精品解析：甘肃平凉市庄浪县集团校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

九年级物理、化学 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本题包括10小题，每小題2分，共20分。每小题只有一个选项符合題意) 1. “绿水青山就是金山银山”。下列做法符合环保理念的是 A. 开发清洁能源 B. 工业废水直接排放 C. 露天焚烧垃圾 D. 推广使用一次性餐具 【答案】A 【解析】 【详解】A.开发清洁能源可减少化石燃料的使用，降低污染物排放，有利于环境保护，符合环保理念。 B.工业废水直接排放会污染水体、土壤，破坏生态环境，不符合。 C.露天焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘，造成大气污染，不符合。 D.推广使用一次性餐具会大量消耗资源，同时产生大量固体废弃物污染，不符合。 2. 某博物馆设置了制陶体验区。下列制陶过程中发生化学变化的是 A. 陶土粉碎 B. 拉坯造型 C. 陶坯刻字 D. 高温烧制 【答案】D 【解析】 【详解】陶土粉碎仅改变陶土的颗粒大小、拉坯造型仅改变陶土的整体形状，无新物质生成，属于物理变化、陶坯刻字仅改变陶坯的表面形态，均无新物质生成，属于物理变化；高温烧制过程中，陶土的成分在高温下发生复杂化学反应，生成了与原陶土成分、性质均不同的新物质，属于化学变化，故选D。 3. 臭氧(O3)主要分布在距地面10-50km的高空，能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于 A. 单质 B. 混合物 C. 氧化物 D. 化合物 【答案】A 【解析】 【详解】臭氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选A。 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 滴加液体 D. 闻试剂气味 【答案】D 【解析】 【详解】A.倾倒液体时，瓶塞需倒放防止污染试剂、标签朝向手心防止残留液腐蚀标签、试剂瓶口紧挨倾斜的试管口防止液体洒出；图中瓶塞未倒放、标签未朝向手心，操作错误。 B.连接橡胶塞时不能将试管竖直抵在桌面上用力塞，容易压破试管，操作错误。 C.用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管内，应悬空在试管口上方，操作错误。 D.闻药品气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，操作正确。 5. 银针曾是中医针灸的常用器械。已知一种核电荷数为47的银原子的相对原子质量为108。下列说法不正确的是 A. 银属于金属元素 B. 银原子核外电子共带有47个单位负电荷 C. 一个银原子的质量是一个碳-12原子质量的108倍 D. 银原子核内质子数为47 【答案】C 【解析】 【详解】A. 银的元素符号为Ag，带有“钅”字旁，属于金属元素，说法正确。 B. 在原子中，核电荷数 = 质子数 = 核外电子数。该银原子的核电荷数为47，则其核外有47个电子。每个电子带1个单位负电荷，因此核外电子共带有47个单位负电荷，说法正确。 C. 相对原子质量是以一种碳-12原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。银的相对原子质量为108，说明一个银原子的质量是一个碳-12原子质量的 的108倍（即相当于一个碳-12原子质量的9倍），而不是108倍，说法错误。 D. 在原子中，核电荷数 = 核内质子数。该银原子的核电荷数为47，所以其原子核内质子数为47，说法正确。 6. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A. 我国空气质量分级规则为：一级对应优，六级对应严重污染，即级别数字越大，空气质量越差，污染越重，错误； B. 空气中各成分按体积分数计算，氮气约占78%（三者中体积分数最大），氧气约占21%（次之），稀有气体约占0.94%（三者中最小），即体积分数从小到大的顺序为：稀有气体<氧气<氮气，正确； C. 蜡烛火焰的温度规律为：外焰与氧气接触最充分，燃烧最完全，温度最高；焰心处氧气供应不足，燃烧不充分，温度最低。即温度从低到高的顺序为：焰心<内焰<外焰，错误； D. 地壳中元素含量从高到低依次为氧、硅、铝、铁、其他，即含量从低到高的顺序为：铝<硅<氧，错误。 7. 下列对化学反应类型的判断中，不正确的是 A. 碳酸→水+二氧化碳（分解反应） B. 甲烷+氧气二氧化碳+水（既是氧化反应，也是化合反应） C. 钠+氯气氯化钠（化合反应） D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水（既不是化合反应，也不是分解反应） 【答案】B 【解析】 【详解】A.反应物只有碳酸1种，生成物为水和二氧化碳2种，符合分解反应特征，判断正确。 B.该反应是甲烷和氧气的反应，属于氧化反应，但生成物有二氧化碳和水2种，不符合化合反应“多变一”的特征，不属于化合反应，选项判断错误。 C.反应物为钠、氯气2种，生成物只有氯化钠1种，符合化合反应特征，判断正确。 D.反应物有2种，生成物有3种，既不符合化合反应也不符合分解反应的特征，判断正确。 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是 A. 化学观念：氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 B. 科学思维：离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子 C. 科学探究与实践：用木炭代替红磷，可测定空气中氧气的含量 D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气具有供给呼吸的化学性质，可用于医疗急救，故选项说法正确； B.离子是带电荷的原子/原子团，但质子、电子等粒子也带电荷，因此带电荷的粒子不一定是离子，故选项说法正确； C.测定空气中氧气体积分数的原理是可燃物燃烧消耗氧气，生成非气态物质使装置内压强减小。木炭燃烧生成气态的二氧化碳，装置内压强无明显变化，无法完成测定，不能代替红磷，故选项说法错误； D.酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火，故选项说法正确。 9. 关于下图实验说法不正确的是 A. 步骤①木条不复燃，说明过氧化氢常温下不分解 B. 步骤③中带火星的木条复燃 C. 步骤⑥称量固体的质量为0.5g D. 步骤⑦的目的是验证二氧化锰反应前后化学性质是否改变 【答案】A 【解析】 【详解】A.过氧化氢常温下会缓慢分解产生氧气，只是分解速率极慢，生成的氧气量少、浓度低，不足以使带火星的木条复燃，并非过氧化氢常温下不分解，该说法错误。 B.二氧化锰可大幅加快过氧化氢的分解速率，短时间内释放大量氧气，因此步骤③中带火星的木条会复燃，该说法正确。 C.二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后自身质量不发生改变，因此步骤⑥经分离、洗涤、烘干后称量得到的固体质量仍为0.5g，该说法正确。 D.步骤⑦将回收得到的二氧化锰重复参与过氧化氢分解实验，目的是验证反应后二氧化锰的化学性质没有发生改变，仍具备催化作用，该说法正确。 10. 实验室加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气，固体种类变化如图所示。下列分析正确的是 A. 图像中的“1”，表示高锰酸钾受热立即分解 B. 图像中的“2”，固体为高锰酸钾、二氧化锰 C. 图像中的“3”，说明高锰酸钾完全分解 D. 反应过程中固体质量逐渐减小 【答案】D 【解析】 【详解】A.“1”对应的阶段反应未开始，说明高锰酸钾需要加热到一定温度才会分解，并非受热立即分解，错误。 B.固体种类为2的阶段，高锰酸钾已完全分解，固体为和，无高锰酸钾，错误。 C.“3”对应的阶段反应正在进行，高锰酸钾还有剩余，并非完全分解，错误。 D.反应过程中不断有氧气作为气体逸出，固体总质量会随反应进行逐渐减小，直至反应结束后保持不变，正确。 二、填空与简答题(本题包括5小题，共24分) 11. 科技引领世界，科技创造未来。 （1）嫦娥六号在月球背面展开一面用玄武岩熔融拉丝制成的国旗。玄武岩具有耐腐蚀性，这是它的______(填“物理”或“化学”)性质。 （2）航天员头盔面窗两层之间充有氮气，氮气作保护气是因为常温下它的化学性质____________。 （3）“福建”舰的建造过程中使用了大量的钢铁。写出3个铁原子的化学符号______。 （4）在“天问二号”上首次实现在轨应用的智能热控材料二氧化钒(VO2)中V元素的化合价为______。 （5）我国在无人机技术领域处于世界领先地位。无人机灯光秀中出现五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了______(填“稀有气体”或“二氧化碳”)。 （6）火星车热控材料——纳米气凝胶的主要成分是二氧化硅，其化学式为______。 【答案】（1）化学 （2）稳定 （3）3Fe （4）+4 （5）稀有气体 （6）SiO2 【解析】 【小问1详解】 耐腐蚀性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； 【小问2详解】 氮气作保护气是因为常温下它的化学性质稳定，很难与其他物质反应； 【小问3详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故3个铁原子表示为：3Fe； 【小问4详解】 中O元素通常为-2价，设V元素化合价为，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，解得； 【小问5详解】 稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作彩色发光光源；二氧化碳通电无法产生彩色光，因此灯光秀灯管中填充的是稀有气体； 【小问6详解】 根据“先读后写”，二氧化硅的化学式为：SiO2。 12. 水是生命之源，化学小组用下列方法对水进行净化。 （1）沉淀法：将明矾加入浑浊的河水中，可使水中悬浮的杂质较快沉降。明矾溶于水会产生铝离子，写出铝离子的化学符号：__________________。 （2）过滤法：用图1 所示装置进行过滤，还缺少的一种玻璃仪器是______(填名称)。 （3）吸附法：天然水净化为自来水的主要流程如图2所示，“吸附池”中常用______(填物质名称)吸附色素和异味。 【答案】（1）Al3+ （2）玻璃棒 （3）活性炭 【解析】 【小问1详解】 铝原子的最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子形成带3个单位正电荷的铝离子，离子符号的书写规则是在对应元素符号的右上角标注离子所带电荷数与电性，因此铝离子符号为Al3+。 【小问2详解】 过滤操作需要遵循“一贴二低三靠”的要求，图中装置直接倾倒待过滤液体，缺少的玻璃仪器是玻璃棒，玻璃棒在此操作中起引流作用，防止液体洒出或冲破滤纸。 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，在自来水净化的吸附池中，常用它来除去水中的色素和异味。 13. 生产太阳能电池需要使用精制锗片。锗原子的结构示意图及锗在元素周期表的信息如图1，图2为几种粒子结构示意图。请回答下列问题。 （1）锗的相对原子质量为______。图1中x=______。 （2）图2中共涉及______种元素。 （3）图2中E在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。 【答案】（1） ①. 72.63 ②. 18 （2）4##四 （3）失去 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，最下方的数字为对应元素的相对原子质量，因此锗的相对原子质量为72.63；原子中核内质子数与核外电子总数相等，锗原子质子数为32，，。 【小问2详解】 元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，图2中所有粒子的质子数分别为17、2、17、11、13，共包含4种不同的质子数，因此共涉及4种元素。 【小问3详解】 原子的最外层电子数小于4时，在化学反应中易失去电子形成稳定结构，E粒子最外层电子数为3，因此在化学反应中易失去电子。 14. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，化学小组用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量。 实验步骤：检查装置气密性后向量筒内加入60 mL水，用放大镜汇聚太阳光点燃广口瓶中的红磷，待红磷熄灭、装置冷却至室温，捏瘪气球后打开弹簧夹，待量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为 33 mL。 （1）关闭弹簧夹，两手紧握广口瓶，观察到气球______，证明装置不漏气。 （2）用文字表示红磷燃烧时发生的反应：__________________。 （3）量筒内液面变化的原因是广口瓶中的气压______(填“大于”或“小于”)外界大气压。 （4）实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为______%。 【答案】（1）变大 （2）红磷+氧气五氧化二磷 （3）小于 （4）27 【解析】 【小问1详解】 关闭弹簧夹后紧握广口瓶，瓶内空气受热膨胀，内部压强增大，若装置气密性良好，气体会进入气球，使气球膨胀鼓起。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 红磷燃烧消耗瓶内氧气，冷却后瓶内气压减小，小于外界大气压，打开弹簧夹后大气压会将量筒中的水压入广口瓶，导致量筒内液面下降。 【小问4详解】 广口瓶内富氧空气总体积为100mL，实验中进入广口瓶的水的体积就是被消耗的氧气体积：初始量筒内水60mL，最终剩余33mL，说明有的水进入瓶中，即氧气体积为27mL，因此氧气的体积分数为。 15. 化学兴趣小组同学设计了图1所示的电解水装置来探究水的组成。 【实验步骤】 Ⅰ．按图1所示连接好装置，检查装置的气密性，注射器内空气已排空(刻度为0)。 Ⅱ．往 U 形管中装入适量的水。 Ⅲ．打开电源，当注射器B中活塞停留在10mL刻度线处，关闭电源。 【表达交流】 （1）实验结束时注射器A中活塞停留在刻度线______mL处。拔出注射器A，移向燃着的木条旁，向内推动活塞，观察到木条____________。 （2）由上述实验得出水是由______元素组成的。用文字表示电解水时发生的反应：____________。 【微观探究】 （3）图2为水电解过程的微观示意图，正确的排列顺序为______(填序号)。 【答案】（1） ①. 5 ②. 燃烧更旺 （2） ①. 氢(H)、氧(O) ②. 水氢气+氧气 （3）②③① 【解析】 【小问1详解】 电解水的规律是“正氧负氢、氢二氧一”：图中注射器A连接电源正极，收集到的是氧气，注射器B连接电源负极收集到氢气，生成氢气和氧气的体积比为2:1。当氢气体积为10mL时，生成氧气体积为5mL，因此A的活塞停在5mL刻度处。氧气具有助燃性，向燃着的木条旁推动活塞放出氧气，会观察到木条燃烧得更旺。 【小问2详解】 电解水生成氢气（含氢元素）和氧气（含氧元素），根据化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧元素组成的。该反应的文字表达式为水在通电条件下分解生成氢气和氧气。 【小问3详解】 水电解的微观过程为：反应前容器内是水分子（对应图②）→ 通电后水分子分解为氢原子和氧原子（对应图③）→ 原子重新组合，每2个氢原子结合成1个氢分子、每2个氧原子结合成1个氧分子，生成氢分子和氧分子（对应图①），因此正确顺序是②③①。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分) 16. 根据下列装置图回答问题。 （1）标有字母a的仪器名称是____________。 （2）实验室用A装置制取氧气，试管口塞一团棉花的作用是__________________，用文字表示加热时试管内发生的反应：__________________。 （3）若用装置B收集氧气，气体应从______(填“m”或“n”)导管口进入。 （4）如图C是铁丝在氧气中燃烧的实验。实验中观察到铁丝剧烈燃烧，__________________，放出大量热。集气瓶中的水______(填“能”或“不能”)用细沙代替。 （5）图D为化学小组自制的简易供氧器。 ①用文字表示反应仓中发生的反应：__________________。 ②过滤仓中水的作用是__________________(写一条)。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 防止加热时固体粉末进入导管发生堵塞 ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）m （4） ①. 火星四射，生成黑色固体 ②. 能 （5） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. 便于观察氧气产生的速率或增加氧气的湿度(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 装置是加热高锰酸钾制氧气的发生装置，试管口棉花的作用是阻挡受热飞溅的固体粉末，避免其进入导管造成堵塞；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 【小问3详解】 装置B是向上排空气法收集氧气的多功能瓶用法：氧气密度比空气大，需从长导管m通入，氧气在瓶底聚集，将密度更小的空气从短导管n排出。 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧的典型现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热；集气瓶底的水作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，细沙同样可以隔绝高温熔融物和瓶底，因此可以用细沙水替代。 【小问5详解】 ① 反应仓中是二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气，写出对应文字表达式即可。 ② 过滤仓的水可以润湿干燥的氧气，还能通过气泡冒出的快慢直观观察氧气的生成速率，也可初步过滤除去氧气中混有的少量药品杂质，任选一条合理表述即可。 17. 为探究分子的性质，化学小组进行如下项目式活动。 任务一：认识分子 （1）分子是构成物质的粒子之一。下列物质由分子构成的是______(填序号)。 ①液氢 ②铁 ③汞 ④氯化钠 任务二：探究分子的运动 （2）如图1，一段时间后均观察到无色酚酞溶液____________，证明分子在不断运动。 （3）图1三个装置中最先观察到实验现象的是______(填字母)，由此可得出温度与分子运动速率的关系是__________________。 任务三：探究分子的其它性质 （4）如图2，变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状。该过程中，乒乓球中的气体分子间隔______(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，乒乓球中的气体分子体积______。 任务四：从分子的角度分析并解释现象 按图3进行硫的燃烧实验。 【查阅资料】氢氧化钠溶液能吸收硫燃烧的产物。 【实验步骤及现象】 （5）步骤1：打开止水夹，通入氧气，湿润的品红试纸不褪色。 步骤2：点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生明亮的______色火焰，湿润的品红试纸褪色。 【表达交流】 （6）用文字表示硫粉在氧气中燃烧的反应：__________________。 （7）实验过程中，通入氧气时湿润的品红试纸不褪色，而硫燃烧反应产生的物质能使湿润的品红试纸褪色，试用分子的有关知识解释原因：__________________。 【答案】（1）① （2）变红 （3） ①. С ②. 温度越高，分子运动速率越快或温度越低，分子运动速率越慢 （4） ①. 变大 ②. 不变 （5）蓝紫 （6）硫+氧气二氧化硫 （7）构成物质的分子不同，其化学性质不同 【解析】 【小问1详解】 液氢由氢分子构成；铁、汞属于金属单质，直接由原子构成；氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此选①。 【小问2详解】  浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动扩散到酚酞溶液中，氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红。 【小问3详解】 分子运动速率和温度正相关，C装置处于60℃热水中温度最高，分子运动最快，因此最先出现现象，对应结论为温度越高，分子运动速率越快。 【小问4详解】 变瘪乒乓球放入热水中恢复原状，是因为温度升高，气体分子间的间隔受热变大；该过程属于物理变化，分子本身的体积不会发生改变。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 略。 【小问7详解】 氧气和二氧化硫的构成分子种类不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同种分子化学性质不同，因此氧气不能使品红褪色，二氧化硫可以使品红褪色。 四、计算题(本题包括1小題，共6分) 18. 中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。富硒茶叶中含茶氨酸(化学式为C7H14N2O3)、硒等多种成分。请分析并计算： （1）富硒茶叶中的“硒”是指______(填“分子”“原子”或“元素”)。 （2）1个茶氨酸分子中含有______个原子。 （3）茶氨酸的相对分子质量为______。 （4）茶氨酸中碳、氮元素的质量比为______(填最简整数比)。 （5）34.8g茶氨酸中氧元素的质量为多少g？(写出计算过程) 【答案】（1）元素 （2）26 （3）174 （4）3：1 （5）。 答：34.8g茶氨酸中氧元素的质量为9.6g。 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，富硒茶叶中的“硒”描述的是宏观组成，指的是硒元素，与具体存在形态无关。  【小问2详解】 分子中的原子总数等于化学式中各原子右下角数字之和：。 【小问3详解】 相对分子质量是分子中各原子相对原子质量的总和，茶氨酸的相对分子质量计算为：。 【小问4详解】 元素质量比等于对应元素的相对原子质量乘以原子个数的比值，碳、氮元素质量比为：。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级物理、化学 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本题包括10小题，每小題2分，共20分。每小题只有一个选项符合題意) 1. “绿水青山就是金山银山”。下列做法符合环保理念的是 A. 开发清洁能源 B. 工业废水直接排放 C. 露天焚烧垃圾 D. 推广使用一次性餐具 2. 某博物馆设置了制陶体验区。下列制陶过程中发生化学变化的是 A. 陶土粉碎 B. 拉坯造型 C. 陶坯刻字 D. 高温烧制 3. 臭氧(O3)主要分布在距地面10-50km的高空，能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于 A. 单质 B. 混合物 C. 氧化物 D. 化合物 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 滴加液体 D. 闻试剂气味 5. 银针曾是中医针灸的常用器械。已知一种核电荷数为47的银原子的相对原子质量为108。下列说法不正确的是 A. 银属于金属元素 B. 银原子核外电子共带有47个单位负电荷 C. 一个银原子的质量是一个碳-12原子质量的108倍 D. 银原子核内质子数为47 6. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. B. C. D. 7. 下列对化学反应类型的判断中，不正确的是 A. 碳酸→水+二氧化碳（分解反应） B. 甲烷+氧气二氧化碳+水（既是氧化反应，也是化合反应） C. 钠+氯气氯化钠（化合反应） D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水（既不是化合反应，也不是分解反应） 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是 A. 化学观念：氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 B. 科学思维：离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子 C. 科学探究与实践：用木炭代替红磷，可测定空气中氧气的含量 D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 9. 关于下图实验说法不正确的是 A. 步骤①木条不复燃，说明过氧化氢常温下不分解 B. 步骤③中带火星的木条复燃 C. 步骤⑥称量固体的质量为0.5g D. 步骤⑦的目的是验证二氧化锰反应前后化学性质是否改变 10. 实验室加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气，固体种类变化如图所示。下列分析正确的是 A. 图像中的“1”，表示高锰酸钾受热立即分解 B. 图像中的“2”，固体为高锰酸钾、二氧化锰 C. 图像中的“3”，说明高锰酸钾完全分解 D. 反应过程中固体质量逐渐减小 二、填空与简答题(本题包括5小题，共24分) 11. 科技引领世界，科技创造未来。 （1）嫦娥六号在月球背面展开一面用玄武岩熔融拉丝制成的国旗。玄武岩具有耐腐蚀性，这是它的______(填“物理”或“化学”)性质。 （2）航天员头盔面窗两层之间充有氮气，氮气作保护气是因为常温下它的化学性质____________。 （3）“福建”舰的建造过程中使用了大量的钢铁。写出3个铁原子的化学符号______。 （4）在“天问二号”上首次实现在轨应用的智能热控材料二氧化钒(VO2)中V元素的化合价为______。 （5）我国在无人机技术领域处于世界领先地位。无人机灯光秀中出现五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了______(填“稀有气体”或“二氧化碳”)。 （6）火星车热控材料——纳米气凝胶的主要成分是二氧化硅，其化学式为______。 12. 水是生命之源，化学小组用下列方法对水进行净化。 （1）沉淀法：将明矾加入浑浊的河水中，可使水中悬浮的杂质较快沉降。明矾溶于水会产生铝离子，写出铝离子的化学符号：__________________。 （2）过滤法：用图1 所示装置进行过滤，还缺少的一种玻璃仪器是______(填名称)。 （3）吸附法：天然水净化为自来水的主要流程如图2所示，“吸附池”中常用______(填物质名称)吸附色素和异味。 13. 生产太阳能电池需要使用精制锗片。锗原子的结构示意图及锗在元素周期表的信息如图1，图2为几种粒子结构示意图。请回答下列问题。 （1）锗的相对原子质量为______。图1中x=______。 （2）图2中共涉及______种元素。 （3）图2中E在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。 14. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，化学小组用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量。 实验步骤：检查装置气密性后向量筒内加入60 mL水，用放大镜汇聚太阳光点燃广口瓶中的红磷，待红磷熄灭、装置冷却至室温，捏瘪气球后打开弹簧夹，待量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为 33 mL。 （1）关闭弹簧夹，两手紧握广口瓶，观察到气球______，证明装置不漏气。 （2）用文字表示红磷燃烧时发生的反应：__________________。 （3）量筒内液面变化的原因是广口瓶中的气压______(填“大于”或“小于”)外界大气压。 （4）实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为______%。 15. 化学兴趣小组同学设计了图1所示的电解水装置来探究水的组成。 【实验步骤】 Ⅰ．按图1所示连接好装置，检查装置的气密性，注射器内空气已排空(刻度为0)。 Ⅱ．往 U 形管中装入适量的水。 Ⅲ．打开电源，当注射器B中活塞停留在10mL刻度线处，关闭电源。 【表达交流】 （1）实验结束时注射器A中活塞停留在刻度线______mL处。拔出注射器A，移向燃着的木条旁，向内推动活塞，观察到木条____________。 （2）由上述实验得出水是由______元素组成的。用文字表示电解水时发生的反应：____________。 【微观探究】 （3）图2为水电解过程的微观示意图，正确的排列顺序为______(填序号)。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分) 16. 根据下列装置图回答问题。 （1）标有字母a的仪器名称是____________。 （2）实验室用A装置制取氧气，试管口塞一团棉花的作用是__________________，用文字表示加热时试管内发生的反应：__________________。 （3）若用装置B收集氧气，气体应从______(填“m”或“n”)导管口进入。 （4）如图C是铁丝在氧气中燃烧的实验。实验中观察到铁丝剧烈燃烧，__________________，放出大量热。集气瓶中的水______(填“能”或“不能”)用细沙代替。 （5）图D为化学小组自制的简易供氧器。 ①用文字表示反应仓中发生的反应：__________________。 ②过滤仓中水的作用是__________________(写一条)。 17. 为探究分子的性质，化学小组进行如下项目式活动。 任务一：认识分子 （1）分子是构成物质的粒子之一。下列物质由分子构成的是______(填序号)。 ①液氢 ②铁 ③汞 ④氯化钠 任务二：探究分子的运动 （2）如图1，一段时间后均观察到无色酚酞溶液____________，证明分子在不断运动。 （3）图1三个装置中最先观察到实验现象的是______(填字母)，由此可得出温度与分子运动速率的关系是__________________。 任务三：探究分子的其它性质 （4）如图2，变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状。该过程中，乒乓球中的气体分子间隔______(填“变大”“变小”或“不变”，下同)，乒乓球中的气体分子体积______。 任务四：从分子的角度分析并解释现象 按图3进行硫的燃烧实验。 【查阅资料】氢氧化钠溶液能吸收硫燃烧的产物。 【实验步骤及现象】 （5）步骤1：打开止水夹，通入氧气，湿润的品红试纸不褪色。 步骤2：点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生明亮的______色火焰，湿润的品红试纸褪色。 【表达交流】 （6）用文字表示硫粉在氧气中燃烧的反应：__________________。 （7）实验过程中，通入氧气时湿润的品红试纸不褪色，而硫燃烧反应产生的物质能使湿润的品红试纸褪色，试用分子的有关知识解释原因：__________________。 四、计算题(本题包括1小題，共6分) 18. 中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。富硒茶叶中含茶氨酸(化学式为C7H14N2O3)、硒等多种成分。请分析并计算： （1）富硒茶叶中的“硒”是指______(填“分子”“原子”或“元素”)。 （2）1个茶氨酸分子中含有______个原子。 （3）茶氨酸的相对分子质量为______。 （4）茶氨酸中碳、氮元素的质量比为______(填最简整数比)。 （5）34.8g茶氨酸中氧元素的质量为多少g？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $