黑龙江牡丹江市初中课改联盟第三子联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中学情自测化学试题

牡丹江市初中课改联盟第三子联盟 2026一2027学年度第一学期九年级期中考试 化学试卷 考生注意： 1.考试时间70分钟 本考场试卷序号 2.全卷共分两道大题，总分70分 (由监考填写) 3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：Na一23C1一35.5 一、选择题（本题共10道小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正扇选项） 1.生活中处处有化学，生活中爱生的下列变化属于化学变化的是 A.鲜榨橙汁 B.酿葡萄酒 C剪纸窗花 D.霓虹闪烁 2.探究二氧化锰对过氧化氢的催化作用时，量取5mL5%过氧化氢溶液操作规范的是 A倾倒试剂 B.吸取试剂 C.滴加试剂 D.读取试剂体积 3.“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注错误的是 A.明火 B洗手 C.锐器 D.护目镜 4.下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是 A木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D.硫在空气中燃烧发出谈蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 九年级·期中考试·化李试卷第1页（共8页） 5.第20届亚运会于2026年10月4日在日本名古屋圆满落下雄幕。中国体有代表团以169枚 金牌，总计341枚奖牌的做人成绩，第十二次蝉联亚运会金牌榜与奖牌椅首位。熠熠生辉的 金牌，是对辛苦付出的肯定。下图为金元素在元素周期表中的相关信息，下列有关说法正确 的是 A金原子的中子数为79 79 Au B.金原子的相对原子质量为197.0g 金 197.0 C.金原子的电子数为79 D.金原子的实际质量为197.0g 6.几种微观粒子的结构示意图如图所示，下列有关它们的叙述，正确的是 @}@》⊙》@》@》 ① A.图中共表示5种不同元素的粒子 B①和④表示的微观粒子化学性质相似 C.③表示的粒子为阳离子 D.⑤表示的微观粒子在化学反应中易失去电子 7.已知R元素的相对原子质量m,若R核外有x个电子，则其原子核内的中子数为 A.m-x十2 B.m十x+2 C.m一x一2 D.m+x一2 8图中“○”和“●”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示化合物的是 cp D 九年级·期中考试·化学试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 9.下列图象能正确反映对应变化关系的是 ,二氧化锰质g 4周体中锰元素 ↑瓶内气体质量 气体体积/mL 的质量分数/ H 10 0过氧化氢溶液质量/g 0 时间s 0 反应时间 时间/s A向一定量的二氧化 B.加热一定量 C.碳在盛有氧气的 D.将水通电电 锰中加人过氧化氢溶液 的高锰酸钾固体 密闭集气瓶内燃烧 解一段时间 10利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点 燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是 Ap/kPa 可电加热 气体压强 q装置 140 传感器 120 100 3 tis 甲 A11s一t:s压强迅速升高到最高点，是因为反应吸热 B1:s一1s压强迅速下降，只是瓶内氧气被消耗的过程 C根据t:s时瓶内的气压值，能计算出氧气约占空气质量的五分之一 D.:s后的实验操作是打开弹簧夹使水进人瓶内的过程 二、非选择题（本题共5小题，每空1分，共50分） 11.(20分)同学们去雪乡太平沟研学，对这里湍急的溪流产生了兴趣，结合化学课上学习的与水 有关的知识，对误水从水质检测、净化、性质验证、化学实验中的应用等方面展开项目式学习。 任务一：水质检测 【查阅资料】 (1)水质检测指标包括色度，浑浊度，气味，硬度等. (2)国家有关水的硬度的标准如表1. 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 CaCO,浓度/ 0~75 75~150 150300 300~450 450~700 (mg·L-1) 表1 九年蚊·期中考试·化学试卷第3页（共8页） 【硬度检测】同学们取来溪水，用便携式水硬度检测仪测得该溪水硬度为239.2mg/L,对照便 度标准表，这里的误水属于 ,说明溪水中含有较多的可溶性钙离子 (写 出离子符号)和镁离子， 任务二：溶氧量测定 太平沟有广袤的原始森林，是天然氧吧。同学们猜想这里的溪水溶氧量一定很高，对误水溶 氧量进行了测定， 【查阅资料】 (1)自然状态下溪水的溶氧量普遍比静水（如池塘、死水等）高出30%~100%，急流段的差距 甚至达到2倍以上。（如下表2） (2)山涧冷凉的溪水含氧量往往更充足，夏季高温时则会下降。夏季正午高温时，误水浅滩的 溶氧量也可能临时跌到4~5mg/L,和普通静水差距缩小。 水体类型 常见溶氧范围(mg/L) 流动溪水（急流浅滩） 7~12 流动溪水（缓流深潭） 5~8 清洁净水（开圆池塘） 4~7 富营养化静水（淤泥厚、藻类多） 1-3 表2 【溶氧量测定】同学们用溶氧仪测太平沟溪水含氧量，达到8mgL以上，含氧量很高。 (1)请你分析：湍急的溪水比静水（如池塘、死水等）溶氧量高的原因是 (2)从以上资料还可以得出，气温越 (填“高”或“低”)，水中的溶氧量越多。 (3)误水含氧量很高，这里的“氧”从微观上分析，指的是氧分子 (用符号表示) 任务三：简易净化处理 根据溪水的情况，同学们决定利用所学知识，对溪水进行净化。 【自制简易净水器】如图1. (1)经过讨论，大家一致认为在甲、乙、丙处应依次放人 进水口 (填字母)，最为合理 甲 a小卵石、活性炭、细沙 鈔布 b.活性炭、小卵石、细沙 内 c小卵石、细沙、活性炭 蓬松棉 (2)小卵石和细沙的作用相当于化学实验中 操作 出水口 (填操作名称)。 图1 (3)利用活性炭的 性，除去水中的色素和异味。 九年级·期中考试·化学试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 【反思交流】 (1)经过以上处理过程，得到的水澄清透明，无色无味，属于 (填“纯净物”或“混合 物”) (2)自制简易净水器净水材料的选择需要考虑的因素有 (写一条) (3)经过以上过程处理的水，还是不能直接仗用，如果伏用，还需煮沸， 任务四：性质验证—水通电分解 在老师指导下，同学们对上述所得溪水进行进一步规范化处理之后，装人水电解器，再加人少 量硫酸钠，进行水电解实验，如图2。 (1)产生氢气的玻璃管是 (填“a”或“b”)端。 (2)结合实验现象，根据 (坑序号，下同)，说明水是由 组成的。该过程中发生改变的微观粒子是 A氢元素和氧元素 B.水分子 电源 C.反应前后元素种类不变 图2 D.氢原子和氧原子 (3)水在直流电作用下分解的化学反应符号表达式为 拓展：水在化学实验中的应用 同学们联想到化学课上（空气和氧气）的学习中，多个实验用到水。 (1)铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶中事先放少量水的目的是 ,写出铁 丝在氧气中燃烧的化学反应符号表达式 (2)硫粉在氧气中燃烧的实验也需要在集气瓶中放少量水，目的是 (3)实验室制取氧气时，可以用排水法收集，是因为氧气有 的物理性质。 研学感悟： 流水无言，却浇灌草木，润泽生灵，承载世间万物的希望。我们要珍惜水，爱护水资源。下列 属于我国“国家节水标志”的是 (填字母) B D 九年级·期中考试·化学试卷第5页（共8页） 12.(6分)如图为探究粒子性质的实验装置，操作过程如下： (1)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注人空 气，观察到 (填现象)，说明该装置气密性良 一注射器 好。再关闭止水夹，拔下注射器。 气球 气球 (2)用注射器抽取30mL浓氨水，重新接人该装置。 湿润的面 显钢的屈 低读纸条 (填操作)，推动注射器的活塞将浓氨水通 水 冷水 过导管挤人装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚武谚纸条 (填“自上而下”或“自下而上”)慢慢变红，该现象主要说明： (从微 观角度解释)。 (3)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现 (选填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速度加快，原因是 (从微观角度解释)。 13.(10分)实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： 数乐正迪蕙 (1)写出标号仪器的名称① ② (2)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较干燥的氧气，则应选择装置组合为 (从A一E中选择)，该反应的符号表达式为 ,图中还缺 少的一种用品是 ,它的作用是 (3)用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40% 的“富氧空气”，气体应从F装置中的 (填“a”或“b”")端通入，先通人氨气排出 126mL水，再通人氧气排出 mL水。（集气瓶中的水可以不全部排出） (4)如图G为改进收集装置：若用排空气法收集氧气，氧气从 (填“c”或“d”)端进 人，检验集满的方法是 九年级·期中考试·化学试卷第6页（共8页） CS扫描全能王 圖楚3亿人都在用的扫描APp 14.(10分)某学习小组选择“H:O,分解生成O,的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下 是他们探究的主要过程： 【提出假设】催化剂的种类会影响H:O:分解生成O:的快慢 【供选择的试剂5%H,0:溶液、15%H,0:溶液、30%H,0,溶液，5%的CuS0,溶液、10%的 CuSO,溶液、20%的CuSO,溶液：二氧化活粉未：氧化铜粉末. 【设计方案】常温下，取两份5%H:0:溶液各100mL,分别加人 的CuO和MnO: 粉未，测量各生成一瓶相同体积的O:所需的时间，也可以测量相同时间内 【实验探究】他们进行实验的装置见下图1，此实验中A处宜采用的气体收集方法是 个气体量/mL 20 0 051015202530时间/min 图1 图2 【实验记录】 实验编号 ① @ 反应物 5%H,0,溶液100mL 5%H20,溶液100mL 加人固体粉末 CuO MnO: 收集一瓶气体所需时间 165s 46s 【实验分析】 若要证明二氧化锰、氧化铜是该反应的催化剂，还需要验证它们在化学反应前后的 和 没有改变。 【得出结论】通过该探究过程得出的结论是 写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应符号表达式 【讨论交流】继续探究发现CuSO,溶液也能显著加快过氧化氢的分解速率。在常温下，向a、 b、c三支试管中分别加人等量5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、 20%的CuSO,溶液。绘制了产生的氧气体积随时同变化的曲线，如图2所示。 九年级·期中考试·化学试卷第7页（共8页） (1)请写出实验中过氧化氢分解速率与CuSO,溶液浓度的关系 (2)图中三条曲线最终重合在一起，说明 (3)若实验中所得曲线如图2中虚线所示，请推测其中可能的原因 15.(4分)氯化钠一食盐的主要成分，化学式为NaCl,是我们生活中不可缺少的调味品。医疗 上的生理盐水为0.9%的氯化钠溶液，在医疗上用于静脉补液、稀释药物、冲洗伤口等。 (1)从微观角度分析，氯化钠由 构成 (2)氯化钠中钠元素和氯元素质量比为 (最简整数比)， (3)人体长期摄人钠过多，会引起高血压和心脑血管疾病，尤其是老年人饮食应“低油”、“低 钠”，这里的“钠”指的是 (填字母) A.钠原子 B.钠元素C.钠单质 (4)世界卫生组织指出，健康成年人每日摄人钠质量不超过2克，这些钠如果都来自于氯化 钠，则成人每天摄人的氯化钠质量不超过 克。（结果保留整数） 九年级·期中考试·化学试卷第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App