精品解析：内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本次发放的评价单共4页，满分为50分。考试时间为45分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的座位号、准考证号、姓名等信息填写在评价单和填涂卡的指定位置，将条形码粘贴在填涂卡的指定位置上。评价结束后，只交填涂卡。 3.答客观题时，必须使用2B铅笔将填涂卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。 4.答主观题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写。要求字迹工整，笔迹清晰。严格按题号所示的区域作答，超出填涂区域书写的答案无效；在评价单、草稿纸上书写无效。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下图是小彦所在学校“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 提升创新能力坚定文化自信 B. 走进社会生活增强综合素养 C. 感受世界巨变创造精彩人生 D. 参与社会实践提升法治素养 【答案】B 【解析】 【详解】A：该选项仅对应路线二的家乡文化探究内容，既未体现创新能力培养的相关指向，也无法覆盖生态认知、法治体验的活动内容，表述片面，故A不符合题意； B：三条路线分别走进生态旅游景区了解绿色发展、走进文化博物馆探究家乡文化、走进人民法院感受法律权威，都是走出校园走进社会生活的实践活动，能够帮助学生从生态认知、文化认同、法治观念等多维度提升综合素养，完整匹配所有活动的共同主题，故B符合题意； C：活动场所均为本地的实践点位，没有涉及“感受世界巨变”的相关内容，也未指向“创造精彩人生”的活动目标，与路线内容不匹配，故C不符合题意； D：该选项仅对应路线三的法治体验内容，无法覆盖生态绿色发展、家乡文化探究的活动内容，表述片面，故D不符合题意； 2. 人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”在社区志愿服务中，小彦主动教老人使用智能手机，老人们学会后连连道谢，小彦也感到由衷的快乐。对于小彦的亲社会行为，以下说法正确的是（ ） A. 促进个人精神成长 B. 提升物质生活水平 C. 推动科学技术进步 D. 社会生活变化发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可，促进精神成长，题干中小彦感到快乐体现了这一点，故 A 说法符合题意； B：志愿服务主要带来精神满足，并不能直接提升个人的物质生活水平，故 B 说法错误； C：教老人使用手机是科技应用，并非推动科学技术本身的进步，故 C 说法错误； D：题干侧重强调亲社会行为对个人的积极影响，而非宏观的社会生活变化发展，故 D 说法不符合题意； 3. 以下是著名商人胡雪岩创办胡庆余堂时所定堂训，用以警示掌柜、伙计及学徒。所给选项与该堂训最相符的是（ ） 凡百贸易均着不得欺字，药业关系性命，尤为万不可欺。余存心济世，誓不以劣品弋取厚利，惟愿诸君心余之心，采办务真，修制务精，不至欺予以欺世人。 戒欺 A. 不学礼，无以立 B. 敬人者，人恒敬之 C. 以诚为本，以信立身 D. 有则改之，无则加勉 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调的是礼对于立身处世的重要性，未体现诚信，故 A 说法不符合题意； B：强调的是尊重是相互的，未体现诚信，故 B 说法不符合题意； C：强调的是诚实守信是立身之本，与题干中“戒欺”“不欺世人”的诚信理念相符，故 C 说法符合题意； D：强调的是对待他人批评建议的态度，未体现诚信，故 D 说法不符合题意。 4. 小彦所在学生会正在制作法治宣传展板（下图）。与下列展板标题最贴切的是（ ） A. 尊重他人好品德 B. 依法办事好习惯 C. 网络购物风险大 D. 侵权行为须担责 【答案】B 【解析】 【详解】A：“尊重他人好品德”属于道德层面的主题，与本次法治宣传展板的定位不匹配，未体现法治宣传的核心导向，故A不符合题意； B：展板中的三个事例，分别体现了公民在日常活动中遵守法律要求，行使自身权利时主动维护他人合法权益、不触碰法律红线，是依法办事的具体表现，与“依法办事好习惯”的主题高度契合，故B符合题意； C：“网络购物风险大”仅能对应小李网购评价的单个事例，无法涵盖小王排练、小张安装摄像头的内容，表述片面，故C不符合题意； D：三个事例中的主体均未实施侵权行为，也没有涉及侵权后承担责任的相关内容，与展板传递的主动守法的导向不符，故D不符合题意； 5. 小彦和父母外出旅行，充分体验了网络带来的生活便利。对下列行为判断正确的是（ ） A. 小彦通过线上预订机票、景区门票——网络可以替代所有线下服务 B. 小彦通过网络查找美食、预约酒店——网络为出行带来了安全保障 C. 小彦参考旅游博主的攻略规划行程——需理性辨别博主分享的信息 D. 小彦晒机票、晒照片分享旅途趣事——分享旅行细节可以吸引点赞 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络丰富了日常生活，提供了便利，但不能替代所有线下服务，“所有”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：通过网络查找美食、预约酒店体现了网络为出行带来了便利，而非直接提供安全保障，故 B 说法错误； C：网络信息良莠不齐，参考博主攻略规划行程时，需理性辨别信息的真伪，避免盲目跟风，故 C 说法符合题意； D：晒机票容易泄露个人隐私信息，存在安全隐患，不能为了吸引点赞而忽视隐私保护，故 D 说法错误； 6. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨?”。以下行为与“六尺巷”的故事所反映的美德相同的是（ ） 小乐：拥挤的公交车上，主动给抱孩子的阿姨让座 小凡：在电影院看电影时候也要及时接听同学来电 小强：深夜学习时遇到难题，马上打电话请教老师 小锦：在订单留言处叮嘱外卖小哥：拥挤时段，注意安全 A. 小乐和小凡 B. 小乐和小锦 C. 小凡和小强 D. 小强和小锦 【答案】B 【解析】 【详解】①：小乐主动让座体现关爱他人、懂得谦让，与“六尺巷”的礼让精神一致，故①说法符合题意； ②：小凡在影院接听电话扰乱公共秩序，缺乏公德心，未考虑他人感受，故②说法不符合题意； ③：小强深夜打扰老师休息，未做到尊重他人，缺乏换位思考，故③说法不符合题意； ④：小锦叮嘱外卖员注意安全体现体谅关怀、与人为善，符合换位思考的礼让精神，故④说法符合题意； 7. 邻居在公共楼道安装摄像头，拍摄到小彦一家进出画面；沟通失败后，邻居又在业主群发布诽谤小彦家人的言论。此时，小彦合理的维权路径是（ ） A. 找媒体曝光→对方道歉→法院判决→拆除监控 B. 提起诉讼→法院调解或判决→拆除监控，并道歉、赔偿 C. 向物业反映→调解无效→忍气吞声→不再追究 D. 收集证据→以牙还牙，在业主群爆料邻居信息→达成和解 【答案】B 【解析】 【详解】A：媒体曝光并非法定维权程序，且选项流程顺序混乱，法院判决应在诉讼之后，故 A 不符合题意； B：当协商无效时，提起诉讼是合法的维权途径，法院可调解或判决，责任承担方式正确，故 B 符合题意； C：忍气吞声是缺乏维权意识的表现，不利于维护自身合法权益，故 C 不符合题意； D：以牙还牙爆料邻居信息侵犯了邻居的隐私权等权利，维权方式违法，故 D 说法错误； 8. 小彦利用图示法复习所学，下列概念关系符合如下图示的是（ ） A. ①个人②社会 B. ①规则②法律 C. ①宪法②民法典 D. ①社会规则②社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，社会是由个人构成的共同体，社会的范畴远大于个人，是社会包含个人，故A不符合题意； B：生活中的规则包含道德、纪律、法律等不同类型，规则完全包含法律，与图示关系一致，故B符合题意； C：宪法是国家的根本法，民法典是调整民事关系的普通法律，宪法是民法典的立法基础和依据，但二者不存在包含关系，故C不符合题意； D：社会规则是保障社会秩序实现的行为准则，社会秩序是社会生活的有序化状态，二者是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意。 9. 小彦所在班级在道德与法治课堂上开展关于网络造谣案的模拟法庭活动，以下角色和台词对应正确的是（ ） A. “原告”：我的名誉权和肖像权受到了严重侵犯，我要追究他的刑事责任 B. “被告”：我只是在群里转发了这条消息，又没有故意捏造，这根本不违法 C. “律师”：这属于非主观故意行为，依据治安管理处罚法赔礼道歉即可 D. “审判长”：依据事实和民法典，判令被告赔礼道歉、消除影响 【答案】D 【解析】 【详解】A：侵犯名誉权和肖像权通常属于民事侵权行为，应承担民事责任，追究刑事责任需达到犯罪标准且程序不同，故 A 说法错误； B：转发谣言若造成不良后果也需承担法律责任，并非只有故意捏造才违法，故 B 说法错误； C：赔礼道歉属于民事责任的承担方式，治安管理处罚法主要规定行政处罚，且非主观故意不代表完全免责，故 C 说法错误； D：审判长依据事实和法律进行判决，人格权侵权适用民法典，责任方式包括赔礼道歉、消除影响等，故 D 符合题意。 10. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（ ） A. 小彦的同学骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定同学承担全部责任——法律 B. 周一早晨小彦因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 C. 小彦的妹妹在路上拾得价值6万余元的首饰，在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 D. 小彦在网上看到，为等家人阻挡高铁关门的罗某被铁路公安处以罚款——道德 【答案】A 【解析】 【详解】A：骑电动车逆行违反交通法律法规，交警判定责任体现法律的强制力，情境与规则对应准确，故 A 说法符合题意； B：扣除班级量化积分属于违反班级纪律，不属于道德，故 B 说法错误； C：拾金不昧属于道德要求，也受法律保护，不属于纪律，故 C 说法错误； D：被铁路公安处以罚款属于违反法律受到的行政处罚，不属于道德，故 D 说法错误。 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 小彦的班级正在开展“了解社会、融入社会”主题班会活动。 【解读古语】 大家发现教室文化栏有以下三则标语。 谁言寸草心 报得三春晖 师者，所以传道 受业解惑也 远亲不如近邻 （1）任选一句古语判断其属于哪种社会关系，在这种社会关系中我们如何扮演好自己的角色？ 【学习模范】 班会主持人向大家分享了庞众望的成长故事。 庞众望身处困境，始终笃定知识的力量，在繁重家务、照料家人之余坚持刻苦学习，凭借优异成绩考入清华。求学路上，他不坐等帮扶，靠勤工俭学支撑自己；进入科研领域，不惧失败、攻坚克难，不断锤炼解决问题的能力。他体谅家人、孝亲尽责，自立自强，婉拒额外资助，常怀感恩之心；面对苦难乐观坚韧，心怀家国，把个人追求和国家需要结合，担当科研报国使命。 （2）以榜样为镜，从学习知识、提升能力、锤炼品格等方面谈谈如何让自己成为一名合格的社会成员？注意：不能照搬材料内容 （3）主持人请你为大家分享一位值得学习的榜样，并简单说说理由。 注意：不可出现身边同学姓名 【答案】（1）示例1：选“谁言寸草心，报得三春晖”，属于血缘关系。作为子女的角色，我们要孝亲敬长，主动承担力所能及的家务，体谅父母长辈的辛劳，用实际行动感恩家人。 示例2：选“师者，所以传道受业解惑也”，属于业缘关系。作为学生的角色，我们要尊重老师，主动遵守课堂纪律，认真完成学习任务，主动和老师沟通请教、尊重老师的劳动成果。 示例3：选“远亲不如近邻”，属于地缘关系。作为邻里的角色，我们要文明礼让，日常主动问候邻居，邻里遇到困难时主动伸出援手，和睦相处。 （2）①学习知识方面：主动养成良好的学习习惯，主动学习科学文化知识，主动参与社会实践学习，在生活中增长见闻，构建自己的知识体系。②提升能力方面：主动锻炼独立生活的能力，主动参与集体活动锻炼沟通协作、解决问题的能力，主动在挫折中提升抗挫能力，逐步培养适应社会发展的各项技能。③锤炼品格方面：养成诚实守信、乐观负责的良好品德，心怀感恩、主动承担社会责任，把个人成长和集体、国家的发展需求结合起来，在奉献中实现自身价值。 （3）示例：我要学习的榜样是张桂梅。理由：她扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助上千名山区女孩走出大山改变命运，她无私奉献、坚守教育初心的精神非常值得我们学习，是我们承担社会责任、服务社会的榜样。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查社会关系，需要结合材料进行关键词提炼； 谁言寸草心，报得三春晖，可知血缘关系； 师者，所以传道受业解惑也，可知业缘关系； 远亲不如近邻，可知地缘关系。 小问2：本题要求回答如何扮演好自己的角色，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答如何让自己成为一名合格的社会成员，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求分享一位值得学习的榜样，并简单说说理由，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 秋假即将来临，小彦所在学校拟发给学生一份《假期安全告知书》，为了让同学们认真了解假期安全，学校政教处邀请同学们参与内容的拟定 尊敬的各位家长、亲爱的同学们： 2026年秋假即将来临。为切实筑牢假期安全防线，保障全体学生度过一个平安、健康、文明、祥和的假期，有效规避各类安全事故发生，特向全体学生及家长发布假期安全教育相关提示： …… ××中学 2026年11月2日 请从至少三个方面书写《假期安全告知书》提示内容，提醒大家需注意的安全事项。 【答案】交通安全：假期出行遵守交规，不乘坐无牌无证、超载车辆，未满12周岁不骑共享单车上路，过马路不看手机、不追逐打闹。 防溺水安全：不到无安全防护的野塘、水库等危险水域周边玩耍，发现他人遇险不盲目施救，第一时间呼救、拨打110报警。 网络安全：合理控制上网时长，不随意向陌生人透露家庭住址、家长联系方式等隐私信息，不轻信网络刷单、免费领游戏皮肤等诈骗套路，不浏览不良信息。 居家安全：独自在家时不给陌生人开门，正确使用燃气、电器，不乱动插排、明火，遇到火情及时拨打119并有序逃生。 【解析】 【详解】本题要求书写《假期安全告知书》提示内容，提醒大家需注意的安全事项，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 共同守护规则 材料  当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。国家文物局数据显示，2025年全国博物馆接待观众15.6亿人次。“文博热”席卷下，部分热门场馆出现预约难、体验感不佳甚至威胁文物安全的情况；另有不少观众感叹，在博物馆里安安静静地观展越来越难了，部分网红直播长时间霸占最佳拍摄位，不闭馆不离场…… 面对网红这种行为，如果你是博物馆工作人员将如何劝阻？请写一段话。 要求：劝导要做到有理、有礼、有节，表达具有内在逻辑，形成篇章。 【答案】您好，打扰您直播啦。非常理解咱们想把博物馆的文博魅力分享给更多网友的心情，您的分享其实也是在帮文物做宣传呀。不过现在您长时间占着这个最佳观展位，后面攒了好多专程来看这件展品的观众都没法凑近观赏，大家已经等了好一会儿了；而且长时间近距离停留拍摄，也会打乱场馆的人流疏导节奏，既容易造成展区拥堵，也可能不小心磕碰损伤到旁边的珍贵文物，违反咱们博物馆的观展规则哦。您看咱们能不能移步到旁边专门设置的公共直播区呀，那里视野也很好，还不会打扰其他观众观展，咱们一起维护好大家的观展秩序，也能让更多人舒舒服服感受文物的魅力，您看可以吗？ 【解析】 【详解】本题要求写一段劝阻网红长时间霸占最佳拍摄位的话语，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 下面是小彦与AI（人工智能）的一段对话： 小彦：我是一名初中生，学校举办时事述评征文比赛，要求提交800字的原创作品。请帮我查找一则对初中生有教育意义的社会时事。 AI：一位现役军人看到有人溺水，毫不犹豫地跃入湖中连救5人…… 小彦：分析一下这则时事给初中生带来的启示。 AI：这位军人有高度的社会责任感，初中生应当像他一样见义勇为。 小彦：你说得不对。老师说未成年人遇到这种情况，应在保全自己的前提下见义智为。 AI：你说得有道理…… 小彦：请按照上面的思路，生成一份符合比赛要求的时事述评。 AI：好的，我已生成你需要的时事述评。 小彦：真不错！我就直接用你写的参加比赛了。 仔细阅读小彦与AI的对话内容，评析小彦本次使用AI的行为，并谈谈给我们的警示。 【答案】行为评析：①前期和AI探讨时事素材、修正观点的行为是合理的，能够借助AI辅助学习、拓展思考；但直接将AI生成的作品当作自己的原创参加征文比赛，违背了比赛的原创要求，是缺乏诚信意识的表现，也没有正确利用AI工具，属于不诚信的作弊行为，既违反比赛规则，也不利于自身写作能力和思辨能力的锻炼提升。②小彦一开始对AI“见义勇为”的错误观点提出质疑、结合所学知识纠正AI的说法，这个做法是值得肯定的，体现了他没有盲目轻信AI，能运用所学的自我保护相关知识理性判断观点。 警示：①要理性合理利用AI这类工具，把它当作辅助学习的帮手，不能过度依赖甚至直接抄袭AI成果，树立诚信意识，遵守学习、比赛的相关规则，对自己的学习任务负责。②使用网络、AI信息时要保持独立思考，不盲目轻信所有输出内容，结合所学知识理性辨别信息的正误，提升媒介素养。③要重视在实践锻炼中提升自身能力，不能投机取巧，在完成征文这类任务的过程中主动锻炼思辨、写作能力，促进自身全面发展。 【解析】 【详解】小问1：设问要求评析小彦本次使用AI的行为，需要结合材料进行关键词提炼； 小彦主动向AI咨询时事素材、探讨时事启示，可知能够借助AI辅助学习、拓展思考； 这位军人有高度的社会责任感，初中生应当像他一样见义勇为，老师说未成年人遇到这种情况，应在保全自己的前提下见义智为，可知没有盲目轻信AI，能运用所学的自我保护相关知识理性判断观点； 我就直接用你写的参加比赛了，可知违背了比赛的原创要求，是缺乏诚信意识的表现，也没有正确利用AI工具，属于不诚信的作弊行为。 小问2：设问要求回答小彦本次使用AI的行为给我们的警示，需要结合材料进行关键词提炼； 这位军人有高度的社会责任感，初中生应当像他一样见义勇为，老师说未成年人遇到这种情况，应在保全自己的前提下见义智为，可知要理性合理利用AI这类工具；要保持独立思考，不盲目轻信所有输出内容； 我就直接用你写的参加比赛了，可知树立诚信意识，遵守学习、比赛的相关规则；要重视在实践锻炼中提升自身能力，不能投机取巧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本次发放的评价单共4页，满分为50分。考试时间为45分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的座位号、准考证号、姓名等信息填写在评价单和填涂卡的指定位置，将条形码粘贴在填涂卡的指定位置上。评价结束后，只交填涂卡。 3.答客观题时，必须使用2B铅笔将填涂卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。 4.答主观题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写。要求字迹工整，笔迹清晰。严格按题号所示的区域作答，超出填涂区域书写的答案无效；在评价单、草稿纸上书写无效。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下图是小彦所在学校“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 提升创新能力坚定文化自信 B. 走进社会生活增强综合素养 C. 感受世界巨变创造精彩人生 D. 参与社会实践提升法治素养 2. 人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”在社区志愿服务中，小彦主动教老人使用智能手机，老人们学会后连连道谢，小彦也感到由衷的快乐。对于小彦的亲社会行为，以下说法正确的是（ ） A. 促进个人精神成长 B. 提升物质生活水平 C. 推动科学技术进步 D. 社会生活变化发展 3. 以下是著名商人胡雪岩创办胡庆余堂时所定堂训，用以警示掌柜、伙计及学徒。所给选项与该堂训最相符的是（ ） 凡百贸易均着不得欺字，药业关系性命，尤为万不可欺。余存心济世，誓不以劣品弋取厚利，惟愿诸君心余之心，采办务真，修制务精，不至欺予以欺世人。 戒欺 A. 不学礼，无以立 B. 敬人者，人恒敬之 C. 以诚为本，以信立身 D. 有则改之，无则加勉 4. 小彦所在学生会正在制作法治宣传展板（下图）。与下列展板标题最贴切的是（ ） A. 尊重他人好品德 B. 依法办事好习惯 C. 网络购物风险大 D. 侵权行为须担责 5. 小彦和父母外出旅行，充分体验了网络带来的生活便利。对下列行为判断正确的是（ ） A. 小彦通过线上预订机票、景区门票——网络可以替代所有线下服务 B. 小彦通过网络查找美食、预约酒店——网络为出行带来了安全保障 C. 小彦参考旅游博主的攻略规划行程——需理性辨别博主分享的信息 D. 小彦晒机票、晒照片分享旅途趣事——分享旅行细节可以吸引点赞 6. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨?”。以下行为与“六尺巷”的故事所反映的美德相同的是（ ） 小乐：拥挤的公交车上，主动给抱孩子的阿姨让座 小凡：在电影院看电影时候也要及时接听同学来电 小强：深夜学习时遇到难题，马上打电话请教老师 小锦：在订单留言处叮嘱外卖小哥：拥挤时段，注意安全 A. 小乐和小凡 B. 小乐和小锦 C. 小凡和小强 D. 小强和小锦 7. 邻居在公共楼道安装摄像头，拍摄到小彦一家进出画面；沟通失败后，邻居又在业主群发布诽谤小彦家人的言论。此时，小彦合理的维权路径是（ ） A. 找媒体曝光→对方道歉→法院判决→拆除监控 B. 提起诉讼→法院调解或判决→拆除监控，并道歉、赔偿 C. 向物业反映→调解无效→忍气吞声→不再追究 D. 收集证据→以牙还牙，在业主群爆料邻居信息→达成和解 8. 小彦利用图示法复习所学，下列概念关系符合如下图示的是（ ） A. ①个人②社会 B. ①规则②法律 C. ①宪法②民法典 D. ①社会规则②社会秩序 9. 小彦所在班级在道德与法治课堂上开展关于网络造谣案的模拟法庭活动，以下角色和台词对应正确的是（ ） A. “原告”：我的名誉权和肖像权受到了严重侵犯，我要追究他的刑事责任 B. “被告”：我只是在群里转发了这条消息，又没有故意捏造，这根本不违法 C. “律师”：这属于非主观故意行为，依据治安管理处罚法赔礼道歉即可 D. “审判长”：依据事实和民法典，判令被告赔礼道歉、消除影响 10. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（ ） A. 小彦的同学骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定同学承担全部责任——法律 B. 周一早晨小彦因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 C. 小彦的妹妹在路上拾得价值6万余元的首饰，在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 D. 小彦在网上看到，为等家人阻挡高铁关门的罗某被铁路公安处以罚款——道德 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 小彦的班级正在开展“了解社会、融入社会”主题班会活动。 【解读古语】 大家发现教室文化栏有以下三则标语。 谁言寸草心 报得三春晖 师者，所以传道 受业解惑也 远亲不如近邻 （1）任选一句古语判断其属于哪种社会关系，在这种社会关系中我们如何扮演好自己的角色？ 【学习模范】 班会主持人向大家分享了庞众望的成长故事。 庞众望身处困境，始终笃定知识的力量，在繁重家务、照料家人之余坚持刻苦学习，凭借优异成绩考入清华。求学路上，他不坐等帮扶，靠勤工俭学支撑自己；进入科研领域，不惧失败、攻坚克难，不断锤炼解决问题的能力。他体谅家人、孝亲尽责，自立自强，婉拒额外资助，常怀感恩之心；面对苦难乐观坚韧，心怀家国，把个人追求和国家需要结合，担当科研报国使命。 （2）以榜样为镜，从学习知识、提升能力、锤炼品格等方面谈谈如何让自己成为一名合格的社会成员？注意：不能照搬材料内容 （3）主持人请你为大家分享一位值得学习的榜样，并简单说说理由。 注意：不可出现身边同学姓名 12. 秋假即将来临，小彦所在学校拟发给学生一份《假期安全告知书》，为了让同学们认真了解假期安全，学校政教处邀请同学们参与内容的拟定 尊敬的各位家长、亲爱的同学们： 2026年秋假即将来临。为切实筑牢假期安全防线，保障全体学生度过一个平安、健康、文明、祥和的假期，有效规避各类安全事故发生，特向全体学生及家长发布假期安全教育相关提示： …… ××中学 2026年11月2日 请从至少三个方面书写《假期安全告知书》提示内容，提醒大家需注意的安全事项。 13. 共同守护规则 材料  当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。国家文物局数据显示，2025年全国博物馆接待观众15.6亿人次。“文博热”席卷下，部分热门场馆出现预约难、体验感不佳甚至威胁文物安全的情况；另有不少观众感叹，在博物馆里安安静静地观展越来越难了，部分网红直播长时间霸占最佳拍摄位，不闭馆不离场…… 面对网红这种行为，如果你是博物馆工作人员将如何劝阻？请写一段话。 要求：劝导要做到有理、有礼、有节，表达具有内在逻辑，形成篇章。 14. 下面是小彦与AI（人工智能）的一段对话： 小彦：我是一名初中生，学校举办时事述评征文比赛，要求提交800字的原创作品。请帮我查找一则对初中生有教育意义的社会时事。 AI：一位现役军人看到有人溺水，毫不犹豫地跃入湖中连救5人…… 小彦：分析一下这则时事给初中生带来的启示。 AI：这位军人有高度的社会责任感，初中生应当像他一样见义勇为。 小彦：你说得不对。老师说未成年人遇到这种情况，应在保全自己的前提下见义智为。 AI：你说得有道理…… 小彦：请按照上面的思路，生成一份符合比赛要求的时事述评。 AI：好的，我已生成你需要的时事述评。 小彦：真不错！我就直接用你写的参加比赛了。 仔细阅读小彦与AI的对话内容，评析小彦本次使用AI的行为，并谈谈给我们的警示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $