精品解析：湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2026-2027学年上学期教学质量监测九年级物理 化学试题卷-初中化学

2026年秋季学期期中教学质量监测 九年级物理·化学试题卷 本试题卷共12页，全卷满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5．考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 第二部分 化学 可能用到的相对原子质量：C-12 N-14 O-16 一、选择题（共12题。共16分。24～31题，每题1分；32～35题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 我国被公认为世界最早发明火药的国家。《武经总要》记载：“用硫磺十五两……捣合为球，贯之以麻绳一条，以炮放之，害攻城者”。回答24～25题。 1. 如图制作火药和引燃过程中属于化学变化的是 A. 按方称取 B. 磨碎木炭 C. 混合均匀 D. 引燃麻绳 【答案】D 【解析】 【详解】按方称取只是用天平称量药品的质量、磨碎木炭仅改变了木炭的颗粒大小、混合均匀只是将火药的不同成分均匀混合，各物质的本质没有改变，均没有新物质生成，属于物理变化。引燃麻绳：麻绳燃烧过程中会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故选D。 2. 火药爆炸反应的化学方程式为：。其反应物和生成物中属于氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.由钾、氮、氧三种元素组成，不满足“仅由两种元素组成”的要求，不属于氧化物。 B.由钾、硫两种元素组成，不含氧元素，不属于氧化物。 C.​由碳、氧两种元素组成，属于氧化物。 D.​只由氮一种元素组成，属于单质，不属于氧化物。 3. 分解过氧化氢溶液后回收二氧化锰。过滤操作中不需要用到的仪器是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.酒精灯是实验室加热操作的专用仪器，过滤过程无需加热，因此该仪器完全不需要用到，符合题意。 B.过滤操作中需要用烧杯承接待过滤的固液混合物，同时在漏斗下方用另一个烧杯承接过滤后的滤液，是过滤必需的仪器，不符合题意。 C.普通漏斗是制作过滤器的核心载体，需要配合滤纸完成固液分离，是过滤必需的仪器，不符合题意。 D.过滤操作中需要用玻璃棒引流，防止待过滤液体洒出、冲破滤纸，是过滤必需的仪器，不符合题意。 4. 下列做法不符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是 A. 社区生活垃圾分类回收 B. 利用滴灌技术灌溉园林 C. 推广使用一次性碗筷 D. 积极参加义务植树和种草 【答案】C 【解析】 【详解】A.生活垃圾分类回收可以减少污染、回收可利用资源，符合该理念。 B.滴灌技术可以大幅减少水资源浪费，是节水的合理灌溉方式，符合该理念。 C.推广一次性碗筷会消耗大量木材资源，还会产生大量固体废弃物，破坏环境、浪费资源，不符合该理念。 D.义务植树种草可以净化空气、防风固沙、改善生态环境，符合该理念。 催化剂在工业生产中具有重要作用，电子科技大学技术攻关，研发出镍铁双金属纳米颗粒催化剂可以提高电解水制氢的效率。回答28～29题。 5. 被誉为“中国催化剂之父”，为我国石油化工生产催化剂做出巨大贡献的专家是 A. 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 袁隆平 【答案】B 【解析】 【详解】A.屠呦呦是药学家，发现青蒿素，用于疟疾治疗，和催化剂研究无关，不符合题意。 B.闵恩泽是我国石油催化领域的著名专家，被誉为“中国催化剂之父”，符合题意。 C.张青莲的主要贡献是主持测定多种元素的相对原子质量新值，和石油化工催化剂无关，不符合题意。 D.袁隆平是农业科学家，是杂交水稻之父，不属于化学化工领域的催化剂研究专家，不符合题意。 6. 镍元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A. 原子序数是28 B. 元素符号为NI C. 中子数是28 D. 镍原子的实际质量是58.69 【答案】A 【解析】 【详解】A.元素周期表单元格左上角的数字代表原子序数，图中左上角数字为28，因此镍的原子序数是28，说法正确。 B.元素符号的书写规则是“一大二小”，即第一个字母大写，第二个字母小写，镍的元素符号应为，不是，说法错误。 C.单元格左上角的28是原子序数，原子序数=质子数，并非中子数；镍的中子数约为相对原子质量减去质子数，即，不是28，说法错误。 D.单元格下方的58.69是镍的相对原子质量，这是一个以碳-12原子质量的为标准的比值，单位为“1”，不是镍原子的实际质量，原子实际质量的单位是克，数值极小，说法错误。 “宏观—微观—符号”是化学学科特有的表征物质及其变化的方法。回答30～31题。 7. 微观解释宏观现象：变瘪的乒乓球放入热水中会复原。其中发生变化的是 A. 分子质量 B. 分子构成 C. 分子数目 D. 分子间隔 【答案】D 【解析】 【详解】变瘪的乒乓球放入热水中复原，是因为球内气体受热后，温度升高，气体分子间的间隔变大，气体体积膨胀让乒乓球重新鼓起来。 这个过程属于物理变化，分子本身没有发生改变，因此分子的质量、分子的构成、分子的数目都不会变化，只有分子间隔发生了改变。 8. 下图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球代表同一种原子。下列说法中正确的是 A. 该反应类型是分解反应 B. 该反应前后原子种类不变 C. 该反应的反应物分子不可分 D. 反应前后元素化合价不变 【答案】B 【解析】 【详解】A.分解反应的特征是“一变多”，即一种物质生成多种物质，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不是分解反应，错误。 B.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不发生改变；从示意图也可观察到，反应前后仅存在白、灰两种原子，原子种类没有变化，正确。 C.化学反应的过程就是反应物的分子拆分成原子，原子再重新组合的过程，因此该反应中反应物分子是可以再分的，错误。 D.该反应的反应物都是单质，单质中元素化合价为0，生成物是不同元素组成的化合物，化合物中元素化合价不为0，因此反应前后元素化合价发生了改变，错误。 9. 劳动创造美好生活。下列劳动实践与化学解释不相符的是 选项 劳动实践 化学解释 A 用软水洗涤衣物 节约肥皂且洗涤干净 B 晾晒衣物，湿衣变干 水分子在不断运动 C 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气供给呼吸 D 厨余垃圾沤制花肥 物质发生剧烈氧化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.软水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物，不会和肥皂中的成分生成难溶的浮渣，能充分发挥肥皂的去污作用，既节约肥皂又洗得更干净，劳动实践和化学解释相符。 B.湿衣物变干是因为水分子在不断运动，逐渐扩散到空气中，该解释符合微观粒子的性质，劳动实践和化学解释相符。 C.氧气可以支持生物的呼吸作用，向鱼缸中通氧气是为了给鱼提供充足的氧气供给呼吸，劳动实践和化学解释相符。 D.厨余垃圾沤制花肥的过程是进行得很缓慢、不易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，不是剧烈氧化，劳动实践和化学解释不相符。 10. “非遗”油纸伞的伞面涂层材料，含有、氧化铝、碳酸钙等物质。下列化学用语正确的是 A. 氧化铝：AlO B. 读作：二氧化硅 C. 碳酸根离子： D. 两个氧原子： 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧化铝中Al为+3价、O为-2价，根据化合物正负化合价代数和为0的规则，正确化学式为，不符合化合价规则，错误。 B.氧化物的读法为从右向左读作“几氧化几某”，的正确读法为二氧化硅，表述正确。 C.离子符号需将电荷数（数字在前）、电性符号（在后）标注在原子团右上角，碳酸根离子带2个单位负电荷，正确写法为，选项中数字与符号位置颠倒，错误。 D.表示2个氧原子应在氧元素符号前加对应系数，即；表示氧分子（或氧气这种物质），错误。 11. 借鉴科学家的智慧，测定空气中氧气含量装置如下图，以下说法正确的是 A. 图1：曲颈甑内液态汞表面产生黑色粉末 B. 图2：图中的红磷可以换成木炭也可以达到目的 C. 红磷相较于汞有反应更快且无毒的优点 D. 原理：物质与氧气反应，消耗氧气，装置内压强变大，液体倒吸 【答案】C 【解析】 【详解】A.曲颈甑内汞与氧气加热反应生成红色的氧化汞，并非黑色粉末，表述错误。 B.木炭燃烧会生成二氧化碳气体，消耗氧气的同时生成新的气态物质，装置内压强无明显下降，无法形成倒吸，不能达到实验目的，表述错误。 C.汞属于有毒重金属，且与氧气反应速率极慢（拉瓦锡实验需持续加热十余天）；红磷反应速率快，且无汞的剧毒属性，是更优的实验药品，表述正确。 D.实验原理是物质消耗装置内氧气且不生成新气体，使装置内压强小于外界大气压，液体在大气压作用下倒吸，并非装置内压强变大，表述错误。 12. 利用下图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是 A. 图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B. 对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C. 对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D. 该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图2可知，a点时氧气浓度开始逐渐增大，说明a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入锥形瓶中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气浓度增大，说法正确，不符合题意； B、由图2可知，c、e点是相同时间内收集氧气的体积分数①大于②，①②的溶液浓度不同，则对比c点和e点能验证反应速率与的浓度有关，说法正确，不符合题意； C、由图2可知，b、e点是收集相同体积分数氧气所需的时间①小于②，①②的溶液浓度不同，则对比b点和e点能验证反应速率与的浓度有关，说法错误，符合题意； D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，故该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用，说法正确，不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共7题，共32分） 13. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1中，氦气球可用于高空科研探测，说明氦气具有的物理性质是________。 （2）图2食盐的品种丰富，有碘盐、钙盐、硒盐等，这些食盐中含的碘、钙、硒，通常是指________（填“原子”、“离子”、“元素”或“单质）。 （3）图3为活性炭净水器示意图，利用活性炭可除去水中异味，是因为其具有________性。 （4）图4兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜钡(），其中含有的金属元素为________（填元素符号）。 【答案】（1）密度小 （2）元素 （3）吸附 （4）Ba、Cu 【解析】 【小问1详解】 氦气球可升空用于高空探测，利用的是氦气密度远小于空气的物理性质，该性质无需通过化学变化即可体现，符合题目对物理性质的考查要求。 【小问2详解】 物质的宏观组成用元素描述，食盐中添加的碘、钙、硒均是以化合物形式存在的营养成分，此处描述的是元素种类，与具体的原子、离子、单质存在形态无关。 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，因此具备吸附性，可以吸附水中的色素、异味等杂质。 【小问4详解】 硅酸铜钡（）的组成元素中，Ba（钡）、Cu（铜）为金属元素，Si（硅）、O（氧）为非金属元素。 14. 以下是氧气的实验室制取和性质实验有关示意图。 （1）图一中仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气用于图二中的实验，则制取并收集的最佳实验装置组合是________（从A～E中选填字母编号），该反应的文字表达式是________。 （3）图二中硫在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同，其影响因素是________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. AE ②. （3）氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 标号a的仪器是锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应物为固体、反应需要加热，因此发生装置选A；图二的硫燃烧实验需要集气瓶中预留少量水吸收生成的有毒二氧化硫，排水法（装置E）收集氧气时可以方便地在集气瓶中预留适量水，且排水法收集的氧气纯度更高，更利于硫的燃烧实验，排空气法无法精准预留足量的水，因此最佳组合选AE。 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按照要求书写对应文字表达式即可。 【小问3详解】 空气中氧气的体积分数约为21%，纯氧中氧气浓度为100%，硫在两种环境中燃烧的剧烈程度差异，是因为参与反应的氧气浓度不同。 15. 丙氨酸是氨基酸家族的一员，饲料、日化、食品饮料、医药等领域都有它的身影。如图为同学们利用太空泥制作的丙氨酸分子模型。 （1）丙氨酸的相对分子质量是________； （2）丙氨酸中C、N、O三种元素的质量比________（填最简比）； （3）8.9 g丙氨酸中含有氢元素的质量是多少？（请写出计算过程） 【答案】（1）89 （2） （3）8.9克丙氨酸中氢元素的质量 答：8.9克丙氨酸中氢元素的质量为0.7 g。 【解析】 【分析】先观察分子模型，数出原子个数，确定丙氨酸化学式为。 【小问1详解】 相对分子质量=12×3+1×7+14×1+16×2=89。 【小问2详解】 丙氨酸中C、N、O三种元素的质量比=(12×3):14:(16×2)=36:14:32=18:7:16。 【小问3详解】 见答案。 16. 阅读科普短文。 臭氧（）主要分布在臭氧层中，能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，保护地球生物免受伤害。常温下，臭氧为淡蓝色气体，有鱼腥味，具有强氧化性，在水中能有效杀灭细菌、病毒等微生物。制取臭氧的方法大致有紫外线法、电晕法和电解法。紫外线法为通过紫外线使空气中的氧分子电离，产生臭氧。该方法制取臭氧效率低，且对人体有一定伤害，因此应用较少。电晕法的原理如图1所示。电解法原理如图2所示，以水为原料，通过低压电解的方式获得臭氧。 （1）写出文中所描述的臭氧物理性质：________。 （2）限制使用紫外线法大规模制取臭氧的原因是________。 （3）图2中，电极a应连接电源的________极。 （4）和化学性质不同的原因是________。 【答案】（1）常温下，臭氧为淡蓝色气体，有鱼腥味 （2）紫外线法制取臭氧效率低，且对人体有一定伤害 （3）负（或-） （4）分子构成不同 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，从题干描述中筛选对应内容即可。 【小问2详解】 题干明确说明紫外线法制取臭氧的缺陷为效率低、对人体有伤害，因此不适合大规模应用。 【小问3详解】 电解水的基本规律为“负氢正氧”：连接电源负极的电极发生还原反应生成，连接电源正极的电极发生氧化反应生成、。图2中电极a产出，因此连接电源负极。 【小问4详解】 物质的结构决定性质，和的分子构成不同，因此化学性质存在差异。 17. 《齐民要术》中记载了酿酒工艺。其主要酿制过程如下图。 （1）将酒曲锉碎的目的是________。 （2）发酵时葡萄糖在酒曲催化下生成酒精和二氧化碳，该反应的文字表达式为________。 （3）开封窖口，闻到酒香，微观原因是________；低度米酒久置于空气中转化为醋酸，口感欠佳，从中得到有关米酒保存的启示是________。 【答案】（1）增大反应物接触面积，使反应更充分 （2）葡萄糖酒精+二氧化碳 （3） ①. 分子在不断地运动（或酒精分子不断运动扩散到空气中） ②. 密封保存（或隔绝空气、低温保存等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 将固体锉碎是化学实验中增大反应物接触面积的典型操作，核心作用是加快反应速率，让反应进行得更充分。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 闻到气味的微观本质是分子的无规则运动；米酒久置在空气中会被氧化生成醋酸，说明保存时需要隔绝空气，通过密封方式避免米酒与氧气接触，防止变质。 18. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用跨学科实践活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）上图为北斗星WAir系统监测某市的几种空气污染物浓度。图中的“X”代表________（填字母）。 a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数（AQI）越________（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是________（填“”“”或“”）。原因可能是________。 【答案】（1）d （2）小 （3） ①. ②. 上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度最大 【解析】 【小问1详解】 常规空气污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。氮气、氧气是空气的主要组成成分，不属于空气污染物；二氧化碳不属于常规空气监测的污染项目，因此X是二氧化氮，选d。 【小问2详解】 空气质量指数（AQI）的数值越小，代表空气中污染物含量越低，空气质量就越好。 【小问3详解】 从浓度曲线图可以看出t1​-t2​区间的一氧化碳峰值最高，对应早晨时段，是居民早高峰出行的时间段，地下车库内机动车大量启停，汽油不完全燃烧会释放大量一氧化碳，并且地下车库相对封闭通风条件差，因此该时段一氧化碳浓度最高。 19. 兴趣小组开展有关水的项目式学习。 【任务一】查阅古籍 （1）《本草纲目》记载，“温汤可去垢、杀菌，不宜饮生水”，文中提到“去垢”的方法是________。 【任务二】水的净化 （2）直饮机的工作原理如图1所示，图中③对应的作用是________；得到的直饮水属于________（“纯净物”或“混合物”）。 【任务三】水的组成 （3）电解水反应的文字表达式为________。 （4）从电解水实验中可以归纳出探究纯净物组成的一般思路： 图中▲处应填_______________。 （5）查阅资料发现：电解水时气泡覆盖在电极表面会使电解反应界面减小，降低电解效率，因此通过设置超声波可有效提高水电解效率。 图2、图3分别为两种不同条件下电极表面的气泡直径分布情况图。请结合图像，解释设置超声波可提高水电解效率的原因是________。 【任务四】爱护水资源 （6）2026年“中国水周”主题为“国家水网世纪画卷”。珍爱生命之源，节约每一滴水，从我做起：________（写一种具体行为）。 【答案】（1）煮沸/加热 （2） ①. 杀菌消毒 ②. 混合物 （3） （4）分析生成物的组成 （5）超声波振动，可以减小电极表面气泡的直径，气泡更容易脱离电极表面，减少气泡对电极的覆盖，增大电解反应界面，提高电解效率 （6）洗手后及时拧紧水龙头：洗衣服用过的水冲厕所 【解析】 【小问1详解】 “温汤”就是热水，用加热煮沸的方式去垢、杀菌，煮沸可以使可溶性钙镁离子转化为水垢析出。 【小问2详解】 紫外灯管照射，利用紫外线杀灭水中细菌；直饮水里面还有可溶性矿物质，不是只有水一种物质，属于混合物。 【小问3详解】 水通电生成氢气和氧气。 【小问4详解】 思路：纯净物分解→分析生成物里面含有哪些元素→根据反应前后元素种类不变，推断原纯净物的元素组成。 【小问5详解】 看图对比：静音时大气泡多；超声后气泡直径整体变小，气泡更容易脱离电极，不会覆盖电极，反应接触面积保持较大，电解更快。 【小问6详解】 随手关闭水龙头（用洗菜水浇花、拖地等，合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期期中教学质量监测 九年级物理·化学试题卷 本试题卷共12页，全卷满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5．考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 第二部分 化学 可能用到的相对原子质量：C-12 N-14 O-16 一、选择题（共12题。共16分。24～31题，每题1分；32～35题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 我国被公认为世界最早发明火药的国家。《武经总要》记载：“用硫磺十五两……捣合为球，贯之以麻绳一条，以炮放之，害攻城者”。回答24～25题。 1. 如图制作火药和引燃过程中属于化学变化的是 A. 按方称取 B. 磨碎木炭 C. 混合均匀 D. 引燃麻绳 2. 火药爆炸反应的化学方程式为：。其反应物和生成物中属于氧化物的是 A. B. C. D. 3. 分解过氧化氢溶液后回收二氧化锰。过滤操作中不需要用到的仪器是 A. B. C. D. 4. 下列做法不符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是 A. 社区生活垃圾分类回收 B. 利用滴灌技术灌溉园林 C. 推广使用一次性碗筷 D. 积极参加义务植树和种草 催化剂在工业生产中具有重要作用，电子科技大学技术攻关，研发出镍铁双金属纳米颗粒催化剂可以提高电解水制氢的效率。回答28～29题。 5. 被誉为“中国催化剂之父”，为我国石油化工生产催化剂做出巨大贡献的专家是 A. 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 袁隆平 6. 镍元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A. 原子序数是28 B. 元素符号为NI C. 中子数是28 D. 镍原子的实际质量是58.69 “宏观—微观—符号”是化学学科特有的表征物质及其变化的方法。回答30～31题。 7. 微观解释宏观现象：变瘪的乒乓球放入热水中会复原。其中发生变化的是 A. 分子质量 B. 分子构成 C. 分子数目 D. 分子间隔 8. 下图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球代表同一种原子。下列说法中正确的是 A. 该反应类型是分解反应 B. 该反应前后原子种类不变 C. 该反应的反应物分子不可分 D. 反应前后元素化合价不变 9. 劳动创造美好生活。下列劳动实践与化学解释不相符的是 选项 劳动实践 化学解释 A 用软水洗涤衣物 节约肥皂且洗涤干净 B 晾晒衣物，湿衣变干 水分子在不断运动 C 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气供给呼吸 D 厨余垃圾沤制花肥 物质发生剧烈氧化 A. A B. B C. C D. D 10. “非遗”油纸伞的伞面涂层材料，含有、氧化铝、碳酸钙等物质。下列化学用语正确的是 A. 氧化铝：AlO B. 读作：二氧化硅 C. 碳酸根离子： D. 两个氧原子： 11. 借鉴科学家的智慧，测定空气中氧气含量装置如下图，以下说法正确的是 A. 图1：曲颈甑内液态汞表面产生黑色粉末 B. 图2：图中的红磷可以换成木炭也可以达到目的 C. 红磷相较于汞有反应更快且无毒的优点 D. 原理：物质与氧气反应，消耗氧气，装置内压强变大，液体倒吸 12. 利用下图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是 A. 图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B. 对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C. 对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D. 该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 二、非选择题（共7题，共32分） 13. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1中，氦气球可用于高空科研探测，说明氦气具有的物理性质是________。 （2）图2食盐的品种丰富，有碘盐、钙盐、硒盐等，这些食盐中含的碘、钙、硒，通常是指________（填“原子”、“离子”、“元素”或“单质）。 （3）图3为活性炭净水器示意图，利用活性炭可除去水中异味，是因为其具有________性。 （4）图4兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜钡(），其中含有的金属元素为________（填元素符号）。 14. 以下是氧气的实验室制取和性质实验有关示意图。 （1）图一中仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气用于图二中的实验，则制取并收集的最佳实验装置组合是________（从A～E中选填字母编号），该反应的文字表达式是________。 （3）图二中硫在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同，其影响因素是________。 15. 丙氨酸是氨基酸家族的一员，饲料、日化、食品饮料、医药等领域都有它的身影。如图为同学们利用太空泥制作的丙氨酸分子模型。 （1）丙氨酸的相对分子质量是________； （2）丙氨酸中C、N、O三种元素的质量比________（填最简比）； （3）8.9 g丙氨酸中含有氢元素的质量是多少？（请写出计算过程） 16. 阅读科普短文。 臭氧（）主要分布在臭氧层中，能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，保护地球生物免受伤害。常温下，臭氧为淡蓝色气体，有鱼腥味，具有强氧化性，在水中能有效杀灭细菌、病毒等微生物。制取臭氧的方法大致有紫外线法、电晕法和电解法。紫外线法为通过紫外线使空气中的氧分子电离，产生臭氧。该方法制取臭氧效率低，且对人体有一定伤害，因此应用较少。电晕法的原理如图1所示。电解法原理如图2所示，以水为原料，通过低压电解的方式获得臭氧。 （1）写出文中所描述的臭氧物理性质：________。 （2）限制使用紫外线法大规模制取臭氧的原因是________。 （3）图2中，电极a应连接电源的________极。 （4）和化学性质不同的原因是________。 17. 《齐民要术》中记载了酿酒工艺。其主要酿制过程如下图。 （1）将酒曲锉碎的目的是________。 （2）发酵时葡萄糖在酒曲催化下生成酒精和二氧化碳，该反应的文字表达式为________。 （3）开封窖口，闻到酒香，微观原因是________；低度米酒久置于空气中转化为醋酸，口感欠佳，从中得到有关米酒保存的启示是________。 18. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用跨学科实践活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）上图为北斗星WAir系统监测某市的几种空气污染物浓度。图中的“X”代表________（填字母）。 a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数（AQI）越________（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是________（填“”“”或“”）。原因可能是________。 19. 兴趣小组开展有关水的项目式学习。 【任务一】查阅古籍 （1）《本草纲目》记载，“温汤可去垢、杀菌，不宜饮生水”，文中提到“去垢”的方法是________。 【任务二】水的净化 （2）直饮机的工作原理如图1所示，图中③对应的作用是________；得到的直饮水属于________（“纯净物”或“混合物”）。 【任务三】水的组成 （3）电解水反应的文字表达式为________。 （4）从电解水实验中可以归纳出探究纯净物组成的一般思路： 图中▲处应填_______________。 （5）查阅资料发现：电解水时气泡覆盖在电极表面会使电解反应界面减小，降低电解效率，因此通过设置超声波可有效提高水电解效率。 图2、图3分别为两种不同条件下电极表面的气泡直径分布情况图。请结合图像，解释设置超声波可提高水电解效率的原因是________。 【任务四】爱护水资源 （6）2026年“中国水周”主题为“国家水网世纪画卷”。珍爱生命之源，节约每一滴水，从我做起：________（写一种具体行为）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $