10 《老人与海（节选）》 课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

老人与海 硬汉的冰山：从记者到作家的海明威 1 是一种以"零度"的感情投入到写作行为当中去的状态。零度写作并不是缺乏感情，更不是不要感情;相反，是将澎湃饱满的感情降至冰点，让理性之花升华，作者从而得以客观、冷静、理性、中立地抒写。 特点：客观性、冷静性、 中立性、细节性 【知识回顾】引入理论：零度写作 1.客观性。零度写作的最大特点就是客观性，作者不会在作品中表达自己的情感和主观看法，而是以客观的态度来描写事物，比如表达上更侧重客观的叙述、描写。 2.冷静性。零度写作的描写方式是冷静的，不带任何情感色彩，语言是克制的，文学手法的使用较少，抒情议论更加隐晦，反而侧重以冷静的白描和事实去克制强烈的抒情，不会因为作者的情感而影响作品的客观性。 3.中立性。零度写作的作者不会在作品中表达任何偏见和褒贬立场，而是以视角中立的态度来描写事物、记述历史事实，让读者自己在事实记录和描写中去判断是非对错。 4.细节性。零度写作的描写方式非常细致，作者会尽可能地描写事物的每一个细节，有时会具有象征意味，留有余地，让读者更加深入地了解事物。 零度写作的特点 01 “硬汉子”作家 海明威 4 “硬汉子”作家海明威 父亲嗜好渔猎和各项运动 母亲喜欢音乐和绘画 家庭熏陶 厄纳斯特·海明威 美国当代作家 （1899—1961） 见习记者 “用短句”“用生动活泼的语言”写报道 一战后西方青年一代的迷惘、颓唐 反战思想 《太阳照常升起》 《永别了，武器》 《乞力马扎罗的雪》 “迷惘的一代” 参与意大利抗奥战争 勇敢无畏，多处负伤 受到意大利政府表彰 投笔从戎 6 “硬汉子”作家海明威 厄纳斯特·海明威 美国当代作家 （1899—1961） 战地记者 反法西斯战士 《丧钟为谁而鸣》 诺贝尔文学奖 战地作家 《老人与海》（1952） 获1954年诺贝尔文学奖 冒险生涯 深海捕大鱼 非洲猎猛兽 两次飞机失事死里逃生 伤痕累累 自杀身亡 疾病缠身，旧伤复发 精神抑郁，痛苦不堪 1961年7月2日自杀身亡 7 02 “电报体”与 “冰山”理论 8 “硬汉子”作家海明威 “由于他对叙事的精通，突出的表现在她的近作《老人与海》中，同时也由于他对当代文风的影响。” 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 瑞典诺贝尔授奖委员会对海明威的评价 9 《星报》写作准则（摘选）： 用短句。第一段要短。 用简洁的陈述句。避免形容词，尤其是多余的形容词。 用具体的细节，不要抽象。 不要用华丽的辞藻。 用动词驱动句子。 “这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。”……就在这时，他看到了两条鲨鱼中率先露面的那一条。……接着是一条独自赶上来的铲鼻鲨。……直到太阳快下落之前，鲨鱼才再次来袭击。……但是，到了半夜，他又上阵了……鲨鱼成群结队的游了过来…… “老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去，又拔出来，再刺进它那猫一样的眼睛。” ——短句单线叙述，简洁有力的陈述句。 ——极短句，动词重复，简洁有力，画面感直接呈现。 短句为主，少用修饰，动词驱动，直接呈现。 这就是海明威从新闻写作中带进小说的‘电报体’。——语言简洁、画面具体 检查预习 1．明确字音：莽莽（ ）撞撞 豁然（ ） 灰鲭鲨（ ）背鳍（ ） 蜷曲（ ） 咔嚓（ ）吞噬（ ） 魟鱼（ ） 嘎吱（ ） 脊髓（ ） 抡起（ ） 攥起手（ ） 戳不进去（ ） 提（ ）防 游弋（ ） 摩挲（ ） 啐（ ）了一口 残骸（ ） 面包屑（ ） 裸露（ ） 咀嚼（ ） 嚼（ ）着鱼肉 倒嚼（ ） 2.易错字：吞shì( ) mǎng( )撞 麻bì( ) zuàn( )住 臭气xūn( )人 脊suǐ（ ） qiào( )开 dōu( )圈子 weí( )杆 3.成语积累（请摘抄文中使用该词的句子并解释词语）： ①肆意妄为 ②听天由命 ③手无寸铁 ④一无所知 ⑤干净利落 ⑥自欺欺人 ⑦ 大难临头 ⑧ 养精蓄锐 ⑨不由自主 ⑩有气无力 ⑪年轻力壮 ⑫成群结队 友情提示：下一页还有一题！ 小说简介 一个叫做桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼 老人独自一人出门远航 老人奋力拼搏，但没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻 经过三天两夜的搏斗，老人终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼 归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来 等老人回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架 14 梳理课文中老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 进攻者 数量 作战工具 搏斗动作 结局 情节梳理梳理老人与鲨鱼的搏斗的五个回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 灰鲭鲨 加拉诺鲨 铲鼻鲨 加拉诺鲨 鲨鱼 数 量 一条 两条 一条 两条 成群结队 老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍 舵把 动作 扎、刺 举、攥、刺、拔、再刺/扎、拔、再扎、戳、插 刺 高举、重落、打、敲；打、敲、抡起、打 打、扭、乱打乱砍、猛砸、刺向、再刺 结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死铲鼻鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条鲨鱼受重伤，溜走。大鱼被咬烂一半 老人被打败了，大鱼只剩残骸 第一回合 第二回合 第三回合 第四回合 第五回合 与一条鲭鲨搏斗 鲸鲨被杀死，鱼叉被带走。大马林鱼被吃掉40磅 过程 结果 人可以被消灭，但不能被打败 与两条铲鼻鲨搏斗 与一条犁头鲨搏斗 与另两条铲鼻鲨搏斗 与群鲨搏斗 两条铲鼻鲨被杀死，大马林鱼被吃掉四分之一 犁头鲨被杀死，刀子被折断 两条铲鼻鲨被击退，大马林鱼半个身子都被咬烂 短棍丢了，舵把被折断，大马林鱼只剩下残骸 人生哲理 桑地亚哥VS鲨鱼 叙事简省：简单顺序的单线模式，叙事严密而冷静，注重使用客观细节呈现。 内心独白 内心独白 内心独白 内心独白 内心独白 17 发现一：从“结局”一栏，发现“叙事的冷静严密”。看结局，五次搏斗的结局呈现递减曲线——从被吃掉四十磅到只剩残骸。海明威有没有用一句话告诉你老人很惨。他只陈列事实和数据。不抒情，不判断，不总结，巨大的悲剧性隐藏在冷冰冰的数字里。他把判断留给读者。这是“零度写作”在小说中的延续。 发现二：从“工具”和“数量”一栏，发现“失败英雄与永不言败”。五次搏斗中，老人的作战工具不断降级（鱼叉→绑着刀子的桨→短棍→舵把→无），鲨鱼数量却越来越多（一条→两条→成群结队）武器越来越弱，对手越来越强，但结果输了，过程却没输。海明威不写他胜利，写他在注定要输的处境下如何打，塑造了“可以被毁灭，但不能被打败”的失败英雄形象。 细读文本，看见手法，提炼“阅读武器” 发现三：从写搏斗的“动词”，发现“电报体”。课文写搏斗多用“攮、扎、劈、戳、抡”等单音节动词，除了个别单独的形容词副词几乎没有华丽的修饰语。他的坚韧，全在他“扎下去、劈下去”的动作里。这就是电报体语言：短句为主，少用修饰，动词驱动，直接呈现。语言极度简洁，画面却极其鲜明。动词本身即性格，动作本身即力量，而读者却从动作中直接感受到搏斗的紧张与老人的坚韧。 发现四：从“他”与“我/你”的对比，发现“内心独白与冰山理论”。课文在站在叙述者和老人心理重合的角度客观叙述（“他把短棍高高举起”）与内心独白（“我不能阻止他来害我”“你想的太多了”）之间来回切换。而每一次的切换都是老人的极大心理矛盾的阐释，每一次矛盾挣扎中都蕴含重要的人生哲理，这种转换使极简的电报体产生了层次丰富的情感张力。八分之一是动作和文字，八分之七是老人自己对抗孤独、维护尊严的内心挣扎，这正是冰山理论在文中的体现。 细读文本，看见手法，提炼“阅读武器” 桑地亚哥的内心独白 不能够阻止他来害我，但是我也许可以捉住他。……现在倒霉的时候就要来了，我连鱼叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比她更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。 你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊，因为你是一个渔夫。它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过？你想的太多了，老家伙。 内心独白： 袒露孤独困境与斗志 内心独白：与自我对话 接受现实，鼓励自己 20 桑地亚哥的内心独白 老人系紧帆脚索，卡住舵柄，然后拿起绑上了刀子的船桨，尽量轻地举起来，因为双手疼得不听使唤了。接着，他张开手，轻轻地握住船桨，双手松弛下来。他又紧紧地攥起手，让它们忍着疼痛不畏惧，一面看着鲨鱼游过来。他能看见鲨鱼那又宽又扁、像铲子一样尖利的脑袋，还有尖端呈白色的宽阔的胸鳍。这两条可恶的鲨鱼，臭气熏人，它们既是食腐动物，也是杀手，一旦饿极了，连船桨和船舵都会咬。就是这种鲨鱼，趁海龟在水面上睡觉的时候咬掉它们的腿和鳍状肢。赶上饥饿的时候，它们还会在水里袭击人，即使人身上没有鱼血或者黏液的腥味。 叙述语言：拉开距离，冷静呈现细节 双重视角重合：丰富老人的爱憎 21 客观叙述和内心独白中的人称转换 客观叙述用“他”：拉开距离，冷静呈现。 内心独白用“我”：袒露孤独与决心。 内心独白用“你”：自我对话，自我打气。 桑地亚哥的内心独白 桑地亚哥的内心独白，忠实地记录了他的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，人称的不断转换真实地再现了老人的内心的矛盾思想与感受。 这些内心独白不仅揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且每到矛盾处就闪烁着深邃丰富的哲理色彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 23 方向五：从环境与细节中读出象征与暗示。比如课文中提到了棒球明星迪马吉奥。这个看似与搏斗无关的细节以具体意象承载抽象精神，不点明，让读者自己体会。迪马吉奥脚后跟长了骨刺，仍然带伤上阵，打出精彩比赛。老人在搏斗最艰难时想起他，不是闲笔，而是在暗示老人对“尊严”的理解就是带伤坚持。海明威没有直接说“老人像迪马吉奥一样坚强”，而是让老人自己想起他。以具体意象承载抽象精神，把判断留给读者，这就是冰山理论在象征层面的实践——水面上的八分之一是迪马吉奥的名字，水面下的八分之七是老人乃至全人类面对困境时的精神谱系。 细读文本，看见手法，提炼“阅读武器” 象征意义 思考：桑地亚哥、大马林鱼、大海与鲨鱼有什么象征意义？ 25 象征意义 大海、鲨鱼象征自然的力量。（“鱼啊，我本来就不该出海到这么远的地方……鱼啊，真抱歉……”）鲨鱼是不幸、厄运、困境和挑战，具有巨大的力量。人在大自然面前是弱小的，大海是令人敬畏的，大海里有朋友也有敌人，捕鱼能让他以此为生，也能要他的命，但依然敢于向大自然挑战，永不屈服，永不言败。 人物关系简单，却充满了象征、寓言意味 26 “电报体” 语言上短句为主，少用修饰，动词驱动，直接呈现。句子简短，语汇准确生动，避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话。 叙事冷静严密。结构上的单纯性，人物少到不能再少，叙事简省，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。 多有象征与语言意义，言简意深。着力追求一种含蓄、凝练的意境。 27 “冰山”理论 八分之一：文字和形象（具体可见） 八分之七：情感和思想（寓于文字和形象之中） 冰山理论：用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏(象征、寓言)在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。（经常采用象征手法） 冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。 28 看“外部动作”读心理：不找“他很难过”，找“他做了什么”。海明威的人物是行动派，他们的尊严全在动词里（鱼叉降级到舵把，但他还在打）。 听“内心独白”辨自我：看人称转换。用“我”是袒露孤独，用“你”是自我打气。人称交替，暗示了人物在绝境中内心的矛盾、挣扎与升华。 辨“叙述语气”看倾向：海明威不抒情，但叙述者依然带着人物的眼光在观察。比如写鲨鱼“可恶”“臭气熏人”，其实是老人内心的厌恶投射。找这些词，就能抓住人物的隐性情绪。 找“象征细节”探深意：海明威的细节从不闲笔。大海、鲨鱼、狮子、棒球明星……这些都不是单纯的背景，而是精神内核的象征，是打开冰山下面八分之七的钥匙。 品“平静叙事”感张力：不要觉得没写高潮就没震撼力。“他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上”，这种“无声的悲剧”比嚎啕大哭更动人。学会分析“冷”（客观描写、理性发声）如何反衬“热”（情感倾向、政治立场）。 链接高考：读懂海明威式小说的五个阅读锦囊 再 见！ 30 Lavf58.20.100 $