内蒙古乌海市三中学、第八中学等校2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

( 密 封 线 原班级 姓名 考场 学号 座位号 )2026—2027学年第一学期期中学业质量测试 九年级语文试题 （时间 120分钟，满分100分） 注意事项： 1．本试卷共4页。作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 2．考试结束后，将答题卡一并交回。 1、 积累运用（8分） 阅读校报，完成1‑4题 ①黄河缓缓淌过乌海大地，甘德尔山静静伫立，桌子山岩画镌刻远古先民的【甲】（A.遐 B.暇）思。大漠与湖水相拥，书卷与笔墨相伴，滋养着这座城市的精神底色。 ②语文，是触摸家乡的窗口。它让我们读懂戈壁草木的坚韧，看清岁月沉淀下的文化印记；语文是________，让我们可以书写故土风物，抒发心中滚烫的家国情怀；语文更是精神的灯塔，在纷繁喧嚣中为我们指引前行的方向。 ③青年学子们【乙】恪（A.gé B.kè）守初心，不负韶华！乌海作为“书法之城”，墨香浸润翰墨生香。学子们挥毫泼墨，传承北疆文脉。 ④通过参与校报编辑活动，使同学们加深了对乌海本土文化的理解。本期校报以“黄河流韵，墨润少年”为主题，愿我们不负时代，接续奋斗！ 1.用正楷规范、端正抄写校报主题“黄河流韵，墨润少年”。（2分） 2.选出校报中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项（2分） 3.仿照上下句的表达，补写第②段横线处的句子。（2分） 4.校报编辑发现第④段横线处是语病，请对病句提出修改意见。（2分） 二、综合性学习（6分） 学校举办以“科技，引领未来，创造世界”为主题的活动，请你积极参加。 5.学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。(2分) 人物卡片 钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了40多年，别人想为他写传记，他坚决反对。 于敏：创造性地设计了“于敏构型”，为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。 “神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。 展板栏目设计： 栏目名称 上榜人物 淡泊名利 ① ② 于敏 团结协作 “神舟十八号”航天员 6.小俊同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的一项是(2分) 上联：科学普及实现强国梦 下联：____________________ A.蛇年大吉尽展新春福 B.技术振兴迎来盛世春 C.深入研究知识多创造 D.学知识增才干长见识 7.中国计划于 2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，阐述理由。(2分) 三、默写（6分) 8.补写语段中的古诗文。 登临乌海湖畔，览沙水相依的塞上盛景，湖光浩渺，晨昏变幻，恰如《岳阳楼记》所写：“①_______,气象万千”。面对塞上湖城开阔胜景，我们当学习古仁人超脱外物得失的旷达胸襟，做到“②______,③_____”；更要心怀家国，勇担时代重任。 漫步甘德尔山麓，清晨太阳升起、雾气散开，傍晚烟云聚拢、山谷昏暗，正如《醉翁亭记》所描绘：“④______,⑤______”。 放眼北国乌海，大漠湖城雄奇壮阔，人才辈出。正如《沁园春·雪》所赞：“⑥__________，还看今朝”，新时代乌海建设者正在续写塞上新城的崭新篇章。 四、文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成8～10题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——《醉翁亭记》（节选） 【乙】 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山耸然而特立下则幽谷窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之平久矣。 ——《丰乐亭记》（节选） 9．请用“/”给【乙】文中画线句断句。（限三处）（3分） 其上则丰山耸然而特立下则幽谷窈然而深藏 10．下列加点字词的意思解释，不正确的一项是（   ）（2分） A．“有亭翼然临于泉”的“于”和“破李景兵于清流山下”的“于”意思相同，都表示“在”的意思。 B．“名之者谁”的“名”与“卷卷有爷名”的“名”意思相同，都表示“名字”的意思。 C．“望之蔚然而深秀者”的“而”与“顾而乐之”的“而”意思不相同，前者表示并列关系，后者表示顺承关系。 D．“得之心而寓之酒也”的“得”表示“领会”的意思，与“得于州南百步之近”的“得”意思不相同。 11．句子翻译。（4分） ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。 12.结合两段文字，简要分析《醉翁亭记》与《丰乐亭记》在写作内容和情感表达上的异同点。（4分） 5、 现代文阅读（15分） 阅读下面文章，完成11～14题。 早行的路 ① 我上初中的时候，学校在十几里外的镇上，天不亮就得起床赶路。那时候村里到镇上还没通公路，沿着河埂走，要走一个半钟头才能到学校。 ② 我是班里家最远的学生，每天凌晨五点半，母亲准会准时喊我起床，灶上温着红薯粥，碗边放着一个煮鸡蛋。我背上书包出门的时候，天还是墨黑的，只有启明星在天上亮着。母亲总送我到村口，站在老槐树下看我走远，直到我的脚步声听不见了才回去。 ③ 秋天下霜的时候，路上的草叶结着白霜，踩上去沙沙响。我总把母亲缝的厚棉袄裹得紧紧的，书包里揣着搪瓷缸，走到半路的时候，手已经冻得通红，哈气搓手的时候，就想起温庭筠写的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，原来千年前赶路的人，和我走的是一样的路啊。 ④ 有一次冬天赶期末考，下着大雪，路特别滑，我摔了一跤，把膝盖磕破了，书也散了一地。我坐在雪地里，看着黑黢黢的路，真的不想再往前走了。可一想到母亲昨晚在油灯下给我补棉裤的样子，想到学校里的读书声，我咬咬牙爬起来，拍掉身上的雪，接着往前走。那天我赶到学校的时候，铃正好响，我是踩着铃声进教室的。考试成绩出来，我考了全班第三。拿着成绩单往家走的时候，脚上的伤还在疼，心里却亮堂堂的。 ⑤ 后来我考上了高中，考上了大学，沿着那条早行的路，一步步走出了小村子。我走过大城市车水马龙的马路，走过铺着大理石的高铁站站台，走过异乡深夜无人的街道，可走得再远，总觉得脚下还踩着故乡结着白霜的小路，耳朵里还响着当年踩霜草的沙沙声。 ⑥ 去年冬天我回村里，开车沿着新修的柏油路回村，车速很快，十几分钟就到了村口。母亲站在老槐树下等我，头发已经白了，身边站着背着书包的小侄子，也是天不亮就要去镇上上学。我看着小侄子背着书包蹦蹦跳跳走上水泥路，忽然明白，原来我们这代人走了一辈子的早行路，从来没有走完。 ⑦ 风从田野上吹过来，带着熟悉的稻穗香，恍惚间，我好像又听见了当年自己踩在霜路上的脚步声，一声一声，踏踏实实，向着光的方向，一直往前走。（选文有删改） 13.本文围绕“早行的路”回忆作者少年求学经历，请你将下列情节结构图补充完整。（3分） ①_______→寒冬雪天摔跤坚持赴考→②_______→长大离乡求学逐梦→③______ 14.请自选角度赏析文中划线句。（3分） “我走过大城市车水马龙的马路，走过铺着大理石的高铁站站台，走过异乡深夜无人的街道，可走得再远，总觉得脚下还踩着故乡结着白霜的小路，耳朵里还响着当年踩霜草的沙沙声。” 15.文中三次提到“脚步声”：小时候赶路踩霜草的脚步声、记忆里的脚步声、恍惚间听见的脚步声，你怎样理解这些“脚步声”的内涵？（4分） 16.人生的道路上，我们总会像作者“早行”一样，在黑暗里向着光亮处独自前行。简爱在人生路上也做出了许多勇敢“前行”的选择，请任选其一，结合名著内容说说她的选择带给你的启示。（5分） 【甲】《红星照耀中国》中红军长征飞夺泸定桥时 【乙】《钢铁是怎样炼成的》：保尔在严寒中参与修筑铁路时 【丙】《简爱》在洛伍德学校经受磨难时 6、 非连续性文本阅读（12分） 阅读下面文章，完成15～17题。 【材料一】 河套文化的内涵与界定 河套文化是指以黄河河套地区为地理核心，以阴山南北为辐射范围，融合了草原文化、农耕文化、黄河文化、边塞文化的多元文化体系，是中华文化的重要组成部分。河套地区包括内蒙古巴彦淖尔、鄂尔多斯、乌海，宁夏银川、石嘴山等地区，地处黄河“几”字弯，地势平坦，土壤肥沃，黄河水灌溉便利，是西北重要的农业区和畜牧业区。河套文化的历史可追溯至旧石器时代，萨拉乌苏文化、水洞沟文化见证了河套地区早期人类的活动；先秦时期，匈奴、戎狄等游牧民族在此繁衍生息，与中原农耕民族频繁交流；秦汉时期，朝廷在此设郡置县，修筑长城，实行屯垦，农耕文化与草原文化深度融合；隋唐至明清，河套地区一直是中原王朝与北方游牧民族的交界地带，也是文化交流、民族融合的重要枢纽。历经数千年的发展，河套文化形成了“开放包容、坚韧不拔、崇文尚武、守望相助”的核心精神，成为连接西北与中原、草原与农耕的文化纽带。 【材料二】 物质文化遗产方面，有阴山岩画、秦长城、汉墓群、鸡鹿塞、五原郡故城等历史遗迹，其中阴山岩画被称为“草原石刻艺术的明珠”，刻画了游牧民族的狩猎、放牧、祭祀等生活场景，距今已有数千年历史；有河套灌区、三盛公水利枢纽等水利工程，河套灌区是亚洲最大的一首制自流引水灌区，被列入世界灌溉工程遗产名录，见证了河套人民利用黄河水发展农业的智慧。 非物质文化遗产方面，河套地区有二人台、漫瀚调、乌拉特民歌等民间艺术。二人台是河套地区最具代表性的民间戏曲，融合了蒙汉民间音乐、舞蹈、戏曲的特点，深受当地群众喜爱；有河套剪纸、乌拉特刺绣等民间工艺，河套剪纸以黄河、草原、农耕为主题，造型简洁，色彩鲜艳，具有浓郁的地方特色；有河套酿醋、焖面制作等传统技艺，河套焖面利用当地优质小麦和蔬菜制作，口感筋道，成为河套饮食文化的代表。这些非物质文化遗产，承载着河套人民的生活智慧和文化记忆，是河套文化活的灵魂。 【材料三】 河套文化的传承 当前河套文化传承也面临现实困境：部分传统技艺学习周期漫长，年轻学徒偏少，传承人老龄化；部分非遗项目只停留在静态展示，体验性不足，和现代生活结合不够紧密；部分地区文旅开发同质化，简单复制草原民俗表演，缺少本土文化内核，难以形成长久吸引力。专家提出，河套文化保护不能只做“封存式保护”，要坚持保护优先，兼顾创新活化，让非遗在当代生活里继续生长。 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 河套文化仅分布在内蒙古巴彦淖尔、鄂尔多斯等地区，是单一的草原文化体系。 B. 河套灌区被列入世界灌溉工程遗产名录，是河套人民水利智慧的重要体现。 C. 随着城市化进程加快，河套文化的所有民间艺术和传统技艺都面临失传危险。 D. 河套文化的创新发展只需依托新媒体平台宣传，无需进行文化挖掘与研究。 18. 阅读材料一、材料二，提炼关键信息，分条归纳河套文化区别于其他地域文化的核心特征。（4分） 19. 河套文化是中华文化的重要组成部分，结合三则材料，谈谈如何推动河套文化的传承与创新。（5分） 20．作文（40分） “春风得意正少年/我上春山约你来见/我攒了一年万千思念……”一首《上春山》尽显春日里的万物竞发和勃勃生机，亦彰显出少年的朝气蓬勃。每次受挫，都是一次收获；每次艰险，都是一份历练；征途漫漫，唯有奋斗，“春风得意马蹄疾”我们永远意气风发，我们永远是那个初心未改，使命在肩的少年。 请以“春风得意正少年”为题目，写一篇作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于500字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027 学年第一学期期中学业质量测试九年级 语文试题参考答案（满分 100 分） 一、积累运用（8 分） 1.（2 分） 黄河流韵，墨润少年 评分标准：正楷书写，规范、端正；有错字、涂改、字体潦草酌情扣分。 2.（2 分）【甲】A 【乙】B（每空 1 分） 3.（2 分）示例：多彩的诗行 参考句式：语文，是触摸家乡的窗口。语文是多彩的诗行，让我们可以书写故土风物，抒发心中滚烫的家国情怀；语文更是精神的灯塔，在纷繁喧嚣中为我们指引前行的方向。 评分：要用比喻修辞，句式与前后句保持一致，语义通顺即可。 4.（2 分）修改意见：删去 “通过” 或者删去 “使”。 解析：原句 “通过…… 使……” 同时使用，造成句子缺少主语。 二、综合性学习（6 分） 5.（2 分） ①钱学森 ②勇于创新 表格 6.（2 分）B 解析：上联 “科学普及实现强国梦”，结构为 “主谓短语 + 动词 + 偏正短语”；B 选项 “技术振兴迎来盛世春” 结构与之匹配，主题贴合科技，“春” 为平声，符合对联仄起平收的规则。 7.（2 分）二选一作答即可 示例一：选婵娟。“婵娟” 是古代月亮的雅称，用来命名登月飞船，契合载人登月的主题，饱含中国人对探月工程的美好祝愿。 示例二：选飞月。既直接契合登月奔月的任务主题，又谐音 “飞跃”，寓意我国航天事业不断飞跃、蓬勃发展。 三、默写（6 分，每空 1 分，错字、漏字、添字不得分） ①朝晖夕阴 ②不以物喜 ③不以己悲 ④日出而林霏开 ⑤云归而岩穴暝 ⑥数风流人物 四、文言文阅读（12 分） 9.（3 分，限三处） 其上则丰山 / 耸然而特立 / 下则幽谷 / 窈然而深藏 10.（2 分）B 11.（4 分，每句 2 分） ①欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 ②我（欧阳修）治理滁州的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得泉水甘甜。 12.（4 分） 相同点：两篇文章都描写滁州山水美景，写泉、亭等景物，记述游乐之事；都表现欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀。 不同点：《醉翁亭记》侧重写山水宴游之乐，风格洒脱；《丰乐亭记》加入五代战乱的历史背景，写景之中抒发对天下太平的珍惜，情感更加深沉，暗含对历史的思考。 【乙】译文参考： 我（欧阳修）治理滁州的第二年夏天，才喝到滁州的泉水（觉得）甘甜。向滁州当地人询问泉水的源头，得知就在滁州城南一百步左右的近处。泉水的上游是高耸独立的丰山，下面是幽深隐秘的山谷；中间有一股清泉，水势盛大，向上涌出。我上下左右地观赏，环顾这里的景色，心里十分喜爱。于是疏通泉水，凿开岩石，开辟出一块空地修建亭子，和滁州百姓一同到这里游玩。 滁州在五代战乱的时候，是兵家争夺的要地。从前太祖皇帝，曾经率领后周军队在清流山下打败李景的十五万军队，在滁州东门之外活捉了他的将领皇甫晖、姚凤，就此平定滁州。我曾经考察这里的山川，查阅地图和史料，登上高处眺望清流关，想要找到皇甫晖、姚凤被擒获的地方。可是当年的老人都已经不在人世了，原来天下太平已经很久了。 五、现代文阅读（16 分）《早行的路》 13.（3 分，每空 1 分） ①每日天不亮早起赶学上路 ②考出好成绩内心倍感充实 ③返乡目睹晚辈早行，感悟奋斗精神代代传承 14.（3 分）运用排比、对比的手法。连用三个 “走过……” 构成排比，铺叙 “我” 长大后走过的众多现代都市道路；将异乡繁华的道路与故乡结霜的小路形成对比，突出故乡早行的记忆深深镌刻在心中，表达了作者对故乡的深切怀念，也体现少年时代艰苦早行所磨砺出的精神，长久地影响着自己。 15.（4 分） ①表层含义：指少年求学时，脚踩霜草实实在在发出的脚步声，记录自己年少艰苦求学的亲身经历。 ②深层含义：脚步声象征不畏艰难、脚踏实地向着理想奋力前行的奋斗精神。 ③同时脚步声也代表精神的代际传承：一代人的早行结束，下一代人的早行又开始，这种拼搏奋斗的精神代代延续。 16.（5 分）（情节 2 分，启示 3 分，三选一） 示例 1：选丙，简・爱在洛伍德学校。简爱在洛伍德学校饱受饥饿、寒冷、精神的折磨，面对苦难，她没有沉沦，坚持读书学习，顽强地活下去。 启示：人生就像一场 “早行”，前路难免遭遇磨难与困境，我们要坚守本心，顽强不屈，不惧苦难，向着心中的光亮坚定前行。 示例 2：选乙，保尔修筑铁路。保尔在极度严寒的环境下修筑铁路，物资匮乏，身体饱受病痛折磨，但他不畏艰苦，坚持完成筑路任务。 启示：人生路上难免会遇到寒冬般的困境，就像文中少年早行赶路，只要咬牙坚持，脚踏实地，不退缩，终能奔赴自己的目标。 示例 3：选甲，红军飞夺泸定桥。红军战士冒着枪林弹雨，攀着铁索奋勇冲锋，冲破天险。 启示：人生的早行路上会有重重险阻，我们要有不惧牺牲、奋勇向前的勇气，冲破艰难，奔赴理想。 六、非连续性文本阅读（12 分） 17.（3 分）B 解析： A 错误，河套文化不局限内蒙古，还包含宁夏部分地区，是多元文化，不是单一草原文化； C 错误，“所有…… 都面临失传” 表述过于绝对； D 错误，不能只依靠新媒体，还需要挖掘研究本土文化。 18.（4 分，答出任意三点即可满分） ①地域：以黄河河套为核心，阴山南北辐射多地，是草原、农耕、黄河、边塞相融合的多元文化体系。 ②历史：历史悠久绵延数千年，是古代多民族交往、交流、交融的重要枢纽。 ③文化载体：物质、非物质文化遗产丰富，阴山岩画、河套灌区、二人台等特色鲜明，充满生活气息。 ④精神内核：孕育了开放包容、坚韧不拔、崇文尚武、守望相助的核心精神。 19.（5 分） ①深挖文化内核：开展河套文化研究整理，挖掘民族融合、黄河农耕水利的文化内涵，做好非遗资料整理归档。 ②活态传承非遗：扶持老一辈传承人，吸引年轻人学习传统技艺；借助短视频等新媒体传播非遗，开发特色文创产品。 ③优化文旅开发：依托本土历史遗迹打造沉浸式文旅项目，摒弃同质化表演，打造河套专属文旅品牌，让传统文化融入现代生活。 七、作文（40 分） 题目：春风得意正少年 写作要求：记叙文，内容积极，真情实感，不少于 600 字，不出现真实地名、校名、人名，禁止套作抄袭。 作文评分标准 扣分说明： 1. 无标题扣 2 分； 2. 出现真实地名、校名、人名扣 3 分； 3. 字数不足 600，每少 50 字扣 1 分。 范文： 春风得意正少年 少年的风，不只是春日拂过枝头的暖风，更是心底那份不畏坎坷、奋力向前的意气。纵使前路有寒霜迷雾，只要心怀热忱，步履不停，便是春风得意正少年。 暮色还未褪去，天色依旧灰蒙蒙的，我已经站在了跑道起点。体育模拟测试的八百米，一直是我的软肋。从前每次跑到后半程，我便气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，好几次想要停下脚步放弃。望着长长的跑道，我的手心冒出一层薄汗，心里不免打了退堂鼓。 “各就各位，预备 —— 跑！” 哨声划破清晨的寂静。我迈开双腿向前冲，风掠过耳畔。起初还算轻松，可两圈不到，疲惫便席卷全身。呼吸变得粗重，胸口闷闷地疼，汗水顺着额头往下淌，浸湿了额前的碎发。双腿酸痛得几乎抬不起来，看着身边同学一个个超过我，放弃的念头又在心底冒了出来。我多想放慢脚步，停下来大口喘气。 这时，脑海里浮现出那些奋力拼搏的身影。古往今来的少年，哪一个不是在磨砺中前行？就像试卷里读到的早行赶路的求学少年，踩着满路白霜依旧向着光亮出发。少年的春风，从不是唾手可得的安逸，而是咬牙坚持换来的底气。我咬紧牙关，攥紧拳头，调整呼吸，摆动手臂，逼迫自己继续向前奔跑。耳边只剩下自己重重的脚步声，一步，再一步。 临近终点，我拼尽全身力气加速向前冲过红线。冲线的那一刻，我大口喘着气，脸颊滚烫。虽然成绩不算名列前茅，但我战胜了那个总想退缩的自己。晚风拂过，吹散满身疲惫，那一刻，我真切体会到，所谓春风得意，不一定是站在顶峰闪闪发光，而是敢于直面困难，不肯向懦弱低头。 少年时光，有欢笑也有挫折，有迷茫也有坚持。我们会遇到如同寒霜一般的困境，会经历疲惫难熬的时刻，但少年人的可贵，便是永不言弃的一腔热血。不必等待万事皆顺意，只要心中有光，脚踏实地，奋力奔赴，我们便是春风得意正少年。 学科网（北京）股份有限公司 $