1.3 种间关系（分层作业）生物苏教版选择性必修2

1.3 种间关系 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：种间关系的类型及其对种群数量的影响 考点02：生物防治的原理与应用 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：种间关系的类型及其对种群数量的影响 自我检测 1．（2026年高考黑吉辽蒙卷生物高考真题（网络 收集版））与根瘤菌共生的豆科植物，几乎完全依赖土壤才能获得的元素是（　　） A．碳 B．磷 C．氧 D．氮 2．同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。譬如共同生活在某岛屿上的两种安乐蜥，通过摄取不同食物的方式实现了同域共存。下列属于同域共存的是（    ） A．同一草原上生活的非洲狮以斑鬣狗为食 B．豆科植物和根瘤菌共同生活，相互依存 C．高海拔地区田鼠和鼹鼠在不同时间出来觅食 D．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 3．图甲、图乙、图丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是（    ） A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C．图甲、图乙、图丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系 D．图丙对应的实验，初期主要表现为种间竞争关系，后期X的种内竞争加剧 4．分别单独培养双小核草履虫和大草履虫，两种群的数量变化如图1和图2；取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，以一种杆菌为饲料，放在容器中混合培养，实验结果如图3所示。下列有关叙述正确的是（    ）    A．双小核草履虫单独培养的第12天，其种群数量最多、种群增长速率最大 B．若继续混合培养，则双小核草履虫数量会因食物减少、废物积累等原因而下降 C．根据图1和图2的实验结果可推测，不同种群在相同环境下的K值都相同 D．双小核草履虫的分泌物抑制大草履虫生长，使其在种间竞争中处于劣势 5．请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是（　　） A．狼与羊的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示狼种群的数量变化 B．T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 D．生活在同一培养液中的大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 6．我国拥有悠久的农业文明史。古籍中描述了很多体现劳动人民伟大智慧的农作行为。下列对相关描述所体现的生物与环境关系的分析错误的是（　　） A．“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，体现了非生物因素对生物的影响 B．“螟蛉有子，蜾蠃负之”中螟蛉与蜾蠃的种间关系是捕食 C．“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞”中蜂蝶与油菜的种间关系是寄生 D．“区中草生，茇之”描述要及时清除田里杂草，体现种间竞争对生物影响 7．广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等。寄生者为完成自身生长发育而取食寄主体液或组织，最终导致寄主死亡的现象称拟寄生。下列描述不属于拟寄生现象的是（　　） A．蜾蠃将螟蛉幼虫带到自己的巢中，并在其体内产卵，孵化后的蜾蠃幼虫以螟蛉为食 B．日本血吸虫的虫卵孵化出的幼虫侵入钉螺，导致钉螺组织严重破坏，丧失繁殖能力 C．姬蜂将卵产在蜘蛛的头胸部，孵化的姬蜂幼虫靠吸食蜘蛛的血液为生，导致蜘蛛死亡 D．黑青小蜂将卵产于棉红铃虫幼虫体内，孵化后的幼虫以棉红铃虫幼虫体内物质为食，最终使其只剩下一具空壳 8．下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析,下列说法正确的是（    ） 时间 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年 第七年 甲种群数量/乙种群数量 1.3 1.35 1.1 0.95 0.65 0.33 0 A．若该地区为农田,甲为田鼠,则乙可能是蝗虫 B．甲、乙两种群为竞争关系,竞争强度由弱到强再到弱 C．甲、乙两种群均呈“S”形增长,增长速率均受非密度因素制约 D．甲、乙两种群为捕食关系,其中乙为捕食者,甲为被捕食者 9．“集团内双向捕食”是指具有同种食物来源的两种捕食者之间存在相互捕食对方的现象。这种现象广泛存在于多种类型的群落中，并对群落中相关物种的种群动态和害虫的生物防治效果产生很大影响。下列说法错误的是（　　） A．图中天敌1和天敌2两者之间的关系为捕食和种间竞争 B．没有植食性昆虫时，天敌1和天敌2不能通过双向捕食长期共存 C．通过引入更多种类的天敌可以更有效地抑制害虫 D．只调查植食性昆虫的种群密度，不能反映其种群数量的变化趋势 考点02：生物防治的原理与应用 自我检测 10．荔枝蒂蛀虫会取食荔枝果实和花穗，给果农造成巨大损失，某荔枝果园在引入天敌某种蜘蛛后，荔枝蒂蛀虫的种群数量变化曲线图最可能为（　　） A． B． C． D． 11．温度对动物的数量变动有重大影响。例如，水稻害虫稻姬潜叶蝇主要寄生于水稻，同时也寄生于芦苇等禾本科植物中，其大发生（爆发）的年份，是冬季温暖和初夏气温低相结合的时候。下列分析正确的是（　　）    A．在冬季温暖的年份，越冬虫的出生率高导致种群密度上升 B．天敌减少导致稻姬潜叶蝇的大发生，该为非密度制约因素 C．可以利用纱网防虫和寄生蜂进行物理防治和生物防治 D．秋季的寒潮和骤冷，害虫能从容地进入休眠，从而安全越冬 12．福寿螺原产于亚马逊河流域，我国引入后进行人工养殖。后来，由于福寿螺在野外迅速蔓延，种群密度逐渐增大，一些地方的秧苗遭到啃食，农作物减产。福寿螺已被列入中国首批外来入侵物种。请回答下列问题： （1）在亚马逊河流域，由于鸟类、鳖等与福寿螺之间形成了_______关系，从而有效地抑制了福寿螺的_______。 （2）福寿螺在我国野外由于缺少_______而迅速蔓延，此时期其种群数量增长类似于_______型曲线。欲调查福寿螺种群数量，一般采用_______法。 （3）研究发现，中华鳖可捕食成年福寿螺，有人用中华鳖进行生物防治实验。下图是放养中华鳖后，福寿螺卵块的数量变化情况。 ①_______时间段，福寿螺种群密度下降最明显，此时，_______福寿螺的数量会明显减少。 ②从种群特征上分析，导致8~9月份福寿螺种群密度很低的主要原因是___________________。 ③实验结果证明：___________________。 13．（2026年高考山东卷生物高考真题（网络 收集版））研究人员每年在相同时间、地点利用同样的方法捕获某封闭草场中的某种食草动物，并估算了该动物成体和幼体的存活率，相关数据如图所示，曲线上的数字为捕获到的成体或幼体的个体数。调查期间该地气候稳定。下列说法错误的是（　　） A．第1~2年幼体存活率升高，是由于种群密度下降所致 B．第2~3年幼体存活率降低，导致种群死亡率大于出生率 C．第3~4年幼体存活率降低，种群数量基本保持稳定 D．第5~6年成体和幼体存活率均降低，可能是由于其天敌的捕食导致 14．（2025高考湖北卷生物真题试卷）花鼠取食偏好红松球果，且具有分散贮食和遗忘贮藏点的特性。研究人员在2019~2023年间，对某地红松林中花鼠种群数量和红松结实量开展调查，发现2022年红松结实量最高，与其余四年的结实量存在显著差异；其余四年之间的结实量没有显著差异。花鼠种群5年的调查结果如下表。根据上述材料，下列推测合理的是（　　） 　 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 性比（雌：雄） 0.77 0.76 0.78 1.16 0.98 幼年组 14 21 26 47 37 成年组 62 56 60 54 62 老年组 2 2 3 5 3 A．花鼠能促进红松种子的传播 B．红松结实量受到花鼠种群数量的调控 C．花鼠的种群数量波动与其性比之间没有关联 D．从年龄结构分析，上述花鼠种群属于衰退型种群 15．（2025年黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古高考生物真题试卷）红藻兼具无性生殖和有性生殖。海蟑螂依赖红藻躲避天敌，并取食红藻表面附生的硅藻，在此过程中携带了红藻的雄配子，使红藻有性生殖成功率提升。下列叙述错误的是（    ） A．海蟑螂与红藻存在互惠关系，二者协同进化 B．海蟑螂数量减少不利于红藻形成多样的变异 C．硅藻附生于红藻，因此二者存在寄生关系 D．海蟑螂与红藻的关系类似传粉昆虫与虫媒花 16．（2026年6月高考浙江卷生物高考真题（网络 收集版））抗虫棉田中，某种害虫取食抗虫棉后，基因型ee的个体可正常存活，而EE和Ee的个体只有少量存活。长期种植该抗虫棉会导致害虫种群对其产生抗性。下列叙述错误的是（     ） A．若基因型ee的个体繁殖能力较强，则e基因频率上升的速度加快 B．若基因型Ee的个体也可正常存活，则e基因频率上升的速度加快 C．若使抗虫棉表达更多种毒杀原理不同的毒蛋白，可延缓害虫种群产生抗性的速度 D．若降低抗虫棉毒蛋白的表达量并引入害虫天敌，可延缓害虫种群产生抗性的速度 17．（2025高考湖南卷生物真题）对硝基苯酚可用于生产某些农药和染料，其化学性质稳定。研究发现，某细菌不能在无氧条件下生长，在适宜条件下能降解和利用对硝基苯酚，并释放。在Burk无机培养基和光照条件下，培养某栅藻（真核生物）的过程中，对硝基苯酚含量与栅藻光合放氧量的关系如图a。为进一步分析栅藻与细菌共培养条件下对硝基苯酚（）的降解情况，开展了Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组对比实验，结果如图b。回答下列问题： （1）栅藻的光合放氧反应部位是____（填细胞器名称）。图a结果表明，对硝基苯酚____栅藻的光合放氧反应。 （2）细菌在利用对硝基苯酚时，限制因子是_______________。 （3）若Ⅰ中对硝基苯酚含量为，培养10min后，推测该培养液pH会______，培养液中对硝基苯酚相对含量______________。 （4）细菌与栅藻通过原始合作，可净化被对硝基苯酚污染的水体，理由是__________________________。 18．甲、乙、丙为不同种类的鳑鲏，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中分别放入数量不等的同种捕食者和1500条鳑鲏（甲、乙、丙各500条），一段时间后，各池塘中3种鳑鲏的存活率如图所示。下列叙述中错误的是（　　） A．在无捕食者时，甲将会呈“J”形增长 B．随着捕食者数量的增加，乙和丙的被捕食量逐渐增大 C．天敌属于制约鳑鲏种群数量增长的非密度制约因素 D．鳑鲏的种间竞争结果可能受捕食者影响 19．（2026年高考安徽卷生物高考真题（网络 收集版））根孢囊霉是一种真菌，只能和植物根系共同生活，可以侵染菊和松。回答下列问题。 （1）研究人员设计了四组盆栽实验，培养一段时间后测量生物量和叶片磷含量，结果见下表。盆栽实验前，应对土壤进行______处理，以消除土壤微生物的干扰。据表分析，根孢囊霉与菊形成了______关系，与松形成了______关系。 植物 根孢囊霉 生物量/（g·株-1） 叶片磷含量/（mg·株-1） 菊 不接种 2.52 0.81 接种 3.21 2.05 松 不接种 0.63 0.11 接种 0.48 0.09 （2）在不接种和接种根孢囊霉的盆内分别栽种1、3、5、7株菊苗，一段时间后测量单株菊的生物量，结果见下图。据图分析，单株菊生物量与种植密度呈______。与不接种根孢囊霉相比，接种根孢囊霉对菊种内竞争的影响是______，原因是______。 （3）据图分析，根孢囊霉是影响菊种群数量变化的______因素。 20．（2025年6月浙江省普通高校招生选考高中生物）叶用桑树是重要的经济树种，苜蓿是重要的豆科牧草。间作是在同一土地上按一定比例分行或分带种植两种或多种作物的种植模式。有学者研究桑树和苜蓿间作对生长和产量的影响，部分指标如表所示。 处理 最大净光合速率 光补偿点 光饱和点 叶绿素a/b 土壤脲 酶活性 粗蛋白 含量 总产量 单作苜蓿 19.0 36.5 1493 1.8/0.7 10.0 17.7 8031 间作苜蓿 15.6 24.1 1260 2.1/0.9 13.2 21.5 9914 单作桑树 24.9 78.7 1529 2.4/1.3 10.8 23.3 676 间作桑树 30.0 109.6 1758 3.2/1.3 14.4 26.3 923 注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。光饱和点指光合速率达到最大值时的光强度。表中测定指标的单位省略。 回答下列问题： （1）与单作相比，间作苜蓿的___________更低，表明间作苜蓿在较低的光照强度下就开始积累光合产物，同时叶绿素a和叶绿素b含量的提高有利于___________，但叶绿素a/b下降，说明间作苜蓿吸收的可见光中，不同 ___________发生改变。该研究中，若用定性滤纸通过纸层析___________  （填“能”或“不能”）测定叶绿素a和叶绿素b的含量。间作桑树的光饱和点高于单作，表明间作环境下的桑树在___________条件下光合速率更高。桑树和苜蓿的高矮搭配，可促进单位土地面积的___________效率增加，提高产量和土地资源的利用。 （2）间作模式下，苜蓿根瘤菌的___________作用可为桑树提供氮素营养。同时，间作系统中桑树和苜蓿根际土壤中___________产生的脲酶活性提高，从而为植物提供了更多的___________。因此，除了总产量提高外，___________含量也有所增加，从而进一步提升了牧草和桑叶的品质。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3 种间关系 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：种间关系的类型及其对种群数量的影响 考点02：生物防治的原理与应用 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：种间关系的类型及其对种群数量的影响 自我检测 1．（2026年高考黑吉辽蒙卷生物高考真题（网络 收集版））与根瘤菌共生的豆科植物，几乎完全依赖土壤才能获得的元素是（　　） A．碳 B．磷 C．氧 D．氮 【答案】B 【详解】A、植物所需的碳主要来自大气中的CO2，通过光合作用固定为有机物中的碳，不需要依赖土壤获取，A错误； B、磷属于矿质元素，自然界中无气态磷，植物只能通过根系从土壤中吸收可溶性磷酸盐，几乎完全依赖土壤获得该元素，B正确； C、氧可来自大气中的CO2（光合作用原料）、O2（呼吸作用原料），也可来自土壤中的水，并非几乎完全依赖土壤获取，C错误； D、豆科植物可利用与其共生的根瘤菌的生物固氮作用，将空气中的N2转化为可利用的氨获取氮元素，因此氮不需要完全依赖土壤，D错误。 2．同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。譬如共同生活在某岛屿上的两种安乐蜥，通过摄取不同食物的方式实现了同域共存。下列属于同域共存的是（    ） A．同一草原上生活的非洲狮以斑鬣狗为食 B．豆科植物和根瘤菌共同生活，相互依存 C．高海拔地区田鼠和鼹鼠在不同时间出来觅食 D．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 【答案】C 【分析】分析同域共存的概念：一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，即两种或多种生物之间存在竞争关系，选择不同的取食方式适应环境。 【详解】A、同域共存是由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗是捕食关系，不属于同域共存，A错误； B、豆科植物能为根瘤菌提供所需的有机物，而根瘤菌固定的氮可被豆科植物利用，二者之间是互利共生关系，不属于同域共存，B错误； C、田鼠和鼢鼠都生活在高海拔地区，选择在不同的时间取食，是同域共存，C正确； D、噬菌体寄生于细菌中，利用细菌的原料进行增殖，二者构成寄生关系，不属于同域共存，D错误。 故选C。 3．图甲、图乙、图丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是（    ） A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C．图甲、图乙、图丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系 D．图丙对应的实验，初期主要表现为种间竞争关系，后期X的种内竞争加剧 【答案】B 【详解】A、甲中两种生物的数量变化一致，为互利共生关系，可用来表示豆科植物与根瘤菌的数量变化，A正确； B、乙图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系，而噬菌体与细菌之间是寄生关系，所以两者的种群数量变化关系不能用图乙表示，B错误； C、丙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于种间竞争关系，故甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系，C正确； D、图丙中X种群在种间竞争初期处于优势且将另一种群淘汰，与种内互助有关，实验后期X种群密度增加，种内竞争加剧，D正确。 故选B。 4．分别单独培养双小核草履虫和大草履虫，两种群的数量变化如图1和图2；取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，以一种杆菌为饲料，放在容器中混合培养，实验结果如图3所示。下列有关叙述正确的是（    ）    A．双小核草履虫单独培养的第12天，其种群数量最多、种群增长速率最大 B．若继续混合培养，则双小核草履虫数量会因食物减少、废物积累等原因而下降 C．根据图1和图2的实验结果可推测，不同种群在相同环境下的K值都相同 D．双小核草履虫的分泌物抑制大草履虫生长，使其在种间竞争中处于劣势 【答案】B 【分析】种间竞争是指两个种群抢夺资源和空间，一般竞争的结果表现为相互抑制，有时一方占优势，另一方占劣势甚至灭亡。该图反应了大草履虫与双小核草履虫之间属于种间竞争关系。 【详解】A、双小核草履虫单独培养时，第12天左右种群数量最多，但此时种群增长速率接近于0，A错误； B、由于食物减少、废物积累等原因，混合培养组若继续培养，双小核草履虫数量将下降，B正确； C、每种生物的生活习性有一定差异，不同种群在相同环境下的K值不一定相同，C错误； D、图3结果只能说明双小核草履虫与大草履虫之间存在种间竞争，且大草履虫在种间竞争中处于劣势，不能说明双小核草履虫的分泌物抑制大草履虫生长，D错误。 故选B。 5．请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是（　　） A．狼与羊的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示狼种群的数量变化 B．T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 D．生活在同一培养液中的大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 【答案】D 【分析】据图分析：①表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食；②表示“同生共死”的互利共生关系；③表示“你死我活”的竞争关系。 【详解】A、狼与羊属于捕食关系，可用图①表示，从变化趋势看，先到波峰的a为被捕食者，后达到波峰的b为捕食者，则a表示羊，b表示狼，A错误； B、T2噬菌体与细菌的种间关系为寄生关系，而图①表示捕食关系，B错误； C、大豆与根瘤菌是互利共生的关系，可用图②表示，二者分开彼此不利，C错误； D、大草履虫和双小核草履虫是两种生物，为竞争关系，可用图③表示，曲线a在竞争中获胜，代表占优势者，D正确。 故选D。 6．我国拥有悠久的农业文明史。古籍中描述了很多体现劳动人民伟大智慧的农作行为。下列对相关描述所体现的生物与环境关系的分析错误的是（　　） A．“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，体现了非生物因素对生物的影响 B．“螟蛉有子，蜾蠃负之”中螟蛉与蜾蠃的种间关系是捕食 C．“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞”中蜂蝶与油菜的种间关系是寄生 D．“区中草生，茇之”描述要及时清除田里杂草，体现种间竞争对生物影响 【答案】C 【分析】非生物因素指的是影响某种生物生活和分布的环境因素。比如光照、温度、水、土壤、空间等。 【详解】A、“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，说明种子的萌发需要水分，体现了非生物因素对生物的影响，A正确； B、螟蛉是一种绿色小虫，蜾赢是一种寄生蜂．蜾赢常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蜾赢幼虫就拿螟蛉作食物．因此蜾赢虽然是一种寄生蜂，但其以螟蛉为食，两者之间存在的种间关系是捕食，B正确； C、油菜花可以通过花的颜色（物理信息）和香味（化学信息）吸引蜂蝶，而蜂蝶在采集花蜜的过程中，会帮助油菜花传播花粉，从而促进油菜的繁殖和种子的形成。这种关系对于油菜和蜂蝶双方都是有利的，因此被称为原始合作，C错误； D、“区中草生，茇之”描述了要及时清除田里的杂草，其目的是通过减弱种间竞争提高产量，体现了种间竞争对生物的影响，D正确。 故选C。 7．广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等。寄生者为完成自身生长发育而取食寄主体液或组织，最终导致寄主死亡的现象称拟寄生。下列描述不属于拟寄生现象的是（　　） A．蜾蠃将螟蛉幼虫带到自己的巢中，并在其体内产卵，孵化后的蜾蠃幼虫以螟蛉为食 B．日本血吸虫的虫卵孵化出的幼虫侵入钉螺，导致钉螺组织严重破坏，丧失繁殖能力 C．姬蜂将卵产在蜘蛛的头胸部，孵化的姬蜂幼虫靠吸食蜘蛛的血液为生，导致蜘蛛死亡 D．黑青小蜂将卵产于棉红铃虫幼虫体内，孵化后的幼虫以棉红铃虫幼虫体内物质为食，最终使其只剩下一具空壳 【答案】B 【分析】生物之间的关系分种间关系和种内关系两种：种间关系又分互利共生（如藻类和真菌共同生活在一起形成地衣，二者密不可分）、原始合作（如海葵和寄居蟹在一起，互惠互利）、种间竞争（如水稻与稗草）、捕食（如狼吃羊）和寄生（如蛔虫寄生在人体内）等；种内关系又分种内互助（如蜜蜂之间的合作）和种内斗争（如狼群争抢猎物）等。 【详解】A、寄生者为完成自身生长发育而取食寄主体液或组织，最终导致寄主死亡的现象称拟寄生，蜾蠃幼虫以螟蛉为食直至其死亡，属于拟寄生，A正确； B、日本血吸虫幼虫在钉螺体内发育并破坏其组织，但钉螺作为中间宿主，通常不会因此直接死亡，而是长期存活以支持寄生虫的繁殖，属于普通寄生关系，而非拟寄生，B错误； C、姬蜂幼虫吸食蜘蛛血液致其死亡为拟寄生，C正确； D、黑青小蜂幼虫取食棉红铃虫直至其死亡，也属于拟寄生，D正确。 故选B。 8．下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析,下列说法正确的是（    ） 时间 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年 第七年 甲种群数量/乙种群数量 1.3 1.35 1.1 0.95 0.65 0.33 0 A．若该地区为农田,甲为田鼠,则乙可能是蝗虫 B．甲、乙两种群为竞争关系,竞争强度由弱到强再到弱 C．甲、乙两种群均呈“S”形增长,增长速率均受非密度因素制约 D．甲、乙两种群为捕食关系,其中乙为捕食者,甲为被捕食者 【答案】B 【分析】种间关系包括种间竞争、捕食等。种间竞争是指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象，竞争结果可能是一方占优势另一方处于劣势甚至死亡；捕食是一种生物以另一种生物为食的种间关系，一般被捕食者数量变化会影响捕食者数量变化，但不会使被捕食者完全消失。 【详解】A、田鼠与蝗虫虽为竞争，但核心逻辑是 “竞争关系的强度分析”，属于种间竞争关系。但在实际的农田生态系统中，田鼠与蝗虫的竞争是势均力敌的，不会出现一方种群数量降为零的情况，A错误； B、从表格中的数据来看，甲、乙两种群数量比值在不断变化，这表明它们之间存在相互影响，属于种间竞争关系。开始时比值较大，随着时间推移比值逐渐变小，到第七年比值为0，说明甲种群数量从较多到减少直至降为零，竞争强度由弱到强再到弱，B正确； C、对于甲种群，根据表格数据可知其数量很可能是先上升后下降，并非呈“S”形增长。而且“S”形增长的种群增长速率受本身密度制约，但甲种群不符合“S”形增长，C错误； D、若甲、乙为捕食关系，被捕食者数量减少会导致捕食者数量也减少，但表格中是甲种群数量最终降为零，不符合捕食关系的特点，D错误。 故选B。 9．“集团内双向捕食”是指具有同种食物来源的两种捕食者之间存在相互捕食对方的现象。这种现象广泛存在于多种类型的群落中，并对群落中相关物种的种群动态和害虫的生物防治效果产生很大影响。下列说法错误的是（　　） A．图中天敌1和天敌2两者之间的关系为捕食和种间竞争 B．没有植食性昆虫时，天敌1和天敌2不能通过双向捕食长期共存 C．通过引入更多种类的天敌可以更有效地抑制害虫 D．只调查植食性昆虫的种群密度，不能反映其种群数量的变化趋势 【答案】C 【分析】1、种间关系：（1）捕食：一种生物以另一种生物为食。（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间。（3）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。（4）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 2、根据定义，图中的天敌1和天敌2之间属于集团内双向捕食。 【详解】A、图示中天敌1和天敌2有共同的食物来源（植食性昆虫）且二者之间相互捕食。其种间关系为捕食和竞争，A正确； B、没有植食性昆虫时，生产者固定的能量不能传递到天敌1和2，不能长期共存，B正确； C、引入更多天敌可能集团内双向捕食更严重，导致抑制害虫力度减弱，不一定能有效抑制害虫，C错误； D、种群密度只能反应个体数的多少，年龄组成才能反映其种群数量的变化趋势，D正确。 故选C。 考点02：生物防治的原理与应用 自我检测 10．荔枝蒂蛀虫会取食荔枝果实和花穗，给果农造成巨大损失，某荔枝果园在引入天敌某种蜘蛛后，荔枝蒂蛀虫的种群数量变化曲线图最可能为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】影响种群数量变化的因素包括密度制约因素（如食物供应、天敌数量、流行性传染病）和非密度制约因素（如气候因素、自然灾害、季节变化）。密度制约因素是指那些对种群数量影响程度与种群密度密切相关的因素。其中，食物供应是一个关键因素。当种群数量增加时，对食物的需求也随之增加，若食物供应不足，种群的增长率就会受到限制。此外，天敌的数量也是重要的密度制约因素。天敌数量的增加会直接导致被捕食者种群数量的减少，从而形成一种动态的平衡。流行性传染病也是密度制约因素之一，它在种群密集时更容易传播，对种群数量造成显著影响。这些因素共同作用，使得种群数量在达到一定密度后趋于稳定或下降；非密度制约因素则是指那些对种群数量影响程度与种群密度无关的因素。气候因素，如气温和降水，对种群的生存和繁衍具有重要影响。极端气候事件，如干旱、洪水或严寒，都可能导致种群数量的急剧下降。自然灾害，如地震、火灾等，也是非密度制约因素之一，它们能迅速改变生物的生存环境，对种群数量造成严重影响。此外，季节变化也会影响种群的数量，如某些物种在繁殖季节数量会增加，而在非繁殖季节则可能减少。 【详解】荔枝蒂蛀虫是荔枝果园的主要害虫，而引入的天敌蜘蛛会捕食荔枝蒂蛀虫，从而控制其种群数量。引入天敌蜘蛛后，荔枝蒂蛀虫的种群数量会因为天敌的捕食而减少。随着时间的推移，荔枝蒂蛀虫的种群数量会逐渐下降，直到达到一个新的平衡点，即天敌蜘蛛和荔枝蒂蛀虫之间形成一种动态平衡。引入天敌某种蜘蛛后，荔枝蒂蛀虫的种群数量会先下降，然后趋于稳定。综上所述，A符合符合，BCD不符合题意。 故选A。 11．温度对动物的数量变动有重大影响。例如，水稻害虫稻姬潜叶蝇主要寄生于水稻，同时也寄生于芦苇等禾本科植物中，其大发生（爆发）的年份，是冬季温暖和初夏气温低相结合的时候。下列分析正确的是（　　）    A．在冬季温暖的年份，越冬虫的出生率高导致种群密度上升 B．天敌减少导致稻姬潜叶蝇的大发生，该为非密度制约因素 C．可以利用纱网防虫和寄生蜂进行物理防治和生物防治 D．秋季的寒潮和骤冷，害虫能从容地进入休眠，从而安全越冬 【答案】C 【分析】非密度制约因素通常是气候、温度等与种群密度无关的因素。 【详解】A、在冬季温暖的年份，是越冬虫的生存率上升导致种群密度上升，而非出生率高，A 错误； B、天敌减少导致稻姬潜叶蝇的大发生，天敌数量与稻姬潜叶蝇种群密度相关，属于密度制约因素，B 错误； C、利用纱网防虫属于物理防治，利用寄生蜂防治害虫属于生物防治，C 正确； D、秋季的寒潮和骤冷，害虫可能来不及从容进入休眠，不利于其安全越冬，D 错误。 故选C。 12．福寿螺原产于亚马逊河流域，我国引入后进行人工养殖。后来，由于福寿螺在野外迅速蔓延，种群密度逐渐增大，一些地方的秧苗遭到啃食，农作物减产。福寿螺已被列入中国首批外来入侵物种。请回答下列问题： （1）在亚马逊河流域，由于鸟类、鳖等与福寿螺之间形成了_______关系，从而有效地抑制了福寿螺的_______。 （2）福寿螺在我国野外由于缺少_______而迅速蔓延，此时期其种群数量增长类似于_______型曲线。欲调查福寿螺种群数量，一般采用_______法。 （3）研究发现，中华鳖可捕食成年福寿螺，有人用中华鳖进行生物防治实验。下图是放养中华鳖后，福寿螺卵块的数量变化情况。 ①_______时间段，福寿螺种群密度下降最明显，此时，_______福寿螺的数量会明显减少。 ②从种群特征上分析，导致8~9月份福寿螺种群密度很低的主要原因是___________________。 ③实验结果证明：___________________。 【答案】（1）捕食 种群密度（种群数量增长） （2）天敌 J 样方 （3）6月中旬~7月中旬 成年（生殖期） 出生率基本为零（出生率非常低） 中华鳖对控制福寿螺种群数量十分明显 【详解】（1）根据题意分析可知：鸟类、鳖等以福寿螺为食，是捕食关系，有效地抑制了福寿螺的种群数量增长。 （2）由于在我国野外，福寿螺缺少天敌，且生活资源、空间、食物等方面都很优越，而得以蔓延，在较短时间内会呈现出J型增长的现象；调查种群密度的方式有样方法和标记重捕法，对活动能力较强的动物通常采用标志重捕法，而福寿螺活动能力极弱，因此常采用样方法来调查它的种群密度。 （3）从题图上看，采用中华鳖生物防治的结果，数量明显减少的是在6～7月（6月中旬～7月中旬），成年的福寿螺明显减少；②从题图中对照组的曲线看，6～7月（6月中旬～7月中旬）福寿螺几乎没有增加个体数，也即出生率基本为零，从而导致8～9月份福寿螺种群密度很低；③从图示曲线可知：中华鳖对控制福寿螺种群数量十分明显。 13．（2026年高考山东卷生物高考真题（网络 收集版））研究人员每年在相同时间、地点利用同样的方法捕获某封闭草场中的某种食草动物，并估算了该动物成体和幼体的存活率，相关数据如图所示，曲线上的数字为捕获到的成体或幼体的个体数。调查期间该地气候稳定。下列说法错误的是（　　） A．第1~2年幼体存活率升高，是由于种群密度下降所致 B．第2~3年幼体存活率降低，导致种群死亡率大于出生率 C．第3~4年幼体存活率降低，种群数量基本保持稳定 D．第5~6年成体和幼体存活率均降低，可能是由于其天敌的捕食导致 【答案】AB 【详解】A、第1～2年，成体存活数量从95→126，幼体存活数量从32→43，说明种群密度是上升的，幼体存活率升高，更可能是资源充足、气候适宜等原因，A错误； B、第2~3年的幼体和成体数量均上升，可以说明种群密度上升，种群整体的出生率大于死亡率，B错误； C、每年在相同时间、地点利用同样的方法捕获某封闭草场中的某种食草动物，第 3~4 年：成体捕获数量维持 164 只、存活率较高，说明成体数量稳定；虽然幼体存活率大幅下降，但捕获幼体数维持 101 只，推测种群数量基本稳定，C正确； D、第5～6年，成体和幼体存活率均降低，而题目说明气候稳定，因此可能是由于其天敌的捕食导致，D正确。 14．（2025高考湖北卷生物真题试卷）花鼠取食偏好红松球果，且具有分散贮食和遗忘贮藏点的特性。研究人员在2019~2023年间，对某地红松林中花鼠种群数量和红松结实量开展调查，发现2022年红松结实量最高，与其余四年的结实量存在显著差异；其余四年之间的结实量没有显著差异。花鼠种群5年的调查结果如下表。根据上述材料，下列推测合理的是（　　） 　 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 性比（雌：雄） 0.77 0.76 0.78 1.16 0.98 幼年组 14 21 26 47 37 成年组 62 56 60 54 62 老年组 2 2 3 5 3 A．花鼠能促进红松种子的传播 B．红松结实量受到花鼠种群数量的调控 C．花鼠的种群数量波动与其性比之间没有关联 D．从年龄结构分析，上述花鼠种群属于衰退型种群 【答案】A 【分析】调查动物的种群密度常用的方法是标记重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标志数为M，重捕个体数为n，重捕中标记个体数为m，假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同，则N=Mn/m。种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。 【详解】A、花鼠分散贮食并遗忘贮藏点，未被取食的红松种子可能萌发，促进传播，A正确； B、红松结实量在2022年异常高，可能受气候等因素影响，而非花鼠数量调控，B错误； C、2022年性比（雌多雄少）与幼年组数量激增相关，说明性比变化影响繁殖率，C错误； D、老年组个体数较少，且幼年组占比逐年上升（如2022年达47），年龄结构为增长型，D错误。 故选A。 15．（2025年黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古高考生物真题试卷）红藻兼具无性生殖和有性生殖。海蟑螂依赖红藻躲避天敌，并取食红藻表面附生的硅藻，在此过程中携带了红藻的雄配子，使红藻有性生殖成功率提升。下列叙述错误的是（    ） A．海蟑螂与红藻存在互惠关系，二者协同进化 B．海蟑螂数量减少不利于红藻形成多样的变异 C．硅藻附生于红藻，因此二者存在寄生关系 D．海蟑螂与红藻的关系类似传粉昆虫与虫媒花 【答案】C 【详解】依题意，红藻兼具无性生殖和有性生殖，海蟑螂从红藻获得庇护和食物（间接通过其取食硅藻），红藻则从海蟑螂的活动中获得有性生殖帮助（雄配子传播），因此二者存在互惠关系，长期互动可能促使协同进化，A正确；海蟑螂帮助红藻进行有性生殖，有性生殖通过基因重组产生多性的变异，海蟑螂数量减少不利于红藻形成多样的变异，B正确；依题意，硅藻附着于红藻表面，但并未提供其附着的目的，且硅藻是自养生物，故不能推测二者存在寄生关系，C错误；海蟑螂携带红藻的雄配子，使红藻有性生殖成功率提升；传粉昆虫帮助虫媒花传粉，促进其受精，海蟑螂与红藻的关系类似传粉昆虫与虫媒花，D正确。 16．（2026年6月高考浙江卷生物高考真题（网络 收集版））抗虫棉田中，某种害虫取食抗虫棉后，基因型ee的个体可正常存活，而EE和Ee的个体只有少量存活。长期种植该抗虫棉会导致害虫种群对其产生抗性。下列叙述错误的是（     ） A．若基因型ee的个体繁殖能力较强，则e基因频率上升的速度加快 B．若基因型Ee的个体也可正常存活，则e基因频率上升的速度加快 C．若使抗虫棉表达更多种毒杀原理不同的毒蛋白，可延缓害虫种群产生抗性的速度 D．若降低抗虫棉毒蛋白的表达量并引入害虫天敌，可延缓害虫种群产生抗性的速度 【答案】B 【详解】A、基因型为ee的个体繁殖能力更强，可产生更多携带e基因的子代，因此e基因频率上升的速度会加快，A正确； B、若Ee个体可正常存活，Ee个体携带的E基因的淘汰速率会降低，反而会减慢e基因频率上升的速度，B错误； C、害虫同时突变出对多种毒杀原理不同的毒蛋白的抗性概率极低，因此该措施可延缓害虫种群产生抗性的速度，C正确； D、降低抗虫棉毒蛋白表达量可减小对害虫抗药性的选择压，引入天敌对不同基因型害虫的捕食无明显偏好，二者均能延缓害虫种群抗性产生的速度，D正确。 17．（2025高考湖南卷生物真题）对硝基苯酚可用于生产某些农药和染料，其化学性质稳定。研究发现，某细菌不能在无氧条件下生长，在适宜条件下能降解和利用对硝基苯酚，并释放。在Burk无机培养基和光照条件下，培养某栅藻（真核生物）的过程中，对硝基苯酚含量与栅藻光合放氧量的关系如图a。为进一步分析栅藻与细菌共培养条件下对硝基苯酚（）的降解情况，开展了Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组对比实验，结果如图b。回答下列问题： （1）栅藻的光合放氧反应部位是____（填细胞器名称）。图a结果表明，对硝基苯酚____栅藻的光合放氧反应。 （2）细菌在利用对硝基苯酚时，限制因子是_______________。 （3）若Ⅰ中对硝基苯酚含量为，培养10min后，推测该培养液pH会______，培养液中对硝基苯酚相对含量______________。 （4）细菌与栅藻通过原始合作，可净化被对硝基苯酚污染的水体，理由是__________________________。 【答案】（1）叶绿体 抑制 （2）氧气 （3）升高 基本不变 （4）栅藻进行光合放氧为细菌的生长提供有氧环境，细菌降解水体中的对硝基苯酚，并将产生的提供给栅藻进行光合作用 【详解】（1）栅藻是真核生物，进行光合作用的细胞器是叶绿体。图a结果表明，对硝基苯酚可抑制栅藻光合放氧反应，且在一定范围内，随着对硝基苯酚浓度增加，栅藻的光合放氧量逐渐下降，对光合放氧的抑制作用增强。 （2）由题意知，该细菌不能在无氧条件下生长，栅藻在光照下会产生氧气，分析图b可知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组对比，Ⅰ组有氧气，Ⅱ、Ⅲ组有细菌+氧气，Ⅱ、Ⅲ组对硝基苯酚相对含量下降趋势基本一致，Ⅰ组基本不变，则细菌在有氧条件下可降解对硝基苯酚，可推知细菌利用对硝基苯酚的限制因子是氧气。 （3）图b中，Ⅰ组为“栅藻+光照”，对硝基苯酚含量为；分析图a可知，对硝基苯酚含量为时，栅藻进行光合放氧量较高，而光合作用会消耗培养液中的，故培养液的pH会升高；结合图b的Ⅰ组可知，对硝基苯酚相对含量不变，栅藻不能吸收利用对硝基苯酚，所以培养液中对硝基苯酚相对含量基本不变。 （4）结合题意和图b的Ⅰ组可知，在光照条件下栅藻进行光合放氧为细菌提供有氧环境，而细菌在有氧环境下可降解对硝基苯酚，并为栅藻提供，故二者可通过原始合作净化被对硝基苯酚污染的水体。 18．甲、乙、丙为不同种类的鳑鲏，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中分别放入数量不等的同种捕食者和1500条鳑鲏（甲、乙、丙各500条），一段时间后，各池塘中3种鳑鲏的存活率如图所示。下列叙述中错误的是（　　） A．在无捕食者时，甲将会呈“J”形增长 B．随着捕食者数量的增加，乙和丙的被捕食量逐渐增大 C．天敌属于制约鳑鲏种群数量增长的非密度制约因素 D．鳑鲏的种间竞争结果可能受捕食者影响 【答案】ABC 【分析】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物、流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化。 【详解】A、由于资源和环境是有限的，即使没捕食者，甲也不会呈“J”形增长，A错误； B、由图可知，随着捕食者数量的增加，乙的数量增加，说明乙被捕食量可能减少，B错误； C、密度制约因素是影响程度与种群密度有密切关系的因素，天敌属于制约鳑鲏种群数量增长的密度制约因素，C错误； D、据图分析，在捕食者为0时，甲与丙数量较多，乙较少，而在捕食者较多时，甲与丙数量减少，乙相对较多，即随着捕食者数量的增加，甲被捕食的比例更大，乙和丙的竞争压力相对减弱，鳑鲏的种间竞争结果可能受捕食者影响，D正确。 故选ABC。 19．（2026年高考安徽卷生物高考真题（网络 收集版））根孢囊霉是一种真菌，只能和植物根系共同生活，可以侵染菊和松。回答下列问题。 （1）研究人员设计了四组盆栽实验，培养一段时间后测量生物量和叶片磷含量，结果见下表。盆栽实验前，应对土壤进行______处理，以消除土壤微生物的干扰。据表分析，根孢囊霉与菊形成了______关系，与松形成了______关系。 植物 根孢囊霉 生物量/（g·株-1） 叶片磷含量/（mg·株-1） 菊 不接种 2.52 0.81 接种 3.21 2.05 松 不接种 0.63 0.11 接种 0.48 0.09 （2）在不接种和接种根孢囊霉的盆内分别栽种1、3、5、7株菊苗，一段时间后测量单株菊的生物量，结果见下图。据图分析，单株菊生物量与种植密度呈______。与不接种根孢囊霉相比，接种根孢囊霉对菊种内竞争的影响是______，原因是______。 （3）据图分析，根孢囊霉是影响菊种群数量变化的______因素。 【答案】（1）灭菌 互利共生 寄生 （2）负相关 缓解菊种内竞争 根孢囊霉促进菊生物量增加 （3）密度制约 【详解】（1）实验目的是研究生物量和叶片磷含量，因此为排除土壤中其他微生物的干扰，应对土壤进行灭菌处理；菊接种根孢囊霉后：生物量从 2.52→3.21、叶片磷含量从 0.81→2.05，植物生长显著受益；真菌依靠植物根系获取有机物，双方互惠互利，且题干信息可知根孢囊霉是一种真菌，只能和植物根系共同生活，故根孢囊霉与菊形成了互利共生；松接种根孢囊霉后：生物量从 0.63→0.48、叶片磷含量从 0.11→0.09，植物生长受抑制、营养被掠夺，真菌单方面获益、宿主受害，属于寄生关系。 （2）从图中曲线看出，随着菊数目增加，菊生物量降低，所以可以推测，单株菊生物量与种植密度呈负相关。据图可知，在相同种植株数时，与不接种根孢囊霉相比，接种了根孢囊霉的单株菊生物量更大，说明接种根孢囊霉缓解菊了种内竞争。 （3）根孢囊霉对菊种群数量的影响与菊的密度有关（密度越大，种内竞争越强），因此属于密度制约因素。 20．（2025年6月浙江省普通高校招生选考高中生物）叶用桑树是重要的经济树种，苜蓿是重要的豆科牧草。间作是在同一土地上按一定比例分行或分带种植两种或多种作物的种植模式。有学者研究桑树和苜蓿间作对生长和产量的影响，部分指标如表所示。 处理 最大净光合速率 光补偿点 光饱和点 叶绿素a/b 土壤脲 酶活性 粗蛋白 含量 总产量 单作苜蓿 19.0 36.5 1493 1.8/0.7 10.0 17.7 8031 间作苜蓿 15.6 24.1 1260 2.1/0.9 13.2 21.5 9914 单作桑树 24.9 78.7 1529 2.4/1.3 10.8 23.3 676 间作桑树 30.0 109.6 1758 3.2/1.3 14.4 26.3 923 注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。光饱和点指光合速率达到最大值时的光强度。表中测定指标的单位省略。 回答下列问题： （1）与单作相比，间作苜蓿的___________更低，表明间作苜蓿在较低的光照强度下就开始积累光合产物，同时叶绿素a和叶绿素b含量的提高有利于___________，但叶绿素a/b下降，说明间作苜蓿吸收的可见光中，不同 ___________发生改变。该研究中，若用定性滤纸通过纸层析___________  （填“能”或“不能”）测定叶绿素a和叶绿素b的含量。间作桑树的光饱和点高于单作，表明间作环境下的桑树在___________条件下光合速率更高。桑树和苜蓿的高矮搭配，可促进单位土地面积的___________效率增加，提高产量和土地资源的利用。 （2）间作模式下，苜蓿根瘤菌的___________作用可为桑树提供氮素营养。同时，间作系统中桑树和苜蓿根际土壤中___________产生的脲酶活性提高，从而为植物提供了更多的___________。因此，除了总产量提高外，___________含量也有所增加，从而进一步提升了牧草和桑叶的品质。 【答案】（1）光补偿点 光的吸收 波长比例 不能 强光 光的利用 （2）固氮 微生物 氨 粗蛋白 【分析】光补偿点：光补偿点是光合速率等于呼吸速率时的光强度。间作苜蓿光补偿点更低，说明其在较低光照下就能让光合速率大于呼吸速率，开始积累有机物。 叶绿素的作用：叶绿素 a 和叶绿素 b 能吸收、传递和转化光能，它们含量提高，有助于吸收、传递和转化更多光能，为光合作用提供更多能量。 【详解】（1）光补偿点指光合速率等于呼吸速率时的光强度，间作苜蓿的光补偿点更低，意味着在较低光照强度下光合速率就能大于呼吸速率，开始积累光合产物。叶绿素a和叶绿素b的作用是吸收、传递和转化光能，其含量提高有利于光的吸收。 叶绿素a和叶绿素b对不同波长的光吸收有差异，叶绿素a/b下降说明间作苜蓿吸收的可见光中，不同波长光的比例发生改变。纸层析法只能将叶绿体中的色素进行分离，不能测定叶绿素a和叶绿素b的含量，所以不能。 光饱和点指光合速率达到最大值时的光强度，间作桑树的光饱和点高于单作，表明间作环境下的桑树在较强光照条件下光合速率更高。桑树和苜蓿高矮搭配，能充分利用不同层次的光照，可促进单位土地面积的光的利用效率。 （2）苜蓿根瘤菌具有固氮作用，能将空气中的氮气转化为含氮化合物，可为桑树提供氮素营养。 土壤中的微生物可以产生脲酶，间作系统中桑树和苜蓿根际土壤中微生物产生的脲酶活性提高。 脲酶能催化尿素分解产生氨，从而为植物提供了更多氨。 由于氮素营养增加，除了总产量提高外，粗蛋白含量也有所增加，提升了牧草和桑叶的品质。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3 种间关系 分层作业 考点01：种间关系的类型及其对种群数量的影响 自我检测 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】C 考点02：生物防治的原理与应用 自我检测 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】（1）捕食 种群密度（种群数量增长） （2）天敌 J 样方 （3）6月中旬~7月中旬 成年（生殖期） 出生率基本为零（出生率非常低） 中华鳖对控制福寿螺种群数量十分明显 13.【答案】AB 14.【答案】A 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】（1）叶绿体 抑制 （2）氧气 （3）升高 基本不变 （4）栅藻进行光合放氧为细菌的生长提供有氧环境，细菌降解水体中的对硝基苯酚，并将产生的提供给栅藻进行光合作用 18.【答案】ABC 19.【答案】（1）灭菌 互利共生 寄生 （2）负相关 缓解菊种内竞争 根孢囊霉促进菊生物量增加 （3）密度制约 20.【答案】（1）光补偿点 光的吸收 波长比例 不能 强光 光的利用 （2）固氮 微生物 氨 粗蛋白 / 学科网（北京）股份有限公司 $