河南省周口市郸城县等校2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史参考答案 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.B 12.B 13.A 14.B 15.A 16.B 17.C 18.A 19.B 20.C 二、非选择题（共30分） 21.（7分） (1) 农作物：水稻、粟。（2分） 变化：从迁徙漂泊的生活转变为定居生活，原始聚落逐渐形成。（2分） (2) 意义：稳定了食物来源，改善人类生存条件；促进人口增长；推动手工业、文化、社会组织发展；为古代文明社会的形成奠定物质基础。（3分，任答三点即可） 22.（8分） (1) 开创世袭制、完善国家制度；出现成熟文字、礼制体系；国家治理不断规范，早期国家体系逐步完善。（3分） (2) 拱卫周王室，维护西周统治；拓展西周疆域；开发边疆地区；传播中原文化。（3分，任答三点即可） (3) 王室衰微，诸侯势力壮大；诸侯不听从天子号令，相互争霸，分封制瓦解，社会秩序混乱。（2分） 23.（7分） (1) 铁农具和牛耕的推广，生产力进步；大量私田开垦，冲击原有国有土地制度。（2分） (2) 经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织。 军事：奖励军功，废除贵族世袭特权。 政治：推行县制，加强中央管理。（3分） (3) 使秦国国力大增，经济发展、军队战斗力提升；为秦统一全国奠定基础。（2分） 24.（8分） (1) 春秋战国社会动荡、战乱频繁；新旧社会制度交替变革。（2分） (2) 孔子：核心是“仁”，以德治国；创办私学，提倡有教无类、因材施教。 老子：顺应自然，无为而治。（3分） (3) 促进了思想和学术的繁荣；构建了中国古代优秀思想文化体系；为后世治国理念、文化发展奠定基础；对中国后世影响深远。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上期期中质量检测 七年级历史（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1.考古学者在云南元谋县的地层中发现了两颗远古人类牙齿化石和一些粗糙石器，还发现了炭屑和烧骨，证明这里的远古人类已经能够使用火。据此可知，元谋人最显著的特征是（） A. 掌握人工取火技术 B. 已经会制造和使用工具、使用火 C. 过上定居农耕生活 D. 具备成熟的文字体系 2.北京人遗址出土了大量打制石器、灰烬堆和动物化石，灰烬堆积厚度可达数米，且灰烬分布集中。这能够佐证北京人（） A. 长期定居生活 B. 学会人工取火 C. 长时间、有控制地使用火 D. 进入新石器时代 3.远古先民在长期采集生活中，逐渐发现植物生长规律，开始有意识播种谷物、驯养动物，不再单纯依靠大自然的馈赠。这一变化直接催生了（） A. 原始农业 B. 早期国家 C. 甲骨文诞生 D. 分封制度 4.黄河流域的远古聚落房屋多为半地穴式，屋内避风保暖，适应北方干燥寒冷气候；长江流域远古聚落多为干栏式建筑，通风防潮，适配南方湿热多雨环境。两种房屋样式差异主要取决于（） A. 审美观念不同 B. 自然地理环境 C. 生产工具差异 D. 社会组织区别 5.河姆渡先民在遗址中发现大量碳化稻谷、骨耜农具，证明他们长期种植水稻；半坡遗址出土大量粟粒和石制农具，印证了北方粟作农业的发展。由此可知，我国原始农耕的特点是（） A. 完全依赖狩猎采集 B. 南稻北粟、因地制宜 C. 统一种植小麦 D. 普遍使用青铜农具 6.相传上古时期，部落联盟首领推举贤德、有才干之人继任首领之位，尧传舜、舜传禹，保证了部落联盟的稳定发展。这一传承制度是（） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 郡县制 7.禹结束部落联盟局面，建立了中国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生，漫长的原始社会逐渐终结。这一王朝是（） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 8.夏朝后期，统治者统治残暴、压榨民众、荒废国事，最终失去民心，被周边部落起兵推翻，王朝覆灭。取代夏朝的朝代是（） A. 东周 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 9.考古发现的商代刻在龟甲、兽骨上的古老文字，记载了祭祀、战争、天象、农事等内容，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。该文字是（） A. 金文 B. 小篆 C. 甲骨文 D. 隶书 10.商周时期的青铜器物造型庄重、纹饰精美、工艺精湛，不仅有大型礼器，还有大量兵器、农具、生活用具，种类丰富、用途广泛。这直接反映出商周时期（） A. 手工业青铜铸造技术高超 B. 农业生产高度发达 C. 社会实现完全统一 D. 文字体系成熟完善 11.公元前1046年，周武王联合各地势力讨伐暴君，通过一场决定性战役推翻商朝统治，建立西周。这场战役是（） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 城濮之战 D. 长平之战 12.西周建立后，统治者将宗亲、功臣等分封到各地建立诸侯国，诸侯需镇守疆土、随从作战、进纳贡物、朝觐述职。这一制度实施的主要目的是（） A. 削弱王室权力 B. 稳定政治形势、巩固疆土 C. 完全消除战乱 D. 实现郡县制度推广 13.春秋数百年间，周天子势力衰微，无法控制诸侯，各大诸侯国纷纷崛起，相互征战、争夺霸主地位，先后出现多位强势霸主。这一局面说明春秋时期最显著的政治特点是（） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 社会安定，经济繁荣 C. 制度统一，中央集权 D. 民族交融彻底完成 14.春秋时期，铁器农具和牛耕技术开始出现并逐步推广，极大提升了农业生产效率，荒地大量被开垦，私田数量不断增加。这一技术进步直接推动了（） A. 原始部落形成 B. 生产力大幅发展 C. 世袭制度确立 D. 分封制长期稳固 15.战国时期，兼并战争愈发激烈，战争规模大、持续时间长、破坏力强，弱小诸侯国不断被吞并，诸侯国数量大幅减少。这一历史趋势客观上有利于（） A. 国家走向统一 B. 礼乐制度复兴 C. 奴隶制不断强化 D. 社会停滞倒退 16.战国时期，各诸侯国为富国强兵、在争霸战争中取胜，纷纷招揽人才、推行变法改革，掀起全国性的改革浪潮。其中成效最大、为秦国统一奠定基础的变法是（） A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 吴起变法 D. 李悝变法 17.战国时期，蜀郡郡守主持修建了一座大型水利工程，兼具防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为沃野，千百年来造福当地百姓。该工程是（） A. 灵渠 B. 大运河 C. 都江堰 D. 郑国渠 18.春秋战国时期，社会急剧动荡，新旧制度更替，不同学派的学者纷纷著书立说、聚众讲学，提出自己的治国思想和处世主张，相互辩论、相互影响。这一思想繁荣局面被称为（） A.百家争鸣 B.焚书坑儒 C.尊崇儒术 D.新文化运动 19.某学派主张以德治国、仁者爱人、崇尚礼治，重视道德教化和教育发展，对中国传统文化和治国理念影响最为深远。该学派的创始人是（） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 20.战国末期思想家主张以法治国，树立君主权威，强调严刑峻法、中央集权，其思想被秦国采纳，成为秦朝治国的核心思想。这位思想家是（） A. 庄子 B. 孟子 C. 韩非 D. 孙武 二、非选择题（本大题共4小题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题（7分） 材料一 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。距今约7000年的长江流域河姆渡遗址，出土了大量人工栽培水稻遗迹和先进农耕工具骨耜；距今约6000年的黄河流域半坡遗址，发现大面积粟类作物遗存和成套农耕石器。原始农业的出现，让远古人类告别了漂泊迁徙的生活，开始定居生活，聚落逐步形成。 材料二 原始农业兴起之前，人类依靠采集、渔猎获取食物，生活来源极不稳定，常常面临食物匮乏、天灾威胁。原始农业产生后，人类可以主动培育作物、饲养家畜，稳定获取粮食，人口不断增长，手工业、原始艺术、社会组织随之慢慢发展起来。 (1) 根据材料一，指出我国原始农耕的主要农作物，并概括原始人类生活方式发生的变化。（4分） (2) 根据材料二并结合所学，分析原始农业兴起对远古人类社会发展的重要意义。（3分） 22. 阅读材料，回答问题（8分） 材料一 夏、商、西周时期是我国早期国家发展的重要阶段。夏朝开创王位世袭制，取代禅让制，“公天下”变为“家天下”；商朝完善内外服制度，重视占卜祭祀，甲骨文成熟；西周推行分封制、礼乐制度，构建起完整的早期政治体系，国家治理日趋规范。 材料二 西周初年大规模分封诸侯，建立众多诸侯国，拱卫周王室。周天子是天下共主，诸侯服从天子命令、镇守疆土、保卫王室。通过分封，西周疆域不断拓展，偏远地区得到开发，中原文化逐步传播到边疆地区。 材料三 西周后期，王室力量衰弱，诸侯势力不断壮大。诸侯不再听从天子号令，不按时纳贡、朝觐，相互攻伐兼并，分封制度逐渐瓦解，社会秩序陷入混乱。 (1) 根据材料一，概括夏商周时期早期国家发展的表现。（3分） (2) 根据材料二，归纳西周分封制的积极作用。（3分） (3) 根据材料三，指出西周后期分封制出现的问题。（2分） 23. 阅读材料，回答问题（7分） 材料一 春秋以前，土地基本归国家所有。春秋战国时期，铁制农具和牛耕开始推广，极大提高了耕作效率，大量荒地被开垦为私田。贵族、地主掌握大量私田，不再向国家上交赋税，原有土地制度逐渐被打破。 材料二 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：废除贵族世袭特权，奖励军功，对有军功者授予爵位和田宅；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；推行县制，加强国家管理。 材料三 商鞅变法后，秦国经济快速发展，粮食产量大幅提升，军队战斗力不断增强，国力远超东方六国，为之后秦国统一全国奠定了坚实的基础。 (1) 根据材料一，概括春秋战国时期土地制度发生变化的原因。（2分） (2) 根据材料二，概括商鞅变法在经济、军事、政治方面的主要措施。（3分） (3) 根据材料三并结合所学，简述商鞅变法的历史影响。（2分） 24. 阅读材料，回答问题（8分） 材料一 春秋战国时期，社会动荡不安，战乱频繁，旧的社会制度逐渐瓦解，新的社会制度逐步确立。面对社会变革的时代大势，不同思想家从不同角度提出治国救世的主张，形成学派林立、思想活跃的局面。 材料二 孔子提出“仁”的学说，主张爱人、以德治国，创办私学，主张有教无类、因材施教，打破贵族对教育的垄断。老子主张顺应自然、无为而治，追求社会和谐安定。 材料三 墨子主张“兼爱”“非攻”，反对战争、倡导互助友爱；孟子主张仁政、民贵君轻，重视民生；韩非主张法治、集权，用严刑峻法治理国家，适应时代变革需求。百家学说相互争辩、取长补短，丰富了中国古代思想文化体系。 (1) 根据材料一，概括“思想活跃局面”出现的时代背景。（2分） (2) 根据材料二，概括孔子和老子的核心思想主张。（3分） (3) 综合上述材料，简析百家争鸣对中国古代社会发展的重要意义。（3分） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $