精品解析：天津市红桥区2025-2026学年七年级上学期11月期中考试道德与法治试题

天津市红桥区2025-2026学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 有的人，梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人，成就始于初中，奠定事业根基……这表明，初中阶段（ ） A. 为我们的一生创造了新辉煌 B. 拉开我们认识外部世界的序幕 C. 决定每个人未来人生的命运 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 D：“梦想起于初中，激励一生奋斗；成就始于初中，奠定事业根基”说明初中阶段的重要性，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，D说法正确； A：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，不是创造新的辉煌，A错误； B：认识外部世界不是从中学时代开始的，B错误； C：说法夸大了初中阶段的重要性，初中阶段影响我们的未来，C错误； 故本题选D。 2. 初中生活需要规划。下面关于规划的说法正确的是（ ） ①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 ②只要规划合理就能让我们学习成绩突飞猛进 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④有了规划就应持之以恒，向着既定目标前进 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性、实现规划的方法。 ①③④：依据教材知识，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排；合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段；有了规划就应持之以恒，向着既定目标前进，故①③④符合题意； ②：规划合理有利于让我们学习成绩进步，故②说法错误； 故本题选D。 3. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面,似夏日骄阳,惬意又热烈,来去匆匆,有机遇也有挑战。”这告诉我们 （ ） A. 在新环境中,我们应尽力避开各种挑战 B. 要在新环境中塑造一个完美的“我” C. 对于短暂的初中生活,没有必要太在意 D. 要珍视当下,把握机遇,积极追求进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查新起点。 D：分析题文，材料描述了初中生活的价值和挑战，结合所学知识可知，面对初中生活的价值和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，D符合题意； A：在新环境中，我们应尽力战胜各种挑战，故A说法错误； B：世界上没有完美的人，故B说法错误； C：我们要珍惜短暂的初中生活，故C说法错误； 故本题选D。 4. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 根据自身条件，设定合理的发展目标 C. 写作业拖拖拉拉，一边玩一边写作业 D. 努力学习文化知识，不参加社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何规划初中生活。 B：根据自身条件，设定合理的发展目标，有助于我们合理规划初中生活，故B说法正确； A：熬夜玩手机不利于身体健康，白天上课时睡觉不利于好好学习，故A说法错误； C：一边玩一边写作业，不利于学习效率的提高，故C说法错误； D：我们不仅努力学习文化知识，也要积极参加社会实践，故D说法错误； 故本题选B。 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”东西方的思想都说明了认识自己的重要性。正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与他人交往 ③有助于我们认识和改造世界 ④能保证我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：根据所学可知，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。据此，①②③说法正确； ④：保证，说法绝对化，有利于我们做事成功，故④说法错误； 故本题选A。 6. 道德与法治课上，老师让同学们分别从“身材、相貌、体能、性别等生理状况”、“性格、气质、能力等心理特征”、“自己在家庭或班级的角色等社会关系”的不同角度，制作一张“我的画像卡”。此举旨在让同学们（ ） A. 正确认识自己，进而做更好的自己 B. 要通过整理他人的评价来认识自己 C. 通过对自己的全面分析来认识自己 D. 要善于利用自身的优点，展示才华 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 A：题干从生理状况、心理特征、社会关系等正确认识自己，这是有利于做更好的自己，故A说法正确； B：题干与他人评价无关，故B不符合题意； C：选项属于认识自己的方法，不是目的，故C不符合题意； D：题干与善于利用自身的优点，展示才华无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 从下面的漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（ ） 别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐 ①要客观冷静地对待他人的评价 ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 ①：漫画中“别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐”强调不应因他人评价过度影响情绪，体现了要客观冷静对待他人评价，故①说法正确； ②：“不因为别人一句话丢掉快乐”意味着对他人评价需保持理性，既不盲从（不因一句话否定自己），也不轻视（理性看待评价），故②说法正确； ③：漫画主旨是如何对待他人评价，而非强调“通过他人评价认识自己”，故③不符合题意； ④：他人评价与自我评价都是认识自己的重要途径，没有“谁更利于”的优劣之分，故④说法错误； 故本题选A。 8. 潜能是个体在未来可能发展的潜在能力。受先天遗传和后天因素的影响，每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。下列有利于不断发掘自己潜能的是( ) ①小芳总觉得人工智能是一件新事物，不敢去尝试 ②小数到哈尔滨工业大学博物馆研学，了解中国航天事业的发展 ③小鸡与小饥合作参加航模比赛，提升了自己的设计能力 ④小东参观历史博物馆，发现自己对中国历史非常感兴趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查发掘自身潜能。 ①：人工智能是一件新事物，我们要勇敢尝试，故①说法错误； ②③④：了解我国航天事业的发展，有利于培养创新精神；参加航模大赛，寻求适合自己发展的空间；发现自己对中国历史非常感兴趣，找到了自己喜欢的领域；这三项都是有利于激发自身潜能的，故②③④符合题意； 故本题选D。 9. 袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为此，他不是在稻田里，就是在去稻田的路上，在与水稻的朝夕相处中度过了他璀璨的一生。这告诉我们（ ） A. 实现梦想就不能有休闲时光 B. 有了梦想就能到达成功的彼岸 C. 只要奋斗就能拥有璀璨的一生 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：实现梦想也需要适当的休息，故A说法错误； B：有了……就能，夸大了梦想的作用，故B说法错误； C：只要……就能，夸大了奋斗的作用，故C说法错误； D：袁隆平为实现梦想，在与水稻的朝夕相处中度过了他璀璨的一生，启示我们梦想能激发我们对生命的热情和勇气，故D说法正确； 故本题选D。 10. 习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点及做有梦想的少年的要求。 ①：“常立志”意味着频繁更换志向，缺乏坚持，与“立长志”的正确观念相悖，故①说法错误； ②：习近平总书记强调志向要联系祖国和人民，这要求青少年肩负民族复兴使命，故②说法正确； ③：个人成长需与祖国、时代同步，体现志向与时代脉搏紧密相连，故③说法正确； ④：志向的远大程度与实现的难易无必然联系，需结合实际行动，故④说法错误； 故本题选D。 11. “修身、齐家、治国、平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏 D. 家能满足个人需要，家里有温暖的牵挂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的认识和理解。 B：题文中的观点强调了家庭和家风的重要性，表明家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明，故B符合题意； ACD：材料强调的是家庭和睦的重要性，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们（ ） ①家是我们的第一所学校 ②家庭是社会的基本细胞 ③父母是我们的第一任老师 ④家是由血缘关系结合成的亲属组织 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①③：孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事旨在强调家的重要性。根据所学知识可知告诉我们家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，①③说法正确； ②：家庭是社会的基本细胞体现的是家对社会的重要性，②说法与题不符； ④：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，④说法错误； 故本题选C。 13. 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重,相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。下列做法不符合这一状态的是（ ） A. 小刘尊重老师,路上遇到老师主动问好 B. 小胡性格开朗,在课堂上积极回答问题 C. 小高喜欢钻研,课下主动找老师请教问题 D. 小奇爱好文学,上数学课边听讲边写小说 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 ABC：结合所学知识可知，小刘尊重老师，路上遇到老师主动问好；小胡性格开朗，在课堂上积极回答问题；小高喜欢钻研，课下主动找老师请教问题；这都体现了师生交往的良好状态；ABC正确； D：小奇的做法是违纪行为，也是不尊重老师的行为；D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 14. 近日，10名华坪女高毕业生返回母校，看望张桂梅。当年的学生如今已成为教师、医生等，在各自岗位上发光发热。人民日报微博评论：无论走多远，都不忘记为何出发；无论做什么工作，都不忘记教诲。弦歌不辍、薪火相传，这正是教育的意义。材料表明（ ） ①教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ③随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式 ④教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用与使命相关知识。 ①：材料中学生不忘教诲并成为社会有用人才，体现教师对学生成长的不可替代作用，故①说法正确； ②：教师承担教书育人使命，材料中张桂梅的教育成果印证了这一点，故②说法正确； ③：材料未提及教师工作理念或方式的改变，属于无关选项，故③不符合题意； ④：学生成为各行业人才，体现教师传播知识、塑造新人的重任，故④说法正确； 故本题选D。 15. 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿。作为小奇的同学，我会告诉他（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②可以不理解，想干什么就干什么 ③老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我 ④应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ①③④：依据教材知识，题文中小奇应该认识到，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足；我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故①③④说法正确； ②：不利于建立良好的师生关系，也不利于自己的健康成长，故②说法错误； 故本题选C。 16. 语文老师温柔大方、平易近人；数学老师要求严格、以身示范；道德与法治老师思维敏捷、见解独到……面对不同风格的老师，下面做法不可取的是（ ） A. 承认老师的差异，接纳老师的不同 B. 要善于发现老师的优点，尊重老师 C. 要求老师改变风格，统一教学模式 D. 学会适应老师风格，主动寻求交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。 ABD：依据教材知识，面对不同风格的老师，我们应承认老师的差异，接纳老师的不同，要善于发现老师的优点，尊重老师，学会适应不同的老师，主动和老师交往，故ABD说法正确； C：适应不同风格的老师，而不是要求老师改变风格，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. 越是珍贵的东西，越要精心呵护，友谊更是如此。下列呵护友谊的做法，正确的是（ ） A. 小明在考试时，给朋友传答案 B. 朋友突发不适，小王细心照顾 C. 小霞把朋友的秘密告诉了别人 D. 小军约朋友教训隔壁班的同学 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 B：根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。据此，朋友突发不适，小王细心照顾，是关心、呵护朋友的表现，故B正确； A：友谊不能原则，考试时，给朋友传答案是不诚信的表现，故A错误； C：小霞把朋友的秘密告诉了别人，是不尊重朋友的行为，故C错误； D：友谊不能原则，不能不加分辨的为朋友做任何事，故D错误； 故本题选B。 18. 古人说：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这句话主要体现了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 忠诚的、信任的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”意思是人们相互认识，贵在能够相互了解，而人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处，体现了友谊是一种心灵相遇，故C符合题意； ABD：题干中没有体现友谊是一种亲密关系，是双向的、平等的以及友谊需要忠诚、信任等特质，故ABD不符合题意； 故本题选C 19. 下列对同学们在交友中的“微行为”进行的“微点评”正确的是（ ） 微行 微点评 和朋友在大赛中同场竞技 ①朋友间一旦存在竞争，友谊就不会存在了 朋友间发生冲突时，可以通过相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 给朋友积极合理的建议，但不替朋友做决定 ③交友需要学会关心和尊重对方 对网上陌生人的邀请，不轻易接受 ④提高自我保护意识，慎重结交网友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突。 ②：朋友间发生冲突时，通过协商解决是处理矛盾的有效方式，体现了交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，故②符合题意； ③：给朋友建议但不替朋友做决定，体现了对朋友的关心和尊重，尊重朋友的独立性和选择权，故③符合题意； ④：对网上陌生人的邀请保持谨慎，体现了提高自我保护意识，慎重结交网友，符合安全交友的原则，故④符合题意； ①：朋友间存在竞争并不意味着友谊就不会存在。竞争可以是积极的，能够促进双方共同进步。友谊和竞争可以共存，故①错误； 故本题选D。 20. 小奇和小刚是好朋友。一天，小奇因为误会小刚而发生矛盾，当误会澄清后，小奇马上找到小刚主动承认错误，并得到了小刚的原谅。小奇处理矛盾的策略有（ ） ①坦诚交流 ②及时处理 ③盲目顺从 ④勇担责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友中处理冲突的基本策略。 ①②④：根据教材内容，在与朋友交往过程中出现矛盾与冲突是一种正常的现象。当出现矛盾与冲突时，首先要保持冷静，学会包容，明确产生矛盾与冲突的原因，然后再寻找积极化解朋友之间的方法，要换位思考，主动沟通；坦诚交流，及时处理 ，勇担责任，故①②④说法正确。 ③：是消极处理问题的方式，不可取，故③说法错误； 故本题选B。 21. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展 C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量作用。 D：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，寓意集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，因此这句话表明个人成长离不开集体的力量，所以D符合题意； A：在题干中未涉及，A不符合题意； B：题文内容说明集体生活有利于涵养个人品格，B错误； C：发扬个性有利于实现自我价值，并不是才能实现自我价值，C错误； 故本题选D。 22. 小南过去是个性格内向的学生，通过半学期的初中生活，他变得开朗起来，不仅如此，他还在日记中写到：“班里同学都在努力学习，有时候我想偷偷懒，都会觉得不好意思。”小南的经历说明（ ） A. 个人只能与集体保持一致 B. 集体可以影响甚至改变一个人 C. 集体是个体简单相加 D. 个体为集体的发展提供了条件 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 B：“班里同学都在努力学习，有时候我想偷偷懒，都会觉得不好意思。”这说明集体可以影响甚至改变一个人，故B符合题意； A：个人可以与集体保持一致，也可以有自己的个性，故A说法错误； C：集体是人们联合起来的有组织的整体，不是个体简单相加，故C说法错误； D：集体为个体的发展提供条件，故D说法错误； 故本题选B。 23. 集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②班里定期组织同学开展“生日会” ③梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听讲 ④因篮球比赛人选的问题，同学们争个不停 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体温暖。 ①②：在集体生活中，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多，比如生病时同学的问候、班里组织同学开展生日会等，都可以让我们感受到集体的温暖，故①②符合题意； ③：梅梅的做法是遵守纪律的表现，故③不符合题意； \④：同学们因为篮球比赛人选问题争论，与集体温暖无关，故④不符合题意； 故本题选A。 24. 美好集体是温暖港湾，承载梦想与希望。成员团结协作，共创辉煌。下面符合你心目中美好集体样子的是（ ） ①班规班训大家共同制订，共同自觉遵守 ②班级的事都有明确的分工，大家各负其责 ③为了个人进步，大家都只专注于干好自己的事 ④秋游爬山时，有的同学体力不支，大家互相帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①②④：美好集体有助于个人的成长和发展。美好集体的班规班训大家共同制订，共同自觉遵守，班级的事都有明确的分工，大家各负其责，美好集体是互帮互助的，①②④说法正确； ③：大家应为集体的建设尽责，③错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士曾多次表示“中学是最好的时光”，他在一篇回忆母校的文章中写道：“如果说我在学术上还取得了一些成就，我还真要感谢6年精彩的中学时代的奠基”。 结合材料，运用所学，谈谈初中阶段对个人成长有着怎样的作用。 【答案】①初中阶段是人生发展的重要奠基时期，为个人学术成就和未来发展筑牢基础，李德仁院士的学术成就离不开中学时代的积累。②能培养自主学习、思维拓展和人际交往等关键能力，促进个人全面发展。③见证个人从少年到青年的生命进阶，为价值观、人生观的形成提供重要滋养。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“如果说我在学术上还取得了一些成就，我还真要感谢6年精彩的中学时代的奠基”→可链接初中阶段的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 班主任老师在大屏幕上播放了一则采访中国跳水队的短视频，国内最受欢迎的运动员，东京奥运会上一战成名的14岁跳水小将全红婵，在接受采访时，“我不要求其他的，就做好自己的就行了”简短几个字。 结合材料，运用所学，谈谈怎样向全红婵学习，做更好的自己？ 【答案】①接纳自己的全部，既正视自身优势，也不回避不足，专注做好自己的本职之事。②扬长避短，在自己擅长的领域精益求精，不断提升自身能力。③主动改正缺点，持续完善自我，朝着既定目标稳步前进。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“我不要求其他的，就做好自己的就行了”→可链接学会接纳自己、不断完善自己； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 出生于云南大山普通家庭的桂海潮，从小就刻苦学习。17岁的他看到电视上神舟五号飞船探路太空的一幕，被深深震撼，希望有一天自己也能飞上太空，报效祖国。从此，开始了废寝忘食的学习之路，高中毕业考入了北京航空航天大学。进入大学后仍然埋头苦学，31岁的他成为宇航学院的教授、博士生导师，36岁时成为我国首位戴眼镜的非军人航天员。终于圆了自己的航天梦。 桂海潮的事例让我们懂得学习对我们的成长具有怎样的意义? 【答案】①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：希望有一天自己也能飞上太空，报效祖国→学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； 关键词②：开始了废寝忘食的学习之路→读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； 关键词③：进入大学后仍然埋头苦学，成为宇航学院的教授、博士生导师→学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量； 关键词④：成为我国首位戴眼镜的非军人航天员。终于圆了自己的航天梦→学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 两年多的初中生活，相信每一名同学都会有很多收获。下面是一位九年级同学回顾自己初中生活的成长记录。 成长记录 微点评 记录一 热爱学习，遇到难题从不放弃，取得成绩也能为自己开心点赞。 示例：学习需要自觉主动的态度。 记录二 好朋友准备瞒着家长和老师，偷偷与网友见面，让我替他“打掩护”，我拒绝了，并成功地阻止并说服了好友。 ① 记录三 老师了解到我喜欢熬夜看球赛后，指出我的不妥。现在九年级的我再也不熬夜看球赛了，但我会积极参加体育锻炼。 ② 记录四 节假日，我总要抽出时间陪爷爷奶奶聊聊天，还主动和妈妈学炒菜，做给长辈们吃。 ③ 请你参照示例，运用所学知识完成上面表格。 【答案】①友谊不能没有原则，要拒绝不良诱惑；②正确对待老师的批评，学会自我反省，培养自律能力；③孝亲敬长是中华民族的传统美德，要传承和弘扬。 【解析】 【分析】考点考查：友谊讲究原则、正确对待老师的表扬与批评、孝敬父母 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊讲原则的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：好朋友准备瞒着家长和老师，偷偷与网友见面，让我替他“打掩护”，我拒绝了，并成功地阻止并说服了好友→可链接友谊不能没有原则，要拒绝不良诱惑； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：老师指出我行为的不妥。我在老师的指导下积极参加体育锻炼→可链接正确对待老师的批评，学会自我反省，培养自律能力； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我在节假日总要抽出时间陪爷爷奶奶聊聊天，还主动和妈妈学炒菜，做给长辈们吃→可链接孝敬父母的原因及做法； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 家庭家教家风是一个说不尽的话题，依据材料作题。 材料一 习近平总书记在四川考察时，来到三苏祠时指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。 （1）运用所学知识，谈谈为什么要推动全社会注重家教家风建设? 材料二 《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进老年人老有所养。 （2）请你说说为促进家庭和睦，我们可以做些什么。 【答案】（1）①家风家教是家庭最宝贵的财富，能为子孙后代提供良好的成长环境，助力其健康成长。 ②有利于弘扬中华民族传统家庭美德，培育和践行社会主义核心价值观。 ③能激励后代增强家国情怀，成长为对国家、对社会有用的人才，促进社会和谐稳定。 （2）①主动与家人沟通交流，坦诚表达自身想法，及时化解家庭矛盾。 ②孝敬父母和长辈，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。 ③理解家人的差异，包容彼此的不同，学会换位思考，增进家庭情感。 ④传承良好家风，自觉遵守家庭美德，营造和睦、温馨的家庭氛围。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风重要性、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为有用之才→可联系优良家风建设对家庭、对文化、对社会和国家的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭的方法，可结合教材知识作答。 30. 七年级某班开展了以“我的美好集体”为主题的交流分享活动，大家积极分享开学两个月来关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。依据材料，回答问题。 【温暖与成长】 君君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 展展说：“在外出实践中，我学会了关心别人，与同学们友好相处，包容他人。” 大宇说：“在校园吉尼斯运动会上，同学们的支持和鼓励让我夺得了三项冠军。” 明明说：“当班干部后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确了。” （1）同学们的上述感言说明了什么道理?（写出三点即可）? 【责任与担当】 同学们在分享中还说到：“忘不了为夺取每周的流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子。”“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我。” （2）为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。 【答案】（1）①集体生活能丰富思维、拓宽视野，促进个人能力的提升。②集体生活能培养人际交往能力，学会关心他人、包容他人。③集体的支持和鼓励能增强个人自信心，帮助我们实现目标。 （2）①共同制定班规班训，全体成员自觉遵守，维护集体秩序。②明确集体分工，每个人各负其责，主动为集体贡献力量。③同学之间相互帮助、相互监督，共同改正缺点，携手共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为同学们，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了→可链接集体生活能丰富思维、拓宽视野，促进个人能力的提升； 关键词②：在外出实践中，我学会了关心别人，与同学们友好相处，包容他人→可链接集体生活能培养人际交往能力，学会关心他人、包容他人； 关键词③：当班干部后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确了→可链接集体的支持和鼓励能增强个人自信心，帮助我们实现目标； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：忘不了为夺取每周的流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子→可链接明确集体分工，每个人各负其责，主动为集体贡献力量；共同制定班规班训，全体成员自觉遵守，维护集体秩序； 关键词②：忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我→可链接同学之间相互帮助、相互监督，共同改正缺点，携手共同进步； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市红桥区2025-2026学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 有的人，梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人，成就始于初中，奠定事业根基……这表明，初中阶段（ ） A. 为我们的一生创造了新辉煌 B. 拉开我们认识外部世界的序幕 C. 决定每个人未来人生的命运 D. 对我们的人生具有独特的价值 2. 初中生活需要规划。下面关于规划的说法正确的是（ ） ①规划是对未来事情作出事先的设计与安排 ②只要规划合理就能让我们学习成绩突飞猛进 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④有了规划就应持之以恒，向着既定目标前进 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 3. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面,似夏日骄阳,惬意又热烈,来去匆匆,有机遇也有挑战。”这告诉我们 （ ） A. 在新环境中,我们应尽力避开各种挑战 B. 要在新环境中塑造一个完美的“我” C. 对于短暂的初中生活,没有必要太在意 D. 要珍视当下,把握机遇,积极追求进步 4. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 根据自身条件，设定合理的发展目标 C. 写作业拖拖拉拉，一边玩一边写作业 D. 努力学习文化知识，不参加社会实践 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”东西方的思想都说明了认识自己的重要性。正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与他人交往 ③有助于我们认识和改造世界 ④能保证我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 道德与法治课上，老师让同学们分别从“身材、相貌、体能、性别等生理状况”、“性格、气质、能力等心理特征”、“自己在家庭或班级的角色等社会关系”的不同角度，制作一张“我的画像卡”。此举旨在让同学们（ ） A. 正确认识自己，进而做更好的自己 B. 要通过整理他人的评价来认识自己 C. 通过对自己的全面分析来认识自己 D. 要善于利用自身的优点，展示才华 7. 从下面的漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（ ） 别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐 ①要客观冷静地对待他人的评价 ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人评价认识自己 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 潜能是个体在未来可能发展的潜在能力。受先天遗传和后天因素的影响，每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。下列有利于不断发掘自己潜能的是( ) ①小芳总觉得人工智能是一件新事物，不敢去尝试 ②小数到哈尔滨工业大学博物馆研学，了解中国航天事业的发展 ③小鸡与小饥合作参加航模比赛，提升了自己的设计能力 ④小东参观历史博物馆，发现自己对中国历史非常感兴趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为此，他不是在稻田里，就是在去稻田的路上，在与水稻的朝夕相处中度过了他璀璨的一生。这告诉我们（ ） A. 实现梦想就不能有休闲时光 B. 有了梦想就能到达成功的彼岸 C. 只要奋斗就能拥有璀璨的一生 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 10. 习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 11. “修身、齐家、治国、平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏 D. 家能满足个人的需要，家里有温暖的牵挂 12. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们（ ） ①家是我们的第一所学校 ②家庭是社会的基本细胞 ③父母是我们的第一任老师 ④家是由血缘关系结合成的亲属组织 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重,相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。下列做法不符合这一状态的是（ ） A. 小刘尊重老师,路上遇到老师主动问好 B. 小胡性格开朗,在课堂上积极回答问题 C. 小高喜欢钻研,课下主动找老师请教问题 D. 小奇爱好文学,上数学课边听讲边写小说 14. 近日，10名华坪女高毕业生返回母校，看望张桂梅。当年的学生如今已成为教师、医生等，在各自岗位上发光发热。人民日报微博评论：无论走多远，都不忘记为何出发；无论做什么工作，都不忘记教诲。弦歌不辍、薪火相传，这正是教育的意义。材料表明（ ） ①教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ③随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式 ④教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿。作为小奇的同学，我会告诉他（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②可以不理解，想干什么就干什么 ③老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我 ④应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 语文老师温柔大方、平易近人；数学老师要求严格、以身示范；道德与法治老师思维敏捷、见解独到……面对不同风格的老师，下面做法不可取的是（ ） A. 承认老师的差异，接纳老师的不同 B. 要善于发现老师的优点，尊重老师 C. 要求老师改变风格，统一教学模式 D. 学会适应老师风格，主动寻求交往 17. 越是珍贵的东西，越要精心呵护，友谊更是如此。下列呵护友谊的做法，正确的是（ ） A. 小明在考试时，给朋友传答案 B. 朋友突发不适，小王细心照顾 C. 小霞把朋友的秘密告诉了别人 D. 小军约朋友教训隔壁班的同学 18. 古人说：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这句话主要体现了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 忠诚的、信任的 19. 下列对同学们在交友中的“微行为”进行的“微点评”正确的是（ ） 微行为 微点评 和朋友在大赛中同场竞技 ①朋友间一旦存在竞争，友谊就不会存在了 朋友间发生冲突时，可以通过相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 给朋友积极合理的建议，但不替朋友做决定 ③交友需要学会关心和尊重对方 对网上陌生人的邀请，不轻易接受 ④提高自我保护意识，慎重结交网友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 小奇和小刚是好朋友。一天，小奇因为误会小刚而发生矛盾，当误会澄清后，小奇马上找到小刚主动承认错误，并得到了小刚的原谅。小奇处理矛盾的策略有（ ） ①坦诚交流 ②及时处理 ③盲目顺从 ④勇担责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展 C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 22. 小南过去是个性格内向的学生，通过半学期的初中生活，他变得开朗起来，不仅如此，他还在日记中写到：“班里同学都在努力学习，有时候我想偷偷懒，都会觉得不好意思。”小南的经历说明（ ） A. 个人只能与集体保持一致 B. 集体可以影响甚至改变一个人 C. 集体是个体简单相加 D. 个体为集体的发展提供了条件 23. 集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②班里定期组织同学开展“生日会” ③梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听讲 ④因篮球比赛人选的问题，同学们争个不停 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 美好集体是温暖港湾，承载梦想与希望。成员团结协作，共创辉煌。下面符合你心目中美好集体样子的是（ ） ①班规班训大家共同制订，共同自觉遵守 ②班级的事都有明确的分工，大家各负其责 ③为了个人进步，大家都只专注于干好自己的事 ④秋游爬山时，有的同学体力不支，大家互相帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士曾多次表示“中学是最好的时光”，他在一篇回忆母校的文章中写道：“如果说我在学术上还取得了一些成就，我还真要感谢6年精彩的中学时代的奠基”。 结合材料，运用所学，谈谈初中阶段对个人成长有着怎样的作用。 26. 班主任老师在大屏幕上播放了一则采访中国跳水队的短视频，国内最受欢迎的运动员，东京奥运会上一战成名的14岁跳水小将全红婵，在接受采访时，“我不要求其他的，就做好自己的就行了”简短几个字。 结合材料，运用所学，谈谈怎样向全红婵学习，做更好的自己？ 27. 出生于云南大山普通家庭的桂海潮，从小就刻苦学习。17岁的他看到电视上神舟五号飞船探路太空的一幕，被深深震撼，希望有一天自己也能飞上太空，报效祖国。从此，开始了废寝忘食的学习之路，高中毕业考入了北京航空航天大学。进入大学后仍然埋头苦学，31岁的他成为宇航学院的教授、博士生导师，36岁时成为我国首位戴眼镜的非军人航天员。终于圆了自己的航天梦。 桂海潮的事例让我们懂得学习对我们的成长具有怎样的意义? 28. 两年多的初中生活，相信每一名同学都会有很多收获。下面是一位九年级同学回顾自己初中生活的成长记录。 成长记录 微点评 记录一 热爱学习，遇到难题从不放弃，取得成绩也能为自己开心点赞。 示例：学习需要自觉主动的态度。 记录二 好朋友准备瞒着家长和老师，偷偷与网友见面，让我替他“打掩护”，我拒绝了，并成功地阻止并说服了好友。 ① 记录三 老师了解到我喜欢熬夜看球赛后，指出我的不妥。现在九年级的我再也不熬夜看球赛了，但我会积极参加体育锻炼。 ② 记录四 节假日，我总要抽出时间陪爷爷奶奶聊聊天，还主动和妈妈学炒菜，做给长辈们吃。 ③ 请你参照示例，运用所学知识完成上面表格。 29. 家庭家教家风是一个说不尽的话题，依据材料作题。 材料一 习近平总书记在四川考察时，来到三苏祠时指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。 （1）运用所学知识，谈谈为什么要推动全社会注重家教家风建设? 材料二 《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进老年人老有所养。 （2）请你说说为促进家庭和睦，我们可以做些什么。 30. 七年级某班开展了以“我美好集体”为主题的交流分享活动，大家积极分享开学两个月来关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。依据材料，回答问题。 【温暖与成长】 君君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 展展说：“在外出实践中，我学会了关心别人，与同学们友好相处，包容他人。” 大宇说：“在校园吉尼斯运动会上，同学们的支持和鼓励让我夺得了三项冠军。” 明明说：“当班干部后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确了。” （1）同学们的上述感言说明了什么道理?（写出三点即可）? 【责任与担当】 同学们在分享中还说到：“忘不了为夺取每周的流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子。”“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我。” （2）为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $