天津市滨海新区塘沽第三中学2026-2027学年上学期九年级期中语文试卷

O 2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 九年级语文 0 本试卷分为第1卷（选择题）、第Ⅱ卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分别答 在 “答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第1卷 O 注意事项： 下面每小题只有，个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表 格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，28分。1-5小题每题2分；6-11小题每题3分) 0 (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（) A.冠冕（guān) 呢喃（ni) 匡时济世（kuàng）) D.折腰(shé) 沉甸甸(diān) 心无旁骛（wù) 0 C.中伤(2hòng) 优戚(qì) 嗟来之食(cuo)》 D.干涸(hé) 摇曳（yè) 前仆后继（pū) 2.依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（) 从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安…灿若繁星的红色资源 0 着我们党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统， 着薪火相传的红色基因，始终是激励中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强 大稀神动力和最 的精神财富。 A.见识装载宝贵 B.见识 承载 贵重 O C.见证装载贵重 D.见证 承载 宝贵 3.下面一段文字中有语病的一项是（) ①如今人险识别技术作为人工智能领域的重要应用，正广泛用于安全监控、金融支付、 身份验证等多个领域。②但是，人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险和范围大大 O 加强。③一旦数据泄露或被滥用，后果不堪设想，由此也引发了公众对于人脸识别技术安全 性的担忧。④因此，规范人脸识别技术的发展势在必行。 A.第①向 B.第②向 C.第③句 D.第④响 九年级语文 第1页（共10页） 0 4.依次填人下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 近年来，不断创新中华优秀传统文化的当代表达，成为文艺创作的新风尚。从流行的各 类文创产品到“戏曲进校园”口非造进课堂口等活动，从以《千里江山图》为创意起，点的《只 此青绿》到以唐俑为灵感创作的《唐宫夜宾》，从文创热、汉服热到传统生活美学的讨论口 可以说，对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是多方位口多层次的。这些成果 正在滋养着当代文艺创作。 A.“” B:《》 C.“ D.《》 … （二)诗词鉴赏 5.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（) 酬乐天杨州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.首联中“弃置身”三个字，点明诗人是被放逐、被“抛弃”，字里行间，表达了无限的辛 酸和悲凉。 B.颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发诗人感时叹逝之情，事异人非之慨。 C.颈联诗人以“千帆”“万木”喻仕途得意的新贵，自比“沉舟”“病树”，蕴含着诗人的 悲观绝望。 D.本诗是刘禹锡为回赠白居易而作，全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很 强的艺术感染力。 (三)实用类文本阅读 阅读《鸟鸦是“不祥之鸟”吗》一文，回答6一8题。 乌鸦是“不祥之鸟”吗 许焕岗 ①在部分地区，乌鸦总被贴上“不吉利”的标签，“乌鸦叫，愁事到”等说法广为流传。 那么，乌鸦当真如传言所说，是“不祥之鸟”吗？ ②乌鸦属于鸟纲雀形目鸟类，全球分布广泛。它们的食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害 虫为主，还会捕食老鼠，同时清理自然界的腐烂尸体和废弃物，因此素有“清道夫”的美誉。 九年级语文第2页（共10页) 0 虽然鸟鸦也偏爱谷物，对农作物收成有少许损害，但综合来看，乌鸦捕食害虫的益处远大于 啄食谷物的害处，乌鸦无疑是一种功大于过的益鸟。 ③乌鸦被公认为“鸟类中智商最高”的物种。一位加拿大科学家根据鸟类的取食方法分 O 析智商，经多年研究排名，乌鸦稳居榜首，第25名依次为猎隼、秃鹰、啄木鸟和苍鹭。 ④俄罗斯的有关研究也印证了乌鸦的高智商：普通乌鸦能识别4以下数字，部分甚至能认 识20以下数字。反观常被认为聪明的鹦鹉，虽然能学人说话、表演杂技，智商却未进入前五， 鸟鸦凭真本事摘得“鸟类智商最高”桂冠。 O ⑤高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便是最佳证明。“乌鸦喝水” 的故事并非虚构，它会叼来小石子投进半瓶水中，待水位上升后顺利饮水；遇到硬壳食物时， 还会放在石头上敲打破壳后享用。 O ⑥英国牛津大学的试验更令人惊叹：研究人员将肉放入小木桶，旁边分别放了一根带钩 和一根笔直的全属丝。乌鸦“贝蒂”抢先网走带钩金属丝，顺利完成测试。而乌鸦“阿贝尔” 则衔起那根笔直的金属丝，找到桌面缝隙，灵巧地将金属丝一端插入缝隙，用嘴将其折弯制 成钩子，最终用自制工具成功取出桶内的肉。 O ⑦乌鸦还是鸟类中的“长寿之星”，老鹰寿命约70年，鹦鹉可达100岁，而乌鸦寿命能至 : 120岁。更可贵的是，它还有着“反哺”的孝行，文献记载：“乌鸦初生，母哺六十日，长则 : : 反哺六十日。”小乌鸦长大后，会持续喂养年迈无法觅食的母鸦，直至其生命终结。 O ⑧“鸟鸦是不祥之鸟”的说法，不过是人们的偏见。大家只因它通体乌黑、叫声粗厉便 心生不悦，却忽略了它身为益鸟、智商超群、恪守孝道的诸多优点。 : : (选自《科普时报》，有删改) : 6.下面的说法不符合原文意思的一项是（) ○ A.乌鸦吃食物以螟蛾幼虫、金龟子幼虫等害虫为主，被称为“清道夫”。 : B.加拿大科学家的智商排名显示，鸟鸦多年稳居榜首，猎隼紧随其后。 : C.乌鸦的智商比鹦鹉高，因为乌鸦能使用工具，而鹦鹉只会学人说话。 : : D.乌鸦的“反哺”行为指小乌鸦长大后会持续喂养年迈无法觅食的母鸦。 7.下面对第⑤段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是(） A. 使用举例子的说明方法，说明高智商让乌鸦解决问题的能力远超同类，使用和制造工具便 : 九年级语文 第3页（共10页) O 是最佳证明。 B.使用分类别的说明方法，从不同种类的乌鸦角度说明乌鸦智商高。 C.使用举例子的说明方法，说明乌鸦“阿贝尔”比乌鸦“贝蒂”智商高。 D.使用作诠释的说明方法，详细解释乌鸦智商高的表现。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是() A.第①段针对传言提出问题，引出下文对乌鸦真实特点的说明。 B.第②段中加点词“少许”体现了说明文语言的准确、严密的特点。 C.第⑦段引用文献记载，说明了乌鸦具有“反哺”的孝行。 D.本文是一篇事物说明文，以时间顺序条理清晰地向读者普及了科学知识。 (四)课内文言文阅读 阅读《岳阳楼记》一文，回答各题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，横 倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠厚偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 九年级语文 第4页（共10页)》 O 9.下面句子中加点词意思理解有误的一项是() ·: A.属予作文以记之属：嘱托 B.前人之述备矣 备：详尽 : C.然则北通巫峡，南极蔴湘极：到达 D.则有去国怀乡，忧谗畏讥 国：国家 O 0.下列各项中，不属于倒装句的一项是（) : : A.居庙堂之高则忧其民 : B.刻唐贤今人诗赋于其上 C.政通人和，百废具兴 D.微斯人，吾谁与归 : 11.下面对选文的分析理解有误的一项是（)》 A.第1段交代作记缘由，“政通人和，百废俱兴”八个字高度概活了范仲淹的政绩。 B.第3、4段景象一暗一明、一悲一喜，情景交融，写出迁客骚人两种截然相反的人生境界。 C.“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。 : D.文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规谏友人。 第‖卷 注意事项： 1用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。 O 2.本卷共13题，92分。 二、（本大题共1小题，共7分） 12.请将下面诗文语句补充完整 。(7分) (1)长风破浪会有时， (李白《行路难》) (2)三年谪宦此栖迟， (刘长卿《长沙过贾谊宅》)》 0 (3)其必日“ 后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》) (4)一封朝奏九重天， 。（《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5) 月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） (6)苏轼的《水调歌头》中通过明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是 : 九年级语文 第5页（共10页） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，完成13~15小题。(7分) 施世纶为清官 少时即闻乡里父老言施世纶为清官。公当官，实廉强，能恤下。初知江南泰州，值淮安 下河被水，诏造两大臣莅州督堤工，从者驿骚闾里，白其不法者治之。湖广兵变，援剿官 兵过境，沿途攘夺，公具刍粮以应，而令人各持一挺列而待，有犯者治之，兵皆敛手去。 累迁督漕运，奉命勘陕西灾，全陕积储多虚耗，而西安、风翔为甚。将具疏，总督鄂海以公 子知会宁也，微词要挟，公笑日：“吾自入官，身且不顾，何有子？”公平生得力，在“不 悔鳏寡，不畏疆御”二语，盖二百年芳檐妇孺之口，不尽无凭也。（选自《郎潜纪闻》） 【注释】①被：蒙受，遭受。②驿骚：扰动；骚乱。③刍粮：粮草。④挺：棍棒。⑤敛手： 表示不敢妄为。⑥疏：写奏疏。⑦公子：施世纶的儿子。 13.解释文中加点词的含义。（2分) (1)值淮安下河被水值： (2)公具刍粮以应具： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 吾自入官，身且不顾，何有子？ 译文： 15.请结合原文分析，两百年来人们始终传颂施世纶“不侮鳏寡，不畏疆御”的原因。(3 分) 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《石榴花开》一文，完成16~19小题。（15分) 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。 我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力 十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。 ②这偶遇的、灿若烟废的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到 老屋的那棵石榴树身上。 ③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎么关 注它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记忆。在零 食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津， 成为我童年味蕾的一份留恋。 九年级语文 第6页（共10页） 0 ④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是需要 母亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石格树是很容易生长侧枝的，侧枝 长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并不在意，甩一 甩又继续剪技去了。经过几十年的生长，石榴树早已长过墙头，站直了身子，躯干已有碗口 O 那么粗，扭转着树干向上擎援着，班斑驳驳，疙疙溶瘩，写满了岁月的沧桑。每次看到那深 石榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，·它不就是我的母亲么？母亲用一双布满老茧的 手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树呢，不也默默地芬芳了小院几十 年，甜蜜了我们几十年么？ ⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石相花将静谧 O 的小庭院映村得热间缤纷。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘京休愈的好地方。 每到这个时候，母亲便在石湘树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着东南吹来的凉 风，边吃饭边聊天，好不悟意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活，有时 也会给我讲岳飞、海瑞的故事，敖我一些做人的道理。 ⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚 O 了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲总是阻止 我，告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头刻下几个火红的果儿， 送给鸟儿，也留给树。 ⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃时， 母亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石 O 榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根的 方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；先是将石榴放在阴 凉通风的地方，让石辎皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、 柔软的草纸上，一包一折，一滚一颜，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的 一角报进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里，等到春节，母亲拿出夹 招待客人。客人们每每惊叹一这时节还能吃上如此鲜美的石榴！ . ⑧“却是石棉知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，像一 簇簇跳动的火苗，又像一片红形形的晚雯，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初夏的清晨 是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴 树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆。 (选自《人民日报》，有别改) 16.根据选文中关于母亲的内容，填写表格。（4分) 内容概括 形象特点 精心地呵护石榴树，操持农活和家务。 （1) (2) 教子有方 0 (3) 善待自然 .: : 九年级语文 第7页（共10页） 内容概括 形象特点 送乡邻成熟的石榴、成活的幼苗。 (4) 17.“石榴”在文中多次出现，作用不尽相同。请简要分析它出现在①②段的作用。（4分)》 18.从描写的角度，赏析选文第⑦段中画横线的句子。（3分) 母亲把采皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿， 尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。 19.“却是石榴知立夏，年年此日一花开”。结合全文谈谈“石榴花”寄托了作者哪些情感？ (4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) 综合性学习（5分) (一)阅读下面材料，按要求答题。 天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和 谐共生的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的专题学习活动，同学们为活动搜集 了以下四则材料。请按照要求，回答后面小题。 【粉料一】 2018年一2022年天裨布生衣环保企业注册数釁图 单位：家 160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 置寶 0 2018年2019年2020年2021年2022年 【粉料二】 加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略构建“三区两带中屏障”的生 态空间格局，严守生态保护红线，严管自然保护地。 【林料三】 实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推进七里海 大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推 进“蓝色海湾”整治修复工程。 【材料四】 持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样 九年级语文第8页（共10页) O 性调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。 20.请探究材料一的内容，简要写出你的结论。（2分) 21.请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。（3分) (二)名著阅读（8分) : 22.请根据阅读积累，在下面表格横线处填写相应的作品或人物名称。（4分) : : 作品 人物 选文或评述 : 你（罗切斯特）以为，因为我穷、低微、不美、倭小，我 《 （1)》 罗切斯特 就没有灵魂没有心吗？你想错了！一我的灵魂跟你的 样，我的心也跟你的完全一样！ : 他很喜欢这个机灵的孩子。空闲的日子，他常常来 《(2)》 朱赫来 看望阿尔焦姆。这个通情达理、严肃认真的水兵，总是 耐心地倾听他们讲日常生活中的各种事情，尤其是母亲 埋怨保尔淘气的时候，他更是耐心地听下去。 : 辞事，让工俄，在祥子看来就差不多等于自杀。可 《骆驼祥子》 (3) 是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为这次拉 : 车摔的不是别人，而是(3)。 《西游记》 (4) 作为斗战胜佛，在西游记里面有不一般的位置。他 : 不仅神通广大，能降妖魔，而且一心保唐僧，西天取经。 : (1) (2) (3) （4) 23读《朝花夕拾》一书，一定会对作者的两位“先生”印象深刻。他们个性不同，但都 得到了鲁迅的尊重和怀念。请结合书中内容，简要介绍他们的特点。（4分） 六、（本大题共1小题，共50分） 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分) : 人生路上，无论是面对困难，还是奔赴目标，都难免会有辛苦疲惫之时，每当这个时候， O 我们往往会不由自主地从身边的见闻、过往的经历中去探寻，去挖掘，去汲取…曾经读过 的书，经历过的事，接触过的人，领略过的风景，都可能让你获得足以应对一切挑战的力量， 可以支持你勇敢地、坚定地、顽强地前进。 : 请以《的力量》为题，写一篇文章，介绍你生活中的故事、旅途中的见闻、思考 的收获 O 要求：（1)先补全题目，如：书、母爱、信仰、阅读等；（2)繁扣主题，内容具体充 实；（3)有真情实感；（4)文体不限（诗歌、戏刷除外）；(5)不少于600字；(6)文 : 中请回避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文 第9顶（共10页） O