天津市九十六中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试卷(无答案)

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高二年级阶段性检测语文学科试卷

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷(共70分)

一、选择题(每题只有一个选项符合题意,每题2分共30分)

(一)基础知识

阅读下面一段文字,完成1~2题。

在寒冷的极区,人们举目瞭望,常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮上,群星闪烁,静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然,在大熊星座中出一缕彩虹般的神奇光带,如烟似雾,摇曳不定,最后化成一个硕大无比的光环,萦绕在北斗星的周围,宛如皓月当空,向大地倾泄下一片光华。极光形状各异,世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的的瑰丽景象,时动时静,变换莫测,是大自然这个魔法师,以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩,早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄,可是大自然这一超级画家用的手法,将隐显明暗组合起来一下子就变成了神奇的万花筒。

1.文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是(   )

A.瞭(liáo)望    天暮(mù)   俯瞰(kàn)

B.黑魆(xū)魆   摇曳(yè)    萦(yíng)绕

C.皓(hào)月    倾泄(xiè)   一模(mō)一样

D.瑰(guī)丽    变换(huàn)莫测   苍穹(qióng)

2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是(   )。

A.飘洒  瞬息万变  出神入化         B.散落  瞬息万变  鬼斧神工

C.散落  浩如烟海  出神入化         D.飘洒  浩如烟海  鬼斧神工

3.下列各句中没有语病的一句是(   )

A.在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵,扩大我市旅游业的吸引力与知名度。

B.全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注。

C.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的,引导学生树立正确的文化观,增强学生的文化自信,提升校园文化品位,优化育人环境。

D.淋琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝,将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。

4.下面所列名著与信息,对应正确的一项是(   )

A

《论语》

四书

语录体

仁义礼智

为仁由己

B

《红楼梦》

章回小说

以时间为序

石前盟

木海棠诗社

C

《大卫科波菲尔》

外国小说

狄更斯

安妮斯

密考伯主

D

《大学之道》

西汉戴圣

人生哲理

道家

修身齐家

二、文言文阅读(一)课内文言文(14分)

5.列句子中加点词的解释不正确的一项是(2分)(   )

A.致知在格物                    格物:推究事物的原理。

B.自天子以至于庶人              庶人:指一般人。

C.皆有怵惕侧隐之心              怵惕:惊骇、恐惧。

D.犹其有四体也                    四体:四肢。

6.下列加点词意义相同的一项是(2分)(   )page number 0

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A)由是观之                           是非之心

B.无侧隐之心,非人也                 非有仲尼、墨翟之贤

C.今人乍见孺子将入于井               而青于蓝

D.自贼者也                           贼其君者也

7.下列句子中有通假字的一项是(2分)(   )

A.非所以内交于孺子之父母也            B.谓其君不能者

C.查是皆以修身为本                    D.治天下可运之掌上

8.下列各句中加点的词语,没有词类活用现象的一项是(2分)(   )

A.大学之道,在明明德                  B.今人乍见孺子将入于井

C.知止而后有定                        D.不足以事父母

9.下列各句的句式与例句不同的一项是(2分)(   )

例句:侧隐之心,仁之端也

A.义,人之正路也                       B.羞恶之心,义之端也

C.五谷者,种之美者也                   D.治天下可运之掌上

10.下列各句中,与“古之欲明明德于天下者”句式相同的一项是(   )

A.青,取之于蓝,而青于蓝               B.谁欤哭者

C.皮之不存,毛将焉附                   D.吾长见笑于大方之家

11.下列句子中加色词语的解释,全都正确的一项是(   )

A.①埏埴以为器                         埴:黏土

②自伐者无功                         伐:讨伐

B.①跨者不行                           跨:跃、越过

②自矜者不长                         矜:夸耀

C.①日余食赘行                         行:同“形”,形体

②自胜者强                           强:强壮

D.①凿户牖以为室                       户牖:门窗

②自知者明                           知:知识

(二)课外文言文

吾家在唐为辅相者六人,廉直忠孝,世载令闻。念后世不可事伪国、苟富贵,以辱先人,始弃官不仕。东徙渡江,夷于编氓。孝悌行于家,忠信著于乡,家法凛然,久而弗改。宋兴,海内一统。陆氏乃与时俱兴,百余年间文儒继出,有公有卿,子孙宦学相承,复为宋世家,亦可谓盛矣!

然游于此切有惧焉,天下之事,常成于困约,而败于奢靡。游童子时,先君谆谆为言,太傅①出入朝廷四十余年,终身未尝为越产;家人有少变其旧者,辄不怿;晚归鲁墟,旧庐一椽不可加也。楚公②少时尤苦贫,革带敝,以绳续绝处。秦国夫人③尝作新襦,积钱累月乃能就,一日覆羹污之,至泣涕不食。姑嫁石氏,归宁,食有笼饼,亟起辞谢曰:“昏耄不省是谁生日也。”左右或匿笑。楚公叹曰:“吾家故时,数日乃啜羹,岁时或生日乃食笼饼,若曹岂知耶?”是时楚公见贵显,顾以啜羹食饼为泰,愀然叹息如此。游生晚,所闻已略;然少于游者,又将不闻。而旧俗方已大坏。厌藜藿,慕膏粱,往往更以上世之事为讳,使不闻。此风放而不还,且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔,可得耶?

呜呼!仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之,尚无堕厥初。

(节选自宋·陆游《放翁家训·序》)

【注】①太傅:陆游的高祖。②楚公:陆游的祖父。③秦国夫人:陆游的祖母。

出作入息,农之治生也;居肆成事,工之治生也;贸迁有无,商之治生也;膏油继晷,士之治生也。然士为四民之首,尤当砥砺表率,效古人体天地、育万物之志,今一生不能治,何云大丈夫哉!page number 1

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治生非必蝇营营逐逐、妄取于人之谓也。若利己妨人,非唯明有物议、幽有鬼神,于心不安,况其祸有不可胜言者矣,此岂善治生欤?

夫俭者,守家第一法也。故凡日用奉养,一以节省为本,不可过多。宁使家有赢余,毋使仓有告匮。且奢侈之人,神气必耗,欲念炽而意气自满,贫穷至而廉耻不顾。俭之不可忽也若是夫!

(节选自宋·叶梦得《石林治生家训要略》)

12.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是

A.世载令闻   令:美好

B.革带敝   敝:破旧

C.厌藜藿   厌:满足

D.毋使仓有告匮  匮:缺乏

13.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是

A.以辱先人     夫夷以近,则游者众

B.积钱累月乃能就   设九宾于廷,臣乃敢上璧

C.且有陷于危辱之地   臣死且不避,卮酒安足辞

D.贫穷至而廉耻不顾   木欣欣以向荣,泉涓涓而始流

14.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是

A.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻

B.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻

C.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻

D.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻

15.下列句子全都符合陆游所说“常成于困约”的一组是

①东徙渡江,夷于编氓 ②终身未尝为越产

③旧庐一椽不可加也  ④革带敝,以绳续绝处

⑤归宁,食有笼饼,亟起辞谢 ⑥沦于市井、降于皂隶

A.①③⑤  B.②③④  C.①④⑤  D.②④⑥

第Ⅱ卷

三、(11 分)

16.把文言翻译成现代汉语。(8 分)

(1)民之从事,常于几成而败之。(4 分)

(2)定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。(4 分)

17.请概括陆游、叶梦得二人对家风的要求有何异同。(3 分)

四.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

鹧鸪天·重过阊门万事非①

贺铸

重过阊门②万事非,同来何事不同归。梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。

原上草,露初晞。旧栖新垅③两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣。

【注】①贺铸因事不久后要离开夫妇曾共居的苏州时,为悼念亡妻赵氏而作此词。②〔阊门〕苏州城西门,词人旧居。③〔新垅〕新坟,指死者葬所。

18. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(   )(2 分)

A. 开头两句点明词人重回苏州,想起过往不由悲叹,奠定了全词的感情基调。

B. 上片运用比喻修辞,词人将自己比作遭霜打而半死的梧桐、白头失伴的鸳鸯。

C. 下片“露初晞”与“新垅”形成鲜明对比,更让词人产生“物是人非”的悲叹。

D. 这首词情深义重,词人运用了比兴的手法,丰富了情感表现,增强了诗歌的感染力。page number 2

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