2025-2026学年度上学期语文期末质量检测卷10

2025—2026学年度第一学期期末质量检测（卷9）

八年级 语文

（考试时间：150分钟　试卷满分：120分）

学校组织“追寻·铭记”红色研学，同学们走进纪念馆，也走进自己家的旧物。请你作为研学队员，为纪念册撰写文字，完成下面的任务。

第一部分　夯文脉之基

一、积累与运用（14分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（2分）

A. 崇高（chóng）　　铭记（míng）　　缅怀（miǎn）　　丰碑（bēi）

B. 硝烟（xiāo）　　隘口（yì）　　　凛然（lǐn）　　慷慨（kǎi）

C. 殉国（xún）　　　尊崇（zūn）　　　凝聚（níng）　　磅礴（bàng）

D. 镌刻（juān）　　　仰望（yǎng）　　　肃穆（mù）　　　苍翠（chuì）

阅读下面的语段，完成2—3题。（4分）

①纪念馆的展柜里，放着一盏旧马灯，灯罩上有一道＿＿＿。②讲解员的声音不高，却＿＿＿，参观的人都静了下来。③墙上那封家书写道：“儿今赴难，＿＿＿。”④走出展馆，夕阳正＿＿＿在纪念碑上。

2.依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）

A. 裂痕　　有力　　在所不辞　　洒

B. 缝隙　　有力　　在所不辞　　落

C. 裂痕　　洪亮　　义不容辞　　落

D. 缝隙　　洪亮　　义不容辞　　洒

3.下列对上面语段的分析，正确的一项是（　　）（2分）

A. 第②句中的“却”表转折，删去后句意不变。

B. 第③句“儿今赴难”中的“赴”是“奔赴”的意思。

C. 第④句“夕阳正洒在纪念碑上”的主语是“纪念碑”。

D. 第①句有语病，应删去“一道”。

4.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分）

A. 《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》，作者是毛泽东。

B. 《首届诺贝尔奖颁发》报道了1901年诺贝尔奖首次颁发的情况。

C. 《一着惊海天》标题中的“一着”，指舰载机着舰这一关键动作。

D. 《国行公祭，为佑世界和平》是一篇通讯，详细叙述了公祭仪式的全过程。

5.古诗文默写。（6分）

（1）人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿。（文天祥《过零丁洋》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）王师北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿。（陆游《示儿》）

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）范仲淹《岳阳楼记》中表达远大政治抱负的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。

第二部分　觅山河之魂

二、整本书阅读（5分）

纪念册设“少年与远方”栏目，请你研读《红星照耀中国》，完成下面的任务。

6.（1）下列关于《红星照耀中国》的表述有误的一项是（　　）（2分）

A. 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，1937年在伦敦出版。

B. 书中写到“红小鬼”的乐观与守纪，如少年先锋队员坚持查验路条。

C. 斯诺引用了毛泽东的自述，讲述其青年时代求学、办报的经历。

D. 斯诺认为红军是一支有信仰的军队，但对红军的纪律多有批评。

（2）请你为栏目写一段引言，结合原著中的一个情节，说说“红小鬼”身上最打动你的品质。（3分）

三、古诗文阅读（17分）

（一）阅读下面两首诗，完成第7题。（3分）

【甲】过零丁洋　宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】示　儿　宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

7.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A. 甲诗颔联以“风飘絮”“雨打萍”比喻国势与身世，形象凄怆。

B. 甲诗尾联直抒胸臆，以“留取丹心”表明以死明志的决心。

C. 两首诗都写到了“死”，却都以国家为念，情感沉痛而坚定。

D. 乙诗“但悲不见九州同”中的“悲”，只为个人身世而悲，与家国无关。

（二）阅读下面两则选文，完成8—11题。（14分）

【甲】

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（节选自《史记·绛侯周勃世家》）

【乙】

广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

（节选自《史记·李将军列传》）

8.下列句中加点词的意思相同的一项是（　　）（3分）

A. 军霸上　　　　　　　　军中闻将军令

B. 已而之细柳军　　　　　称善者久之

C. 天子为动　　　　　　　以河内守亚夫为将军

D. 上自劳军　　　　　　　皇帝敬劳将军

9.把下面句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。（2分）

（2）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。（3分）

10.用“／”给下面句子断句（断两处）。（2分）

壁　门　士　吏　谓　从　属　车　骑　曰　将　军　约　军　中　不　得　驱　驰

11.          两文都写了古代名将。阅读后，完成下面的探究卡。（4分）

探究角度	内容梳理
所记之事	甲文：文帝劳军，细柳营军容严整，天子先驱不得入。乙文：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人物之风	（2）甲文写周亚夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿；乙文写李广＿＿＿＿＿＿＿＿＿
启思	（3）今天我们怎样看待“纪律”与“勇气”？请结合生活谈谈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三部分　守赤子之心

（一）研学组搜集了关于红色研学活动的资料，完成12—14题。（8分）

【材料一】

10月，育才中学八年级580名学生分三批走进市革命纪念馆，开展“追寻·铭记”研学。行前，学校发放研学手册，列出12个必看展项和5个待解问题；参观后，每名学生完成一份研学记录。

（根据育才中学研学方案整理）

【材料二】

纪念馆为研学做了专门准备。展柜前加装了低位说明牌，方便中学生阅读；讲解词由原来的40分钟压缩到25分钟，增加了故事和实物细节；“重走支前路”互动区可以体验推独轮车、抬担架，不少同学推了十几米就直不起腰。

“我们不希望孩子只记住几个年份。”纪念馆社教部负责人说，“希望他们记住一盏灯、一双鞋、一封家书。”

（根据育才中学研学方案整理）

【材料三】

研学后，研学组对580名学生作了问卷，了解他们对展馆各部分印象最深的比例：