广东湛江市廉江市2026-2027学年四年级上学期11月阶段测试科学试题

2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段二） 四年级科学（教科版） 注念奄项： 1.本结习共4页，满分100分，时周60分钟1 2请将检名、班战等信岛雄写到和应但互： 3,本姑习任何人不能以任何形式外价，创印」如若发冠，边追龙法掉音任！ 题 四 五 总分 等级 得分 一、火眼金睛（每小题2分，共20分） 图 1.下列薛例中，没有利用空气占据空间性质的是( A.给充气城堡充气 B.吹气球 C.用杯子喝水 掉 2.下列不能证明空气存在的是( ) A,桌子放在敏室里不动 B.粉笔放人水中冒气泡 簧 脚 C.空瓶子放人水中臂气泡 长 3.自制空气炮能推倒纸杯塔，是因为( A.纸箱本身有质匠 B.拍打纸箱产生了风空气流动有力卧 B C.纸箱撞到了纸杯塔 4.在模拟风的形成实验中，蚊香的作用是( ) A.为了形成风 B.为了加热空气 钢 C.为了判断有无风形成 5.大自然中的风本质上是由( )形成的 童 组 A.两个地方的空气湿度不同 B.两个地方的空气冷热程度不同 C.两个地方的地形高低不同 6.自制打气筋瓶身易变形，针对打气筒本身的改进方案是( A.换用更薄的瓶子 B.换用柔韧性更好的瓶子C.减少打气次数 7.下面哪个现象与消化系统无关？( ) A.跑步后喘气 B.肚子咕咕叫 C.吃得太饱肚子胀 8. 如图，冬天天气很冷，乐乐把头闷在棉被里睡觉，过一会儿就会觉得胸闷、头晕， 这是因为( A.太热了，有点热是了 B.棉被太重了，头被压晕了 C.人在被窝里呼吸，氧气越来越少，造成缺氧魂象 四年级科学（做科）（二）第1页（共4页） 9.体育课上，小明和小柯跑完步后五分钟，小明依旧气喘吁吁，小柯已经恢复平静， 以下推测最合理的是( A.小明更需要锻炼身体 B.小明肺活量比小柯大 C.小柯平时不太锻炼 10.小明体育课上测屉了三次肺活量，分别是2400燕升，2800毫升、2600毫升，记录 他的肺活量时，应该取哪个数值？( A.2600毫升 B.2400路升 C.2800毫升 二、明辨是非（每小题2分，共20分） 11.空气是白色的，不透明。 ( 12.散口的杯子里没有空气，只有把杯口封住后，里面才会有空气。 ( I3.气球里的空气喷出来，气球就会向空气喷出的方向运动。 14.制作热气球时，袋子掉下来是因为里面的空气变冷了。 ( 15.自制打气简时，气球内部与瓶身小孔不直接连通，挤压瓶身时，空气从瓶身小孔 进人气球。 16.海滨地区白天风从陆地向海洋吹 ( ) 17.食物消化吸收后产生的废物会被排出去。 ( 18.所有动物都用肺呼吸。 ( 9 19.我们吸人的气体与呼出的气体相比，呼出气体的氧气含量诚少了， ( 20.肺活：越大，说明肺部充入空气的能力越强，为血液供氧的能力越强。（ 三、我会连银(8分) 21.下图是演示呼吸运动的模型图，瓶子、Y形管、气隙橡胶皮膜各相当于呼吸系 统的哪部分？谢用线连起来。 瓶于 Y形径 橡胶皮赋 瓶子 Y形管 气球 橡胶皮膜 肺 胸腔 隔肌 气管和支气管 四年级科学（牧科）（二）第2页（共4页） 四、对答如流（每小题6分，共12分】 22.堪培拉热气球节是世界上历史最为悠久的热气球节之一，人们可以通过乘坐热 气球从不同的角度俯瞰名胜地标，欣赏高空美景。我们也学习了制作热气球， 请结合所学知识回答下列问题。 (1)热气球为什么可以升空和下降？ (2)我们自制的热气球下降时会倾斜，你能想到什么好办法可以让它保持竖直 下降呢？ 五、实验探究(40分) 23.探究空气实验。(16分) (1)如图所示，将玻璃杯子竖直倒扣人水中，发现塞在杯底的纸团( A.会变湿 B.不会变湿 C.一半干，一半湿 (2)上述实验现象说明( )。 A.空气是一种气体 B.空气是有质量的C.空气能占据空间 (3)如果在杯中放一个乒乓球，同样竖直倒扣进水中，乒乓球的位置正确的是 (4)在注射器里抽进一定量的空气，堵住注射器管口，用力向下压活塞，发现活 塞( ) 空 A.只能压进去一部分 B.能压到底 C.不能压进去 (5)用力向下压活塞后，松开压活塞的手，发现活塞( A.静止不动 B.弹出注射器 C.弹回到原来的位置 四年级科学（教科）（二）第3页（共4页） (6)如果在杯底部扎一个小孔，再把杯子竖直压入水中。以下观察不到的现象 是( A.出现大量气泡 B.杯中水位慢慢上升 C.杯中水位慢慢下降 (7)下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一原理的是()。 A.热气球 B.篮球 C.轮胎 (8)两个充满气的大气球分别放在天平两端的托盘中，天平正好平衡。放掉一 侧气球里面的气体，天平发生了倾斜，这说明( 。 A.空气有确定的体积 B.空气有质量 C.空气有形状 爵 24.科学课上，四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。(24分) 姓名 A同学（女） B同学（女） C网学（男）】 D网学（男） 肺活量 1000毫升 680毫升 2730莞升 2300毫升 (1)人体在呼吸时，( )是进行气体交换的主要场所。 焙 A.气管 B.肺 C.心脏 (2)肺活量是人在一次尽力 后，再尽力 的气体总量。 (3)用测量袋测量肺活量主要利用了( )的科学原理。 世 A.运动的物体具有能量 B.人需要空气 C<呼出的气体占据空间 烟 (4)下列简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是( ) ①展开测量袋后深吸一口气，将气休从通气管呼人测量袋 够 ②读取鼓起的测世袋上的最大数值 ③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免气体跑出 露 A.①③② B.③②① C.①②③ (5)《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级 男生肺活量在1100毫升-2600意升：小学四年级女生肺活量在900毫升~ 粥 2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是 同学，超出标准值 的是 同学。（填字母） (6)人在运动时，会 (填“增加"或“臧少”)呼吸次数来获得足够多 的氧气。肺活量越大，说明肺的功能越 (填“好”或“差”)，经常 运动如 游冰可以 (填“增大”或“减小”)肺活量。 (7)C同学和D同学一起参加100米跑步比赛后，喘气时间更久的是( A.C同学 B.D同学 C.无法确定 四年级科学（教科）（二）第4页（共4页）2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段二） 四年级科学（教科版）参芳答案 一、（每小题2分，共20分） 1-5 CA B C B 6-10 B A C A C 二、（每小题2分，共20分） 11一15×××× 16-20 三、(8分) 21、瓶子 Y形管 气球 橡胶皮膜 肺 胸腔 膈肌 气管和支气管 四、（每小题6分，共12分） 22、(1)加热热气球内的空气，空气受热膨胀，比同体积的冷空气轻，因此会向上运动，带动热气球升空；停止加热 或者降低火焰温度后，热气球内的空气逐渐冷却，热气球就会下降（合理即可） (2)在热气球的底部均匀地配重；火焰放在中心部位，让空气受热均匀；在无风的环境下进行实验。（合理即可） 五、(40分) 23、(每小题2分，共16分) (1)一(5) B CBA C (6)-(8) CAB 24、(每空2分，共24分) (1)B (2)吸气 呼出 (3)C (4)A (5)B (6)增加 好 跑步（不唯一） 增大 (7)B