2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

统编版语文五年级上册期中学情自测卷（一）

（考查范围：第一至四单元　 　时间：90分钟 　　满分：100分）

班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________　　得分：__________

第一部分　积累与运用（45分）

一、看拼音，写词语。（8分）

ài mù（　　　　）　    　zhà yóu（　　　　）　　gāo bǐng（　　　　）　　dǎn qiè（　　　　）

chóu xiè（　　　　）　　dīng zhǔ（　　　　）　　huǐ miè（　　　　）　　hóng wěi（　　　　）

二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）

1. 间（jiān　jiàn）隔　　　 　2. 强（qiáng　qiǎng）逼

3. 便（pián　biàn）宜　　　　4. 挨（āi　ái）打

三、下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）（3分）

A. 完璧归赵　　  无价之宝　  　同心协力

B. 金璧辉煌　  　众星拱月　  　不可估量

C. 振天动地　　  千真万确　  　无拘无束

D. 琳珑剔透　　  举世闻名　  　眉开眼笑

四、比一比，再组词。（4分）

慕（　　　　）　　幕（　　　　）　　浸（　　　　）　　侵（　　　　）

协（　　　　）　　胁（　　　　）　　拱（　　　　）　　供（　　　　）

五、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。（9分）

①理所（　）（　）　　②（　）（　）归赵　　③举世（　）（　）

④（　）（　）拱月　　⑤不可（　）（　）　　⑥不动（　）（　）

（1）把上面的词语补充完整。（6分）

（2）选择合适的词语填在下面句子的横线上（填序号）。（3分）

① 蔺相如机智勇敢，终于让和氏璧______________，平安回到赵国。

② 圆明园的毁灭是中国文化史上______________的损失。

③ 面对突然的提问，他______________，依旧从容地回答。

六、选择题。（每小题2分，共4分）

1. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A. 受了伤的小麻雀跌跌撞撞地落在窗台上。

B. 蔺相如为赵国的利益一次次退让，实在太胆怯了。

C. 圆明园中，金碧辉煌的殿堂与玲珑剔透的亭台楼阁交相辉映。

D. 廉颇负荆请罪，登门向蔺相如道歉，两人从此成了好朋友。

2. 下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）

A. “桂花开了，香飘十里。”——比喻

B. “它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”——比喻

C. “我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”——拟人

D. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”——夸张

七、按要求完成句子练习。（8分）

1. 海力布对乡亲们说：“我说的话千真万确，你们赶快搬走吧！”（改为转述句）（2分）

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2. 桂花开了，香气传得很远。（改成夸张句）（2分）

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3. 通过阅读《圆明园的毁灭》，使我的心情久久不能平静。（用修改符号修改病句）（2分）

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4. 那金黄的稻田，那雪白的棉花，那火红的高粱……（仿照这句话的表达方式，写一写你眼中的一处景物）（2分）

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八、根据课文内容和“日积月累”填空。（5分）

1. 王师北定中原日，________________________。

2. ________________________，万马齐喑究可哀。

3. 虞世南《蝉》中“________________________，非是藉秋风”，借蝉表达了高洁的志向。

4. 陶渊明劝勉我们珍惜时光：“盛年不重来，________________________。”

5. 《题临安邸》中，“________________________，直把杭州作汴州”讽刺了南宋统治者醉生梦死。

第二部分　阅读理解（30分）

九、课内阅读。（12分）

读《“诺曼底号”遇难记》片段，完成练习。

船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1. 画线句中“这尊黑色的雕像”指的是谁？这样写有什么好处？（3分）

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2. 从哈尔威船长说的话中，你体会到他是怎样一个人？（3分）

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3. 文中说“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”。有人觉得这一处写得特别好，你同意吗？请说明理由。（3分）

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4. 第二单元的语文要素是“学习提高阅读速度的方法”。《“诺曼底号”遇难记》是一篇较长的课文，请写出两种提高阅读速度的方法。（3分）

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十、课外阅读。（18分）

外婆的针线筐

外婆的床底下，藏着一只旧旧的竹编针线筐。筐沿被磨得发亮，像涂了一层薄薄的油。

小时候，我最爱看外婆缝东西。她戴上老花镜，从筐里翻出线团、顶针、剪刀，把一根细细的线头在嘴里抿一下，眯着眼睛，一下就穿过了针眼，那根针在她手里上下翻飞。很快，破了洞的袜子就“长”出一朵小花，脱了线的棉袄上就多了一排整齐的针脚。

有一年冬天，我的手套丢了一只。我急得直跺脚，外婆却笑着说：“别急，明儿就有了。”夜里，我一觉醒来，看见昏黄的灯下，外婆还坐在床沿上。她的背有些弯，手里的毛线一针一针地长出来。第二天，我的枕头边躺着一只崭新的手套，针脚细细密密，拇指上还绣着一只小兔子。

后来我上了中学，回到了城里。外婆的针线筐被我带在身边。有一次，同桌的衬衫扣子掉了，我学着她的样子，穿好线，笨手笨脚地钉上。同桌惊喜地说：“你还会这个？”那一刻，我仿佛又看见，昏黄的灯光下，那只旧针线筐静静地靠在墙边，仿佛外婆的手，一直陪在我身旁。

如今，我学会了缝扣子、补袜子，也懂得了外婆话里的意思：“东西破了，别急着扔，补一补，还能用很久。”这句话，也一直留在我心里。

1. 短文围绕“针线筐”写了三件事，请简要概括。（4分）

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2. 第2自然段中“那根针在她手里上下翻飞”一句里的“翻飞”一词好在哪里？（3分）

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3. 画线句子“昏黄的灯光下，那只旧针线筐静静地靠在墙边，仿佛外婆的手，一直陪在我身旁”运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的情感？（4分）

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4. 第4自然段中“笨手笨脚”一词写出了什么？（3分）

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5. 短文结尾写道“东西破了，别急着扔，补一补，还能用很久”，这句话给了你怎样的启示？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）

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第三部分　习作（25分）

十一、习作。（25分）