9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

　寻常景物 非常之悲 1 教学目标 1. 知识与能力：熟读并背诵词作，理解重点词句含义；掌握词中典型景物，理解叠词表情达意的效果。 2. 过程与方法：以“寻愁踪迹”为线索，通过诵读、批注、探究，体会寻常景物层层铺展悲凉的艺术手法。 3. 情感态度与价值观：走进李清照晚年漂泊孤苦的人生境遇，体会乱世文人个体命运的无奈与苍凉，理解“苦难落入日常、无处可逃”的生命悲情。 2 3 李清照生平大事记： 1084年：出生，书香名门之后 1101年：结婚，与丈夫赵明诚琴瑟和鸣 1127年：金灭北宋，渡江南下。 1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病后去世。 1132年：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑。 1156年：无子嗣，凄然一身，悲苦离开人世。 4 （明诚）独驰马赴建康陛辞，冒大暑感疾，七月 于建康病危，八月卒。（清照）葬毕明诚，金兵已 迫建康，清照携带图书出逃。 ——李清照《金石录后续》 “闻金人犯京师，四顾茫然，盈箱溢箧，且恋恋，且怅怅，知其必不为己物矣” ——李清照《金石录后序》 经奉化、上宁海至三门，入章安，至黄岩，具舟入海，奔温州。自台州、明州回越州，次年赴杭。 ——胡仔《苕溪渔隐丛话》 国破 夫死 家亡 流落江南 写作背景 初读文本 感知心境底色 预习检测 6 声声慢 李清照 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚（qī）。乍（zhà）暖还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴（qiáo cuì）/损，如今/有谁/堪（kān）摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎/一个/愁字/了得！ 7 　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 苦苦地寻寻觅觅，却只有冷冷清清，让人凄凄惨惨戚戚。忽寒忽暖季节，最难调养安息。喝三两杯淡酒，怎么抵得住晚上风急？正伤心的时候，大雁过去了，它却是我旧日的相识。 　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 菊花谢落，满地堆积，憔悴枯黄，如今有谁还会来摘？守着窗户，一个人怎么能捱到天黑？更加上细雨落在梧桐叶上，到黄昏还点点滴滴不停息。这光景，怎么能用一个愁字了结！ 初读文本 感知心境底色 赏析叠词 10 词人在开篇便吟诵七组叠词，从中我们能感知到词人怎样的心绪呢？请同学们阅读诗歌，简要赏析。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 茫然无着 寂寞冷清 凄凉惨淡 感情基调：哀婉、凄凉、愁苦 寻的结果 由此引发 直 抒 胸 臆 　赏析叠词，探寻词人内心 11 叠词的作用 1、增强语言韵律感、音乐美：“青青子衿，悠悠我心……呦呦鹿鸣，食野之苹……明明如月，何时可掇”，让语言更加富有韵律。 2、拟声叠音，仿佛身临其境：“大写嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，让人身临其境。 3、突出特征，具有强调作用：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，突出牵牛星与织女星星光皎洁、距离遥远。 4、表达情感，使其更加深刻：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，丰富地抒发了词人内心复杂的情感。 细读文本 追踪愁迹 寻常景 非常悲 13 　寻常景 非常悲 　任务：请同学们诵读诗词，找出词人所写的寻常之景，并分析这些寻常之景是如何表现词人非常之悲的？ 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 起居寻常 酒为何淡？ 愁浓 风为何急？ 心冷 非常之悲 寻常冷暖，孤身难度 愁 14 　寻常景 非常悲 　任务：请同学们诵读诗词，找出词人所写的寻常之景，并分析这些寻常之景是如何表现词人非常之悲的？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 季节寻常 万物有序，人生失序 传信、归雁、旧相识 ①物是人非：故国、故园、故人皆无。 ②从未改变的时序，词人的人生却彻底失序。 愁 15 　寻常景 非常悲 　任务：请同学们诵读诗词，找出词人所写的寻常之景，并分析这些寻常之景是如何表现词人非常之悲的？ 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 花木寻常 万物有序，人生失序 黄花：凋零憔悴，无人摘取 词人：年老憔悴，无人陪伴 以花写人 愁 16 　寻常景 非常悲 　任务：请同学们诵读诗词，找出词人所写的寻常之景，并分析这些寻常之景是如何表现词人非常之悲的？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 细碎光景，无尽煎熬 梧桐：同生同死 细雨：哀伤愁思 愁 既指淅淅沥沥的雨，又指词人绵长的愁绪。 天气寻常 17 梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 ——贺铸《鹧鸪天·半死桐》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 梧桐一叶知秋，牵愁惹恨；相传梧桐雌雄异株，梧为雄，桐为雌，同生同老，同生同死。此时的李清照已经失去了与自己感情甚笃的丈夫,梧桐表达了对逝去之人的深切思念和萦绕不去的孤独与伤感。 雨是哀伤﹑愁丝的象征 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》 寻常景 非常悲 酒、风、雁、黄花、梧桐、雨 国破家亡、丧夫孀居、天涯沦落、深秋孤独 借景抒情 冷清凄凉之境 真正的绝望，是世界依旧烟火寻常，而你的人生，再也回不到寻常。 万般皆是常景，唯独人生无常。 19 1. 选材极平：不选悲壮大景，只选人间常态。 2. 情感极深：不用激烈抒情，只用日常渗透。 3. 痛苦极真：天灾人祸是一时之痛，山河安稳、景物寻常，唯独自己一生破碎，是终身无解之痛。 特色总结 手法总结 ①开头句运用叠词，从动作、环境、感受三个角度写愁的原因。 ②借景抒情，使用了淡酒、风、雁、黄花、窗儿、梧桐、细雨、黄昏等意象，营造了凄清悲愁的意境，表现出了作者的愁情满怀。 ③直抒胸臆：这情形光景，一个“愁”字怎么能概括得了、承担得了、说明得了？ 愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 巧用叠词 淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨 这次第， 怎一个愁字了得？ 直接抒情 融情于景 （表现愁情之浓之深） （渲染凄苦的氛围） 丧夫之痛、孀居之悲 流离之苦、亡国之恨 （奠定哀婉凄凉的感情基调） $