第11课《我国的飞天梦》 （教学设计）-2026-2027学年 青岛版科学六年级上册

课时教学设计

课题

第11课《我国的飞天梦》

课型

新授

教材

内容

分析

本课聚焦中国航天事业。情境引入万户飞天。活动1梳理我国航天历程：1970年东方红一号；2003年神舟五号杨利伟；2022年神舟十五号对接空间站；近十年航天大事记（天宫二号、天舟一号、天问一号、梦天实验舱等）。活动2深空探测：嫦娥工程绕落回，天问一号“祝融”火星车。课后思考：为什么深空探测？我国未来深空探测计划。反思评价突出航天人自主创新、不懈追求的科学精神。本课承接上一课人类探索宇宙，聚焦中国航天，增强民族自豪感，为模型制作课铺垫。

学情

分析

学生听过神舟飞船、嫦娥探月，但对时间与事件容易混淆。知道航天员，但对人造卫星、货运飞船、深空探测任务区分不清。学生爱国情感强，但是很难从航天事件提炼背后航天人的科学精神，需要教师引导。

学

习

目

标

1.梳理我国航天发展关键事件；知道嫦娥探月、天问火星探测等深空探测成果。

2.能够阅读资料，分析我国航天发展特点，区分载人航天和深空探测。

3.小组合作整理航天大事记表格，提取资料关键信息。

4.体会一代代航天人自主创新、开拓进取的精神，树立民族自豪感，关注我国航天新进展。

学习

重点

我国航天发展关键事件；嫦娥工程、天问一号深空探测成果。

学习

难点

从航天史实体会航天人的科学精神；理解深空探测的意义。

学习

准备

教师：课件，航天大事记任务单 

    学生：课本，课前搜集一个中国航天故事

学习活动设计

师生活动

个人备课

一、导入

教师讲述：自古以来，中国人就怀揣飞天梦想，古代万户尝试火箭飞天，是人类飞天探索的先驱。如今千年飞天梦已经成为现实！出示中国空间站实拍图片、航天员出舱视频片段。师：你知道我国取得了哪些伟大的航天成就吗？今天我们共同学习第11课《我国的飞天梦》，见证中国航天的崛起之路。

二、教学过程

活动一：回望古代飞天梦想，初识中国航天里程碑

1.出示万户雕像，讲述：明朝陶成道，号万户，世界航天第一人，尝试火箭飞天。从古中国人就向往飞向太空。提问：我们国家航天事业取得哪些进展？

2.自主阅读课本49页，梳理三件大事：东方红一号（第一颗人造卫星）；神舟五号杨利伟首次载人航天飞行；神舟十五号和空间站对接。

3.全班交流：东方红一号发射成功有什么重要意义？教师小结：标志中国开启太空时代。

活动二：小组合作，研读近十年中国航天大事记

1. 发放任务单，阅读教材50页近十年航天大事记。小组分工，提取每个任务名称、时间、成就。
        2.小组汇报展示：天宫二号、天舟一号货运飞船、天问一号、神舟十三号、长征八号一箭多星、梦天实验舱、天问二号？。区分：人造卫星、载人飞船、货运飞船、深空探测器。
       3.思考讨论：一代代航天人的事迹，带给我们什么启示？