第二课 英雄少年二-2026-2027学年小学音乐四年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（湘艺版）

单元（或主题）教学设计

单元名称（或主题）

湘教版四年级上册第二课 英雄少年（二）

1.单元（或主题）教学设计说明

教材分析

本单元是湘教版四年级上册第二课，以'英雄少年'为主题，延续红色革命教育脉络，选编《红星歌》《数九寒天下大雪》两首演唱曲目及芭蕾舞剧《闪闪的红星》选段听赏，同时设置'附点八分音符'音乐知识学习和'闪闪的红星'综合艺术表演活动。各曲目严格匹配课本原文：

演唱曲目《红星歌》：邬大为、魏宝贵词，傅庚辰曲，1=C，2/4拍，雄壮有力，进行速度。歌曲是电影《闪闪的红星》主题曲，歌颂红星是党的光辉象征，旋律铿锵有力，具有鲜明的进行曲风格。教材要求学习附点八分音符，感受其与'雄壮有力 进行速度'的结合，表示要唱得坚定有力。

听赏曲目芭蕾舞剧《闪闪的红星》（选段）：赵明编导，杜鸣作曲，2021年推出的芭蕾舞剧。表现昔日同名电影中的潘冬子在红星照耀下成长为一名真正的革命战士的故事。教材要求观看舞剧中潘冬子与'红星'的双人舞，感受《闪闪的红星》新的艺术形象。

演唱曲目《数九寒天下大雪》：歌剧《刘胡兰》选曲，董小吾、魏风词，罗宗贤曲，1=F，2/4拍，稍快，热情愉快。歌曲表现解放战争时期刘胡兰的革命乐观主义精神。教材

配有刘胡兰（1932.10—1947.1）人物介绍，要求听完歌曲后讲述刘胡兰的革命事迹。

音乐知识：附点八分音符。教材以《红星歌》为例，介绍附点八分音符常与'雄壮有力 进行速度'在一起，表示要唱得坚定有力。

综合艺术表演'闪闪的红星'：参照电影《闪闪的红星》潘冬子的故事和形象，以队列行进和情景造型方式，在《红星歌》的音乐中分段组合，进行综合艺术表演，分三段呈现礼赞、艰苦岁月和革命胜利。

单元整体逻辑：以'红星照耀英雄路'为核心，从学唱《红星歌》入手学习附点八分音符和进行曲风格，到听赏芭蕾舞剧《闪闪的红星》感受新的艺术形象，再到学唱《数九寒天下大雪》体悟革命乐观主义精神，最后通过综合艺术表演整合所学，形成完整的红色英雄主题学习链条。

学情分析

已有基础

四年级学生已在第一课接触过陕北民歌和进行速度歌曲，对2/4拍有一定掌握；通过影视作品对潘冬子、刘胡兰等少年英雄有初步了解；具备基本的合唱和分声部演唱意识；能进行简单的队列行进和情景造型活动。

认知难点

①附点八分音符的节奏准确把握，尤其是附点节奏在演唱中的时值控制；

②芭蕾舞剧作为新的艺术形式，学生对其表现手法和艺

术语言理解有限；

③《数九寒天下大雪》稍快速度下的热情愉快情绪表达，需要兼顾节奏稳定和情感投入；

④综合艺术表演需要歌唱、舞蹈、戏剧表演等多方面协调，对四年级学生统筹能力有挑战。

学习特点

学生对英雄故事和电影片段有浓厚兴趣，适合多媒体导入教学；喜欢队列行进和造型表演，适合开展综合艺术活动；具备初步的分组合作能力，能承担不同角色的表演任务。

2.单元（或主题）学习目标与重点难点

单元学习目标

1.审美感知

①感受《红星歌》雄壮有力的进行曲风格和附点八分音符的节奏特点；

②感知芭蕾舞剧《闪闪的红星》中音乐与舞蹈结合的艺术表现力，感受潘冬子与'红星'双人舞的意境；

③体会《数九寒天下大雪》稍快、热情愉快的音乐情绪，感受革命乐观主义精神。

2.艺术表现

①能用雄壮有力的声音演唱《红星歌》，准确表现附点八分音符节奏和进行曲风格；

②能用热情愉快的音色演唱《数九寒天下大雪》，准确把握稍快速度和2/4拍律动；

③参与'闪闪的红星'综合艺术表演，完成队列行进和情景