精品解析：山东东营市广饶县（五四学制）2026-2027学年上学期期中考试六年级道德与法治试题

山东东营市广饶县（五四学制）2026-2027学年上学期期中考试六年级 道德与法治试题 （时间：60分钟  分值100分） 第Ⅰ卷（选择题  共36分） 一、选择题（下列各题选项中，只有一项符合题意。每小题3分，共36分） 1. 2026年9月，小航成为一名六年级学生，面对崭新的初中校园生活，他经常和家人分享自己内心的想法。在他的观点当中，认识不正确的是（     ） A. 新的学习阶段意味着新身份，我要慢慢学会独立处理生活小事 B. 我要主动适应新环境，在集体当中不断成长 C. 学习科目变多，作业任务加重，对自我约束能力提出了更高的要求 D. 我已经是中学生了，心智完全成熟，遇到问题不需要听取他人的劝告 【答案】D 【解析】 【详解】A：进入中学意味着新的身份，学会独立处理生活小事是成长的表现，说法正确，故 A 不符合题意； B：主动适应新环境，在集体中成长是正确的态度，有利于个人发展，说法正确，故 B 不符合题意； C：初中学习科目增多，任务加重，确实对自我约束能力提出了更高要求，说法正确，故 C 不符合题意； D：中学生身心尚未完全成熟，遇到问题仍需听取他人合理建议，不能完全拒绝，说法错误，故 D 符合题意； 2. 升入六年级，我们跨进新的学习阶段，学习内容、人际交往、集体生活都发生很多变化，下列属于我们在新阶段需要面对的现实考验的是（     ） ①课程难度有所增加，需要调整自己以往的学习方式 ②和来自不同班级的同学组建新集体，要学着建立新的人际关系 ③平衡学习任务与兴趣爱好，学会科学支配自己的课余时间 ④为获得更高排名，把全部精力放在和身边同学攀比分数上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：升入新阶段，课程难度有所增加，需要调整自己以往的学习方式，故①符合题意； ②：和来自不同班级的同学组建新集体，要学着建立新的人际关系，故②符合题意； ③：平衡学习任务与兴趣爱好，学会科学支配自己的课余时间，故③符合题意； ④：把全部精力放在和身边同学攀比分数上是错误的竞争观念，不利于健康成长，故④不符合题意。 3. 2025年全国道德模范候选人里，有不少普通人坚守承诺多年的事迹：有人坚持几十年替过世人偿还全部欠款；有人坚守摊位，绝不缺斤短两。这些事迹启示我们要（     ） ①信守承诺，不分事情大小，要落实在日常行动里 ②坚守诚信一定会损害个人利益，得不偿失 ③践行诚信，要求我们对事情如实描述，不弄虚作假 ④诚信是人与人之间建立信任的基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中普通人坚守承诺多年的事迹，启示我们要信守承诺，不分事情大小，落实在日常行动里，故①说法符合题意； ②：坚守诚信可能会暂时牺牲某些利益，但能赢得信任和尊重，长远看有利于个人发展，“一定会损害”“得不偿失”说法过于绝对，故②说法错误； ③：绝不缺斤短两等事迹体现了践行诚信，要求我们对事情如实描述，不弄虚作假，故③说法符合题意； ④：道德模范的事迹彰显了诚信的价值，诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是人与人之间建立信任的基础，故④说法符合题意； 4. 外卖平台评价机制下，部分消费者为索要红包，菜品无问题却编造虚假差评欺骗商家。对此分析合理的是（     ） A. 只是线上评价，小事一桩，不会产生不良影响 B. 诚信体现在小事之中，弄虚作假就是失信行为 C. 为了获得优惠，偶尔撒谎不算违背诚信 D. 只有在大事情上，才需要坚守诚信原则 【答案】B 【解析】 【详解】A：虚假差评损害商家信誉，扰乱市场秩序，并非小事，会产生不良影响，故A错误； B：诚信体现在生活点滴之中，为索要红包编造虚假差评属于弄虚作假，是失信行为，故B符合题意； C：诚信要求实事求是，为了优惠撒谎违背了诚信原则，偶尔撒谎也是失信，故C错误； D：无论大事小事，都需要坚守诚信原则，做人做事都要讲诚信，故D错误。 5. 有些同学爱慕虚荣，盲目攀比、编造经历来美化自己，听不进他人善意劝告。关于自爱，下列理解正确的是（     ） ①自爱就要各方面都超过其他人②真正自爱要接纳真实的自己 ③自爱的人能理性看待别人的眼光④虚荣攀比不是真正的自爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自爱是珍视自己，但并不意味着要在各方面都超过其他人，这是不切实际的，故①说法错误； ②：真正自爱首先要接纳真实的自己，包括自己的优点和不足，故②说法符合题意； ③：自爱的人拥有独立人格，能理性看待别人的眼光和善意劝告，故③说法符合题意； ④：虚荣攀比是追求表面荣耀，依赖他人评价，不是真正的自爱，故④说法符合题意； 6. 某中学开展心理疏导活动，引导学生学会自爱。对此认识不正确的是（     ） A. 爱护身体、调节情绪是自爱 B. 自爱不能死要面子、掩饰错误 C. 懂得自爱是走向成熟的表现 D. 自爱代表自己完美，不用再进步 【答案】D 【解析】 【详解】A：爱护身体、调节情绪是关爱生命、关注心理健康的表现，属于自爱，故 A 说法正确，不符合题意； B：自爱要求我们尊重自己，但不应虚荣，不能为了面子掩饰错误，故 B 说法正确，不符合题意； C：懂得自爱意味着能正确认识自我价值，是心理走向成熟的表现，故 C 说法正确，不符合题意； D：自爱并不意味着自己完美无缺，人无完人，我们应在自爱的基础上不断完善自我，追求进步，故 D 说法错误，符合题意。 7. “宰相肚里能撑船”常用来形容人的胸襟气度。下列对这句俗语的解读合理的是（     ） ①待人应当豁达，谅解他人无心的过错 ②要包容和自己不一样的看法 ③心胸宽大就要无条件接受伤害 ④宽容是修养，但不能放弃是非原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“宰相肚里能撑船”形容人胸襟气度大，意味着待人应当豁达，谅解他人无心的过错，故①说法符合题意； ②：宽容他人需要尊重差异，包容和自己不一样的看法，故②说法符合题意； ③：宽容是有原则的，不是纵容，心胸宽大并不意味着要无条件接受伤害，故③说法错误； ④：宽容是一种修养，但宽容不能放弃是非原则，不能违背道德和法律，故④说法符合题意； 8. 广饶县文明办倡议：帮助他人时要维护对方的自尊心。下列具备友善智慧的是（     ） A. 当众宣扬别人困境而施以帮助 B. 默默施以援手，照顾他人自尊 C. 看见他人困难，选择视而不见 D. 不顾拒绝，强行向他人提供帮助 【答案】B 【解析】 【详解】A：当众宣扬别人困境会暴露他人隐私，伤害对方的自尊心，不符合维护对方自尊心的要求，故 A 说法不符合题意； B：默默施以援手，既切实帮助了他人，又照顾了他人自尊，体现了关爱他人的友善智慧，故 B 说法符合题意； C：看见他人困难视而不见是缺乏爱心和社会责任感的表现，不符合友善互助的要求，故 C 说法不符合题意； D：不顾拒绝强行帮助是不尊重他人意愿的表现，会伤害对方的自尊心，故 D 说法不符合题意； 9. 不少运动员备战赛事时，会把长期训练目标拆分成每月、每周的小目标，打卡记录训练情况，还会设置小奖励激励自己坚持。这种做法告诉我们（     ） ①自律可以设定清晰、分段的目标②阶段性小目标，更容易长期坚持 ③自律只需要宏大目标，不用拆解④凭奖励就能够实现全部自律目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：运动员将长期目标拆分为每月、每周的小目标，说明自律可以设定清晰、分段的目标，故①说法符合题意； ②：通过拆解目标并打卡记录，降低了执行难度，说明阶段性小目标更容易长期坚持，故②说法符合题意； ③：自律不仅需要宏大目标，更需要将目标拆解为可执行的小步骤，故③说法错误； ④：奖励是激励手段之一，但仅凭奖励无法实现全部自律目标，还需要内在动力和行动，故④说法错误； 10. 上述微行为与点评对应正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 网友劝试陌生零食，打算尝试 懂得自爱，大胆体验 ② 任务未完成，如实向组长说明 坚守诚信，实事求是 ③ 同学发生争执，劝其体谅过失 心怀宽容，善解矛盾 ④ 网课家长不在，偷偷刷短视频 严于自律，合理休闲 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：尝试陌生零食存在安全隐患，缺乏自我保护意识，并非懂得自爱，故①说法错误； ②：如实说明未完成任务，体现了诚实守信，符合诚信要求，故②说法正确； ③：劝解同学体谅过失，有利于化解矛盾，体现了宽容友善，故③说法正确； ④：网课期间偷偷刷短视频违反纪律，缺乏自律意识，并非合理休闲，故④说法错误； 11. 市场监管部门持续查处向未成年人售卖酒类商品的商家。未成年人饮酒的危害是（     ） ①损伤大脑，降低判断力②刺激肠胃，影响生长发育 ③少量饮酒，可以舒缓压力④酒后容易冲动，引发冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：酒精会影响神经系统，损伤大脑，降低判断力，危害未成年人健康，故①说法符合题意； ②：酒精会刺激肠胃，影响营养吸收，进而影响身体生长发育，故②说法符合题意； ③：未成年人身心发育尚不成熟，饮酒有害无益，不能通过饮酒舒缓压力，故③说法错误； ④：酒精会麻痹神经，导致情绪失控，酒后容易冲动，引发冲突，故④说法符合题意； 12. 周末小宇参加社区禁毒科普活动，民警展示了伪装成奶茶、软糖、巧克力的新型毒品样品。听完讲解后，几位同学展开讨论，下列观点正确的是（     ） ①伪装毒品迷惑性强，我们要提高防范警惕 ②包装精致好看的食品，肯定不会是毒品 ③陌生人递来的零食饮料，不能随便收下食用 ④不能出于好奇心，去碰触来历不明的东西 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：新型毒品伪装性强，危害大，我们要提高防范警惕，增强自我保护意识，故①说法正确； ②：毒品可能伪装成各种形式，包装精致好看的食品也可能是毒品，不能仅凭外观判断，故②说法错误； ③：为了防止误食毒品或受到侵害，陌生人递来的零食饮料不能随便收下食用，故③说法正确； ④：好奇心可能导致危险行为，对于来历不明的东西不能随意碰触，以免受到伤害，故④说法正确； 第Ⅱ卷（材料题共64分） 二、情境分析题（第13题10分，第14题6分，第15题22分，共38分） 13. 【以标为鉴 砺志成长】 袁隆平爷爷在博学中求学时，就此站上人生新起点。在这里，他迎来全新的成长平台，收获探索新知、锻炼能力的宝贵机遇；同时课程变多、对自主学习的要求提升，也伴随着新的考验。他主动调整状态，用心规划初中的学习与生活，热爱观察、善于思考，敢于提出疑问；坚持锻炼身体，保持强健体魄；认真学好各科基础，广泛拓宽眼界，心中埋下学农报国的理想种子。初中阶段的积累与磨砺，为他日后深耕稻田、攻克杂交水稻难题、守护国家粮食安全打下坚实根基，一步步实现“禾下乘凉”的梦想。 （1）为什么说初中是我们成长的黄金起点？ （2）初中生活充满新的机会，也伴随不少考验，我们该如何规划？ 【答案】（1） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会； ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2） ①先确立合理的个人发展目标； ②再制定切实可行的行动方案。 ③持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中； ④我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步； ⑤确立更高的发展目标，规划好自己的初中生活，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 14. 【抵制诱惑守住自我】 周末，小凯跟着家人参加家庭聚餐。饭桌上，有长辈拿着啤酒，笑着劝小凯尝一口，还跟他说只是少喝一点点，不会伤害身体，还能活跃气氛。聚餐结束后，小凯独自在公园散步，遇到一名陌生男子。男子手里拿着包装花哨、看起来像糖果的零食，热情地递给小凯，邀请他尝一尝。小凯心里有点犹豫，不知道该怎么应对。 作为小凯的好朋友，请你告诉他该怎么办？ 【答案】 我们要正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝，养成健康的生活习惯； 面对他人的怂恿、引诱，我们要果断拒绝，坚决抵制； 拒绝毒品，我们必须增强防范意识，提高辨别能力。 【解析】 【详解】从设问可知要考查远离烟酒、拒绝毒品，需要结合材料进行关键词提炼； 有长辈拿着啤酒，笑着劝小凯尝一口，男子手里拿着包装花哨、看起来像糖果的零食，热情地递给小凯，邀请他尝一尝，可知我们要正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝； 面对他人的怂恿、引诱，我们要果断拒绝，坚决抵制； 我们必须增强防范意识，提高辨别能力。 15. 【包容差异，慎守本心】 情境一 小组合作时，小琳不小心弄脏了小泽辛苦整理的学习资料，小琳连忙道歉并主动补救。小泽体谅她不是故意的，选择谅解，但是他认为犯错不能一味迁就。 （1）小泽具有________的品质。 （2）这种品质对我们来说重要吗？请说明理由。 （3）小泽体谅同学的过失，却不赞成一味迁就错误，这启示我们在与人交往时该怎样对待他人的过错？ 情境二 许衡赶路途中，烈日炎炎、口渴难耐，路边梨树硕果挂满枝头。同行之人纷纷摘梨解渴，认为世道纷乱，这梨树已经没有主人管束。唯有许衡端坐树下，不为所动，他说：“梨无主，吾心独无主乎？” （4）请你评析许衡的行为。 【答案】（1）宽容待人 （2）重要。①宽容使我们心胸开阔、内心平和；②使社会环境更加和谐友好；③宽容能够让人释放压力，有利于促进身心健康；④能让我们在面对他人的无心之失时更加大度、不计较；⑤能让我们在面对他人的不理智行为时保持冷静。 （3）①原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己；②宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则。 （4）①许衡做法正确，这是慎独的表现；②无论身处地环境如何变化，我们都不能降低对自己地要求，即便是独处时，也要始终如一地做到自律，这就是慎独；③慎独是中华优秀传统文化倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查善于宽容他人的理解，需要对材料进行关键词提炼： 面对小琳不小心弄脏自己的学习资料的问题，小泽选择原谅了她，可联系善于宽容他人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查宽容他人的重要性，需要对材料进行关键词提炼： 面对小琳不小心弄脏自己的学习资料的问题，小泽选择原谅了她，可联系宽容他人很重要；具体的理由从宽容他人的重要性的角度作答。 【小问3详解】 从设问中可知要考查宽容讲原则，需要对材料进行关键词提炼： 小泽体谅同学的过失，却不赞成一味迁就错误，可联系原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己；宽容应该有限度、有原则。 【小问4详解】 许衡在无人的情况下依然坚持原则，是慎独的表现，其做法是正确的。独处时也要坚持原则，做到自律。慎独是中华优秀传统文化倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。 三、生活实践题（共26分） 16. 心有标尺，向内求索，方能在成长路上笃定前行。六年级（2）班开展主题实践探究活动，下面是小明的成长故事，请你一起参与探究。 【镜头一：考场插曲】 上周班级单元测试，一道复习过的题难住了小明。他偷偷翻看课本找到了答案。成绩公布，小明拿到了理想分数。他没有向任何人说起这件事，打算把这件事藏在心底。 【我思考】 （1）靠翻看课本换来的漂亮成绩，违背了我们立身处世的哪一份内在准则？它对于我们来说有什么价值？ 【镜头二：灯下自省】 几天之后，道德与法治课上学到相关内容，小明内心受到触动。夜深的时候，他反复回想这件事，心里不断琢磨：我这次虽然拿到高分，但分数是假的，根本看不出我哪里没有学会；当时只想着考好，却没有考虑这样做本身是不对的；犯了错一味隐瞒，并不是正确的选择。 【我分析】 （2）小明夜深复盘、审视自身这件事，属于哪一种完善自我的方式？说说这样的行为会带来哪些积极作用？ 【镜头三：观点碰撞】 小明和好友李刚围绕这件事展开了讨论： 小明：坦白错误会被同学们议论，损害我的形象。把这件事藏起来，保住面子，才是爱惜自己。 李刚：掩盖过错，放任自己的不当行为，是对自己不负责任；直面错误、及时改正，才是真正爱护自己。 【我思辨】 （3）假如你在场参与这场讨论，你会支持谁的观点？为什么？ 【镜头四：成长邀约·拓展实践】 青春逐新，贵在日日自修，不断完善自我。小明所在的XX中学创新设计了“成长品格储蓄卡”：每一次善意、自省、克己等，都是存入青春账户的宝贵财富。 成长品格储蓄卡 品格储蓄行动1： 品格储蓄行动2： 【我行动】 （4）请写下两条你愿意长期践行的品格储蓄行动。 【答案】（1） 诚信 ①人以诚信立身。 诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 ②诚信促进社会文明。 社会成员之间只有以诚相待、以信为本,才能增进社会互信，减少社会矛盾,净化社会风气，促进社会和谐。 ③诚信是我国民法典的一项基本原则。 这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 ④诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 （2） 反思 ①反思是促进一个人自我完善的重要方式； ②主动进行反思，能够帮助我们总结学习和生活中的经验或教训。 （3） 李刚， ①爱护自己的身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉等，都是自爱的具体表现； ②自爱并不意味着虚荣，也不意味着拒绝批评； ③过于爱面子，输不起、说不得，过度维护自己，都不是真正的自爱。 （4） 品格储蓄行动1：与同学产生矛盾时，换位思考，包容谅解，友善沟通。 品格储蓄行动2：信守承诺，答应他人的事情尽力做到，以诚待人。 品格储蓄行动3：尊重他人，认真倾听意见。 品格储蓄行动4：严于律己，规范日常言行。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知考查“诚信的价值”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “偷偷翻看课本找到了答案。成绩公布，小明拿到了理想分数”，可知其行为违背了诚信。 小问2：略。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知考查“反思”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “夜深的时候，他反复回想这件事，心里不断琢磨”，可知属于反思。 小问2： 略。 【小问3详解】 从设问中可知考查“自爱”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “掩盖过错，放任自己的不当行为，是对自己不负责任；直面错误、及时改正，才是真正爱护自己”，可知这是自爱的表现，过于爱面子，过度维护自己，不是真正的自爱，自爱并不意味着虚荣，也不意味着拒绝批评。 【小问4详解】 本题考查写下两条你愿意长期践行的品格行动，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东东营市广饶县（五四学制）2026-2027学年上学期期中考试六年级 道德与法治试题 （时间：60分钟  分值100分） 第Ⅰ卷（选择题  共36分） 一、选择题（下列各题选项中，只有一项符合题意。每小题3分，共36分） 1. 2026年9月，小航成为一名六年级学生，面对崭新的初中校园生活，他经常和家人分享自己内心的想法。在他的观点当中，认识不正确的是（     ） A. 新的学习阶段意味着新身份，我要慢慢学会独立处理生活小事 B. 我要主动适应新环境，在集体当中不断成长 C. 学习科目变多，作业任务加重，对自我约束能力提出了更高的要求 D. 我已经是中学生了，心智完全成熟，遇到问题不需要听取他人的劝告 2. 升入六年级，我们跨进新的学习阶段，学习内容、人际交往、集体生活都发生很多变化，下列属于我们在新阶段需要面对的现实考验的是（     ） ①课程难度有所增加，需要调整自己以往的学习方式 ②和来自不同班级的同学组建新集体，要学着建立新的人际关系 ③平衡学习任务与兴趣爱好，学会科学支配自己的课余时间 ④为获得更高排名，把全部精力放在和身边同学攀比分数上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2025年全国道德模范候选人里，有不少普通人坚守承诺多年的事迹：有人坚持几十年替过世人偿还全部欠款；有人坚守摊位，绝不缺斤短两。这些事迹启示我们要（     ） ①信守承诺，不分事情大小，要落实在日常行动里 ②坚守诚信一定会损害个人利益，得不偿失 ③践行诚信，要求我们对事情如实描述，不弄虚作假 ④诚信是人与人之间建立信任的基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 外卖平台评价机制下，部分消费者为索要红包，菜品无问题却编造虚假差评欺骗商家。对此分析合理的是（     ） A. 只是线上评价，小事一桩，不会产生不良影响 B. 诚信体现在小事之中，弄虚作假就是失信行为 C. 为了获得优惠，偶尔撒谎不算违背诚信 D. 只有在大事情上，才需要坚守诚信原则 5. 有些同学爱慕虚荣，盲目攀比、编造经历来美化自己，听不进他人善意劝告。关于自爱，下列理解正确的是（     ） ①自爱就要各方面都超过其他人②真正自爱要接纳真实的自己 ③自爱的人能理性看待别人的眼光④虚荣攀比不是真正的自爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某中学开展心理疏导活动，引导学生学会自爱。对此认识不正确的是（     ） A. 爱护身体、调节情绪是自爱 B. 自爱不能死要面子、掩饰错误 C. 懂得自爱是走向成熟的表现 D. 自爱代表自己完美，不用再进步 7. “宰相肚里能撑船”常用来形容人的胸襟气度。下列对这句俗语的解读合理的是（     ） ①待人应当豁达，谅解他人无心的过错 ②要包容和自己不一样的看法 ③心胸宽大就要无条件接受伤害 ④宽容是修养，但不能放弃是非原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 广饶县文明办倡议：帮助他人时要维护对方的自尊心。下列具备友善智慧的是（     ） A. 当众宣扬别人困境而施以帮助 B. 默默施以援手，照顾他人自尊 C. 看见他人困难，选择视而不见 D. 不顾拒绝，强行向他人提供帮助 9. 不少运动员备战赛事时，会把长期训练目标拆分成每月、每周的小目标，打卡记录训练情况，还会设置小奖励激励自己坚持。这种做法告诉我们（     ） ①自律可以设定清晰、分段的目标②阶段性小目标，更容易长期坚持 ③自律只需要宏大目标，不用拆解④凭奖励就能够实现全部自律目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 上述微行为与点评对应正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 网友劝试陌生零食，打算尝试 懂得自爱，大胆体验 ② 任务未完成，如实向组长说明 坚守诚信，实事求是 ③ 同学发生争执，劝其体谅过失 心怀宽容，善解矛盾 ④ 网课家长不在，偷偷刷短视频 严于自律，合理休闲 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 市场监管部门持续查处向未成年人售卖酒类商品的商家。未成年人饮酒的危害是（     ） ①损伤大脑，降低判断力②刺激肠胃，影响生长发育 ③少量饮酒，可以舒缓压力④酒后容易冲动，引发冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 周末小宇参加社区禁毒科普活动，民警展示了伪装成奶茶、软糖、巧克力的新型毒品样品。听完讲解后，几位同学展开讨论，下列观点正确的是（     ） ①伪装毒品迷惑性强，我们要提高防范警惕 ②包装精致好看的食品，肯定不会是毒品 ③陌生人递来的零食饮料，不能随便收下食用 ④不能出于好奇心，去碰触来历不明的东西 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（材料题共64分） 二、情境分析题（第13题10分，第14题6分，第15题22分，共38分） 13. 【以标为鉴 砺志成长】 袁隆平爷爷在博学中求学时，就此站上人生新起点。在这里，他迎来全新的成长平台，收获探索新知、锻炼能力的宝贵机遇；同时课程变多、对自主学习的要求提升，也伴随着新的考验。他主动调整状态，用心规划初中的学习与生活，热爱观察、善于思考，敢于提出疑问；坚持锻炼身体，保持强健体魄；认真学好各科基础，广泛拓宽眼界，心中埋下学农报国的理想种子。初中阶段的积累与磨砺，为他日后深耕稻田、攻克杂交水稻难题、守护国家粮食安全打下坚实根基，一步步实现“禾下乘凉”的梦想。 （1）为什么说初中是我们成长的黄金起点？ （2）初中生活充满新的机会，也伴随不少考验，我们该如何规划？ 14. 【抵制诱惑守住自我】 周末，小凯跟着家人参加家庭聚餐。饭桌上，有长辈拿着啤酒，笑着劝小凯尝一口，还跟他说只是少喝一点点，不会伤害身体，还能活跃气氛。聚餐结束后，小凯独自在公园散步，遇到一名陌生男子。男子手里拿着包装花哨、看起来像糖果的零食，热情地递给小凯，邀请他尝一尝。小凯心里有点犹豫，不知道该怎么应对。 作为小凯的好朋友，请你告诉他该怎么办？ 15. 【包容差异，慎守本心】 情境一 小组合作时，小琳不小心弄脏了小泽辛苦整理的学习资料，小琳连忙道歉并主动补救。小泽体谅她不是故意的，选择谅解，但是他认为犯错不能一味迁就。 （1）小泽具有________的品质。 （2）这种品质对我们来说重要吗？请说明理由。 （3）小泽体谅同学的过失，却不赞成一味迁就错误，这启示我们在与人交往时该怎样对待他人的过错？ 情境二 许衡赶路途中，烈日炎炎、口渴难耐，路边梨树硕果挂满枝头。同行之人纷纷摘梨解渴，认为世道纷乱，这梨树已经没有主人管束。唯有许衡端坐树下，不为所动，他说：“梨无主，吾心独无主乎？” （4）请你评析许衡的行为。 三、生活实践题（共26分） 16. 心有标尺，向内求索，方能在成长路上笃定前行。六年级（2）班开展主题实践探究活动，下面是小明的成长故事，请你一起参与探究。 【镜头一：考场插曲】 上周班级单元测试，一道复习过的题难住了小明。他偷偷翻看课本找到了答案。成绩公布，小明拿到了理想分数。他没有向任何人说起这件事，打算把这件事藏在心底。 【我思考】 （1）靠翻看课本换来的漂亮成绩，违背了我们立身处世的哪一份内在准则？它对于我们来说有什么价值？ 【镜头二：灯下自省】 几天之后，道德与法治课上学到相关内容，小明内心受到触动。夜深的时候，他反复回想这件事，心里不断琢磨：我这次虽然拿到高分，但分数是假的，根本看不出我哪里没有学会；当时只想着考好，却没有考虑这样做本身是不对的；犯了错一味隐瞒，并不是正确的选择。 【我分析】 （2）小明夜深复盘、审视自身这件事，属于哪一种完善自我的方式？说说这样的行为会带来哪些积极作用？ 【镜头三：观点碰撞】 小明和好友李刚围绕这件事展开了讨论： 小明：坦白错误会被同学们议论，损害我的形象。把这件事藏起来，保住面子，才是爱惜自己。 李刚：掩盖过错，放任自己的不当行为，是对自己不负责任；直面错误、及时改正，才是真正爱护自己。 【我思辨】 （3）假如你在场参与这场讨论，你会支持谁的观点？为什么？ 【镜头四：成长邀约·拓展实践】 青春逐新，贵在日日自修，不断完善自我。小明所在的XX中学创新设计了“成长品格储蓄卡”：每一次善意、自省、克己等，都是存入青春账户的宝贵财富。 成长品格储蓄卡 品格储蓄行动1： 品格储蓄行动2： 【我行动】 （4）请写下两条你愿意长期践行的品格储蓄行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $