河南开封市求实学校2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026一2027学年七年级上学期语文期中测试卷 (考试时间：120分钟 满分：120分) 一、积累与运用（共23分) 1.阅读下面的文字，完成题目。(4分) 静m】①的夜晚，月光流转，竹影浙浙与地上的车位线相分离，显出参差不齐的 样子；河边流淌的河水，在月光下泛者银色的光晕，十分湘眼；远处，人声dTg①沸 的街道，灯火通明，美不胜收。夜市上，商贩们热情地招呼着游客，人们精心挑选者自己 心仪的物品，吃者美味小吃…这样的夜晚给城市增添了几分烟火的气息，但又比白天美 得更纯粹。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) ①光量( ②纯粹( (2)语段中两个横线处应填哪个字？请工整书写。(2分) ①ml ②ding 2.小语总结了七年级课本上的相关知识，其中表述有误的一项是（)(2分) A.《观沧海》的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树，三人因政治上的地位 和文学上的成就被后人合称为“三曹”。 B常见的敬辞有“令尊”“贤弟”“愚见”等，带见的谦辞有“敝人”“家君”“见谅”等。 C,古诗词中许多意象都有丰富的内涵，如“明月”多抒发思乡怀人之情，“杨柳”多表示惜 别不舍，“子规”多有哀愁之意。 D.“而立”“不惑”“知天命”“花甲”“古稀”分别指三十岁、四十岁、五十岁、六十岁、 七十岁。 3将下列句子组成语意连贯的一段话填在横线上，语序正确的一项是()(2分) 一年一度的世界读书日，伴随各式各样的读书活动、社交媒体的好书评选，提醒着步 履匆匆的人们勿忘在大好春光中与书相件。 ①如今，当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该怎样保持？为了探寻这个问 题的答案，我们不妨从读书的意义和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是手持书卷还是“刷屏”阅读，重 要的是在沉思往复中沉淀智慧。 ③如此，我们不必纠结于闵读形态上“有形之书”与“无形之书”的区别，更应专注于 阅读深度上从“有字之书”到“无字之书”的锤炼。 ④曾经，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，古人的这句诗，恰到好处地道出与书为 伴的阅读之乐。 ⑤一方面，阅读的重要目的在于求知。从“一卷在手”到“一屏万卷”，获得知识的方 式更便捷。 A.①⑤②③④ B.④①⑤②③ C.③⑤②①④ D.④⑤②①③ 4.古诗文默写。(8分) 诗言志，歌咏言。在古代诗歌中，诗人常常借各种意象来营造意境，抒发情感。曹 操在《观沧海》中，通过“① ② ”来刻画水波 动荡、山岛高耸突兀的景象；王湾在《次北固山下》中，运用“③ ④】 ”来表现时序变迁、新旧交替的自然规律：马致远在《天净沙·秋 思》中，通过.“⑤ ，⑧ ”两句诗点 明主旨，道出了漂泊天涯的游子内心的思乡之悲；《江南逢李龟年》中，杜甫追忆往昔与 李龟年的交往，通过“⑦ 准九堂前几度闻”表达对开元盛 世的无限怀念之情：李益在《夜上受降城闻笛》中通过“回乐峥前沙似雪， ⑧ ”写出边城夜色，凄神寒骨。 5,七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （7分) (1)【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫 ① 一，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②一。(2分) A.竹马之交 B.忘年之交C.君子之交 D.布衣之交 (2)【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成 赠语。(2分) 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书； 朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾； 3)【活动三】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈 的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更好地表达自已的 观点，说服对方，借助下面的调查进行分析，请写出你的结论，不超过20字。（总人数： 50)(3分) 调查项目 喜欢上网交友 了解网友的真实身份 见网友 有被网友欺骗的经历 人数 35 29 5 31 二、现代文阅读（共26分) (一)阅读下面文字，完成题目。(14分) 遥远的村庄 刘亮程 ①村庄，四面有山，山就是一个温暖的怀抱，紧紧地呵护着村庄。 ②春天的风划过山头，若一只柔软的手，轻轻地抚摸着村庄。村庄醒了，梦吃着，扭 动着情懒的身子，感受着春的温暖，翻转个身，于是，田地活了，小草绿了，花儿范了， 鸟儿唱起了歌谣，农民们也开始了一年的耕种。 ③河边的柳树抽出了新芽，像一个个害羞的小伙，探出头，拥着赶着一场花事。它 们静静地聆听着河水的叮咚，仿佛聆听者一曲千年不变的情歌。 ④河的两岸是农田，田地里，油莱已经有半人高了，春风一吹，它们拥拥挤挤，窃窃 私语。花开若海，黄色的花朵开成一片海，也开出了丰收的喜悦。它们热闹地流动着，流 动在风里，风一吹，浪花朵朵，暗香涌动。 ⑤花事一场接着一场，满山的野樱花寂静地开者，白的、水红色的，开着开着，花瓣 落了，绿色的叶子巍巍地冒了出来，小小的野樱桃开始一串串挂上枝头。接着，梨花开了， 白色的花朵美丽、纯净，梨花带雨，千般风情，醉了春日的雨，醉了那一夜悄然路过的风。 开着开着，桃花娇柔地赶来了，气喘吁吁，粉红的脸蛋，分外地惹人怜爱，风雨中，桃花 若而，谁一把花劬，在遍远的故事中将少女的一腔心事尽数掩埋？ ⑥村庄属于平地，四周被山环抱着，云深雾绕，若桃源般美好。人们世世代代耕耘着， 在这片黑色的土地上种下了根，埋下了灵魂，从此，书写着不同的平凡人生。 ⑦斜风细雨，燕子在风雨中欢快地舞动着翅膀，时而低低地掠过屋桅，时而跃上扶头， 似在眺望，又仿佛在凝思，想来，它正在寻找最好的归宿。农民们都说，燕子是恋家的鸟 儿，秋天的时候，蕊子会飞到南方暖和的地方过冬，等到春天，燕子就会飞回来，寻找曾 经的家，然后衔着春泥，再次筑起温暖的家，安居乐业。 ⑧经年不散的炊烟，是村庄最温馨的印记。 ⑨每天，村庄在公鸡的打鸣声中，从沉睡中清醒，睁开了蒙眺的睡眼。然后，一线缕 炊烟从每一户农家的烟囱中，欢快地跳着舞，在空中打个园儿，消失不见。有孩子的人家， 将自家的孩子从被窝中拉起来，孩子还在梦中不愿醒来，他的嘴角还残余着昨夜梦中的美 味儿。孩子被大人吵烦了，仲着嫩腰，嘟噎着。梦，就在大人一句“上学迟到了”中醒来。 三下五除二，穿衣、洗漱，埋怨着，咋不早叫我呢？ ⑩大人笑了，看着忙碌的孩子，指着来上的早餐，说，吃完东西再走。坎烟飘散，飘 散在成长的记忆中，温情脉脉。 ①放学的路上，孩子们总是习惯了追望。遥望着京的方向，遥望着炊烟升起的地方。 3 从此，那一抹温情，刻在骨子里，随着血液流淌，流淌成家的味道，在成长中沸腾，沸腾 成一段年华，沸腾成一个人、一群人、一代人的记忆，温暖者，经年不散。 (有改动) 6.作者通过一幅幅画面再现了村庄的魅力，请你完成表格。(3分) 画面 相关语句 特点 春柳图 ① 春意盎然 “白色的花朵美丽、纯净”“粉红的脸 美丽娇柔 ② 蛋，分外地惹人怜爱” 春燕图 “时而低低地掠过屋檐，时而跃上枝 头”“衔着春泥，再次筑起温暖的家”。 ③ 7.请你联系上下文，按要求赏析文中画波浪线的句子。（3分) 于是，田地活了，小草绿了，花儿艳了，乌儿唱起了歌谣，农民们也开始了一年的耕 种。（从修辞手法的角度赏析) 8.“温暖”一词在文中多次出现，联系语境，分析下面两句中“温暖”的不同含义。（4分) (1)村庄，四面有山，山就是一个温暖的怀抱，紧紧地呵护着村庄。 (2)沸腾成一段年华，沸腾成一个人、一群人、一代人的记忆，温暖着，经年不散。 9.央视《远方的家》摄制组一行来到作家刘亮程的故乡取录，导演决定将“炊烟”作为重 点景物呈现，这是为什么呢？请结合文章及链接材料谈谈你的理解。(4分) 链接材料： 最近，不知怎么时常会想起童年，想起童年的村庄及村庄里的终缕炊烟。 一刘亮程 (一)阅读下面文字，完成题目。(12分) 夏老师的情义 ①至今我仍记得夏老师第一次进救室的时候，满教室飞翔的纸飞机与芙闹声都停了下 来，整个救室刹那间就变得鸦在无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你 们会很吃惊”的表情在微笑。 4 ②他是个中等个头的中年男子，大眼晴、高鼻梁，气质甚是明明。只是，他没有左小 腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他哉肢后的左腿能安安稳稳放在 上面。 ③他的第一句话就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入，看自己 班上的孩子。我是不行的，50米之外，你们就会知道那是我，我的脚步会很隆重…”大 家笑了起来，夏老师的话一下子破除了我们的忐忑。 ④夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班 高还是低，他从来没有提过。他看重的，是班里的孩子是否有生活自理能力，是否有纯真 的笑容。 ⑤学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何 写作文”，夏老师却带着我们野坎。从辨明风向、堆石血灶开始，他救我们如何一步步在 野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，夏老师带来了两个巨大的竹医。他 将拐杖横过来，席地而坐，开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而 我们学着包的坟子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴禾、拎 泉水的孩子盛上，他最后吃的，是我们包的那些塌扁的、化在锅里的面片汤。但夏老师毫 无怒言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有？” ⑥我们学校位于南京明城墙的脚下，风景优美但条件有限，没有除草机，每年暑假一 过，操场上的草长得有半人高。于是，开学后的第一次包千劳动，就是在操场上拔草。夏 老师拉着拐与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家。这是一桩苦活，与养尊 处优的假日相比，尤其让人腰酸背痛，叫苦不迭。大京正喘着粗气，叫喂着又被草丛里的 蚊子叮咬了，胡乱找去颜头上的汗水时，忽然听到夏老师贼了一声：“看，晚霞！休息一 刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。”这一刻钟里，西边的晚爱瞬息万变，像是在变幻光 影的魔术。夏老师拄着拐杖，深情地说：“很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到 的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒千的 香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万 别饿过了这些奖赏。” ⑦夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷。试讲后，这位块失半条腿的师范大学毕 业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录 用他，不是同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼：长得胖， 长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定…可是，如果他们每天 看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！” ⑧夏老师满怀感激地追忆这一切。他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将救 学楼通往宿舍楼的碎石小径，改铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单 5 拐。 ⑨夏老师带着我们学习、野炊、欣赏灿烂的晚霞，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我 只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱，传 通给自己的孩子。” (作者：明前茶摘自《品读》有删改) 10通读全文，根据提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件 事。(4分) ①夏老师拄着双拐进教室，面对学生的玩闹，他幽默逗乐同学们： ② ③ ④夏老师追忆找工作往事，让学生明白情义的重要。 11.文章⑦⑧段运用了哪种记叙顺序？在文中有什么作用？（4分) 12,与一些世俗意义上的老师相比，“我们”为什么更喜欢夏老师，请结合文章内容简要分 析？(4分) 三、古诗文阅读（共17分） 阅读下面文言文，回答问题。（11分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 【乙】先生曰：“诸公近见时少疑问，何也？人不用功，莫不自以为已知为学，只循而行 之是矣。殊不知私欲日生，如地上尘，一日不扫，便又有一层。者实用功，便见道”无终 穷，愈採念深，必使精白无一毫不彻方可。圣人道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。圣 人之言本自周遍，但有问难的人，胸中室碍，圣人被他一难，发挥得愈加精神。若颜子 闻一知十，胸中了然，如何得问难？” 【丙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。 6 【注释】①先生：指王阳明。 ②道：学说。 ③室碍：阻碍。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)只循而行之是矣 成语推断法：循规蹈矩 (2)若颜子闻一知十 课内迁移法：未若柳絮因风起(《咏雪》) (3)择其普者而从之 查阅词典法：①擅长、普于：②好：③好 的方面，优点：④好处：⑤善事 (填序号) 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 博学而笃志，切问而近思。 15.结合“学而不思则罔，思而不学则殆”，谈一谈“学”与“思”的关系。（2分) 16.你的朋友小智在最近一次考试中成绩不太理想，他想让你给他一些学习方法的指导，请 你结合以上三篇选文，给他一些诚恳的建议吧。(4分) 阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜而时。 【乙】除夜作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜明朝又一年。 【注】①除夜：除夕之夜。 17.学校文学社准备刊载这两首诗，放在哪个版块最好？（2分)（ A.送别之忧B.友情之深C思亲之切D.志向之远 18.“何当共剪西窗烛“的“共”与"旅馆寒灯独不眠”的“独”，词义相反，却能表达相同的 情感。请说说你的理解。（4分) 四、整本书阅读（共4分） 19有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过 去。”请参照示例的形式，从供选篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。 供选篇目：《五猖会》《狗·猫·鼠》 示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如 鼓励孩子们吃冰、打旋等：另一方面又以成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私 自利、多嘴多舌、心术不正的妇人。 三、作文（共50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 岁月经轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。因为关于他（她)的记 忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的… 请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。 要求： ①贴近生活，刻画人物。 ②内容具体，有真情实感。 ③不得出现真实的班级、姓名。 ④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于600字。 8