第三课 彩云之南-2026-2027学年小学音乐五年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（湘艺版）

单元（或主题）教学设计

单元名称（或主题）

湘教版五年级上册第三课 彩云之南

1.单元（或主题）教学设计说明

教材分析

本单元是湘教版五年级上册第三课，以'彩云之南'为主题，选编三首云南题材音乐作品，构建'欢快童趣——对歌猜谜——优美意境'三位一体的云南民族音乐学习链条。教材还配有认识乐器英国管和识读乐谱内容，拓展学生的音乐视野。三首作品严格匹配课本原文：

演唱曲目《太阳出来啦》：云南民间音调，田丰编曲，刘麟填词，1=A，4/4拍，活泼、有弹性、充满童趣地。歌曲为二声部合唱（万泉根据桑叶松合唱谱简编），描绘太阳出来、小河流水、月亮出来、星星眨眼等自然景象，旋律活泼充满童趣。教材要求在老师指导下有表情地唱好这首二声部合唱，可将它作为班级合唱节目参加学校艺术节演出。

演唱曲目《猜调》：云南民歌，1=bE，2/4拍，明快、活泼地。歌曲为对歌形式（甲乙对答），以猜谜为内容，'什么长长上天？什么长长海中间？什么长长街前卖？'等谜题，旋律明快活泼。教材要求学唱这首歌，并拓展听赏童声合唱或管弦乐曲《猜调》。

听赏曲目《小河淌水》：民乐合奏（选自管弦乐曲《炎黄风情》），1=bB，4/4拍。乐曲以云南弥渡民歌《小河淌

水》音调为主题，旋律优美抒情，意境深邃。教材要求仔细聆听，说说在这首乐曲中听到了哪些演奏民歌主题的乐器和乐器组；随乐唱一唱民歌《小河淌水》，感受作品优美的意境。

认识乐器'英国管'：教材结合《小河淌水》听赏，引导学生认识英国管的音色特点。

识读乐谱：教材编排四川民歌《康定情歌》（1=E，中速）和陕北民歌《崖畔上开花》（1=E，自由地）两首民歌的识读练习，通过'你念我拍，你问我答'的形式，两位同学为一组进行节奏练习。

单元整体逻辑：以'彩云之南觅民韵'为核心，从演唱《太阳出来啦》入手，到学唱《猜调》，再到聆听《小河淌水》，由欢快童趣到对歌猜谜再到优美意境，层层递进，结合认识乐器英国管和识读乐谱练习，引导学生感悟云南民族音乐的独特魅力和民歌文化内涵。

学情分析

已有基础

五年级学生已掌握4/4拍、2/4拍的基本节奏型，具备初步视唱简单旋律的能力；在低中年级阶段接触过部分少数民族歌曲，对云南有初步了解；具备一定的二声部合唱基础和小组合作能力；能跟随录音学唱歌曲，有一定的音乐感受力和表达能力。

认知难点

①《太阳出来啦》为二声部合唱，声部配合与和声效果

的准确性对五年级学生有挑战；

②《猜调》对歌形式需要甲乙两组默契配合，云南方言'街'读'gāi'等发音特点需特别注意；

③《小河淌水》为器乐合奏，学生需从纯器乐音乐中辨识不同乐器和乐器组的音色，听辨能力要求较高；

④识读乐谱中两首不同地域民歌（四川、陕北）的风格差异需要学生感知和区分。

学习特点

学生喜爱歌唱、对歌游戏和乐器探索类活动，对少数民族文化有好奇心；具备一定的节奏感知和识谱能力；适合'唱——对——听——识——创'综合课堂模式；小组合作意识逐渐增强，适合开展对歌比赛和分组表演活动。

2.单元（或主题）学习目标与重点难点

单元学习目标

1.审美感知

①感受三首云南题材作品的不同风格：《太阳出来啦》的活泼童趣、《猜调》的明快对歌、《小河淌水》的优美意境；

②辨识4/4拍和2/4拍在不同歌曲中的节拍律动差异——童趣的活泼弹性感、对歌的明快跳跃感、意境的舒缓优美感；

③感知二声部合唱的和声效果和民乐合奏中不同乐器的音色特征。

2.艺术表现