9 日月潭 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

小学语文二年级上册 日月潭 壹 学习任务一 导入课文 初识作者 日月潭 感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板。 同学们，祖国有许多秀丽的地方。今天我们一起去往宝岛台湾，探访群山环抱中的日月潭。小岛把湖水分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮。让我们走进课文，读一读，看一看，感受日月潭清晨、中午不同的美景吧。 吴壮达，男，中国当代儿童文学作家和教育家。他出生于1940年，祖籍福建，长期从事儿童文学创作和教育工作。吴壮达的作品以贴近儿童生活、语言生动、富有教育意义而受到广泛好评。他的作品多次入选小学语文教材，对儿童文学的发展做出了重要贡献。 贰 学习任务二 初步识字 整体感知 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学； 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。 自读提示 读词语 茂 盛 中央 小岛 隐约 倒 映 整个 童话 吸引 游客 日月潭 名胜古迹 tán dǎo kè yǐn tóng yāng shèng shèng mào zhěng yǐn yuē dào yìng xī 识字方法 加一加 胜 ＝ 月 ＋ 生 倒 ＝ 亻 ＋ 到 盛 ＝ 成 ＋ 皿 隐 ＝ 阝 ＋ 急 童 ＝ 立 ＋ 里 映 ＝ 日 ＋ 央 熟字换偏旁 约 ＝ 的 － 白 ＋ 纟 茂盛 倒映 看图识记 名（ ） 迹（ ） 丽（ ） 展（ ） 披（ ） 胜（ ） 央（ ） 华（ ） 现（ ） 名字 中华 中央 胜利 展示 美丽 足迹 出现 身披 生字我会写 “氵”窄“弯”宽。“ ”宽“弓”窄。“弓”的横段窄于“ ”。 书写指导 “夕”略偏左上，短撇从竖中线右侧起笔，横撇穿过田字格中心，点收笔于田字格中心；“口”略扁，主体居右下格。 “月”窄“生”宽，“月”内两短横注意不要写出头；“生”的三横间距均匀，末横略长。 半包围结构，“辶”要后写，“亦”不宜写得过大，“辶”捺平而长。 长横从横中线下起笔，竖撇从竖中线上端起笔，过了长横后向左撇，撇尖、捺脚持平，捺笔收笔超出上部。 首笔长横居上居中；下部左右两半分居竖中线两侧，顶部在横中线上方，框内点笔在横中线下方。 “尸”居上偏左，长撇撇向左下格；“ ”两横上短下长，第二横右端超出“尸”，竖提居竖中线左侧，捺伸展，捺脚超出上部。 左窄右宽，顶部“王”低，底部“见”低。右部撇伸至“王”下，竖弯钩圆润舒展。 思考本文从哪些方面描写了日月潭？ 3 2 1 5 4 地理位置 名字由来 美丽景色 课文内容理一理 景色概括 做一做：日月潭档案 名字由来 地理位置 官方评价 小岛把湖水分为两半，北边像太阳，为日潭，南边像弯弯月亮，叫月潭。 我国台湾省最大的一个湖，在台湾省中部山区。 群山环绕、树木茂盛、有许多名胜古迹。 做一做：日月潭档案 名字由来 地理位置 官方评价 小岛把湖水分为两半：北边像圆圆的太阳，为日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 我国台湾省最大的一个湖，在台湾省中部的山区。 群山环绕，树木茂盛，有许多名胜古迹。 叁 学习任务三 讲解课文 感悟文章 知谭之位置 读第1自然段，说说这么美的日月潭在哪儿。 日月潭是我国台湾省最大的一个湖，位于台湾省中部的山区，再写那里群山环绕、树木茂盛，周围有许多名胜古迹。本段介绍了日月潭的位置、地位和周围环境，用“最大”点明它的地位，用“群山环绕”“树木茂盛”“名胜古迹”写出环境优美。 看图理解“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”。 树木茂盛 群山环绕 名胜古迹 默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多读几遍。 日月潭很深，湖水碧绿湖中央有个 美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水 分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。 北边像太阳叫日潭，南边像月亮叫月潭，用比喻写出两半湖的形状，解释了“日月潭”这个名字，是全文的重点段落。 光华岛 月 潭 日 潭 我觉得“圆圆的太阳”“弯弯的月亮”写得好，用叠词写出形状，很形象。北边像太阳、南边像月亮，合起来就是日月潭，名字起得真好。这样写让我感到日月潭不仅美，名字也很有意思，人们的想象真丰富。 先写湖水，再写小岛，再写日潭月潭，一层层写，很有条理。小岛把湖分成两半，为下文写日潭月潭作了铺垫。这启示我写景物要按顺序，先写整体再写部分，用比喻把景物写形象，这样文章有条理，景物也生动。 29 读说联动 因为小岛 ， 所以这个湖叫日月潭。 之所以叫日月潭，是因为小岛 。 用“因为……所以……”和 “之所以……是因为……”的句式说说日月潭名称的由来。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 想象一下湖面上飘荡着薄薄的雾是什么样子？看到“蒙蒙细雨中的日月潭”的景色，你有什么感受？ 用“薄薄的雾”“晨星”“点点灯光”“隐隐约约”写出清晨湖面朦胧、宁静的美，是全文描写日月潭景色的一部分，与下文写中午的景色形成对比，写出日月潭不同时间的美。 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 雨中的日月潭 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 蒙蒙细雨时的日月潭有什么特点？ 雨天的日月潭 把细雨比作轻纱，日月潭比作仙境，写出了雨天日月潭的朦胧美。 晴天太阳高照，整个日月潭的美景和周围建筑都清晰地展现在眼前；雨天蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围景物一片朦胧，就像童话中的仙境。本段与上段清晨的朦胧美形成对比，写出日月潭不同时间、不同天气下的美景。 晴天的日月潭 雨天的日月潭 我觉得“好像披上轻纱”“就像童话中的仙境”写得好，用比喻把雨天的日月潭写得很美很神奇，像仙境一样。晴天清晰，雨天朦胧，一清楚一模糊，对比很好。这让我感到日月潭不同天气有不同美，真想去看看。 本段与上段清晨的朦胧形成对比，清晨是薄雾朦胧，中午晴天是清晰，雨天是细雨朦胧，三种景色各不相同。这样写让我感到日月潭一天里、不同天气下都很美。这启示我写景物可以写不同时间、不同天气的景色，用对比写出景物的变化，这样文章内容丰富。 38 根据提示尝试背诵第4自然段。 中午，太阳高照，整个（ ）和（ ），都（ ）展现在（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周围的景物（ ），就像（ ）。 第一句音调可稍高，第二句要舒缓。 背诵指导 日月潭的美景 周围的建筑 清晰地 眼前 蒙蒙细雨 披上轻纱 一片朦胧 童话中的仙境 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 是全文的结尾句，也是全文的中心句和总结句。“风光秀丽”总结日月潭的景色特点，前面写的群山环绕、湖水碧绿、日潭月潭、清晨薄雾、中午晴天雨天，都是“风光秀丽”的具体表现；“吸引了许许多多的中外游客”写出日月潭的吸引力，说明日月潭名气大。与开头“日月潭是我国台湾省最大的一个湖”首尾呼应，收束全文。 你觉得日月潭美在哪儿？ 地理位置美：群山环绕、树木茂盛。 名字美：日潭像太阳，月潭像月亮。 景色美：风光秀丽。 肆 学习任务四 回顾全文 体会感情 日月潭 日潭 像太阳 地理位置 台湾中部的山区 月潭 像月亮 晴天 清晰 下雨 朦胧 形状特点 清晨 中午 隐隐约约 美丽景色 风光秀丽 结构梳理 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学了《日月潭》，我知道日月潭在我国台湾，景色特别美。我从课文里读懂了清晨和中午湖面不一样的样子。我收获到，祖国有很多美丽风景，台湾是祖国不可分开的一部分。以后我要多读写景文章，也想去看看日月潭。 读完课文，我仿佛亲眼看见了日月潭。薄薄的雾、闪闪的灯光都让我印象很深。我懂得留心观察就能发现美景。我们要热爱祖国大好河山，期盼能早日到日月潭游玩，把看到的美景讲给家人听。 学习《日月潭》，我积累了很多好词，学会按时间顺序欣赏景色。日月潭风光秀丽，让我心里很向往。台湾是祖国的宝岛，我为祖国有这么美的地方自豪。我要好好学习，将来去更多地方看一看。 这篇课文描述__________的美景，日潭像___________,月潭像_________。因为它的__________，每年都吸引许多的游客。 圆圆的太阳 日月潭 弯弯的月亮 风光秀丽 课文小结 伍 学习任务五 课堂练习 练一练 一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）。 ①中央（yānɡ） 名胜古迹（jī） ②美丽（nì） 华美（huá） ③展现（zhǎn） 若隐若现（xiàn） · · · · · · ③ 二、填一填。 （ ）（ ）高照 群山（ ）（ ） （ ）（ ）秀丽 隐隐（ ）（ ） 树木 （ ）( ） （ ）（ ）古迹 点点 （ ）( ） 朦朦（ ）（ ） 太 阳 环 绕 风 滴 景 约 约 胜 名 茂 盛 滴 胧 胧 陆 学习任务六 拓展延伸 布置作业 眼观世界 阿里山，位于台湾省嘉义市东方75公里，由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地，是台湾省的著名旅游风景区。阿里山的日出、云海、晚霞、森林与高山铁路，合称阿里山五奇。 日月潭藏着宝岛的温柔风光，祖国山河处处如画。希望大家用心品读优美文字，学会发现美、描绘美。愿你们带着热爱去读书，长大以后走遍祖国大地，把看到的美景、学到的故事，大方地分享给身边的人。 给爸爸妈妈做一次“小导游”，把日月潭的秀丽风光介绍给爸爸妈妈，在介绍的时候力争用上积累的好词佳句。 $