天津中新天津生态城第一中学2026-2027学年九年级上学期期中考试语文试卷

: 2026-2027学年度第一学期期中练习 九年级语文 O : 考试满分120分。考试时间120分钟。 答题前，请务必将自己的班级、姓名和学号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案 涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 O 一、选择题（本大题共11小题，14每小题2分，511每题3分，共29分） 阅读下面短文，回答1~4题。 : 几千年来，自强不息的精神早已深深融入中国人的血脉，成为指引我们前行的精神星宿 口新时代，淬炼自强不息的君子品格，仍是世人共同的高尚人格。 O 新时代的中国人民，正是以这种精神，在重重科技封锁与流言中伤中破局而出，实现了 一次又一次“非凡”的抵达。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度，穿越 空旷的原野，抵达一个个曾经的偏远山寨回向海而行，跨越广袤海洋，全长大约55k如 O 左右的港珠澳大桥以多项世界之最的技术创造，冲破风浪，抵达创新高峰。是什么支撑我们 完成这些看似不可能的使命☐正是那股源自血脉耳永不干涸的自强力量，是一代又一代人前 仆后继、舍身求法的奋斗与坚守。 毁 我们作为新一代的青年，既应在任何困境面前勇往直前、不惧山穷水尽，更应在科技封 O 锁面前迎难而上、勇闯新路，以知行合一的态度，不断铸魂强魄，底蕴。唯其如此， 才能不断塑造自我的人格，才能撑起整个民族的脊梁，迎接未来的挑战。 1.下面对文中加点字的注音，完全正确的一项是（)(2分) O 中伤 干涸 前仆后继 : A.zhong he pu B.zhing gu pu C.zh ang he pu 0 D.zhing he pu 带 2.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ (2分) 九年级语文第1页（共10页） O M推崇阻塞积累·推崇闭塞 积淀 (崇拜阻塞积淀 崇拜闭塞积累 3.文中画线句存在语病，下面修改最恰当的一项是()(2分) A.删去“大约”和“左右” B.删去“左右” C.将“创造”改为“成就” D.将“大约”改为“大概” 4依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的，项是(）(2分) A. B.。;。 C.。:？ 山.，，？ 5.选出下列对苏轼《水调歌头·明月几时有》赏析有误的一项 )(3分) 水调歌头·明月几时有 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 A.这首词上阕写对月饮酒，下阕写对月怀人，借月抒怀，抒发了词人旷达的胸襟和对亲 人的美好祝愿。 B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”以浪漫奇特的想象，含蓄地表达了词 人对现实生活的厌弃与逃避。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将人与月并举，阐明人生本就难以完 美无憾的道理，流露出词人的豁达与洒脱。 D.“但愿人长久，千里共婵娟”化用谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”的意境，表达 了对远方亲人的思念和美好祝愿。 阅读《卑以自牧》一文，完成68题。 九年级语文第2页（共10页） 卑以自牧 孙宽 ④《周易》中有一句话：“谦谦君子，单以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是 以谦单的态度来修养自已的德行。以此来启示世人：做人要格守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者的酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解 字》中解释为“单，贱也”。“单”作为谦辞、常被人们用来表示一个人的谦单、内敛、自 守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。《尚书》中的“满招损，谦受益”，《论语》中的“三 人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚已者进德之基…”诸多箴言警语在博大精深的传统 文化中熠熠生挥。这些至理名言无不提醒人们：对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭单下为本。 故老相传，明代有一秀才名张畏岩、学识渊博，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才， 一位路人说，你如此心性浮躁，做慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自 持，不再心高气做，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦单体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、 与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的 白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄 师德乎等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄做。这与平时善于听取他人意见、严格要求自己分不开。 孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之。”孔子把别人能够指出自己的过错看作一件大幸事。 魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是君王就自以为是，能够 接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。 待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、 做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦单，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦单作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦单之心蓄 九年级语文第3页（共10页） 进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉句句的“低头麦稳”，才能有进 取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。（有刷改） 6爾对选文中心论点及论证方式的分析，不正确的一项是()(3分) A选文是一篇立论文，开篇引用《周易》名言提出“做人要恪守谦卑之道”的中心论点， 观点鲜明。 B.从论证方式看，选文主要从正面阐述谦卑之道，属于典型的立论，通篇未涉及对错误 观点的驳斥。 C.第3、4、5段分别从“谦卑有礼是传统美德”“谦卑体现着道德修养”“谦卑者有成就 密 而不骄傲”三个层面论证中心论点，层次清晰。 D.选文先树起，“谦卑即软弱无能”的错误观点，再逐层批驳，论证方式以驳论为主，最 封 终确立谦卑之道。 7.对选文所用论证方法及其作用的理解，不正确的一项是(）(3分) 线 A.第3段援引《尚书》《论语》等名言警句，运用道理论证，使论证富有权威性与说服力。 内 B.第4段叙述娄师德与随行官员同食糙米的事例，运用举例论证，证明了“谦卑体现着 一个人的道德修养”这一分论点。 不 C.第3段叙述张畏岩名落孙山后幡然醒悟、终获金榜题名的事例，运用举例论证，证明 : 了“谦卑的人能做到有成就而不骄傲“这一分论点。 得 D.末段以“低头麦穗”设喻，运用比喻论证，把谦卑者愈谦逊愈有成长空间的道理说得 浅显生动。 答 : 8.对选文论证语言的分析，不正确的一项是( )(3分) : A,第3段以“熠熠生辉”写名言警语的闪光价值，语言生动，富有感染力。 题 B.第4段“谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎”一句中的“往往”一词，使表达留有余 地，体现了议论文语言的严密、准确。 C.末段连用“沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干”三个结构相同的短句，构成排比， 语势贯通，增强了论述的感染力。 九年级语文第4页（共10页) ..●。。 D.第5段“魏征是唐太宗的一面镜子”一句，运用夸张的手法，极力突出魏征对唐太宗 的制约作用。阅读《曹刿论战》一文，完成911题。 O ①十年春，齐师伐我。公将战，曹判请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 日： “肉食者鄙，未能远谍。”乃入见。 ②问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍 民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” O : 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以精。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ③公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：.“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。判曰：“未可。”下视其撒，登轼而望之，曰：“可矣。”逆逐齐师。 0 ④既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其撒乱，望其旗靡，故逐之。” 9.下面句子中，加点词语的解释不正确的一项是()(3分) A又何间焉 间：参与 B.肉食者鄙 鄙：卑郡 O C.小大之狱 狱：指诉讼案件 D.望其旗靡 靡：倒下 10.下面句子中，加点字古今意义相同的一项是（)(3分) A牺性玉帛，弗敢加也，必以信 B.忠之属也。可以一战 毁 O C.一鼓作气，再而衰，三而竭 D.彼竭我盈，故克之 11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是( (3分) A.文章详略得当，浓墨重彩地描写了长勺之战的激烈场面，以此突出曹刿卓越的军事指挥 才能。 O B.战前曹刿与鲁庄公的对话围绕“何以战”展开，指出取信于民是作战取胜的先决条件。 C.战斗中，曹刿待齐军“三鼓”之后才下令进攻，抓住“彼竭我盈”的战机，体现了把握 作战时机的重要性。 O D.文章以鲁庄公的“鄱”衬托曹刿的“远谋”，对比鲜明，突出了曹刿的政治远见和军事 才能。 二、名句名篇默写（本大题共1小题，共6分） 九年级语文第5页（共10页） 0 .:.: 2.默写古诗文。 (1)鸡声茅店月， (温庭筠《商山早行》) (2) ,忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》) (3)露从今夜白， (《月夜忆舍弟》) (4) 处江湖之远则于其君。 （范仲淹《岳阳楼记》 (5)《醉翁亭记》中，核心命意句，表达言在此而意在彼的句子： (欧阳修《醉翁亭记》) 三、阅读下面文言文，回答13-16题。(7分) 姚文然，宇弱侯，江南桐城人。顺治间，为给事中①。时天下初定，法令严切。文然上 回言：“新朝宜布宽大之政，与民更始。”疏入，上嘉纳之。 康熙间，迁左都御史。尝有诏令举廉吏，文然举直隶巡抚于成龙等，皆一时名臣。或问 上故，文然曰：“荐贤为国，非私也。”其持正如此。 文然性仁厚、虽居台谏③，常存忠怒。有同官得罪，文然力为调护、或问之，曰：“彼 入子也；奈何以一事逆弃之？”后其人愧悔，辛为良吏。 文然情贫，居官三十年，家无余财。及卒，遗疏以“爱养百姓”为言。上闻之，嗟悼良久， 易谥©“端恪”。 【注释】①哈事中：古代官名。②疏：古代在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。③ 谏：官署名。御史台与谏院合称。④谥：古代帝汪或大官死后评给的称号。 3.解释文中加点词的含义。(2分) (1)上嘉纳之 纳： （2)及卒，遗疏以“爱养百姓”为言及： 4.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 或问其故，文然曰：9荐贤为国，非私也。” 5.请结合原文分析，姚文然是一个具有怎样品格的人。 九年级语文第6页（供10页列） 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的文字，完成16-19小题。 月光下的童年 ①又是一个满月之夜，皎洁的月光酒满庭院，像一层荐萍的银纱。看着这轮明月，我 不禁想起了童年时光，那些在月光下度过的日子，温暖而美好，如同这月光一般，温柔地照 亮了我的记忆。 ②小小时候，我住在乡下的外婆家每到夏天的夜晚，外婆总会把竹床搬到院子里，铺 上凉席，让我躺在上面。地坐在一旁，手里摇着蒲扇，为我扇风驱蚊。月光透过树叶的缝隙 酒下斑驳的光影落在我的脸上：上暖洋涕的。 ③外婆会给我讲嫦峨奔月的故事，：讲吴刚伐桂的传说。她的声音温兼而舒缓，像月光 一样轻柔。我听着故事，仰望着天上的明月，仿佛真的看到了蟾娥仙子在月宫中翩翩起舞， 看到了玉免在桂树下捣药。那些奇幻的传说，在月光的映补下；更添了几分神秘色彩。 ④除了听故事，我还喜欢和小伙伴们在月光下玩要。我们在院子里追逐打闹，玩“捉迷 藏”的游戏。月光是我们的路灯，照亮了我们奔跑的身影。.我们的笑声清脆响亮，回荡在整个 村庄的夜空。有时候，我们还会比赛唱歌，歌声与月光交织在一起，成了童年最动听的旋律。 ⑤最让我难忘的是和外婆一起赏月的夜晚。外婆会切一块甜甜的月饼，分给我一半。 月饼的香甜混合着月光的清辉，滋味格外美妙。外婆会指着月亮说：“你看，月亮圆圆的，像 不像一家人团圆的样子？”那时的我似懂非懂，只知道月饼很好吃，月光很美。如今想来，外 婆的话里，藏着对团圆的期盼，对生活的热爱。 ⑥后来，我长大了，离开了外婆家，搬到了城市里。城市的夜晚灯火辉煌；很少能看 到那桶皎洁的月光了。偶尔有满月之夜，我也会停下脚步，仰望天空，想起外婆家的月光， 想起那些在月光下听故事、做游戏、吃月饼的日子。 ⑦那些月光下的童年时光，是我生命中最珍贵的回忆。它不仅承载着外婆对我的液爱 更藏着乡村生活的质补与美好。如今，外婆已经老了，但那些温暖的片段，依然清晰如昨。 每当我感到疲惫或迷茫时，想起那些月光下的日子，心里就会涌起一脸暖流，给我前行的力 九年级语文第7页（共10页） 量。 ⑧月光依旧，童年不再，但那些在月光下收获的温暖倘美好，会永远留在我的心里， 成为我一生的财富 16.赏析第②段画线句：“月光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在我的脸上、身上， 暖洋洋的。”分析这句还境描写的作用。(4分) : : 17.赏析第①段中画线的句子。(3分) : 皎洁的月光洒满庭院，像一层薄薄的银纱。 密 18. 结合全文，分析第⑥段中“城市的夜晚灯火辉煌，很少能看到那样皎洁的目光了。”的 封 深刻意蕴。(4分) 线 19.文章以月光下的童年”为题，有什么作用？，(4分) 内 五、 (本大题共4小题，共13分) 不 (一)综合性学习 随着社会经济的发展，电子产品更新换代的速度不断加快，电池的使用数量、种类急剧 得 增加。废弃电池随生活垃圾进入填埋、焚烧、堆肥的过程中，电池中的重金属等有毒有害物 : 质会通过渗漏作用直接污染水体和土壤，直接或间接危及人们的健康。为进一步增强同学们 答 的环保意识，学校开展了“废旧电池回收”的系列活动，·请阅读下面的四则材料，按照要求， 回答问题。 题 【材料一】在废电池回收宣传教育方面，欧盟提出了电池销售商、生产和进口商有教育 公众的责任，同时每年应向环保部门汇报当年的回收协议实施情况。美国除在法令中规定有 教育公众的要求外，还通过电视台和广播电台进行电池回收公益宣传。我国目前对废旧电池 回收利用方面的宣传救有非常少，居民对废旧电池危害认识不足，没有形成普遍的自觉收集、 九年级语文第8页.（共：10页） .... 0 自觉上交的意识，所以废旧电池回收还是难以形成规模，也不利于对废旧电池形成产业化经 营。 0 【材料二】很多发达国家对电池低汞化生产和废弃后分类回收的责任进行了立法管理。 例如德国1998年就颁布了《废千电池及蓄电池回收处理法令》，对电池的设计、生产和销售 提出了要求。我国目前还没有专门针对废电池的法令，只有行业性的规定。 【材料三】美、日、德等国为加强对废电池的回收管理，建立了废电池回收的网络体系。 中 我国至今还没有建立一套完善的废电短回收体系，废电池回收还是难成气候。已回收的电池 也面临想尬境地，因为人们不知道这些废电池如何妥善处理。目前，很多地区和部门只能采 取堆放的办法。使废旧电池处理形成产业化已成为当务之急。 【材料四】“如何处理废旧电池”问卷调查结果统计图 如何处理废旧电池 其他，10% 0 存放家中，3% 当垃圾扔掉，71% 投入专门的 屬当垃圾扔掉 回收箱，16% 口投入专门回收箱 翻存放家中 毁 0 圈其他 20.20. 材料四是一则“如何处理废旧电池”的问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该 图主要信息。（不得出现数字）(2分) : O 21. 请根据前三则阅读材料，为我国解决回收利用废旧电池、防止电池污柒的问题，提出 3条具体的建议。(3分) : 0 (二)名著阅读(8分) 22.请根据你的名著阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 九年级语文第9页（供10页） 0 作品 相关人物 内容简介或描述 金蝉子转世，受唐太宗委托远赴西天求取真经。他心怀 《西游记》 ① 慈悲，信仰坚定，不畏路途艰险：但肉眼凡胎，不辨妖 魔，常常误解徒弟的苦心。 简·爱在洛伍德学校结识的朋友，面对不公与虐待逆来 《简·爱》 ② 顺受，信奉“爱你的仇人”，与简·爱的反抗性格形成 鲜明对比。 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一 《红星照耀中 ③ 般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双 国》 眼炯炯有神，鼻梁很高，颜骨突出。 唐代伟大现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”：他的 《唐诗三百 ④ 诗作多记录战乱、民生疾苦，沉郁顿挫，被称作“诗史”， 首》 《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》都是其经典名篇。 ① ② ③ ④ 23.结合现实生活中的磨难与挫折，班级进行了“何为真正的勇敢”的主题讨论。有同学引 用了这样一段话：“勇敢，.就是在你还没开始的时候就知道自已注定会输，但依然义无反顾地 去做，并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能嬴，但也总会有腐的时候。”请你结合名 著《简·爱》内容，选择两个情节分析简，爱人物形象如何体现这种勇敢特质，并说明理由。 六、阅读下面文字，按要求作文。(50分) 、错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些 是无意的…但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会，以 新的力量走向真理。“其实，不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此。对此你有怎 样的经历与感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟：②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息：④不少于600 字；⑤书写正确、规范，力求美观。 九年级语文第10页（共10页）