广东汕尾市海丰县2026-2027学年四年级上学期11月阶段测试科学试题

2026-2027学年度第一学期四年级科学练习（一） 　　学校：___________　 　班级：_________________ 姓名：___________ 座号：_____________ …………○…………密…………○…………封…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 总评等级： 一、选择题。（下面各题只有一个正确答案） 1．下列现象中，不能说明我们身边存在空气的是（　 　） A．用扇子扇风，感到凉爽　　　　B．把空瓶倒扣着压入水中，水不容易进入瓶内 C．用天平称出一袋空气的质量　　D．桌子上放着一本书 2．科学小组的同学用天平称量一个打足气的皮球，然后放掉皮球里的空气再称量，发现打足气的皮球比放气后要重。这个现象说明空气（　 　） A．没有质量　　B．有质量　　C．会流动　　D．看不见 3．热气球能升上天空，主要原因是（　 　） A．气球里面装的是水　　B．气球内的空气受热后变轻，热空气会上升 C．气球里的空气被抽走了　　D．气球是用很轻的纸做的 4．下列关于风的说法，正确的是（　 　） A．风是由空气的流动形成的　　B．风是由水的流动形成的 C．只有刮大风时空气才会流动　　D．风是太阳直接“吹”出来的 5．地球被一层厚厚的空气包围着，这层空气叫做（　 　） A．云层　　B．大气层　　C．水蒸气　　D．保护层 6．下列做法中，不利于保护大气环境的是（　 　） A．多植树造林　　 B．绿色出行，多乘坐公共汽车 C．把垃圾集中起来焚烧　　D．节约用电，随手关灯 7．番茄的一生要经历的过程是（　　 ） A．种子→发芽→开花→结果→衰老死亡　　B．种子→发芽→结果→开花→衰老死亡 C．发芽→种子→开花→结果→衰老死亡　　D．开花→发芽→种子→结果→衰老死亡 8．下列植物中，主要用种子繁殖后代的是（　　） A．红薯　　B．生姜　　C．玉米　　D．水仙 9．秋天，小明和爸爸去郊外玩，回家后发现裤腿上粘着许多带刺的小果实，怎么拍也拍不掉。这些果实最可能是靠（　 　）传播的。 A．风力传播　　B．动物传播　　C．水流传播　　D．弹射传播 10．小丽养的蚕宝宝最近不吃桑叶了，身体变得发黄、发亮，接着开始吐丝，把自己包了起来。此时蚕正在进入的阶段是（　 　） A．卵　　B．幼虫　　C．蛹　　D．成虫 11．小明家的母狗生了一窝小狗，小狗是母狗直接生下来、吃妈妈的奶长大的。这说明狗是（　 　）动物。 A．卵生　　B．胎生　　C．既卵生又胎生　　D．以上都不是 12．像蚕、鸡这样靠产卵繁殖后代的动物，叫做（　 　） A．胎生动物　　B．卵生动物　　C．哺乳动物　　D．脊椎动物 13．小明把一只瘪的塑料袋口朝下罩在点燃的蜡烛上方，过一会儿塑料袋慢慢鼓了起来。这是因为袋内的空气（　　） A．受热后体积变大　　B．受热后体积变小 C．数量增多了　　D．变成了水蒸气 14．下列做法中，能在教室里制造出“风”的是（　　） A．打开电风扇　　B．把灯打开 C．把桌子擦干净　　D．把书合上 15．油菜的植株由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成，其中能帮助油菜繁殖后代的是（　　） A．根　　B．茎　　C．叶　　D．花、果实和种子 二、判断题（正确填“T”,错误填“F”） 1．空气只存在于空中，土壤和水中没有空气。（　　） 2．空气受热后体积会膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升。（　　） 3．地球上的动物、植物和我们人类都离不开空气，空气还能帮助燃烧。（　　） 4．植物的根能吸收土壤中的水分和养料，还能把植物固定在土壤里。（　　） 5．小明帮奶奶晒豌豆，他轻轻一掰晒干的豆荚，几粒豌豆就“啪”地弹了出去。这说明豌豆是靠弹射传播种子的。（　　） 6．蚕的一生只经历卵和成虫两个阶段。（　　） 7．所有的动物都会哺育、照顾自己的幼崽。（　　） 8．妈妈把一块生姜埋进土里，过了些天长出新的姜苗；把水仙的球茎泡在水里，也能生根、发芽、开花。这说明植物可以用茎来繁殖后代。（　　） 9．种子成熟后，植物会想办法把种子传播到远方，这有利于植物扩大生长范围、繁殖更多的后代。（　　） 10．蚕的幼虫不用蜕皮，就能直接长大。（　　） 三、连线题 连一连：把下面的植物与它的传播方式、果实（种子）特点用直线连起来。 蒲公英 味道鲜美，色彩鲜艳 莲　蓬 轻，带绒毛或翅 动物传播 苍　耳 有倒钩刺 水流传播 樱 桃 轻，能浮在水面 风力传播 椰　子 果壳坚硬有纤维 四、实验探究题 1．风的形成（20分） 科学小组用下面的装置探究“大自然中的风是怎样形成的”：透明实验箱内放一支蜡烛；箱的左下角有一个进风口，右上角有一个出风口，出风口上装着一个小风车；箱外左侧放一炷点燃的香（如图）。他们先点燃箱外的香，观察现象；再点燃箱内的蜡烛，观察现象。 （风的形成模拟实验） （1）刚点燃箱外的香、还没有点燃蜡烛时，小明看到香的烟（　 　） A．竖直向上飘　　 B．向实验箱的进风口飘去 C．从出风口冒出来　　D．风车很快转起来 （2）点燃箱内的蜡烛后，小明会看到（　 　） A．香的烟竖直向上飘，风车不动 B．香的烟被吸向进风口、进入箱内，风车转动起来 C．香的烟飘离箱子的方向，风车不动 D．箱子内外没有任何变化 （3）请把实验现象和结论补充完整： 点燃蜡烛后，箱内的空气受热后会 ，从 排出箱外、吹动风车转动；同时箱外的冷空气从 流进箱内补充。空气就这样流动起来了——空气的流动就形成了 。 （4）判断下面的说法是否正确，正确填“T”,错误填“F”。 ① 点燃蜡烛前，箱外的香的烟竖直上升，风车不会转动。（　 　） ② 点燃蜡烛后，箱内的热空气上升，箱外的冷空气从进风口流进来补充。（　　 ） ③ 箱子里的蜡烛只起照明作用，跟空气的流动没有关系。（　 　） 2．种子萌发的条件 小红想探究“种子萌发需要什么条件”。她做了如下实验（如图）：取两个一样的盘子，各放入10粒番茄种子。甲盘里垫上湿棉花，让种子保持湿润；乙盘里不加水，让种子保持干燥。把两个盘子都放在温暖、有空气的地方。 （种子萌发实验） （1）小红这个实验中，唯一改变的条件是（　　） A．温度　　B．水分　　C．空气　　D．种子的数量 （2）几天后，最可能发芽的是（　　） A．甲盘　　B．乙盘　　C．两盘都发芽　　D．两盘都不发芽 （3）通过实验可知，种子萌发需要 、 和 。 （4）种子萌发时，先长出 ，它向下生长；接着长出 ，它向上生长。 （5）种子萌发时并不需要 ，但植物长成绿色幼苗之后就离不开它了。 （6）番茄除了用种子繁殖，还可以用 （如把它的枝条插到土里）来繁殖。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年度第一学期四年级科学练习（一） 总评等级： 一、 选择题。（下面各题只有一个正确答案） 1.下列现象中，不能说明我们身边存在空气的是（ A.用扇子扇风，感到凉爽 B.把空瓶倒扣着压入水中，水不容易进入瓶内 C.用天平称出一袋空气的质量D.桌子上放着一本书 2.科学小组的同学用天平称量一个打足气的皮球，然后放掉皮球里的空气再称量，发现打足气 的皮球比放气后要重。这个现象说明空气( A.没有质量 B.有质量 C.会流动 D.看不见 3.热气球能升上天空，主要原因是( A.气球里面装的是水 B.气球内的空气受热后变轻，热空气会上升 : C.气球里的空气被抽走了 D.气球是用很轻的纸做的 4.下列关于风的说法，正确的是( ) ※ A.风是由空气的流动形成的 B.风是由水的流动形成的 C.只有刮大风时空气才会流动 D.风是太阳直接“吹”出来的 5.地球被一层厚厚的空气包围着，这层空气叫做( ) A.云层 B.大气层 C.水蒸气 D.保护层 6.下列做法中，不利于保护大气环境的是( ) 和 A.多植树造林 B.绿色出行，多乘坐公共汽车 :: C.把垃圾集中起来焚烧D.节约用电，随手关灯 7.番茄的一生要经历的过程是( ) A.种子→发芽→开花→结果→衰老死亡 B.种子→发芽→结果→开花→衰老死亡 C.发芽→种子→开花→结果→衰老死亡 D.开花→发芽→种子→结果→衰老死亡 8.下列植物中，主要用种子繁殖后代的是( A.红薯 B.生姜C.玉米 D.水仙 :: 9.秋天，小明和爸爸去郊外玩，回家后发现裤腿上粘着许多带刺的小果实，怎么拍也拍不掉。 这些果实最可能是靠()传播的。 A.风力传播 B.动物传播 C.水流传播 D.弹射传播 第 10.小丽养的蚕宝宝最近不吃桑叶了，身体变得发黄、发亮，接着开始吐丝，把自己包了起来。此时蚕 正在进入的阶段是() A.卵B.幼虫C.蛹 D.成虫 11.小明家的母狗生了一窝小狗，小狗是母狗直接生下来、吃妈妈的奶长大的。这说明狗是()动 物。 A.卵生B.胎生C.既卵生又胎生D.以上都不是 12.像蚕、鸡这样靠产卵繁殖后代的动物，叫做() A.胎生动物B.卵生动物C.哺乳动物 D.脊椎动物 13.小明把一只瘪的塑料袋口朝下罩在点燃的蜡烛上方，过一会儿塑料袋慢慢鼓了起来。这是因为袋内 的空气() A.受热后体积变大B.受热后体积变小 C.数量增多了D.变成了水蒸气 14.下列做法中，能在教室里制造出“风”的是（) A.打开电风扇B.把灯打开 C.把桌子擦干净D.把书合上 15.油菜的植株由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成，其中能帮助油菜繁殖后代的是() A.根B.茎C.叶D.花、果实和种子 二、判断题（正确填“T”,错误填“F”) 1.空气只存在于空中，土壤和水中没有空气。（) 2.空气受热后体积会膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升。（) 3.地球上的动物、植物和我们人类都离不开空气，空气还能帮助燃烧。（) 4.植物的根能吸收土壤中的水分和养料，还能把植物固定在土壤里。() 5.小明帮奶奶晒豌豆，他轻轻一掰晒干的豆荚，几粒豌豆就“啪”地弹了出去。这说明豌豆是靠弹射传 播种子的。() 6.蚕的一生只经历卵和成虫两个阶段。（) 7.所有的动物都会哺育、照顾自己的幼崽。() 8.妈妈把一块生姜埋进土里，过了些天长出新的姜苗；把水仙的球茎泡在水里，也能生根、发芽、开花。 这说明植物可以用茎来繁殖后代。() 9.种子成熟后，植物会想办法把种子传播到远方，这有利于植物扩大生长范围、繁殖更多的后代。() 10.蚕的幼虫不用蜕皮，就能直接长大。() 1页共2页 三、连线题 连一连：把下面的植物与它的传播方式、果实（种子）特点用直线连起来。 蒲公英 味道鲜美，色彩鲜艳 莲蓬 轻，带绒毛或翅 动物传播 苍 耳 有倒钩刺 水流传播 樱桃 轻，能浮在水面 风力传播 椰子 果壳坚硬有纤维 四、实验探究题 1.风的形成(20分) 科学小组用下面的装置探究“大自然中的风是怎样形成的”：透明实验箱内放一支蜡烛： 箱的左下角有一个进风口，右上角有一个出风口，出风口上装着一个小风车：箱外左侧放一炷 点燃的香（如图)。他们先点燃箱外的香，观察现象；再点燃箱内的蜡烛，观察现象。 风车 实验箱 出风口 热空气上升 冷歌短 进风口 蜡过 77 点燃的香 (风的形成模拟实验) (1)刚点燃箱外的香、还没有点燃蜡烛时，小明看到香的烟() A.竖直向上飘 B.向实验箱的进风口飘去 C.从出风口冒出来D.风车很快转起来 (2)点燃箱内的蜡烛后，小明会看到() A.香的烟竖直向上飘，风车不动 B.香的烟被吸向进风口、进入箱内，风车转动起来 C.香的烟飘离箱子的方向，风车不动 D.箱子内外没有任何变化 (3)请把实验现象和结论补充完整： 点燃蜡烛后，箱内的空气受热后会 从 排出箱外、吹动风车转 动：同时箱外的冷空气从 流进箱内补充。空气就这样流动起来了一一空气的流动就形成 了 （4)判断下面的说法是否正确，正确填“T”,错误填“F”。 ①点燃蜡烛前，箱外的香的烟竖直上升，风车不会转动。( ②点燃蜡烛后，箱内的热空气上升，箱外的冷空气从进风口流进来补充。() ③箱子里的蜡烛只起照明作用，跟空气的流动没有关系。() 2.种子萌发的条件 小红想探究“种子萌发需要什么条件”。她做了如下实验（如图）：取两个一样的盘子，各放入10 粒番茄种子。甲盘里垫上湿棉花，让种子保持湿润；乙盘里不加水，让种子保持干燥。把两个盘子都放 在温暖、有空气的地方。 乙 ○ 甲：湿棉花（有水） 乙：干燥（无水） 两个盘子各放入10粒番茄种子，都放在温暖、有空气的地方 (种子萌发实验) (1)小红这个实验中，唯一改变的条件是() A.温度 B.水分 C.空气D.种子的数量 (2)几天后，最可能发芽的是() A.甲盘B.乙盘 C.两盘都发芽 D.两盘都不发芽 (3)通过实验可知，种子萌发需要 和 (4)种子萌发时，先长出 它向下生长：接着长出 它向上生长。 (5)种子萌发时并不需要 ，但植物长成绿色幼苗之后就离不开它了。 (6)番茄除了用种子繁殖，还可以用 (如把它的枝条插到土里)来繁殖。 第2页共2页 2026-2027学年度第一学期四年级科学练习（一） 参考答案及评分标准 一、选择题（下面各题只有一个正确答案，共30分） 1．D　2．B　3．B　4．A　5．B　6．C　7．A　8．C　9．B　10．C 11．B　12．B　13．A　14．A　15．D 二、判断题（正确涂“T”,错误涂“F”共20分） 1．F　2．T　3．T　4．T　5．T 6．F　7．F　8．T　9．T　10．F 三、连线题（共10分）蒲公英 味道鲜美，色彩鲜艳 莲　蓬 轻，带绒毛或翅 动物传播 苍　耳 有倒钩刺 水流传播 樱 桃 轻，能浮在水面 风力传播 椰　子 果壳坚硬有纤维 四、实验探究题（共40分） 1．风的形成（20分） （1）A　（2）B（每小题3分，共6分） （3）上升；出风口；进风口；风（每空2分，共8分） （4）①T　②T　③F（每小题2分，共6分） 2．种子萌发的条件（20分） （1）B　（2）A（每小题3分，共6分） （3）适量的水分、空气、适宜的温度（每空2分，共6分，顺序不限） （4）根；芽（胚芽）（每空2分，共4分） （5）阳光（2分） （6）茎（枝条）（2分） 第 1 页 共 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