精品解析：湖南岳阳市岳阳楼区长岭中学2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南岳阳市岳阳楼区长岭中学2026-2027学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷共两道大题，19道小题，满分100分，考试时量60分钟。 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的区域内。 一、选择题。（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席新年贺词启迪我们（ ） ①千里之行，始于足下 ②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔 ④终身学习，超越自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 一位老师在班级寄语中写道：“老师希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越；期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，积极实践，学会用知识解决问题。这说明（ ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代，我们学习重点将会从课堂转向课外 ③老师寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的可能与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 课间，同学们围坐在教室里，规划自己的初中生活。以下同学的发言合理的是（ ） ①小道：我喜欢做实验，想在学校的科技节上展示我的成果 ②小德：父母已为我安排好了未来的发展路径，我不需要操心 ③小法：在老师的帮助下，我制订了提高数学成绩的行动方案 ④小治：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 5. 岳阳坐拥东洞庭湖国际重要湿地，是江豚、麋鹿、白鹤等珍稀野生动物的家园，洞庭湿地文化是岳阳亮眼的生态名片。作为岳阳学子，了解家乡的湿地生态文化，下列做法正确的是（ ） ①小明利用课余时间参观洞庭湖博物馆，学习湿地知识 ②小丽和同学在暑假调查东洞庭湖候鸟栖息的生态情况 ③小宇认为湿地学习占用时间，只专注课本学习 ④小哲查阅洞庭湖湿地相关资料，撰写湿地保护小短文 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④  D. ②③④ 6. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。下面内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 A. 努力学习，善于学习    B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己     D. 欣赏自己，接纳自己 7. 2026年7月23日，35岁的中国数学家王虹斩获菲尔兹奖，成为史上首位获此殊荣的中国籍女性学者。人民日报锐评：从王虹的成长故事里，人们看到的不是“天才”可望不可即的距离感，而是长期坚守、终获光芒的执着与韧性。在平时的数学研究中，她经历了无数的挑战和困难，当她接受媒体采访时说：“追梦过程中需直面艰辛、质疑和失败，并从中积累经验。”这说明了（  ） A. 有梦想就有希望，梦想都可以实现  B. 只要付出努力，梦想就一定能实现 C. 无论如何努力梦想都不可能实现  D. 梦想是前进的指路明灯，带给人们动力 8. 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。回家过年，蕴含着中国人团圆美满的家庭观念，这是因为（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠  B. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 C. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方  D. 家是我们修身之所，家人之间没有冲突 9. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自《朱子家训》，下列与此家训主题相一致的是（ ） A. 积财千万，不如薄技在身。——《颜氏家训》 B. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》 C. 利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。——《钱氏家训》 D. 勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒。——《曾国藩家训》 10. 2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 只和自己喜欢的老师打招呼 C. 只接受老师表扬，面对批评不以为然 D. 独立自主，有问题不必麻烦老师 11. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “海内存知己，天涯若比邻”道出了真友谊可以超越距离；“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”则区分了不同性质的友谊；“人生贵相知，何用金与钱”强调了相知比金钱更珍贵。中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德，下列诗句中体现友谊的是（ ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②远上寒山石径斜，白云生处有人家 ③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2025年12月7日，在四川成都举行的2025年国际乒联混合团体世界杯决赛中，中国队参赛队员发挥各自的优势，通力合作，努力拼搏，最终以总比分8比1战胜日本队，蝉联冠军。作为一个团结的集体能够取胜的原因，你认可的是（ ） ①目标一致，分工合作 ②相互竞争，彰显个性 ③各尽其能，发挥所长 ④主动作为，勇于担责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 善于绘画的同学主动为班级设计黑板报 树立正确合作与竞争观念 ② 积极参与班级事务讨论并提出合理建议 在集体中具有主人翁意识 ③ 性格内向的我在同学们的鼓励下变开朗 在集体中学会理解和包容 ④ 向班里擅长朗诵的同学请教来提升自我 学习他人优点来完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共5小题，共58分。） 15. 【照见自我，臻于更好】 下面是小林同学在“做更好的自己”主题班会上的自述。请你运用所学知识，帮他补全“如何做更好的自己”一栏。 材料（小林的自述） 做更好的自己 ①小林：“我字写得好、口才不错，但数学比较弱。我能说出自己哪里行、哪里不行，不自卑也不自满。” ① ②小林：“我数学弱，就准备把更多课余时间用在数学的薄弱环节上，同时继续发挥写作特长，参加校刊编辑。” ② ③小林：“我报名参加了学校的演讲社和科创营，想试试自己在陌生领域能走多远。” ③ ④小林：“我周末会去社区参加志愿服务，还主动给同学讲题——帮助别人时，我觉得自己也在成长。” ④ 16. 【梦想起航，少年有梦】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场举行。此次阅兵展现了无数平凡人用不平凡的坚守，托举起强国梦、强军梦。七年级（1）班的同学们观看阅兵仪式后，展开了热烈讨论，准备进行一次关于“少年的梦想”调查问卷，请你参与策划并完成任务。 （1）少年有梦，则民族有望；少年追梦，则国家强盛。我们如何成为有梦想的少年？ （2）结合所学知识和实际经验，为了帮助七年级学生尽快适应初中学习生活、做学习的主人，成就梦想，请谈谈你的看法？ 17. 【灯火可亲，家和人安】 材料一 小凡的父母经营一家小餐馆，每天起早贪黑。小凡原先抱怨父母“从不陪我”，后来他利用周末到店里帮忙，看见父母弓着腰擦桌、招呼客人，才明白了父母的辛劳。从那以后，他主动分担家务，晚饭时和父母聊聊学校的事，家里的笑声多了起来。 材料二 周末，小凡想和同学去看电影，妈妈却要求他先在家复习功课，两人争执起来。 （1）结合材料一，说说“家”对我们意味着什么。 （2）结合材料二，运用“让家更美好”的知识，说明小凡应当怎样处理与妈妈的分歧。 18. 【杏坛有暖，同窗有情】 某校为改善学生的人际关系，融入集体，建设和谐校园，开展了“师生、生生角色互换”体验日活动。 【我当老师的一天】今天6：40出门，骑车到学校，做完一系列准备工作，然后迎接学生们到达学校，盯早读、带早操，上课。上课前准备课件，下课后批改作业，午饭只能匆匆吃上一口。准备有创意的课件、向年轻老师传授经验、组织教学研讨、参与学校活动、和家长沟通……有的工作还要带回家完成。 （1）小丽通过体验当老师的一天，切身感受到了老师的辛劳，她决定再也不惹老师生气，决心用实际行动和老师建立良好的师生关系。请你给小丽提出合理化建议。 我的好朋友总会在我需要帮助的时候出现在我身边，为我讲解数学题、在我不开心的时候陪伴我。我也会认真地倾听她的烦恼，帮她化解忧愁。 我和我的好朋友是打篮球认识的，但有一次也因为打篮球而发生了一点误会，差点打了起来，我非常难过。后来，我主动找他说明了事情的原委，我们和好如初。现在，我们的友谊更加牢固了。 （2）结合上述材料，运用所学知识，谈谈你从中收获了哪些交友的“秘籍”。 19. 【共植书香，同筑一隅】 学校开展“书香校园”建设，七年级（1）班承担了本班图书角的布置与运营任务。任务刚下达时，同学们想法不一：有的说“这是班干部的事情，与我无关”；有的不愿意拿出自己的读书笔记和书画作品，怕“被人比下去”；还有的认为“读书是我自己的事情”，只想读自己喜欢的书，不愿参加共读交流。为此，班委会组织了一次班会。同学们围绕“图书角到底该怎么建”展开了热烈讨论：有人提议按同学们的特长分设版面设计、选书导读、值日管理等岗位；有人提出把各自的好书、读书笔记和书画作品集中起来，办一个“我们自己的书展”；还有人建议每月开展一次“共读一本书”的分享会。经过讨论，全班形成了“人人参与、各尽其能”的共建方案。 接下来的两周，同学们利用课余时间画海报、分类上架、轮流值日、设计展示牌。图书角开放后，课间总有人围在那里看书、交流。期末，这个由全班亲手建起来的图书角被评为学校“最美阅读角”。 （1）结合材料，运用“共建美好集体”的知识，说明七（1）班为什么能把图书角建成“最美阅读角”。 （2）假如由你负责设计图书角的展示牌，请为它拟定一个名称并写一句展示语，然后说明你这样设计的用意。要求：名称不超过6个字；展示语须包含两层意思——①图书角是全班同学共同建设的成果；②在共建中每个人都获得了成长。 图书角名称 展示语 设计用意 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南岳阳市岳阳楼区长岭中学2026-2027学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷共两道大题，19道小题，满分100分，考试时量60分钟。 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的区域内。 一、选择题。（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席新年贺词启迪我们（ ） ①千里之行，始于足下 ②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔 ④终身学习，超越自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，强调梦想的实现离不开追逐和坚持，启示我们梦想的实现需要落实在每一天的具体行动中，从现在做起、从点滴做起；“每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”，启示我们要珍惜当下，把握机遇，故①②符合题意； ③④：题干强调梦想的实现离不开坚持，与少年有梦、终身学习无关，故③④不符合题意。 2. 一位老师在班级寄语中写道：“老师希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越；期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，积极实践，学会用知识解决问题。这说明（ ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代，我们学习重点将会从课堂转向课外 ③老师寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的可能与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到“新阶段的学习”“养成更好的学习习惯”，表明初中阶段相比小学对我们的成长提出了新的要求，故①符合题意； ②：中学时代的学习任务依然以课堂学习为主，课外实践是辅助，重点并未转向课外，故②说法错误； ③：老师寄语中“不断追求进步和超越”“期望同学们”等表述，体现了老师寄予我们更高的期望，期待取得更大进步，故③符合题意； ④：题干主要强调老师对学生的期望和要求，未直接体现初中生活充满各种可能与挑战，故④不符合题意。 3. 课间，同学们围坐在教室里，规划自己的初中生活。以下同学的发言合理的是（ ） ①小道：我喜欢做实验，想在学校的科技节上展示我的成果 ②小德：父母已为我安排好了未来的发展路径，我不需要操心 ③小法：在老师的帮助下，我制订了提高数学成绩的行动方案 ④小治：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小道想展示实验成果，有利于发展兴趣特长，丰富初中生活，故①符合题意； ②：小德完全依赖父母安排，缺乏自主规划意识，不利于独立成长，故②说法错误； ③：小法制订提高成绩的行动方案，有利于明确学习目标，提高学习效率，故③符合题意； ④：小治制订跳绳计划，有利于增强体质，促进全面发展，故④符合题意。 4. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】A：小美通过自我评价认识性格，有助于接纳自己，说法正确，故 A 不符合题意； B：同学们的评价属于他人评价，有助于形成更客观的认识，说法正确，故 B 不符合题意； C：性格内向属于心理方面而非社会方面，且“就能”表述过于绝对，说法错误，故 C 符合题意； D：身高属于生理特征，据此培养爱好是发挥所长，说法正确，故 D 不符合题意。 5. 岳阳坐拥东洞庭湖国际重要湿地，是江豚、麋鹿、白鹤等珍稀野生动物的家园，洞庭湿地文化是岳阳亮眼的生态名片。作为岳阳学子，了解家乡的湿地生态文化，下列做法正确的是（ ） ①小明利用课余时间参观洞庭湖博物馆，学习湿地知识 ②小丽和同学在暑假调查东洞庭湖候鸟栖息的生态情况 ③小宇认为湿地学习占用时间，只专注课本学习 ④小哲查阅洞庭湖湿地相关资料，撰写湿地保护小短文 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④  D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：利用课余时间参观博物馆学习湿地知识，是主动了解家乡生态文化的表现，故①符合题意； ②：暑假调查候鸟栖息生态情况，属于参与社会实践，有助于增强生态保护意识，故②符合题意； ③：认为湿地学习占用时间只专注课本，是片面的学习观，忽视了社会责任和全面发展，故③不符合题意； ④：查阅资料撰写保护短文，是宣传生态文化、践行保护行动的正确做法，故④符合题意； 6. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。下面内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 A. 努力学习，善于学习    B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己     D. 欣赏自己，接纳自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：三句名言分别强调了复习、思考结合、虚心请教等学习方法和态度，共同反映了努力学习与善于学习的主题，故A符合题意； B：材料中的名言未提及树立志向、实现梦想的相关内容，故B不符合题意； C：材料主要围绕如何学习展开，未直接涉及克服缺点、完善自己的内容，故C不符合题意； D：材料强调学习过程，未涉及欣赏自己、接纳自己的内容，故D不符合题意。 7. 2026年7月23日，35岁的中国数学家王虹斩获菲尔兹奖，成为史上首位获此殊荣的中国籍女性学者。人民日报锐评：从王虹的成长故事里，人们看到的不是“天才”可望不可即的距离感，而是长期坚守、终获光芒的执着与韧性。在平时的数学研究中，她经历了无数的挑战和困难，当她接受媒体采访时说：“追梦过程中需直面艰辛、质疑和失败，并从中积累经验。”这说明了（  ） A. 有梦想就有希望，梦想都可以实现  B. 只要付出努力，梦想就一定能实现 C. 无论如何努力梦想都不可能实现  D. 梦想是前进的指路明灯，带给人们动力 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想能激发我们生命的热情和勇气，但受客观条件等限制，并非所有梦想都能实现，该说法过于绝对，故A说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，但付出努力不代表梦想就一定能实现，该说法过于绝对，故B说法错误； C：梦想通过努力是可以实现的，该说法消极悲观，否认了努力的价值，故C说法错误； D：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，是前进的指路明灯，带给人们动力，符合题干中王虹坚守梦想最终获殊荣的描述，故D说法正确。 8. 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。回家过年，蕴含着中国人团圆美满的家庭观念，这是因为（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠  B. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 C. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方  D. 家是我们修身之所，家人之间没有冲突 【答案】A 【解析】 【详解】A：回家过年追求团圆，核心是因为家中饱含割舍不断的亲情，家是我们心灵的港湾与依靠，契合题干里中国人团圆美满的家庭观念的内涵，A正确。 B：家人之间不一定都存在血缘关系，比如收养组建的家庭、继父母子女组成的家庭，不存在血缘关系也属于家人，B错误。 C：家不只是房子和住所，更有着亲情、关爱等精神层面的内涵，这个表述对家的理解非常片面，C错误。 D：家人之间的观念、生活习惯存在差异，难免会产生冲突，“家人之间没有冲突”的表述不符合现实，D错误。 9. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自《朱子家训》，下列与此家训主题相一致的是（ ） A. 积财千万，不如薄技在身。——《颜氏家训》 B. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》 C. 利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。——《钱氏家训》 D. 勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒。——《曾国藩家训》 【答案】B 【解析】 【详解】A：强调掌握技能比积累财富更重要，未体现节俭，故 A 不符合题意； B：强调依靠节俭来培养品德，体现了勤俭节约的传统美德，故 B 符合题意； C：强调要把天下利益放在首位，体现的是爱国奉献情怀，故 C 不符合题意； D：强调勤奋和持之以恒的重要性，未体现节俭，故 D 不符合题意； 10. 2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 只和自己喜欢的老师打招呼 C. 只接受老师表扬，面对批评不以为然 D. 独立自主，有问题不必麻烦老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的正确相处方式。 A：尊重并接纳不同风格的老师，体现对老师的理解和包容，是建立良好师生关系的基础，故A符合题意； B：仅与自己喜欢的老师互动，会忽视对其他老师的尊重，不利于全面建立良好师生关系，故B错误； C：只接受表扬而忽视批评，属于不能正确对待老师的教育引导，易导致师生隔阂，故C错误； D：完全独立、不寻求老师帮助，可能阻碍师生间的沟通与信任，故D错误； 故本题选A。 11. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 12. “海内存知己，天涯若比邻”道出了真友谊可以超越距离；“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”则区分了不同性质的友谊；“人生贵相知，何用金与钱”强调了相知比金钱更珍贵。中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德，下列诗句中体现友谊的是（ ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②远上寒山石径斜，白云生处有人家 ③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激，体现友谊，故①符合题意； ②：“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自杜牧的《山行》，描写的是深秋山景，与友谊无关，故②不符合题意； ③：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”出自李商隐的《夜雨寄北》，表达的是对妻子（或亲人）的思念之情，主要体现亲情或爱情，故③不符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，是对朋友的劝慰和鼓励，体现友谊，故④符合题意。 13. 2025年12月7日，在四川成都举行的2025年国际乒联混合团体世界杯决赛中，中国队参赛队员发挥各自的优势，通力合作，努力拼搏，最终以总比分8比1战胜日本队，蝉联冠军。作为一个团结的集体能够取胜的原因，你认可的是（ ） ①目标一致，分工合作 ②相互竞争，彰显个性 ③各尽其能，发挥所长 ④主动作为，勇于担责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：团结的集体需要共同的目标和分工合作，题干中“通力合作”体现了这一点，故①说法符合题意； ②：题干强调的是集体团结合作取胜，而非内部相互竞争和彰显个性，故②说法不符合题意； ③：题干中“发挥各自的优势”体现了成员各尽其能，发挥所长，故③说法符合题意； ④：集体荣誉需要成员主动作为，勇于担责，题干中“努力拼搏”体现了这一点，故④说法符合题意； 14. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 善于绘画的同学主动为班级设计黑板报 树立正确合作与竞争观念 ② 积极参与班级事务讨论并提出合理建议 在集体中具有主人翁意识 ③ 性格内向的我在同学们的鼓励下变开朗 在集体中学会理解和包容 ④ 向班里擅长朗诵的同学请教来提升自我 学习他人优点来完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：善于绘画的同学主动设计黑板报是发挥特长为集体做贡献，与合作竞争观念无直接关联，故①不符合题意； ②：积极参与班级事务讨论并提出合理建议，是关心集体建设、具有主人翁意识的表现，故②符合题意； ③：性格内向变开朗体现集体生活有助于涵养品格，而非体现理解和包容他人，故③不符合题意； ④：向擅长朗诵的同学请教来提升自我，是学习他人优点完善自己的表现，故④符合题意； 二、非选择题（本大题共5小题，共58分。） 15. 【照见自我，臻于更好】 下面是小林同学在“做更好的自己”主题班会上的自述。请你运用所学知识，帮他补全“如何做更好的自己”一栏。 材料（小林的自述） 做更好的自己 ①小林：“我字写得好、口才不错，但数学比较弱。我能说出自己哪里行、哪里不行，不自卑也不自满。” ① ②小林：“我数学弱，就准备把更多课余时间用在数学的薄弱环节上，同时继续发挥写作特长，参加校刊编辑。” ② ③小林：“我报名参加了学校的演讲社和科创营，想试试自己在陌生领域能走多远。” ③ ④小林：“我周末会去社区参加志愿服务，还主动给同学讲题——帮助别人时，我觉得自己也在成长。” ④ 【答案】①学会欣赏自己、接纳自己。既看到自己的优点和长处，也接纳自己的不完美，既不自卑也不自满。②不断完善自己，扬长避短。主动改正缺点、补齐短板，同时发挥自己的优势和特长。③不断发掘自己的潜能。积极参加各类实践活动，在尝试和挑战中激发潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。主动服务他人、奉献社会，在共同生活中成长。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 我能说出自己哪里行、哪里不行，不自卑也不自满可知学会欣赏自己，接纳自己； 准备把更多课余时间用在数学的薄弱环节上，继续发挥写作特长可知不断完善自己； 想试试自己在陌生领域能走多远可知发掘自己的潜能； 帮助别人时，我觉得自己也在成长可知是在为他人、为社会服务中实现的。16. 【梦想起航，少年有梦】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场举行。此次阅兵展现了无数平凡人用不平凡的坚守，托举起强国梦、强军梦。七年级（1）班的同学们观看阅兵仪式后，展开了热烈讨论，准备进行一次关于“少年的梦想”调查问卷，请你参与策划并完成任务。 （1）少年有梦，则民族有望；少年追梦，则国家强盛。我们如何成为有梦想的少年？ （2）结合所学知识和实际经验，为了帮助七年级学生尽快适应初中学习生活、做学习的主人，成就梦想，请谈谈你的看法？ 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①正确面对初中阶段的新机会、新要求，我们珍视当下、把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，尽快适应新的学习生活。②做好初中生活规划：确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案，持之以恒，把努力落实到每一天的具体行动中。③梦想的实现需要努力学习、善于学习：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 17. 【灯火可亲，家和人安】 材料一 小凡的父母经营一家小餐馆，每天起早贪黑。小凡原先抱怨父母“从不陪我”，后来他利用周末到店里帮忙，看见父母弓着腰擦桌、招呼客人，才明白了父母的辛劳。从那以后，他主动分担家务，晚饭时和父母聊聊学校的事，家里的笑声多了起来。 材料二 周末，小凡想和同学去看电影，妈妈却要求他先在家复习功课，两人争执起来。 （1）结合材料一，说说“家”对我们意味着什么。 （2）结合材料二，运用“让家更美好”的知识，说明小凡应当怎样处理与妈妈的分歧。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾，材料中小凡感受到父母辛劳后主动分担家务，和父母交流后家庭氛围更融洽，体现了家能给予我们精神慰藉； ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，小凡在家庭生活中学会体谅父母、承担责任，体现了家的教育功能； ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，小凡一家的温馨相处体现了家庭作为共同体的特点。 （2）①建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，理解妈妈要求自己先在家复习功课的良苦用心，体会父母的辛劳与期待。③有事多商量，主动沟通，增进情感。如坦诚说明自己想放松一下的想法，约定好学习与放松的时间安排，相互理解、彼此尊重，共建美好家庭。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家的知识，需将材料与相关知识结合。 小凡感受到父母辛劳后主动分担家务，和父母交流后家庭氛围更融洽可知家是生命的居所，是心灵的港湾； 小凡在家庭生活中学会体谅父母、承担责任可知家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 小凡一家的温馨相处可知家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲子沟通的知识，需与相关知识结合。 小凡和妈妈争执起来，可知要联系构建美好集体的要求。 18. 【杏坛有暖，同窗有情】 某校为改善学生的人际关系，融入集体，建设和谐校园，开展了“师生、生生角色互换”体验日活动。 【我当老师的一天】今天6：40出门，骑车到学校，做完一系列准备工作，然后迎接学生们到达学校，盯早读、带早操，上课。上课前准备课件，下课后批改作业，午饭只能匆匆吃上一口。准备有创意的课件、向年轻老师传授经验、组织教学研讨、参与学校活动、和家长沟通……有的工作还要带回家完成。 （1）小丽通过体验当老师的一天，切身感受到了老师的辛劳，她决定再也不惹老师生气，决心用实际行动和老师建立良好的师生关系。请你给小丽提出合理化建议。 我的好朋友总会在我需要帮助的时候出现在我身边，为我讲解数学题、在我不开心的时候陪伴我。我也会认真地倾听她的烦恼，帮她化解忧愁。 我和我的好朋友是打篮球认识的，但有一次也因为打篮球而发生了一点误会，差点打了起来，我非常难过。后来，我主动找他说明了事情的原委，我们和好如初。现在，我们的友谊更加牢固了。 （2）结合上述材料，运用所学知识，谈谈你从中收获了哪些交友的“秘籍”。 【答案】（1）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （2）①友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。②交友需要学会关心和尊重对方。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任；矛盾化解后，友谊会更加牢固。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查交友的“秘籍”，需要对材料内容进行关键词提炼； 在我需要帮助的时候出现在我身边；我也会认真地倾听她的烦恼可知友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的；交友需要学会关心和尊重对方； 主动找他说明了事情的原委可知交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 19. 【共植书香，同筑一隅】 学校开展“书香校园”建设，七年级（1）班承担了本班图书角的布置与运营任务。任务刚下达时，同学们想法不一：有的说“这是班干部的事情，与我无关”；有的不愿意拿出自己的读书笔记和书画作品，怕“被人比下去”；还有的认为“读书是我自己的事情”，只想读自己喜欢的书，不愿参加共读交流。为此，班委会组织了一次班会。同学们围绕“图书角到底该怎么建”展开了热烈讨论：有人提议按同学们的特长分设版面设计、选书导读、值日管理等岗位；有人提出把各自的好书、读书笔记和书画作品集中起来，办一个“我们自己的书展”；还有人建议每月开展一次“共读一本书”的分享会。经过讨论，全班形成了“人人参与、各尽其能”的共建方案。 接下来的两周，同学们利用课余时间画海报、分类上架、轮流值日、设计展示牌。图书角开放后，课间总有人围在那里看书、交流。期末，这个由全班亲手建起来的图书角被评为学校“最美阅读角”。 （1）结合材料，运用“共建美好集体”的知识，说明七（1）班为什么能把图书角建成“最美阅读角”。 （2）假如由你负责设计图书角的展示牌，请为它拟定一个名称并写一句展示语，然后说明你这样设计的用意。要求：名称不超过6个字；展示语须包含两层意思——①图书角是全班同学共同建设的成果；②在共建中每个人都获得了成长。 图书角名称 展示语 设计用意 【答案】（1）①建设美好集体，要确定共同的愿景，全班通过民主讨论确定“人人参与、各尽其能”的共建方案，确立了共同的集体愿景，凝聚了全班的共识和力量。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，同学们树立主人翁意识，各尽其能发挥所长，主动承担海报设计、图书上架、轮流值日等建设任务，为集体贡献个人力量。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，共同营造了互助交流、和谐向上的集体阅读氛围，激发了同学们的参与热情，因此建成了“最美阅读角”。 （2）①名称“书香角”、“同心书架”、“拾光书屋”。②展示语：“这一角书香，是我们一起搬来的书、一起画下的画、一起写下的推荐语。你添一本，我添一本，小小的角落成了全班最爱去的地方；在一次次分工与分享里，我们学会了合作，也遇见了更好的自己。”③设计用意：展示牌记录的是全班共同出力的过程，能让每个同学看到自己的贡献，增强主人翁意识和集体荣誉感，激励大家继续为集体尽责，也让来看书的同学感受到这个集体的温度。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查共建美好集体的知识，需将材料与相关知识结合。 经过讨论，全班形成了“人人参与、各尽其能”的共建方案可知建设美好集体，要确定共同的愿景； 同学们利用课余时间画海报、分类上架、轮流值日可知建设美好集体，要树立主人翁意识； 图书角开放后，课间总有人围在那里看书、交流可知建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 【小问2详解】 设问要求设计图书角的展示牌，开放类题目，言之有理，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $