2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

2026—2027 学年三年级语文上册期中素养测评卷

（第二～四单元综合）

注意事项

1. 全卷共四个部分，满分 120 分（含卷面书写分 5 分），考试时间 90 分钟。

2. 答题前请将班级、姓名、学号填写清楚；用 0.5 mm 黑色签字笔在答题区域内作答。

3. 书写规范、端正、整洁，保持卷面干净，不乱涂乱画。

4. 考试范围：统编版三年级语文上册第二、三、四单元全部内容。

秋光伴我行 · 语文大闯关

金秋时节，大地像打翻了的调色盘：水泥道上铺满金色的巴掌，果园里飘来甜甜的香气，老屋的风声里藏着动人的故事。三年级（1）班开展“秋光伴我行”主题实践活动，请你带着第二至四单元学到的本领，在积累中夯实基础，在阅读中学会预测，在表达中感受秋天的美好。

 

第一部分　积累与运用（40 分）

一、字词拾贝：读拼音，写词语；再给加点字选读音、辨字组词。（18 分）

【C·积累与提取】

1. 读拼音，写词语，把秋日词语存进“词语银行”。（10 分）

pū mǎn　　　　qiū shuānɡ　　　jú huā　　　    chénɡ huánɡ　　　　piāo luò

                     

 

2. 给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4 分）

（1）知有儿童挑（tiāo　tiǎo）促织，夜深篱落一灯明。

（2）红红的枫叶像一枚（méi　mèi）邮票。

（3）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑（còu　zòu）。

（4）蚂蚁队长下令：不许偷嘴，谁偷了嘴就要处（chǔ　chù）罚。

3. 辨字组词，给每组字各组一个词语。（4 分）

二、词句运用：把词语补充完整，再选词填空。（10 分）

1. 先把词语补充完整，再完成后面的发现。（6 分）

秋高（　）（　）　（　）（　）丰登　果实（　）（　）　一叶（　）（　）

我发现上面这些词语都是描写＿＿＿＿＿＿＿＿的；我还能再写一个这样的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

2. 选词填空，把序号填在括号里。（4 分）

A. 陆续　　　B. 连续　　　C. 继续

（1）同学们（　　）走进教室，准备开始新一天的学习。

（2）老屋已经（　　）站了一百多年，它想倒下去休息。

（3）青头休息了一会儿，（　　）给红头讲逃生的办法。

三、句子练习：写生动、会修改、能围绕一句话写。（12 分）

1. 照样子，用打比方的方法把句子写得更生动。（2 分）

例：秋天的雨，是一把钥匙。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是一把钥匙。

2. 用修改符号在原句上修改病句。（2 分）

① 教室里响起了激烈的掌声。

② 在牛肚子里旅行了一趟。

3. 用上“有的……有的……还有的……”围绕一句话，把画面写清楚。（4 分）

秋天的果园里真热闹！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4. 根据课文内容连线：把童话人物与对应的作品连起来。（4 分）

第二部分　古诗积累与运用（13 分）

四、诗画长廊：走进秋天，积累诗句，给诗配画。（13 分）

1. 把诗句补充完整，并填空。（7 分）

（1）远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白银盘里一青螺。

（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜深篱落一灯明。

（4）《山行》的作者是＿＿＿＿＿＿代诗人杜牧；《望洞庭》的作者是＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

2. 给诗配画：观察下面的两幅图，完成练习。（6 分）

 

（1）图一让我想到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1 分）

（2）图二让我想到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1 分）

（3）这两幅图表现的季节都是＿＿＿＿＿＿。我知道写这个季节的四字词语还有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2 分）