问题，错误。 9. 某中学九年级历史社团举办封建时代世界文明成果展。如要介绍图中所示某帝国（版图横跨亚、欧、非三大洲）的文明成果，可以选择（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《罗马民法大全》 C. 《一千零一夜》 D. 《物种起源》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，古希腊并没有形成横跨亚、欧、非三大洲的封建帝国，错误。 B.《罗马民法大全》是东罗马帝国的法律文献，不属于阿拉伯帝国文明，错误。 C.图中所示为8世纪中期的阿拉伯帝国。《一千零一夜》是阿拉伯帝国的代表性民间故事集，正确。 D.《物种起源》是近代达尔文的科学著作，不属于封建时代阿拉伯帝国的文明成果，错误。 10. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 确立了土地私有制 B. 成为封建国家 C. 提倡文明开化 D. 进入幕府时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.大化改新废除了贵族私有的土地，将土地收归国有，并没有确立土地私有制，错误。 B.材料里这次模仿中国制度指大化改新，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，正确。 C.提倡文明开化属于明治维新的措施，明治维新学习西方，不是模仿中国，错误。 D.幕府时代出现在大化改新之后，并不是大化改新带来的直接结果，错误。 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 亚历山大帝国的版图地跨欧、亚、非三洲 B. 阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献 C. 克洛维建立了法兰克王国 D. 《哈姆雷特》是莎士比亚的作品 【答案】B 【解析】 【详解】A.选项客观描述了亚历山大帝国的版图，无评价内容，错误。 B.选项中“作出卓越贡献”属于带有价值判断的表述，是对阿拉伯人在世界文化中地位的评价，属于历史解释，正确。 C.克洛维建立了法兰克王国不包含评价或判断，属于历史事实，错误。 D.选项客观描述了《哈姆雷特》的作者，无评价内容，错误。 12. 下图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是（ ） A. 行会 B. 法庭 C. 幕府 D. 大学 【答案】D 【解析】 【详解】A.行会是中世纪城市里的工商业组织，属于经济领域，不属于文化教育范畴，无法衔接教会神学与学术新气象，错误。 B.法庭属于政治司法机构，负责处理城市纠纷，和文化教育发展没有直接关联，不能推动学术风气革新，错误。 C.幕府是日本古代的军政统治机构，不属于中世纪欧洲的历史内容，和本题欧洲文化发展的主题无关，错误。 D.随着西欧城市复兴，教会神学之外诞生了中世纪大学，打破了教会文化垄断，迎来教育与学术新气象，正确。 13. 加纳掌控西非金矿、经营撒哈拉商路；马里继承加纳疆域资源，靠黄金食盐贸易致富；桑海崛起后同样依托矿产和跨沙漠商贸壮大经济。据此可知加纳、马里、桑海三国经济的共同特征是（ ） A. 以手工业为唯一经济支柱 B. 都重视金矿开发，依托撒哈拉商路发展黄金、食盐贸易 C. 都实行闭关锁国，不对外交流 D. 经济发展完全依靠外来援助 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有提及手工业，而且“唯一”表述绝对，三国的经济支柱是跨沙漠商贸与金矿，错误。 B.加纳掌控金矿经营撒哈拉商路，马里靠黄金食盐贸易致富，桑海依托矿产和跨沙漠商贸壮大，与题干材料信息完全吻合，正确。 C.三国正是依靠撒哈拉跨国商路开展对外商贸，并非闭关锁国，错误。 D.三国经济依靠本国金矿资源和自主商贸，不是依靠外来援助，“完全”一词也过于绝对，错误。 14. 下面是《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）某单元的目录。该目录所反映的时代主题是（ ） 第13课：西欧经济社会发展与文艺复兴运动………70 第14课：探寻新航路………75 第15课：早期殖民掠夺………80 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 中古时期的亚洲、非洲和美洲 D. 走向近代 【答案】D 【解析】 【详解】A．“古代欧洲文明”对应的是古希腊、古罗马文明，和文艺复兴、新航路开辟无关，错误。 B．“封建时代的欧洲”讲的是西欧庄园、法兰克王国等中世纪内容，不符合本课目录，错误。 C．“中古时期的亚洲、非洲和美洲”主要介绍亚非美洲古代文明，和题干内容无关，错误。 D．西欧经济发展、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺，都是西欧步入近代的重要事件，正确。 15. 在16世纪末，英国：土地所有者、土地承租者、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。材料反映的经营方式是（ ） A. 手工作坊 B. 西欧庄园 C. 手工工场 D. 租地农场 【答案】D 【解析】 【详解】A.手工作坊属于手工业生产组织，以手工劳动为主，不存在土地所有者、承租者这类农业相关角色，错误。 B.西欧庄园盛行于中世纪，以自给自足为特点，没有这种契约式雇佣和产品分配模式，错误。 C.手工工场是手工业领域的资本主义生产形式，和土地承租、农业生产没有关联，错误。 D.租地农场是农业上的新型经营方式，由土地所有者、承租者、雇工签订契约开展生产，按约定分配产品，符合材料描述，正确。 16. 文学艺术作品是时代的反映。下列作品在当时所起的共同作用是（ ） A. 促进了东西方文化的大交汇 B. 为形成完整的法学系统奠定基础 C. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D. 为法国大革命做了重要的理论准备 【答案】C 【解析】 【详解】A.绘画《蒙娜丽莎》和戏剧《哈姆雷特》属于文艺复兴时期的文化成就，文艺复兴的核心是人文主义，并非“促进了东西方文化的大交汇”，错误。 B.为法学系统奠定基础的是罗马法，与这两部文艺作品无关，错误。 C.《蒙娜丽莎》和《哈姆雷特》分别是达·芬奇和莎士比亚的代表作品，都是文艺复兴时期的重要文化成果，共同推动了欧洲文化思想领域的繁荣，正确。 D.为法国大革命做理论准备的是启蒙运动，文艺复兴早于启蒙运动，错误。 17. 下图是小历同学依据搜集到的资料绘制的示意图，“▲”处应填入（ ） A. 西方发展资本主义经济 B. 确立资本主义制度 C. 推动新航路开辟的动因 D. 开展早期殖民掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，图片中“罗盘和星盘的应用”（技术条件）、“王室的支持”（政治支持）、“地圆学说”（科学基础）及“奥斯曼帝国控制东西方贸易通道”（经济动因），均为新航路开辟的重要因素。这些要素共同指向“新航路开辟的动因”，C项正确；“西方发展资本主义经济”是新航路开辟后的影响，而材料体现的是新航路开辟的原因，排除A项；“确立资本主义制度”与图片中的技术、学说等无关，属于政治层面变革，包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等，排除B项；“开展早期殖民掠夺”是新航路开辟后的殖民行为，为结果而非动因，排除D项。故选C项。 18. 新航路的开辟深受人文主义精神的鼓舞。以下航海家的言论体现的人文主义精神是（ ） ①赞扬理性和勇气 ②保护公民的私有财产 ③追求自由与平等 ④追求知识和现世生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①哥伦布提出要“以理性与勇气丈量世界”，打破古代地理学的传统偏见，体现了对理性和勇气的赞扬，①正确。 ②哥伦布与亚美利哥的言论体现了对理性和勇气的赞扬，与保护公民的私有财产无关，②错误。 ③材料言论体现了人文主义重视人的价值、追求现世幸福的特点，与追求自由与平等无关，③错误。 ④亚美利哥指出航海出于人类与生俱来的求知欲，并非仅为了财富，体现了对知识的追求和对现世生活的探索，符合人文主义重视人的价值、追求现世幸福的特点，④正确。 故选B。 19. 14--16世纪的欧洲，开始冲破了神学的黑暗桎梏，开始肯定人性；在黄金利益的驱使下开始挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。上面“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ） A. 文艺复兴与殖民掠夺 B. 文艺复兴与新航路开辟 C. 文艺复兴与思想启蒙运动 D. 思想启蒙运动与新航路开辟 【答案】B 【解析】 【详解】A.殖民掠夺是新航路开辟后的行为之一，并非“寻找出路”的核心所指，错误。 B.14-16世纪，文艺复兴运动以人文主义为核心，主张肯定人性、反对神学对人性的束缚，对应“肯定人性”；新航路开辟是欧洲人在黄金等利益驱使下，开辟新的海上航线，挑战海洋，寻找新的贸易通道和出路，对应“寻找出路”，正确。 CD.思想启蒙运动发生在17-18世纪，时间不符，错误。 20. 如下是小明搜集整理的历史信息，据此可知，当时（ ） 荷兰 17世纪从葡萄牙手中夺取亚洲的马六甲、锡兰，侵入印度尼西亚的爪哇岛和中国的台湾 法国 17世纪下半期，法国开始在北美洲、非洲和亚洲陆续建立殖民地 英国 18世纪中后期，英国在打败法国后，在世界各地夺取大片殖民地，最终确立殖民霸权 A. 殖民地人民奋起反抗 B. 殖民国家争相扩张 C. 黑奴贸易频繁地发生 D. 荷兰成为世界霸主 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只记录荷兰、法国、英国抢占殖民地的活动，没有出现殖民地民众反抗殖民统治的相关史实，错误。 B.表格展现荷兰抢占亚洲多处要地、法国在各大洲开辟殖民地、英国打败对手争夺海外领地，反映出这一时期欧洲殖民国家在世界各地竞相扩张殖民势力，正确。 C.黑奴贸易主要是欧洲殖民者贩卖非洲黑人，材料没有涉及黑奴贩运的相关内容，无法体现黑奴贸易频繁发生，错误。 D.荷兰仅在17世纪成为海上商业强国，并未取得世界霸主地位，错误。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 人类学者指出了将文明与新石器时代的文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学等等。并非所有的文明都具备这一切特征……但是，这一组特征在确定世界各地各时期的文明性质时，可用作一般的指南。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 国家的产生标志着原始社会的结束，人类开始进入阶级社会。人类历史上第一个出现的国家是奴隶制国家。最早的奴隶制国家，先后出现于西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域，以及爱琴海地区。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史·上册》 （1）根据材料一和所学知识，归纳人类文明产生的三大标志。 （2）根据材料二，从地理角度说明人类文明的两大类型；奴隶社会取代原始社会的根源是什么？ 【答案】（1） 阶级分化、国家形成、文字出现。 （2） 两大文明类型：大河流域诞生的大河文明、以爱琴海区域为代表的海洋文明；根源是社会生产力的发展。 【解析】 【小问1详解】 三大标志：“由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级”→阶级分化、国家形成、文字出现。 【小问2详解】 两大文明类型：“先后出现于西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域”→大河流域诞生的大河文明；“爱琴海地区”→爱琴海区域为代表的海洋文明。 根源：原始社会末期，生产力不断提高，剩余产品出现，私有制产生，进而出现阶级分化，奴隶主阶级为维护自身统治，建立奴隶制国家，奴隶社会取代原始社会，所以根本原因是社会生产力的发展。 22. 古代文明，多元共生。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动；请你参与完成。 【文字符号——泽被后世】 （1）字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？字符3是什么人发明的？它为什么被称为“阿拉伯数字”？ 【杰出人物——光耀千古】 民主改革——① 他扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民能够参政，他还建立了津贴制度。他统治时期，雅典民主政治进入极盛时期 科学家——阿基米德 他既是数学家，也是物理学家和发明家。他重视科学的严密性和准确性，发现了②，还提出了杠杆原理。 （2）请将以上人物小传中①②处补充完整。 【传世工程——智慧结晶】 （3）从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答） （4）综合上述材料并结合所学知识，如何认识世界文明的多样性？ 【答案】（1）字符 1：古埃及文明；字符 2：古代两河流域文明。 字符 3：古印度人发明。 原因：古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，因此被称作“阿拉伯数字”。 （2）①伯里克利 ；②浮力定律 （3）示例一：金字塔： 金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及法老的陵墓，是古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及高超的建筑技术，也见证了古埃及法老的专制统治。 示例二：帕特农神庙： 帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，体现了古希腊高超的建筑艺术水平，反映了古希腊的文明成就，是古希腊人智慧的结晶。 （4）认识：世界文明是多样的，各种文明都有自身的特色与成就；文明没有高低优劣之分；不同文明之间应该互相尊重、平等交流、互学互鉴，共同发展。 【解析】 【小问1详解】 文字：象形文字是古埃及的古老文字；楔形文字是两河流域苏美尔人创造的文字； 发明：阿拉伯数字发明者是古印度人； 原因：依据教材原文，古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，因此被称作“阿拉伯数字”。 【小问2详解】 填空：①伯里克利执政时期雅典民主政治达到顶峰，实行津贴制度保障贫穷公民参政； ②阿基米德既是数学家，也是物理学家和发明家。他重视科学的严密性和准确性，发现了浮力定律，还提出了杠杆原理. 【小问3详解】 解说词：主要从金字塔、帕特农神庙的作用及影响等角度重点分析即可。 【小问4详解】 认识：综合上述材料，围绕文明多样、平等、尊重、交流互鉴等分析即可。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 13世纪中叶，鉴于加纳王国经济衰敝以致亡国的历史教训，松迪亚塔建立马里后，利用尼日尔河上游谷地的灌溉条件，扩大耕地并引进棉花种植和棉纺技术。全国政权和兵权都在国王个人名义下，由中央控制，各级官吏也由国王任命。继任的君主将九万步兵分布于全国，以掌控全境商路，还建立了精悍的万人骑兵队。来自印度洋的子安贝被作为流通货币引入国内贸易中，这既可以增加税收，还利于粮食与其他货物之间的交易。14世纪，快速崛起的马里引起阿拉伯世界和欧洲的高度关注。 ——摘编自郑家馨《十三—十五世纪马里国家的兴衰》等 材料二 玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断……尤其是他们的建筑工程已达到了古代世界很高的水平。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三 一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚，导致曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态……这些废墟非常雄辩地告诉我们，玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈。 ——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析马里崛起的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出玛雅文明的主要成就。 （3）根据材料三，指出汤因比分析玛雅文明衰落原因的角度。 【答案】（1） 原因：吸取加纳王国衰亡的教训；重视农业生产，引进棉花种植与棉纺技术；建立中央集权制度，国王掌控军政大权、任免各级官吏；组建强大军队，管控境内商路；引入通用货币，活跃贸易、增加税收。 （2） 主要成就：制定精确的历法；创造独特的玛雅象形文字；建筑工程水平高超；培育出玉米等特色农作物，在数学等领域也取得突出成就。 （3） 角度：从自然环境（人与自然的关系）角度分析，认为人类对自然的过度开发引发自然反噬，最终导致玛雅文明衰落。 【解析】 【小问1详解】 原因：“鉴于加纳王国经济衰敝以致亡国的历史教训”→吸取加纳王国衰亡的教训；“利用尼日尔河上游谷地的灌溉条件，扩大耕地并引进棉花种植和棉纺技术”→重视农业生产，引进棉花种植与棉纺技术；“全国政权和兵权都在国王个人名义下，由中央控制，各级官吏也由国王任命”→建立中央集权制度，国王掌控军政大权、任免各级官吏；“继任的君主将九万步兵分布于全国，以掌控全境商路，还建立了精悍的万人骑兵队”→组建强大军队，管控境内商路；“来自印度洋的子安贝被作为流通货币引入国内贸易中，这既可以增加税收，还利于粮食与其他货物之间的交易”→引入通用货币，活跃贸易、增加税收。 【小问2详解】 主要成就：“由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法”→制定精确的历法；“玛雅文字被视作神的创造”→创造独特的玛雅象形文字；“尤其是他们的建筑工程已达到了古代世界很高的水平”→建筑工程水平高超；玛雅人还培育出玉米等特色农作物，在数学等领域也取得突出成就，如发展出二十进制计数法，有“零”的概念。 【小问3详解】 角度：“一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚，导致曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态”→从自然环境（人与自然的关系）角度分析，认为人类对自然的过度开发引发自然反噬，最终导致玛雅文明衰落。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 ——根据【英】莱斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 材料二 奴隶贸易利润巨大，奴隶贩子从非洲贩运一个黑人到美洲出售，往往能获得6-8倍的利润。葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等国的奴隶贩子纷纷加入其中，相对稳定的贸易路线逐渐形成。奴隶贩子先是载着手工业品，从欧洲港口出发，来到非洲沿海。这一程称为“出程”。他们在非洲掳掠或用货物“交换”黑人奴隶，然后横渡大西洋到美洲。这就是“中程”。在美洲，黑人奴隶被出售，然后奴隶贩子把金银或特产运回欧洲。这叫“归程”。这就是罪恶的“三角贸易”。 ——摘编自统编版教材《世界历史》九年级上册 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——【德】马克思《资本论》 （1）材料一中图表反映了1519—1630年墨西哥中部印第安人人口发生哪些变化；结合所学概括造成这一变化的原因。 （2）请根据材料二绘制三角贸易示意图。 （3）据材料三结合所学，谈谈你对殖民掠夺的认识。 【答案】（1）变化：1519—1630年墨西哥中部印第安人人口急剧、持续减少。 原因：① 西班牙殖民者的屠杀、奴役； ②欧洲人带来的天花等传染病，印第安人缺乏免疫力，大量死亡；③殖民者强迫印第安人在矿山劳作，繁重苦役造成大量死亡。 （2） （3）认识：①殖民掠夺是资本原始积累的重要方式，加速了欧洲资本主义的发展；②殖民掠夺充满野蛮性、残酷性，给亚非拉殖民地人民带来深重灾难（印第安人遭屠杀、非洲丧失大量劳动力）；③资本主义的发展建立在对殖民地人民掠夺的基础之上。 【解析】 【小问1详解】 变化：图中，1519——1630年，墨西哥中部印第安人人口从2500万人骤降到75万人，说明人口急剧且持续减少。 原因：结合所学知识，从殖民者的屠杀、奴役，殖民者带来的传染病和繁重的劳役等方面分析造成变化的原因。 【小问2详解】 画图要点： 三角形三个顶点：欧洲、非洲、美洲；出程：欧洲→非洲，廉价工业品； 中程：非洲→美洲，黑人奴隶；归程：美洲→欧洲，金银和经济作物。 【小问3详解】 认识：“著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”“ 非洲变成商业性地猎获黑人的场所”“ 资本主义生产时代的曙光”→结合所学知识，从欧洲的发展、殖民地的灾难、殖民掠夺的本质等角度谈对殖民掠夺的认识。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 新的资本主义在封建社会内部的萌芽和发展……主张用“人性”反对“神性”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。 ——摘编自《革命的西方文明》 材料二 16世纪，各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 ——摘编自《西欧的扩张》 （1）据材料一结合所学，指出解放“人”的思想武器是什么？并列举一位杰出人物及其作品。 （2）据材料二，概括新航路的开辟起到了哪些作用？ （3）结合所学，分析材料一和材料二有何关系？ 【答案】（1） 思想武器：人文主义。人物及作品示例：但丁，代表作《神曲》（或达·芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚《哈姆雷特》等，符合史实即可） （2） 作用：推动了不同社会文化区域之间的大规模交流，打破了区域隔绝状态；促进了欧洲商业贸易的繁荣，拓展了欧洲的全球贸易活动范围。 （3） 二者都是西欧资本主义萌芽产生后的产物，文艺复兴倡导的人文主义鼓励冒险进取，为新航路开辟提供了思想基础；新航路开辟的实践也进一步传播了人文主义，二者相互促进，共同推动了西欧资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 思想武器：“主张用‘人性’反对‘神性’，号召把‘人’的思想、感情和智慧从神学束缚下解放出来，肯定‘人’的价值和自由的权利。”→人文主义。 人物及作品示例：文艺复兴涌现很多代表人物，但丁《神曲》、达・芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚《哈姆雷特》都符合史实，任选一组作答即可。 【小问2详解】 作用：“16世纪，各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域”→推动了不同社会文化区域之间的大规模交流，打破了区域隔绝状态；“航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。”→促进了欧洲商业贸易的繁荣，拓展了欧洲的全球贸易活动范围。 【小问3详解】 关系：先分别明确材料一对应的文艺复兴运动、材料二对应的新航路开辟的历史背景与影响，再从经济基础、思想解放对行动的推动等角度，分析二者之间的内在联系即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $