2.1我们周围的空气（课时1空气的组成）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

第二单元 空气和氧气 第1课时 空气的组成 —— 看不见的空气，如何被“称”出来 情境主线：空气看不见摸不着，科学家怎样测出它的成分？ 化学课堂 · 135 模式 学习目标 目标 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 通过本课时“问题链”探究，你将能够： ① 知识 说出空气的主要成分和各成分的体积分数。 ② 能力 能解释红磷测定空气中氧气含量的原理。 ③ 素养 区分混合物与纯净物，体会实证的科学态度。 本课时问题链 导 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 围绕“空气的组成”，三个问题串起本课时： Q1 拉瓦锡怎样研究空气的成分？ Q2 红磷实验为什么能测出氧气含量？ Q3 空气由哪些物质组成？ Q1：拉瓦锡研究空气的成分 教 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 图2-1 拉瓦锡 图2-2 玻璃钟罩与汞槽 ◆ 把少量汞放在密闭容器里连续加热 12 天。 ◆ 一部分汞变成红色粉末，容器里空气体积减小。 ◆ 剩余气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。 Q1：拉瓦锡的结论 教 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 问题1：红色粉末加强热，又发生了什么？ 再加强热 红色粉末分解出汞和氧气 体积恰好 氧气等于减小的那部分体积 混合验证 氧气加回剩余气体，性质同空气 结论 空气由氧气和氮气组成 ◆ 定量研究加上严谨推理，让化学走上科学道路。 Q2：仿照原理——测定氧气含量 教 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 图2-4 探究空气中氧气含量的装置 ◆ 瓶内加少量水，水面以上分 5 等份 ◆ 足量红磷点燃后立即伸入瓶中并塞紧 ◆ 红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ◆ 烧杯中的水被吸入，瓶内液面上升 Q2：实验原理与现象 教 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 问题2：水为什么会倒吸？为什么约是 1/5？ 点燃 红磷 + 氧气 五氧化二磷 剧烈燃烧 产生大量白烟（P2O5 小颗粒） 耗尽氧气 瓶内气体减少，压强变小 冷却打开 大气压把水压入集气瓶 结论 进入的水约占瓶内空气的 1/5 Q3：空气的成分 教 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 图2-3 空气成分示意图 ◆ 按体积计算：氮气约 78% ◆ 氧气约 21% Q3：混合物与纯净物 教 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 问题3：空气、氧气，分别属于哪一类物质？ ◆ 混合物：由两种或两种以上物质混合而成。 ◆ 如空气、海水，各成分保持各自性质。 ◆ 纯净物：只由一种物质组成，可用符号表示。 ◆ 如氮气 N2、氧气 O2、二氧化碳 CO2。 悟：剩余气体说明了什么 悟 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 问题3：红磷熄灭、液面停升，说明氮气有什么性质？ 红磷熄灭 说明氮气不能支持燃烧 液面停升 说明氮气不易溶于水 性质推断 氮气化学性质不活泼 用途伏笔 可作保护气，下节课再学 ◆ 从实验现象推断性质，是化学学习的基本思路。 课堂小结 · 思维导图 悟 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 拉瓦锡实验 · 汞加热十二天 · 定量研究推理 红磷实验 · 红磷耗氧气 · 水倒吸约1/5 空气成分 · 氮78%、氧21% · 稀有气体等 物质分类 · 混合物 · 纯净物 一、空气的组成 随堂练习 A（附答案） 练 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 1 空气中氧气约占体积的（   ）。 B A B C D B 78% 21% 0.94% 0.04% 2 拉瓦锡研究空气成分所用的金属是（   ）。 C A B C D C 铁 铜 汞 铝 判断题：左侧 √ / × 即为答案 × 空气是纯净物。 √ 红磷在空气中燃烧产生大量白烟。 随堂练习 B（附答案） 练 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 1 红磷实验中，水被倒吸入瓶说明（   ）。 A A B C D A 瓶内压强减小 红磷吸水 瓶体漏气 氮气溶于水 2 下列属于纯净物的是（   ）。 C A B C D C 空气 海水 氧气 矿泉水 判断题：左侧 √ / × 即为答案 √ 五氧化二磷是白色固体。 × 氮气能支持红磷继续燃烧。 随堂练习 C（附答案） 练 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 1 红磷量不足会使测定结果（   ）。 B A B C D B 偏大 偏小 不变 无法判断 2 装置气密性不好，测定结果会（   ）。 A A B C D A 偏小 偏大 不变 更精确 判断题：左侧 √ / × 即为答案 √ 氮气不易溶于水。 √ 纯净物可以用化学符号表示。 随堂练习 D（附答案） 练 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 1 下列说法正确的是（   ）。 B A B C D B 氧气占 78% 稀有气体占 0.94% 二氧化碳占 21% 氮气占 0.03% 2 空气中能支持燃烧的气体是（   ）。 B A B C D B 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 判断题：左侧 √ / × 即为答案 √ 拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成。 × 食品充氮防腐是利用氮气性质活泼。 应用提升：水为什么只进了 1/10 练 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 某同学做红磷实验，冷却后打开弹簧夹，进入瓶内的水只有约 1/10。 (1) 写出至少两条可能的原因。 (2) 针对每条原因，提出对应的改进措施。 (1) 红磷量不足、装置漏气、未冷却就打开弹簧夹。 (2) 加足量红磷、检查气密性，冷却后再打开弹簧夹。 空气的组成 知识清单 悟 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 项目 要点 易错点 空气成分 氮 78%、氧 21% 记成质量分数 测定原理 耗氧→降压→水倒吸 红磷不足、漏气 物质分类 纯净物/混合物 空气当纯净物 氮气性质 不支持燃烧、难溶水 说成“活泼气体” 当堂检测 1（附答案） 练 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 空气中各成分按体积计算，含量最多的是（   ）。 B A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 B 当堂检测 2（附答案） 练 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶的水约占瓶内空气体积的 1/5，其原因是（   ）。 B A 红磷在空气中燃烧需要水 B 瓶内氧气被消耗，压强减小 C 五氧化二磷易溶于水 D 氮气易溶于水，被水吸收 B 教：易错辨析 悟 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 问题辨：这些说法对吗？圈出错误并改正 × 空气是纯净物。 √ 空气由氮气、氧气等多种物质组成，是混合物。 × 氧气约占空气质量的 21%。 √ 是体积分数约 21%，不是质量分数。 × 用木炭代替红磷也能测定氧气含量。 √ 木炭燃烧生成 CO2 气体，瓶内压强几乎不变，水不会倒吸。 × 氮气能支持燃烧。 √ 氮气化学性质不活泼，不能支持燃烧。 悟：测定空气中氧气含量的方法 悟 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 问题法：记住这套思路，遇到同类题不慌 ① 原理：可燃物耗氧 → 瓶内降压 → 大气压把水压入。 ② 关键：装置气密性好、红磷足量、冷却后再开弹簧夹。 ③ 结论：进入水的体积 ≈ 氧气体积 ≈ 空气体积 1/5。 ④ 分类：看‘由几种物质组成’判断混合物或纯净物。 结：本课知识清单 悟 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 问题结：本课必须记住的硬知识 ◆ 空气成分：氮气 78%、氧气 21%以及少量其他气体 ◆ 测定原理：红磷耗氧、降压、水倒吸约 1/5 ◆ 物质分类：混合物（空气）/ 纯净物（O2、N2、CO2） ◆ 氮气性质：不活泼、不助燃、难溶于水 分层作业与课堂提示 拓 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 ◆ 分层作业 基础 默写空气各成分的体积分数。 巩固 解释：为什么用红磷而不能用木炭测定氧气含量？ 提高 举出你身边的 3 种混合物和 3 种纯净物。 ★ 方法提示 实验结论要基于证据，如水进入约 1/5。 红磷要足量，装置气密性要好。 板书设计 结 人教版九年级化学上册 · 第二单元 空气和氧气 一、空气的组成 拉瓦锡：密闭容器加热汞 → 空气由氧气和氮气组成 红磷 + 氧气 　　　五氧化二磷；水倒吸约 1/5 空气按体积：氮气 78%、氧气 21%、稀有气体等 1% 混合物：多种物质混合；纯净物：一种物质组成 氮气：不支持燃烧、不易溶于水、性质不活泼 点燃 第1课时 空气的组成 下节课：空气是一种宝贵的资源 $