精品解析：天津红桥区2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

天津红桥区2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A. 经历了青少年阶段，定能成为时代新人 B. 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C. 中学阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 C：依据教材知识，分析题文，青少年阶段是人生的拔节孕穗期，体现了中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故C符合题意； A：“定能”错误，夸大了青少年阶段的重要意义，故A说法错误； BD：题文未体现成长中的每个阶段都有独特价值和意义、重新塑造自我等观点，故BD不符合题意； 故本题选C。 2. 同学们，中学序曲已经奏响，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①学会合作，包容他人 ②敢于表达，勇于探索 ③坚持己见，特立独行 ④疯狂追星，成就自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生面对中学时代的挑战。 ①：学会合作、包容他人是适应集体生活和应对挑战的重要品质，故①符合题意； ②：敢于表达和勇于探索有助于中学生积极尝试新事物、发展潜能，故②符合题意； ③：坚持己见可能导致固执，特立独行易忽视合作的重要性，故③说法错误； ④：疯狂追星属于盲目行为，不利于理性成长，故④说法错误。 故本题选A。 3. 下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 科学规划，合理安排学习时间 B. 分清主次，学习任务都要先做 C. 互帮互助，掌握多样的学习方法 D. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 【答案】A 【解析】 【详解】A：对比图中高效学习者有计划、有自律，将多数时间分配给重要但不紧急的事务，低效学习者无计划、无自律，大量时间浪费在不重要且紧急的事务上，这启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意； B：“学习任务都要先做”表述错误，安排时间需要分清主次，优先处理重要事务，而非所有任务都优先完成，故B说法错误； C：图示全程围绕不同学习者的时间分配逻辑展开，未涉及“互帮互助”“多样学习方法”的相关内容，故C不符合题意； D：图示对比的是时间分配的合理性与计划性，并非强调要增加时间投入、培养学习兴趣，高效学习者的优势是时间规划科学而非单纯多花时间，故D不符合题意； 4. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误； B：学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意； C：主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误； D：“放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误。 5. 下列解读与古语匹配正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 知人者智，自知者明 要善于识人 ② 凡事预则立，不预则废 生活需要规划 ③ 不积跬步，无以至千里 要脚踏实地 ④ 友直，友谅，友多闻，益矣 朋友多多益善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：“凡事预则立，不预则废”强调提前准备的重要性，与“生活需要规划”的解读完全匹配；同时，“不积跬步，无以至千里”强调积累和坚持，与“脚踏实地”的解读一致，故②③说法正确； ①：“知人者智，自知者明”的意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，强调了正确认识自我的重要性，故①说法错误； ④：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调交友应选择正直、诚信、博学的益友，故④说法错误。 6. 小志的苦恼：“我想竞选班委，但因为胆怯不敢上台发言。”对此，你的建议是（ ） ①接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ②要注重外表打扮，让自己完美无缺 ③学会以乐观心态接纳自己的不完美 ④不断完善自己，努力丰富发展自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点也包括缺点，忽视缺点不利于成长，故①说法错误； ②：人无完人，不可能完美无缺，且内在素质比外表打扮更重要，故②说法错误； ③：面对胆怯，应学会以乐观心态接纳自己的不完美，这是建立自信的基础，故③说法正确； ④：克服胆怯需要不断完善自己，努力丰富发展自己，增强实力，故④说法正确； 7. 平津战役纪念馆是天津红色教育基地，某中学组织学生担任小讲解员。同学们在志愿讲解中加深了对天津红色历史的理解，锻炼了表达能力，收获成长、增强自信。这说明（ ） A. 学习传统文化，就一定能成为更好的自己 B. 做更好的自己要主动改正自己的缺点 C. 做更好的自己要学会接纳自己的全部 D. 做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习传统文化有助于个人成长，但“就一定”说法过于绝对，且题干侧重志愿服务而非单纯学习，故 A 说法错误； B：做更好的自己需要主动改正缺点，但题干材料未体现改正缺点的内容，故 B 不符合题意； C：做更好的自己需要学会接纳自己，但题干材料未体现接纳自己的内容，故 C 不符合题意； D：同学们通过担任志愿讲解员服务社会，同时收获成长与自信，说明做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的，故 D 符合题意。 8. 人工智能技术飞速发展，很多同学对该领域抱有浓厚兴趣，立志未来投身人工智能领域，为国家科技发展贡献力量。这说明（ ） A. 少年梦想应紧跟科技潮流，否则就会被淘汰 B. 只有科技领域的梦想，才是最有价值的梦想 C. 人工智能领域竞争激烈，同学们的梦想不切实际 D. 少年梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想的确立应基于个人兴趣与国家需要，而非单纯追随潮流，“否则就会被淘汰”表述过于绝对，故 A 说法错误； B：各行各业都能为国家做贡献，梦想的价值不分领域，“只有……才”说法片面，故 B 说法错误 ；C：竞争激烈的领域更需要人才，不能因此否定梦想的现实性，该观点消极，故 C 说法错误； D：同学们立志投身 AI 领域为国家贡献力量，表明个人梦想顺应时代发展，与国家命运息息相关，故 D 符合题意； 9. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） ①学习只为生存，读书皆在校园 ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ②④：我们要树立正确的学习观念。题干中强调了学习的重要性，学习点亮生命，激发前进动力，养成读书习惯，自觉主动学习，故②④正确； ①：学习不只为生存，读书也不都在校园，故排除①； ③：重视书本学习，也要重视社会实践，故排除③； 故本题选C。 10. 国庆假期，小东与父母参观了博物馆，小西与父母游览了古城，小南回老家跟随爷爷奶奶干农活。返校后三人交流见闻，分享收获。这告诉我们（ ） ①我们终生都在学习，终生也都需要学习 ②只有学习书本上的知识才是真正的学习 ③我们所看、所听、所做，都可以是学习 ④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：说法正确，但题干主要体现学习的形式多样，未体现终生学习的时间跨度，故①不符合题意； ②：学习不仅仅局限于书本知识，还包括能力培养、品德养成等，故②说法错误； ③：题干中参观博物馆、游览古城、干农活等经历都是学习的表现，故③符合题意； ④：学习内涵广泛，不仅包括知识的获取，参加实践也是一种学习，故④符合题意。 11. “艾宾浩斯遗忘曲线”是心理学家对记忆保持量的系统结论。在记忆完毕后20分钟，遗忘率高达41.8%，一小时过后只记得44.2%，一天过后剩33.7%，一周后仅剩25%左右，一个月后低至21%。这一科学结论启示我们在学习时，要（ ） A. 做好课前预习，掌握知识结构 B. 做好课后复习，巩固学习成果 C. 明确学习意义，激发学习兴趣 D. 锁定知识重点，提高记忆效率 【答案】B 【解析】 【详解】A：课前预习旨在提前了解新知，而题干反映的是学习后的记忆保持情况，二者侧重点不同，故 A 不符合题意； B：曲线显示学习后初期遗忘最快，及时复习能有效阻止遗忘进程，巩固所学知识，故 B 符合题意； C：明确意义和兴趣主要解决学习动力问题，与记忆保持的时间规律无直接关联，故 C 不符合题意； D：提高记忆效率虽重要，但题干核心启示在于把握复习时机而非单纯锁定重点，故 D 不符合题意； 12. 凉山州三河村党支部副书记、团支部书记洛古有格，大学毕业后放弃国企工作返回家乡，带领全村实现脱贫致富，获“中国青年五四奖章”。洛古有格值得我们学习的是（ ） ①将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动 ②学以致用，为实现民族复兴的中国梦贡献自己力量 ③自愿放弃个人利益，在社会大课堂中读好“无字之书” ④能全面客观地认识自己，对自己的未来有清晰的规划 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：洛古有格大学毕业后返乡，利用所学知识带领村民脱贫致富，体现了将知识转化为服务社会的实践，故①符合题意； ②：他投身乡村振兴事业，荣获五四奖章，体现了学以致用，为实现民族复兴的中国梦贡献自己的力量，故②符合题意； ③：服务社会、奉献社会并不意味着要完全放弃个人利益，个人利益与集体利益在本质上是一致的，该选项表述过于绝对，故③说法错误； ④：题干材料主要强调的是洛古有格的奉献行动和社会贡献，并未体现他如何认识自己以及对未来的规划，故④不符合题意。 13. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：家是我们最熟悉的地方，仅强调家的个人属性，未体现家庭对国家的影响，故A不符合题意； B：家庭对个人成长的作用与题干中“国家、民族”的宏观层面无关，故B不符合题意； C：“只要……就能”的表述绝对化，夸大家庭和谐的作用，故C说法错误； D：直接说明家庭和睦与社会安定、幸福的关系，与题干“千家万户好，国家才能好”逻辑一致，故D符合题意； 故本题选D。 14. “全国最美家庭”赵永华夫妇数十年坚持志愿服务，开办“永华热线”帮扶邻里、常年帮助困难老人。在他们的影响感染下，子女、小孙女也参与公益服务，传承向善家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 【答案】D 【解析】 【详解】A：说法本身正确，但题干侧重强调家风对后代的影响，未涉及家庭的定义，故 A 不符合题意； B：传承中华民族传统家庭美德有利于建成最美家庭，但“就能”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：家庭是社会的基本细胞，家庭文明推动社会文明，但“社会文明则家庭文明”逻辑颠倒，故 C 说法错误； D：赵永华夫妇影响子女、孙女参与公益，传承向善家风，体现了家风潜移默化地影响家庭成员，故 D 符合题意； 15. 下列选项最适合概括母女对话内容的是（ ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨，你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！我会照顾好自己的。” A. 自立自强，关爱他人 B. 感恩父母，消除代沟 C. 积极沟通，化解矛盾 D. 理解父母，体味亲情 【答案】D 【解析】 【详解】AC：观点虽然正确，但与题干中母女对话无关，故AC不符合题意； B：父母子女之间的代沟可以化解，但不能消除，故B说法错误； D：题干中母女之间的对话，体现了妈妈对女儿的关心，女儿对妈妈的理解，体现了浓浓的亲情，故D符合题意； 16. 天津某中学开展家校共育实践活动，推行“心语便签”交流活动，鼓励家长和孩子通过留言文字倾诉心声、交换想法。这一做法对构建和谐家庭的启示是（ ） A. 亲子沟通只能依靠文字记录 B. 家庭矛盾必须由学校出面解决 C. 父母无条件认同孩子的观点 D. 要通过有效方式增进相互理解 【答案】D 【解析】 【详解】A：亲子沟通的方式多种多样，包括语言交流、身体接触、文字记录等，“只能依靠文字记录”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：家庭矛盾主要依靠家庭成员之间的沟通与协商来解决，学校可以起到辅助引导作用，但并非必须由学校出面，故 B 说法错误； C：父母对孩子的观点应给予尊重和引导，无条件认同不利于孩子的健康成长，故 C 说法错误； D：题干中通过“心语便签”交流活动增进亲子理解，启示我们构建和谐家庭要通过有效方式增进相互理解，故 D 符合题意； 17. 2025年“最美教师”中，有的扎根乡土，以微光照亮教育公平之路；有的科技报国，以创新铸就强国之基；有的匠心筑梦，以技能点亮人生希望……“最美教师”集中诠释了（ ） A. 作为专门职业的教师，当今时代工作方式已改变 B. 新时代教师的精神风貌，启迪我们应人人当老师 C. 不同老师虽然风格不同，但都值得我们尊敬爱戴 D. 教师承担教书育人的使命，是我们成长的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 D：题干中描述的“最美教师”无论是扎根乡土、科技报国还是匠心筑梦，他们都在承担教书育人的使命，成为我们成长的引路人，故D符合题意； ABC：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，知识渊博；我的历史老师，爱“借古喻今”，见解独到；我的化学老师，爱“刨根问底”，严谨认真。这启发我们（ ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ③发现老师的优点，尊重适应不同风格的老师 ④每位老师解决问题的方法和表达方式都相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干描述不同学科老师风格独特，启示我们要承认差异，接纳每位老师的不同，故①说法正确； ②：学生应主动适应老师，而不是让老师改变风格迎合自己，故②说法错误； ③：面对不同风格的老师，我们要发现老师的优点，尊重并适应不同风格的老师，故③说法正确； ④：题干体现了老师间风格差异明显，每位老师方法和表达方式都相同的说法违背事实，故④说法错误； 19. 小华在家习惯了被照顾，住校后得到同学许多关照，但她对别人漠不关心，认为一切理所应当。久而久之，同学们渐渐疏远了她。这告诉我们（ ） A. 朋友对一个人的影响很大 B. 集体生活不会产生真正的友谊 C. 友谊是平等的、双向的 D. 父母的陪伴定会影响同学友谊 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料重点在于友谊需要互惠，并未侧重朋友对个体的影响，故 A 不符合题意； B：集体生活是人际交往的重要场所，能产生真正友谊，故 B 说法错误； C：小华只接受照顾却不关心他人导致被疏远，体现友谊是平等双向的，故 C 符合题意； D：家庭陪伴并非决定同学友谊的关键因素，说法过于绝对，故 D 说法错误； 20. 小刚和同桌约好打球，被同桌临时爽约，两人产生矛盾。小刚的正确做法是（ ） A. 等着同桌先道歉，否则绝不主动说话 B. 跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他 C. 直接断绝友谊，因为“说话不算数的人不配做朋友” D. 主动找同桌沟通，说明自己的感受，并听同桌解释 【答案】D 【解析】 【详解】A：被动等待对方道歉容易激化矛盾，不利于问题的解决，故 A 说法错误； B：向其他同学吐槽会损害同桌形象，是不尊重朋友的表现，故 B 说法错误； C：友谊需要宽容和理解，因一次爽约就断绝友谊过于冲动，故 C 说法错误； D：主动沟通并倾听解释，体现了对朋友的尊重与理解，有利于化解冲突，故 D 符合题意； 21. 初中生小新网上交友时透露了住址和联系方式，后遭网友骚扰，影响了学习和生活。该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是心灵的相遇，超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择 ④与陌生人交友，要有自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：友谊是心灵的相遇，说法正确，但题干强调的是网上交友的安全问题，未涉及家庭背景，故①不符合题意； ②：建立友谊需要开放自己，但题干强调的是泄露隐私的危害，启示我们要保护隐私，故②不符合题意； ③：小新遭骚扰是因为缺乏辨别，启示网上交友需要理性辨别、慎重选择，故③符合题意； ④：小新透露住址遭骚扰，启示与陌生人交友要有自我保护意识，故④符合题意； 22. 获得友谊需要付出真诚与努力，长久的友谊更需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①小川和别人闹矛盾，我和他去教训那人 ②考场上朋友求助小刚，小刚偷递纸条 ③朋友违纪被处分，小涛监督他不再违纪 ④小东泄露朋友秘密后道歉，朋友原谅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，不能为了朋友去做违反道德和法律的事，“教训那人”可能涉及暴力，是错误的做法，故①说法错误； ②：友谊需要讲原则，考试作弊违反诚信原则和考场纪律，帮助朋友作弊不是真正的友谊，故②说法错误； ③：呵护友谊需要坚持原则，帮助朋友改正错误是真正的友谊，故③说法符合题意； ④：呵护友谊需要学会正确处理冲突，宽容对方的过错，朋友间相互谅解值得肯定，故④说法符合题意。 23. 学校组织开展了拔河比赛、篮球赛、合唱节等活动。这有助于（ ） ①培养集体主义精神 ②塑造个人英雄主义 ③在合作中共同进步 ④消除成长中的矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校组织集体活动有利于增强集体荣誉感，培养集体主义精神，故①符合题意； ②：集体生活倡导团结协作，反对个人英雄主义，故②说法错误； ③：参与集体活动需要成员相互配合，有利于在合作中共同进步，故③符合题意； ④：矛盾是普遍存在的，“消除”说法过于绝对，成长中的矛盾无法完全消除，故④说法错误； 24. 学校运动会4×100米接力赛需4名同学配合，哪怕1人速度再快，只要交接棒失误，全队就可能无缘名次；但4人提前反复练交接棒，哪怕没绝对“速度冠军”，也能凭默契配合跑出好成绩。可见（ ） A. 为了维护集体利益就必须放弃个人利益 B. 个人力量是有限的，集体力量是强大的 C. 集体成员之间的竞争是集体发展的动力 D. 集体生活为个人成功搭建了交往的平台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 A：题干未提及放弃个人利益，而是强调合作的重要性，故A不符合题意； B：题干指出即使没有“速度冠军”，团队协作仍能成功，说明集体力量超越个人局限，故B符合题意； C：题干强调合作而非成员竞争，故C不符合题意； D：题干侧重集体整体成绩，而非个人成功平台，故D不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 步入初中新阶段，我们迎来了新的体验。 【成长中的我】 我们要学会适应新生活，认识新自我。依据材料，回答问题。 （1）面对初中生活，不同同学有着不同感受，你有怎样的感受？ 父母眼中的我 同学眼中的我 老师眼中的我 “我”的思考 永远长不大，幼稚又简单。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 大家眼中的“我”，评价虽中肯，但我总觉得不够全面。对此，“我”的态度是…… （2）大家眼中的“我”属于哪种认识自己的途径？请把“‘我’的思考”中“我”的态度补充完整。 【答案】（1）示例：我对初中生活的感受是既新鲜又有挑战：新的校园、新的同学和老师让我充满好奇，同时新增的课程、更丰富的社团活动也让我感受到成长的新机会，虽然偶尔会有学业压力，但整体是充满期待的全新成长阶段。 （2）他人评价；态度：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生描述初中生活的感受，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查认识自己的途径的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 父母、同学和老师眼中的我，可知他人评价。 小问2：略 26. 【我与他人、集体】 我们要学会与人交往，不断成长进步，逐步走向成熟。依据材料，回答问题。 （1）观察上图，遇到这种情况，你会怎么做？ 情景一 情景二 情景三 在小组合作学习中，我的视野开阔了，思维活跃了。 我热爱画画，担任班级黑板报主编，我的特长有了用武之地。 我小腿受伤休养期间，同学们轮流帮我补习功课。 （2）针对上列集体生活场景，谈谈你的感悟。 （3）结合所学知识，对以上对话中的观点加以评析。 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发言。 （4）你有哪些意见和建议？在建设美好集体中，你认为应如何发挥主人翁作用？ 【答案】（1）我会尊重小刚的意愿，不再继续追问他不愿告知的事情，给他留出足够的私人空间，等他愿意倾诉时再耐心倾听。 （2）①集体生活有助于我们培养人际交往的基本态度和能力；②集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力；③集体能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。 （3）孩子和妈妈的观点都有一定的合理性。①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②该同学为了班级排练放弃个人钢琴练习，是维护集体利益的表现；③我们在坚持集体主义的同时，也要兼顾个人利益，实现个人与集体的共同发展。 （4）建议：①确定共同的愿景和目标；②建立班级规则，并自觉遵守；③开展丰富多彩的集体活动。 发挥主人翁作用：①积极参与集体建设，为集体发展建言献策；②维护集体的荣誉和利益；③在集体中各尽其能，发挥所长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查呵护友谊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 好朋友小刚一直闷闷不乐，也不愿意别人追问自己，可知尊重小刚的意愿，给他留出足够的私人空间。 【小问2详解】 从设问可知考查集体生活对个人成长的作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在小组合作学习中，我的视野开阔了，思维活跃了，可知有助于我们培养人际交往的基本态度和能力； 我热爱画画，担任班级黑板报主编，我的特长有了用武之地，可知有助于培养我们负责任的态度和能力； 我小腿受伤休养期间，同学们轮流帮我补习功课，可知集体能带给我们温暖。 【小问3详解】 孩子和妈妈的观点都有一定的合理性。个人利益和集体利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，要坚持集体利益至上，发扬集体主义原则和精神，该同学为了班级放弃个人钢琴练习，是维护集体利益的表现。 【小问4详解】 小问1：本题考查学生对建设美好集体的意见和建议，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：略 27. 【少年有梦】 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。依据材料，回答问题。 （1）关于梦想，不同同学有不同看法。请你对上述两位同学的观点进行评析。 （2）请从品德修养、学业发展、劳动与社会实践等维度，描绘个人成长愿景，完成初中生活规划书。 【答案】（1）该男生的看法是错误的，该女生的观点是正确的。①梦想与现实之间确实存在距离，但努力是连接二者的桥梁。只要立志、坚持并付诸行动，梦想有可能转化为现实，二者并非永远不相交；②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，为人生指明方向，让生活更有色彩，有梦想就有希望；③因此，梦想的意义既在于可能通过努力实现，也在于始终为我们提供前进的方向与动力。 （2）成长愿景： ①品德发展方面：涵养高尚品德，诚实守信、友善待人，增强责任意识，厚植家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观。 ②学业发展方面：学会学习，夯实各科基础，培养独立思考能力，拓宽知识视野，提升综合文化素养。 ③劳动与社会实践方面：树立正确劳动观念，热爱劳动，主动参与志愿服务、研学实践，养成亲社会行为，在服务社会中锻炼自我。 行动计划 ： ①自觉遵守校规校纪，文明有礼，主动参加红色教育、美德宣讲等主题活动，在生活中践行诚信与友善。 ②掌握科学学习方法，做好课前预习、课后复盘，积极思考，广泛阅读，主动和同学合作交流，持续提升学习能力。 ③主动承担家务劳动，积极参与校园劳动、社区敬老、公益义卖等社会实践活动，在实践中增长才干。 【解析】 【小问1详解】 男生认为梦想和现实永远无法相交，忽视了努力的作用，看法错误；女生看到梦想的引领作用，观点正确。梦想来源于现实，又高于现实，努力是梦想与现实之间的桥梁，付出行动就有机会让梦想变成现实。同时，梦想本身具有重要价值，能够激发我们生命的热情与勇气，为人生指引方向，就算梦想最终没能实现，依然可以激励我们不断前行。 【小问2详解】 从设问中可知考查描绘个人成长愿景及行动计划，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津红桥区2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A. 经历了青少年阶段，定能成为时代新人 B. 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C. 中学阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 2. 同学们，中学序曲已经奏响，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①学会合作，包容他人 ②敢于表达，勇于探索 ③坚持己见，特立独行 ④疯狂追星，成就自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 科学规划，合理安排学习时间 B. 分清主次，学习任务都要先做 C. 互帮互助，掌握多样的学习方法 D. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 4. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 5. 下列解读与古语匹配正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 知人者智，自知者明 要善于识人 ② 凡事预则立，不预则废 生活需要规划 ③ 不积跬步，无以至千里 要脚踏实地 ④ 友直，友谅，友多闻，益矣 朋友多多益善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 小志的苦恼：“我想竞选班委，但因为胆怯不敢上台发言。”对此，你的建议是（ ） ①接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ②要注重外表打扮，让自己完美无缺 ③学会以乐观心态接纳自己的不完美 ④不断完善自己，努力丰富发展自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 平津战役纪念馆是天津红色教育基地，某中学组织学生担任小讲解员。同学们在志愿讲解中加深了对天津红色历史的理解，锻炼了表达能力，收获成长、增强自信。这说明（ ） A. 学习传统文化，就一定能成为更好的自己 B. 做更好的自己要主动改正自己的缺点 C. 做更好的自己要学会接纳自己的全部 D. 做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的 8. 人工智能技术飞速发展，很多同学对该领域抱有浓厚兴趣，立志未来投身人工智能领域，为国家科技发展贡献力量。这说明（ ） A. 少年梦想应紧跟科技潮流，否则就会被淘汰 B. 只有科技领域的梦想，才是最有价值的梦想 C. 人工智能领域竞争激烈，同学们的梦想不切实际 D. 少年梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 9. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） ①学习只为生存，读书皆在校园 ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 国庆假期，小东与父母参观了博物馆，小西与父母游览了古城，小南回老家跟随爷爷奶奶干农活。返校后三人交流见闻，分享收获。这告诉我们（ ） ①我们终生都在学习，终生也都需要学习 ②只有学习书本上的知识才是真正的学习 ③我们所看、所听、所做，都可以是学习 ④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “艾宾浩斯遗忘曲线”是心理学家对记忆保持量的系统结论。在记忆完毕后20分钟，遗忘率高达41.8%，一小时过后只记得44.2%，一天过后剩33.7%，一周后仅剩25%左右，一个月后低至21%。这一科学结论启示我们在学习时，要（ ） A. 做好课前预习，掌握知识结构 B. 做好课后复习，巩固学习成果 C. 明确学习意义，激发学习兴趣 D. 锁定知识重点，提高记忆效率 12. 凉山州三河村党支部副书记、团支部书记洛古有格，大学毕业后放弃国企工作返回家乡，带领全村实现脱贫致富，获“中国青年五四奖章”。洛古有格值得我们学习的是（ ） ①将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动 ②学以致用，为实现民族复兴的中国梦贡献自己力量 ③自愿放弃个人利益，在社会大课堂中读好“无字之书” ④能全面客观地认识自己，对自己的未来有清晰的规划 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 13. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 14. “全国最美家庭”赵永华夫妇数十年坚持志愿服务，开办“永华热线”帮扶邻里、常年帮助困难老人。在他们的影响感染下，子女、小孙女也参与公益服务，传承向善家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 15. 下列选项最适合概括母女对话内容的是（ ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨，你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！我会照顾好自己的。” A. 自立自强，关爱他人 B. 感恩父母，消除代沟 C. 积极沟通，化解矛盾 D. 理解父母，体味亲情 16. 天津某中学开展家校共育实践活动，推行“心语便签”交流活动，鼓励家长和孩子通过留言文字倾诉心声、交换想法。这一做法对构建和谐家庭的启示是（ ） A. 亲子沟通只能依靠文字记录 B. 家庭矛盾必须由学校出面解决 C. 父母无条件认同孩子的观点 D. 要通过有效方式增进相互理解 17. 2025年“最美教师”中，有的扎根乡土，以微光照亮教育公平之路；有的科技报国，以创新铸就强国之基；有的匠心筑梦，以技能点亮人生希望……“最美教师”集中诠释了（ ） A. 作为专门职业的教师，当今时代工作方式已改变 B. 新时代教师的精神风貌，启迪我们应人人当老师 C. 不同老师虽然风格不同，但都值得我们尊敬爱戴 D. 教师承担教书育人的使命，是我们成长的引路人 18. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，知识渊博；我的历史老师，爱“借古喻今”，见解独到；我的化学老师，爱“刨根问底”，严谨认真。这启发我们（ ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ③发现老师的优点，尊重适应不同风格的老师 ④每位老师解决问题的方法和表达方式都相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 小华在家习惯了被照顾，住校后得到同学许多关照，但她对别人漠不关心，认为一切理所应当。久而久之，同学们渐渐疏远了她。这告诉我们（ ） A. 朋友对一个人的影响很大 B. 集体生活不会产生真正的友谊 C. 友谊是平等的、双向的 D. 父母的陪伴定会影响同学友谊 20. 小刚和同桌约好打球，被同桌临时爽约，两人产生矛盾。小刚的正确做法是（ ） A. 等着同桌先道歉，否则绝不主动说话 B. 跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他 C. 直接断绝友谊，因为“说话不算数的人不配做朋友” D. 主动找同桌沟通，说明自己的感受，并听同桌解释 21. 初中生小新网上交友时透露了住址和联系方式，后遭网友骚扰，影响了学习和生活。该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是心灵的相遇，超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择 ④与陌生人交友，要有自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 获得友谊需要付出真诚与努力，长久的友谊更需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①小川和别人闹矛盾，我和他去教训那人 ②考场上朋友求助小刚，小刚偷递纸条 ③朋友违纪被处分，小涛监督他不再违纪 ④小东泄露朋友秘密后道歉，朋友原谅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 学校组织开展了拔河比赛、篮球赛、合唱节等活动。这有助于（ ） ①培养集体主义精神 ②塑造个人英雄主义 ③在合作中共同进步 ④消除成长中的矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 学校运动会4×100米接力赛需4名同学配合，哪怕1人速度再快，只要交接棒失误，全队就可能无缘名次；但4人提前反复练交接棒，哪怕没绝对“速度冠军”，也能凭默契配合跑出好成绩。可见（ ） A. 为了维护集体利益就必须放弃个人利益 B. 个人力量是有限的，集体力量是强大的 C. 集体成员之间的竞争是集体发展的动力 D. 集体生活为个人成功搭建了交往的平台 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 步入初中新阶段，我们迎来了新的体验。 【成长中的我】 我们要学会适应新生活，认识新自我。依据材料，回答问题。 （1）面对初中生活，不同同学有着不同感受，你有怎样的感受？ 父母眼中的我 同学眼中的我 老师眼中的我 “我”的思考 永远长不大，幼稚又简单。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 大家眼中的“我”，评价虽中肯，但我总觉得不够全面。对此，“我”的态度是…… （2）大家眼中的“我”属于哪种认识自己的途径？请把“‘我’的思考”中“我”的态度补充完整。 26. 【我与他人、集体】 我们要学会与人交往，不断成长进步，逐步走向成熟。依据材料，回答问题。 （1）观察上图，遇到这种情况，你会怎么做？ 情景一 情景二 情景三 在小组合作学习中，我的视野开阔了，思维活跃了。 我热爱画画，担任班级黑板报主编，我的特长有了用武之地。 我小腿受伤休养期间，同学们轮流帮我补习功课。 （2）针对上列集体生活场景，谈谈你的感悟。 （3）结合所学知识，对以上对话中的观点加以评析。 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发言。 （4）你有哪些意见和建议？在建设美好集体中，你认为应如何发挥主人翁作用？ 27. 【少年有梦】 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。依据材料，回答问题。 （1）关于梦想，不同同学有不同看法。请你对上述两位同学的观点进行评析。 （2）请从品德修养、学业发展、劳动与社会实践等维度，描绘个人成长愿景，完成初中生活规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $