精品解析：天津市红桥区2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试卷

七年级语文 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4题，每题2分；5～11题，每题3分） （一）积累与运用 阅读下面短文，回答问题。 ①漫步烟火氤氲的江南小镇，深度游可以贮蓄内心的温柔，感受山野粗犷又柔软的风情，或许一霎之间，你就读懂了古镇独有的浪漫。小镇______了岁月流转的痕迹，也______了烟火人间的万般风情。它既能让走马观花的游客浅尝风景，也能______出独属于慢旅行的诗意。 ②一方小镇，一步一韵□带你在时光的长河里徜徉：踏过青石板路，感受老街人家的烟火暖意□穿行于白墙黛瓦的古宅，品读百年民居的建筑美学。“来古镇，就是要慢下来感受生活□一位游客感慨道。 ③小镇不老，风华长存。青砖黛瓦诉说过往，老街巷弄承载乡愁，仿古戏台歌声悠扬……这条小镇古街在新时代传承着乡土底蕴，也描画着中国式休闲旅行。究竟怎样才算真正的深度游？是打卡拍照，还是静心感受一方水土的人文内核？ 1. 下面对文中加点字的注音，完全正确的一项是（     ） 贮蓄  粗犷  一霎 A. zhù  guǎng  shà B. chǔ  kuàng  shà C. zhù  kuàng  chà D. chǔ  guǎng  chà 2. 依次填入文章横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A. 镌刻 孕育  迸发 B. 镌刻 酝酿  焕发 C. 见证 孕育  焕发 D. 见证 酝酿  迸发 3. 文中画线句存在语病，下面修改最恰当的一项是（     ） A. 在“中国式休闲旅行”后面添加“的美好图景” B. 将“描画”改为“描绘”，删去“也” C. 删去“在新时代” D. 将“传承”改为“继承” 4. 依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（     ） A. ，，”。 B. ，；。” C. 。；”。 D. 。，。” （二）诗词鉴赏 5. 下面对《观沧海》的赏析，不恰当的一项是（     ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A. 开头两句写登临的地点是碣石山，目的是观沧海，“观”字统领全诗。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句写登高远眺沧海所看到的景象，运用了动静结合的写法。 C. 诗人通过想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，抒发了渴望建功立业的宏伟抱负。 D. 最后两句，如一支雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，写曹操悲从中来，发出无限感慨。 （三）实用类文本阅读 阅读《炎黄子孙的情意结——中国结》的节选文字，完成小题。 炎黄子孙的情意结——中国结 ①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。 ②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。 ③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。 ④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线要注意色彩，若为古玉一类的物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。 ⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……那车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿，吉字结、馨结、鱼结合成“吉庆有余”的意思。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。烟袋上的蝴蝶结因“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前、福运迭至。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。 ⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。 （原文有删改） 6. 下列关于“中国结”的说法，有误的一项是（     ） A. 中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。 B. 中国结得名原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。 C. 中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一的结饰。 D. 中国结在《红楼梦》中有记载，清代称为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。 7. 下列对第⑤段画线句所使用的说明方法判断正确的一项（     ） A. 下定义 B. 举例子 C. 打比方 D. 引用 8. 下列对本文分析有误的一项是（     ） A. 第①段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。 B. 为达到整体美的效果，古玉一类的物件应该配编含蓄色调的结，要讲究搭配的协调性。 C. 结饰变化万千全靠组合技法，此法利用线头并行或线头分离的变化，将各种结灵活组合。 D. 本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关知识。 （四）课内文言文阅读 阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9. 下面句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ） A. 相委而去（丢下） B. 去后乃至（于是） C. 下车引之（拉） D. 元方入门不顾（回头看） 10. 下面句子中加点字的意义相同的一项是（     ） A. 尊君在不  过中不至 B. 期日中  寒雪日内集 C. 元方时年七岁 学而时习之 D. 日中不至  待君久不至 11. 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（     ） A. “陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”交代了故事起因。 B. 文章告诉我们做人要讲诚信、待人要有礼貌的道理。 C. 文章运用神态和动作描写表现陈元方的不卑不亢和有礼有节。 D. “怒”与“惭”是友人被陈元方反驳前后的态度变化，这表明友人是一个知错能改的人。 第II卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）潮平两岸阔，_________________。（王湾《次北固山下》） （2）逝者如斯夫，_______________。（《论语·子罕》） （3）_________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）《天净沙·秋思》中，诗人直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_________________，_________________。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答问题。 千里赴期 卓恕为人笃信①，言不宿诺②。从建业③还家，辞诸葛恪④，恪问何当复来，恕对“某日”。是日，恪为主人，停不饮食，以须⑤恕至。宾客皆曰：“会稽、建业相去千里，岂得期？”已而恕至，一座尽惊。 （选自《会稽典录》） 【注释】①卓恕：三国时吴国会稽人。笃（dǔ）信：守信。笃，忠实。②宿诺：诺言隔夜实践，意思是迟缓履行。③建业：今江苏南京。④诸葛恪（kè）：吴国人，任太傅（官职名）。⑤须：等待。 13. 解释下列句子中加点的词。 （1）会稽、建业相去千里  去：__________ （2）岂得期    期：__________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 已而恕至，一座尽惊。 15. 从短文中可以看出卓恕和诸葛恪分别是怎样的人？ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《紫薇》，回答问题。 紫薇 ①从夏天到秋天，上班时，我坐公交或步行，早出晚归，在南庄坪和西溪坪之间来回穿梭；顶骄阳，踏暑气，流热汗，不乏奔波之苦。幸有沿途碧波荡漾的澧水、阴翳葱茏的草木做伴，我亦心情舒畅。但最养眼提神的还是河堤边花坛里无处不在、久盛不衰、蓬勃热烈的紫薇。 ②住在城市河堤边花坛中的紫薇，比住在乡村田野里的紫薇，无形中要多遭罪，多受限制。它们日夜接受汽车尾气的熏陶，饱受城市热岛效应的煎熬；长到一定高度，就会被残忍地削头剁枝；为了满足人们的某种欲望，常被修剪成各种造型。书上说紫薇可高达七米，城里的紫薇很少能长这么高，但它们的适应性很强，一旦在城里安居下来，就会让自己活得清爽别致，花红满堂。紫薇不怕高温，不惧骤雨。烈日炙烤，它不会花容失色；风吹雨打，它不显七零八落。紫薇的枝条有的坚挺，那花就如红红的高粱穗，熊熊的火把；有的横逸，那花就像绒绒的绣球，丝绾成的心结；有的纷披，那花就似熟透的葡萄，带有喜气的灯笼。 ③紫薇花比较特别，看上去密密簇簇、絮絮叨叨的一团，让人以为它是由无数细碎的花朵组合而成的。待你仔细分辨，紫薇花每朵都挺大，有六个花瓣，瓣边皱缩，每瓣都似一柄表演用的丝质小扇。几朵花花瓣相交相叠，拉扯拥吻，稍显凌乱。故紫薇花只适宜远观。我以为紫薇花就是紫红色的。从街上走过，我才发现除紫红色外，还有紫蓝色、火红色和白色。花色繁复，有艳丽如霞者，有热情似火者，有深沉典雅者，有微带蓝色者。正巧我手边有本《长物志》，闲时乱翻，竟有意外收获。《卷二·花木篇》里对紫薇作了这样的介绍：“薇花四种：紫色之外，白色者曰白薇，红色者曰红薇，紫带蓝色者曰翠薇。此花四月开九月谢，俗称百日红。”我茅塞顿开，原来是这样！我们容易犯经验主义错误，以貌取人，望文生义。如映山红，人们以为其花只为红色，其实除红色外，还有紫色、白色、粉红色甚至黑色。不管开何种颜色的花，我们把它们都叫作映山红。 ④人们常说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”只要留心，你就会发现，夏花很少。偶尔到乡村去走动，屋边溪畔、田间地头、路旁堤上，也只有紫薇孑孑怒放，让人眼前一亮。紫薇在夏天开放，花期的尾巴在秋天拖得很长，丰富着城乡的色彩，可谓独占夏天的鳌头。紫薇虽然孤傲寂寞，但没有自甘湮灭，也没有追求惬意闲适，反而因寂寞更明快，因明快更绚烂，因绚烂更芬芳。 ⑤作家阿来说：“一个城市是有记忆的。凡记忆必有载体作依托。然而，当一个城市的建筑不可能再承载这个城市的记忆时，那么，还有什么始终与一代代人相伴，却又比人的生存更为长久？那就是植物，是树。”在一座城市里，我们不可能走进每一栋大楼，也不可能记住每栋建筑的模样，唯有这些生活在城市角角落落的花草树木，能给我们每个人带来柔和的气氛、浮动的暗香、贴心的美感和深长的记忆。我们要以谦逊的姿势、低调的做派、平等的心态走进它们、了解它们、亲近它们，同它们朝夕相伴、美美与共。 （有删改） 16. 结合②③两段，说说紫薇花有哪些特点。 17. 从修辞的角度，赏析第②段中的画线句子。 紫薇的枝条有的坚挺，那花就如红红的高粱穗，熊熊的火把；有的横逸，那花就像绒绒的绣球，丝绾成的心结；有的纷披，那花就似熟透的葡萄，带有喜气的灯笼。 18. 作者笔下的紫薇具有怎样的品格？请结合文章内容简要分析。 19. 作者在第③段中引用《长物志》里的文字，有什么作用？ 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 班级举办“我的AI时代”分享会，请你阅读下面的两则材料，完成相关任务，回答问题。 【材料一】   AI类型及解说 AI类型 解说 示例 感知类 识别和理解图像、声音和语言等信息 人脸识别门禁：识别并验证人员身份。 认知类 具备理解、推理和决策能力 医疗辅助诊断系统：分析病情资料并给出诊断建议。 生成类 生成文本、图像、音频、视频等内容 DeepSeek：写文章、生成代码；Midjourney：生成图像。 【材料二】 ①“新文盲”的标准已经不再仅仅是识不识字，更在于会不会训练专用领域小模型（如用Auto-GPT整理读书笔记），是否具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知），能否判断AI生成内容的可靠性（如AI具有立场偏见等问题）。当AI生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际错误的信息，最常见的表现是编造不存在的事实或细节。 ②此外，通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度不足30%。情商在AI时代具有较高的不可替代性。 20. 结合【材料一】，判定下列三类产品属于哪类AI。 某智能音箱能识别语音指令播放音乐、预报天气等，所以它是（1）____________________；某智能绘图应用能根据输入要求，生成逼真插图，所以它是（2）____________________；某智能地图应用能分析车辆、道路和用户信息，智能判断路况，所以它是（3）____________________。 21. AI时代对我们的个人能力提出了新的要求，请根据【材料二】，为“我的AI时代”提两条建议。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累填空。 作品 人物 选文或评述 《朝花夕拾》 （1） 他是一个衣着简朴、治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师。 （2） “打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。……别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。” （3） 她常常两面三刀，背后使坏。对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；怂恿阿祥打旋，却又事后装好人…… （4） 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________ （4）_____________ 23. 阅读下列片段，按要求答题。 （1）下面文段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的__________（填篇名） “粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （2）这篇文章记叙了一件什么事？揭示了什么主题？ 六、（本大题共1小题，共30分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 在我们的成长过程中，有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋养着我们的心灵。 请以“成长路上的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合你熟悉的生活，抒写最真挚的情感；（2）逻辑清晰，结构完整；（3）不少于550字；（4）文中请回避与你相关的校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4题，每题2分；5～11题，每题3分） （一）积累与运用 阅读下面短文，回答问题。 ①漫步烟火氤氲的江南小镇，深度游可以贮蓄内心的温柔，感受山野粗犷又柔软的风情，或许一霎之间，你就读懂了古镇独有的浪漫。小镇______了岁月流转的痕迹，也______了烟火人间的万般风情。它既能让走马观花的游客浅尝风景，也能______出独属于慢旅行的诗意。 ②一方小镇，一步一韵□带你在时光的长河里徜徉：踏过青石板路，感受老街人家的烟火暖意□穿行于白墙黛瓦的古宅，品读百年民居的建筑美学。“来古镇，就是要慢下来感受生活□一位游客感慨道。 ③小镇不老，风华长存。青砖黛瓦诉说过往，老街巷弄承载乡愁，仿古戏台歌声悠扬……这条小镇古街在新时代传承着乡土底蕴，也描画着中国式休闲旅行。究竟怎样才算真正的深度游？是打卡拍照，还是静心感受一方水土的人文内核？ 1. 下面对文中加点字的注音，完全正确的一项是（     ） 贮蓄  粗犷  一霎 A. zhù  guǎng  shà B. chǔ  kuàng  shà C. zhù  kuàng  chà D. chǔ  guǎng  chà 2. 依次填入文章横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A. 镌刻 孕育  迸发 B. 镌刻 酝酿  焕发 C. 见证 孕育  焕发 D. 见证 酝酿  迸发 3. 文中画线句存在语病，下面修改最恰当的一项是（     ） A. 在“中国式休闲旅行”后面添加“的美好图景” B. 将“描画”改为“描绘”，删去“也” C. 删去“在新时代” D. 将“传承”改为“继承” 4. 依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（     ） A. ，，”。 B. ，；。” C. 。；”。 D. 。，。” 【答案】1. A 2. C 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 贮蓄（zhù）；粗犷（guǎng）；一霎（shà）。 【2题详解】 第一空：“镌刻”指雕刻，是主动作用于物体的动作；“见证”指亲眼所见可作证明，小镇是岁月流转的亲历者，“见证”更贴合语境，选“见证”。 第二空：“孕育”可搭配“风情”，指滋生培育出万般风貌，“酝酿”多搭配情绪、方案等，选“孕育”。 第三空：“迸发”指突然爆发，不符合慢旅行的舒缓属性，“焕发”指光彩、诗意等慢慢显露，契合语境，选“焕发”。 【3题详解】 成分残缺（宾语中心语缺失），原句中“描画着中国式休闲旅行”缺少对应的宾语，“描画”后面需要搭配图画、图景这类词语，所以应在“中国式休闲旅行”后面添加“的美好图景”，修改之后句子表意完整通顺。 【4题详解】 第一处方框前后是“一步一韵”和“带你在时光的长河里徜徉”，前后语义连贯，只是句内停顿，应当使用逗号；第二处方框前后是“踏过青石板路，感受老街人家的烟火暖意”与“穿行于白墙黛瓦的古宅，品读百年民居的建筑美学”，是两个结构相近、并列的分句，分句内部已经使用逗号，分句之间应当使用分号；第三处方框是游客直接引语的结尾，句号要放在后引号之内，综合三处标点，对应B选项。 （二）诗词鉴赏 5. 下面对《观沧海》的赏析，不恰当的一项是（     ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A. 开头两句写登临的地点是碣石山，目的是观沧海，“观”字统领全诗。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句写登高远眺沧海所看到的景象，运用了动静结合的写法。 C. 诗人通过想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，抒发了渴望建功立业的宏伟抱负。 D. 最后两句，如一支雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，写曹操悲从中来，发出无限感慨。 【答案】D 【解析】 【详解】D.根据诗句“幸甚至哉，歌以咏志”可知，这是乐府旧题诗歌的配乐尾声，是附加的套话，不承载本诗的抒情内容，并非写曹操悲从中来、发出无限感慨。 （三）实用类文本阅读 阅读《炎黄子孙的情意结——中国结》的节选文字，完成小题。 炎黄子孙的情意结——中国结 ①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。 ②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。 ③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。 ④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线要注意色彩，若为古玉一类的物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。 ⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……那车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿，吉字结、馨结、鱼结合成“吉庆有余”的意思。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。烟袋上的蝴蝶结因“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前、福运迭至。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。 ⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。 （原文有删改） 6. 下列关于“中国结”的说法，有误的一项是（     ） A. 中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。 B. 中国结得名原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。 C. 中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一的结饰。 D. 中国结在《红楼梦》中有记载，清代称为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。 7. 下列对第⑤段画线句所使用的说明方法判断正确的一项（     ） A. 下定义 B. 举例子 C. 打比方 D. 引用 8. 下列对本文分析有误的一项是（     ） A. 第①段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。 B. 为达到整体美的效果，古玉一类的物件应该配编含蓄色调的结，要讲究搭配的协调性。 C. 结饰变化万千全靠组合技法，此法利用线头并行或线头分离的变化，将各种结灵活组合。 D. 本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关知识。 【答案】6. D 7. B 8. C 【解析】 【导语】这篇科普文以中国结为核心，脉络清晰地串联起其发展源流、编结工艺、审美讲究与文化寓意，将传统手作的技艺特质与炎黄子孙的情感联结自然融合，语言平实晓畅，既兼具科普说明文的严谨性，又满含传统民俗的温度。 【6题详解】 D.原文第①段明确说明：“中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫‘中国结’，而叫‘络子’”，选项中“是当时流行的女性专有饰品”的表述和原文矛盾，“不局限在女性服饰之中”说明它并非女性专属。 【7题详解】 A.下定义需要完整、严谨地揭示事物的本质属性与核心特征，而画线句只是列举不同中国结对应的寓意，没有给“中国结”下本质定义，因此不符合； B.画线句列举了同心结、团锦结、如意结、桂花结、双喜结、双钱结等不同中国结的样式与对应美好寓意，用具体的实例来证明“中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意”这一说明核心，是典型的举例子说明方法； C.打比方是通过比喻的修辞增强说明的形象性，画线句没有使用比喻类的表述，因此不符合； D.引用是援引现成的名言、文献、诗句等内容佐证观点，画线句没有引用其他现成文本内容，因此不符合。 【8题详解】 C.原文第③段说明结饰的技法分为基本技法和组合技法两类，并非“全靠组合技法”；“利用线头并行或线头分离的变化”是基本技法的特点，组合技法的特点是“利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来”，选项把两类技法的特征混淆，不符合原文内容。 （四）课内文言文阅读 阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9. 下面句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ） A. 相委而去（丢下） B. 去后乃至（于是） C. 下车引之（拉） D. 元方入门不顾（回头看） 10. 下面句子中加点字的意义相同的一项是（     ） A. 尊君在不  过中不至 B. 期日中  寒雪日内集 C. 元方时年七岁 学而时习之 D. 日中不至  待君久不至 11. 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（     ） A. “陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”交代了故事起因。 B. 文章告诉我们做人要讲诚信、待人要有礼貌的道理。 C. 文章运用神态和动作描写表现陈元方的不卑不亢和有礼有节。 D. “怒”与“惭”是友人被陈元方反驳前后的态度变化，这表明友人是一个知错能改的人。 【答案】9. B 10. D 11. C 【解析】 【导语】《陈太丘与友期行》短小精悍，以对话推进情节。友人失信失礼、发怒惭悔，元方聪慧方正、据理辩驳，寥寥数笔就勾勒出鲜明人物。文章借一场日常约会的争执，寄寓“信”与“礼”的立身准则，叙事简洁，对比巧妙。结尾元方入门不顾，留有余味，引人思考待人处世的分寸，是意蕴隽永的短篇小品。 【9题详解】 B.句意：（陈太丘）离开以后，友人才到。乃：才。 【10题详解】 A.同“否”/表否定，没有； B.太阳/日子； C.当时/按时； D.到/到。 【11题详解】 C.文中刻画元方，核心是语言描写，“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，这是元方辩驳友人的话；动作描写：“元方入门不顾”。文中并未对陈元方进行神态描写，因此“运用神态和动作描写表现陈元方”的说法错误； 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 第II卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）潮平两岸阔，_________________。（王湾《次北固山下》） （2）逝者如斯夫，_______________。（《论语·子罕》） （3）_________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）《天净沙·秋思》中，诗人直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 不舍昼夜 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】注意“悬”“昼”“杨”“啼”“涯”等易错字词的写法。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答问题。 千里赴期 卓恕为人笃信①，言不宿诺②。从建业③还家，辞诸葛恪④，恪问何当复来，恕对“某日”。是日，恪为主人，停不饮食，以须⑤恕至。宾客皆曰：“会稽、建业相去千里，岂得期？”已而恕至，一座尽惊。 （选自《会稽典录》） 【注释】①卓恕：三国时吴国会稽人。笃（dǔ）信：守信。笃，忠实。②宿诺：诺言隔夜实践，意思是迟缓履行。③建业：今江苏南京。④诸葛恪（kè）：吴国人，任太傅（官职名）。⑤须：等待。 13. 解释下列句子中加点的词。 （1）会稽、建业相去千里  去：__________ （2）岂得期    期：__________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 已而恕至，一座尽惊。 15. 从短文中可以看出卓恕和诸葛恪分别是怎样的人？ 【答案】13. ①. 距离 ②. 约定的日期 14. 不久卓恕就到了，满座的人都非常惊讶。 15. 卓恕：为人笃信、言出必行、信守承诺；诸葛恪：待人真诚，充分信任卓恕的品性。 【解析】 【导语】本文以“千里赴期”为题，聚焦卓恕“笃信”品格。叙事简洁而张力十足：诸葛恪“停不饮食”以待，宾客“岂得期”之疑，与后文“恕至”“一座尽惊”形成鲜明对比，层层蓄势，凸显守信之难与践诺之奇。全文不足百字，却情节完整、人物鲜明，以小见大，生动诠释了“信”之价值，堪称古代诚信故事的典范。 【13题详解】 （1）句意为：会稽和建业相距千里。去：距离。 （2）句意为：怎么能如期（赶到）呢？期：约定的日期。 【14题详解】 注意重点词语解释。 已而：不久，过了一会儿。至：到，到达。一：全，满。尽：全，都。 【15题详解】 根据“卓恕为人笃信，言不宿诺”以及他辞行时约定“某日”复来，最终真的千里迢迢如期而至可知，卓恕是一个为人笃信、言出必行、信守承诺的人； 根据诸葛恪在约定之日“停不饮食，以须恕至”，哪怕宾客质疑“会稽、建业相去千里，岂得期”也依然坚持等待，不因为路途遥远就怀疑朋友失约可知，诸葛恪是一个待人真诚，且充分信任卓恕品性的人。 【点睛】参考译文： 卓恕为人非常讲信用，说过的话从不拖延履行。他从建业返回家乡，向诸葛恪辞行。诸葛恪问他什么时候再来，卓恕回答说：“某日。”到了那天，诸葛恪作为主人，停下饮食不吃饭，来等待卓恕到来。宾客们都说：“会稽和建业相距千里，怎么能如期（赶到）呢？”过了一会儿卓恕到了，满座的人都十分惊讶。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《紫薇》，回答问题。 紫薇 ①从夏天到秋天，上班时，我坐公交或步行，早出晚归，在南庄坪和西溪坪之间来回穿梭；顶骄阳，踏暑气，流热汗，不乏奔波之苦。幸有沿途碧波荡漾的澧水、阴翳葱茏的草木做伴，我亦心情舒畅。但最养眼提神的还是河堤边花坛里无处不在、久盛不衰、蓬勃热烈的紫薇。 ②住在城市河堤边花坛中的紫薇，比住在乡村田野里的紫薇，无形中要多遭罪，多受限制。它们日夜接受汽车尾气的熏陶，饱受城市热岛效应的煎熬；长到一定高度，就会被残忍地削头剁枝；为了满足人们的某种欲望，常被修剪成各种造型。书上说紫薇可高达七米，城里的紫薇很少能长这么高，但它们的适应性很强，一旦在城里安居下来，就会让自己活得清爽别致，花红满堂。紫薇不怕高温，不惧骤雨。烈日炙烤，它不会花容失色；风吹雨打，它不显七零八落。紫薇的枝条有的坚挺，那花就如红红的高粱穗，熊熊的火把；有的横逸，那花就像绒绒的绣球，丝绾成的心结；有的纷披，那花就似熟透的葡萄，带有喜气的灯笼。 ③紫薇花比较特别，看上去密密簇簇、絮絮叨叨的一团，让人以为它是由无数细碎的花朵组合而成的。待你仔细分辨，紫薇花每朵都挺大，有六个花瓣，瓣边皱缩，每瓣都似一柄表演用的丝质小扇。几朵花花瓣相交相叠，拉扯拥吻，稍显凌乱。故紫薇花只适宜远观。我以为紫薇花就是紫红色的。从街上走过，我才发现除紫红色外，还有紫蓝色、火红色和白色。花色繁复，有艳丽如霞者，有热情似火者，有深沉典雅者，有微带蓝色者。正巧我手边有本《长物志》，闲时乱翻，竟有意外收获。《卷二·花木篇》里对紫薇作了这样的介绍：“薇花四种：紫色之外，白色者曰白薇，红色者曰红薇，紫带蓝色者曰翠薇。此花四月开九月谢，俗称百日红。”我茅塞顿开，原来是这样！我们容易犯经验主义错误，以貌取人，望文生义。如映山红，人们以为其花只为红色，其实除红色外，还有紫色、白色、粉红色甚至黑色。不管开何种颜色的花，我们把它们都叫作映山红。 ④人们常说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”只要留心，你就会发现，夏花很少。偶尔到乡村去走动，屋边溪畔、田间地头、路旁堤上，也只有紫薇孑孑怒放，让人眼前一亮。紫薇在夏天开放，花期的尾巴在秋天拖得很长，丰富着城乡的色彩，可谓独占夏天的鳌头。紫薇虽然孤傲寂寞，但没有自甘湮灭，也没有追求惬意闲适，反而因寂寞更明快，因明快更绚烂，因绚烂更芬芳。 ⑤作家阿来说：“一个城市是有记忆的。凡记忆必有载体作依托。然而，当一个城市的建筑不可能再承载这个城市的记忆时，那么，还有什么始终与一代代人相伴，却又比人的生存更为长久？那就是植物，是树。”在一座城市里，我们不可能走进每一栋大楼，也不可能记住每栋建筑的模样，唯有这些生活在城市角角落落的花草树木，能给我们每个人带来柔和的气氛、浮动的暗香、贴心的美感和深长的记忆。我们要以谦逊的姿势、低调的做派、平等的心态走进它们、了解它们、亲近它们，同它们朝夕相伴、美美与共。 （有删改） 16. 结合②③两段，说说紫薇花有哪些特点。 17. 从修辞的角度，赏析第②段中的画线句子。 紫薇的枝条有的坚挺，那花就如红红的高粱穗，熊熊的火把；有的横逸，那花就像绒绒的绣球，丝绾成的心结；有的纷披，那花就似熟透的葡萄，带有喜气的灯笼。 18. 作者笔下的紫薇具有怎样的品格？请结合文章内容简要分析。 19. 作者在第③段中引用《长物志》里的文字，有什么作用？ 【答案】16. 适应性强，不惧高温骤雨；单朵花较大，每朵有六个花瓣，瓣边皱缩；花色繁复；花期长。 17. 运用排比、比喻的修辞手法，将紫薇花比作高粱穗、火把、绣球、心结、葡萄、灯笼，生动形象地写出了紫薇花色彩鲜艳、形态各异的特点，表达了作者对紫薇花的喜爱之情。 18. ①顽强坚韧、适应性强：紫薇能适应城市的恶劣环境与人为修剪限制，不惧高温骤雨，依然花红满堂；②乐于奉献：花期长，丰富城乡色彩，是夏花中极具代表性的观赏花木；③积极向上：虽生长孤傲寂寞，但不自甘湮灭，不追求惬意闲适，反而因寂寞更显明快、绚烂、芬芳。 19. 补充说明紫薇花的种类与花期长的特点，使读者对紫薇花有更加全面的认识；自然勾连，引出后续思考 ；丰富了文章内容，增添了文章的文化底蕴。 【解析】 【导语】这篇散文以日常通勤的所见所感切入，以紫薇为核心描摹对象，从生长状态、花型花色、花期特质逐层铺展，自然勾连古籍记载与名家观点，既写出紫薇蓬勃热烈的独特气韵，也寄寓了对花木的平等亲近之心，行文舒展自然，物我相融，满是鲜活的生活意趣与细腻的人文温度。 【16题详解】 第②段中“它们的适应性很强，一旦在城里安居下来，就会让自己活得清爽别致，花红满堂。紫薇不怕高温，不惧骤雨”“烈日炙烤，它不会花容失色；风吹雨打，它不显七零八落”，可见紫薇花适应性强，不惧高温骤雨。第③段中，“紫薇花每朵都挺大，有六个花瓣，瓣边皱缩，每瓣都似一柄表演用的丝质小扇”，可见每朵花花瓣大，有六个瓣，瓣边皱缩。第③段中，“从街上走过，我才发现除紫红色外，还有紫蓝色、火红色和白色。花色繁复，有艳丽如霞者，有热情似火者，有深沉典雅者，有微带蓝色者”，可见紫薇花花色繁复。由第③段“此花四月开九月谢”可知，紫薇花期长。 【17题详解】 画线句“有的坚挺……有的横逸……有的纷披……”三个“有的”构成排比；“就如红红的高粱穗、熊熊的火把”“就像绒绒的绣球，丝绾成的心结”“就似熟透的葡萄、带有喜气的灯笼”，将花比作高粱穗、火把、绣球、心结、葡萄、灯笼，运用了比喻的修辞手法。排比句式层层铺展，从坚挺、横逸、纷披三个角度描写紫薇枝条的不同姿态；比喻将抽象的花形化为具体可感的事物，生动形象地写出了紫薇花色彩鲜艳、形态各异的特点，表达了作者对紫薇花的喜爱和赞美之情。 【18题详解】 由第②段“它们日夜接受汽车尾气的熏陶，饱受城市热岛效应的煎熬……但它们的适应性很强，一旦在城里安居下来，就会让自己活得清爽别致，花红满堂。紫薇不怕高温，不惧骤雨。烈日炙烤，它不会花容失色；风吹雨打，它不显七零八落”分析，紫薇生长在城市环境中，既要忍受汽车尾气、城市热岛效应的侵扰，还会被人为修剪、限制生长高度，但它们的适应性很强，即便在烈日炙烤、风吹雨打的恶劣天气下，也不会花容失色、零落散乱，始终活得清爽别致，做到花红满堂。体现了紫薇适应性强，顽强坚韧的品格； 第④段“夏花很少……也只有紫薇孑孑怒放，让人眼前一亮。紫薇在夏天开放，花期的尾巴在秋天拖得很长，丰富着城乡的色彩，可谓独占夏天的鳌头”，紫薇花期长，独占鳌头，丰富城乡色彩，成为城市记忆的鲜活载体，体现了紫薇乐于奉献的精神。第④段“紫薇虽然孤傲寂寞，但没有自甘湮灭，也没有追求惬意闲适，反而因寂寞更明快，因明快更绚烂，因绚烂更芬芳”分析，紫薇虽孤傲寂寞，却不自我湮灭；紫薇也不追求闲适惬意的生长状态，反而因这份独处的寂寞更显明快，花开得愈发绚烂芬芳，体现了紫薇积极向上的品质。 【19题详解】 内容作用：第③段引用《长物志》中“薇花四种：紫色之外，白色者曰白薇，红色者曰红薇，紫带蓝色者曰翠薇。此花四月开九月谢，俗称百日红”，补充说明了紫薇花的种类和花期长的特点，使读者对紫薇花有了更全面的认识，同时丰富了文章内容。 结构作用：引用之后紧接“我茅塞顿开，原来是这样！我们容易犯经验主义错误，以貌取人，望文生义”，自然引出作者对经验主义错误的反思，为下文写映山红作铺垫。 表达效果：引用古籍文字，丰富文章内容，增添了文章的文化底蕴。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 班级举办“我的AI时代”分享会，请你阅读下面的两则材料，完成相关任务，回答问题。 【材料一】   AI类型及解说 AI类型 解说 示例 感知类 识别和理解图像、声音和语言等信息 人脸识别门禁：识别并验证人员身份。 认知类 具备理解、推理和决策能力 医疗辅助诊断系统：分析病情资料并给出诊断建议。 生成类 生成文本、图像、音频、视频等内容 DeepSeek：写文章、生成代码；Midjourney：生成图像。 【材料二】 ①“新文盲”的标准已经不再仅仅是识不识字，更在于会不会训练专用领域小模型（如用Auto-GPT整理读书笔记），是否具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知），能否判断AI生成内容的可靠性（如AI具有立场偏见等问题）。当AI生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际错误的信息，最常见的表现是编造不存在的事实或细节。 ②此外，通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度不足30%。情商在AI时代具有较高的不可替代性。 20. 结合【材料一】，判定下列三类产品属于哪类AI。 某智能音箱能识别语音指令播放音乐、预报天气等，所以它是（1）____________________；某智能绘图应用能根据输入要求，生成逼真插图，所以它是（2）____________________；某智能地图应用能分析车辆、道路和用户信息，智能判断路况，所以它是（3）____________________。 21. AI时代对我们的个人能力提出了新的要求，请根据【材料二】，为“我的AI时代”提两条建议。 【答案】20. ①. 感知类 ②. 生成类 ③. 认知类 21. ①学会辨别AI生成内容的真伪，警惕“AI幻觉”； ②注重培养共情能力、情商等AI难以替代的素养。 【解析】 【20题详解】 （1）材料一表明感知类AI能够识别和理解图像、声音和语言等信息。智能音箱可以识别语音指令，也就是接收、理解声音信息，符合感知类AI的特点，所以它属于感知类。 （2）材料一表明生成类AI可以生成文本、图像、音频、视频等内容。智能绘图应用能够依照输入要求生成插图，也就是生成图像内容，符合生成类AI的特点，所以它属于生成类。 （3）材料一表明认知类AI具备理解、推理和决策能力。智能地图应用可以分析车辆、道路和用户的相关信息，并且自主判断路况，包含分析推理、作出判断的过程，符合认知类AI的特点，所以它属于认知类。 【21题详解】 材料二提到“当AI生成无数答案，比‘知道什么’更重要的是‘如何判断对错’”，还介绍了“AI幻觉”会生成看似合理但实际错误的信息，我们容易被虚假内容误导。故可提出建议：学会甄别AI输出内容，辨别信息的真假，警惕“AI幻觉”带来的错误信息。 材料二提到人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%，心理咨询中患者满意度偏低，情商很难被AI替代。故可提出建议：重视自身情商与共情能力的培养，打磨AI难以复刻的人文素养。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累填空。 作品 人物 选文或评述 《朝花夕拾》 （1） 他是一个衣着简朴、治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师。 （2） “打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。……别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。” （3） 她常常两面三刀，背后使坏。对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；怂恿阿祥打旋，却又事后装好人…… （4） 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________ （4）_____________ 【答案】 ①. 藤野先生 ②. 长妈妈/阿长 ③. 衍太太 ④. 范爱农 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 （1）根据“他是一个衣着简朴、治学严谨、认真负责、热诚待人、没有民族偏见、对学生一视同仁的好老师”可知，“他”是藤野先生，名叫藤野严九郎。藤野先生鲁迅在日本仙台医专学习时的老师。他是一位生活俭朴、治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的老师。他关心鲁迅的学习，认真批改他的讲义，对来自弱国的学生毫无偏见，给予真诚的帮助和指导。 （2）根据“打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。……别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，这是小鲁迅得到长妈妈给他买来的《山海经》时的情景和感受。“她”是阿长，鲁迅又称她为长妈妈。‌阿长是一个勤劳朴实的农村妇女，没有受过教育，身上带有旧社会的迷信思想，但她也是一个充满善意、关心孩子的母亲，是民间文化的传承者，知道许多民间的人情世故。‌阿长的性格特点包括饶舌多事、粗俗、不拘小节、善良、真诚、无知、淳朴，并且热爱关心孩子。她在鲁迅的童年生活中扮演了重要的角色，尽管有时会让鲁迅感到厌烦，比如睡相不好、喜欢切切察察，甚至踩死鲁迅喜爱的隐鼠。然而，当她表现出真诚善良的一面时，比如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。 （3）根据“她常常两面三刀，背后使坏。对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；怂恿阿祥打旋，却又事后装好人”可知，“她”是鲁迅的邻居衍太太。衍太太‌主要在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。‌她是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的典型市侩形象。她的存在和所作所为对鲁迅的成长和心理造成了极大的负面影响。 （4）根据“他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视”可知，“他”是范爱农。鲁迅在《范爱农》一文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。 23. 阅读下列片段，按要求答题。 （1）下面文段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的__________（填篇名） “粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （2）这篇文章记叙了一件什么事？揭示了什么主题？ 【答案】（1）《五猖会》 （2）本文记叙了“我”满心欢喜想去看五猖会，临出发前父亲要求“我”背诵《鉴略》，等“我”艰难背完，去看赛会的兴致早已全无这件事；揭示了封建家长制与封建教育不顾儿童心理、扼杀孩子天性的主题。 【解析】 【小问1详解】 根据选段“粤自盘古”“生于太荒”以及“急急诵读”的内容可知，这些是文中“我”被迫背诵《鉴略》的句子，该情节出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。 【小问2详解】 根据选段“粤自盘古”“生于太荒”这些背诵《鉴略》的语句可知，文章记叙了“我”儿时满心欢喜、热切盼望去观看热闹的五猖会，就在即将动身出发的时候，父亲突然要求“我”必须背完枯燥难懂的《鉴略》才能前往，“我”只好紧张焦急地背书，等到终于背诵完毕可以出发时，之前期待赛会的喜悦与兴致已经消失殆尽这件事；揭露并批判了刻板强硬的封建教育、封建家长制无视儿童内心感受，压制、摧残儿童天性的主题。 六、（本大题共1小题，共30分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 在我们的成长过程中，有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋养着我们的心灵。 请以“成长路上的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合你熟悉的生活，抒写最真挚的情感；（2）逻辑清晰，结构完整；（3）不少于550字；（4）文中请回避与你相关的校名、人名等。 【答案】例文： 成长路上的温暖 暮色漫过窗台，晚风轻轻拂过，每当我想起那个雨夜，心底总会漾开一阵暖意。那份藏在平凡日子里的温暖，一直陪伴我走在成长的路上。 那天放学，天空突然下起大雨，豆大的雨点砸在地面上，溅起层层水花。我站在校门口，望着来往的人群，心里又着急又失落。出门时忘记带伞，看着同学们一个个被家长接走，冷清的校门口只剩下我，寒意顺着衣袖钻进身体。 就在我一筹莫展的时候，身后传来熟悉的声音。是班主任。她撑着一把不算宽大的雨伞，快步走到我身边。“怎么还不回家，没带伞吗？”她温和地问。我点点头，声音闷闷的。她把伞往我这边倾斜，大半的伞面都罩在我的头顶，她自己的半边肩膀很快被雨水打湿。 一路上，雨水噼里啪啦敲打着伞面。老师慢慢走着，轻声和我聊天，问我最近学习上有没有难处，安慰我不要因为一次考试失利闷闷不乐。雨水打湿了她的发丝，她却毫不在意，一直留意着脚下的积水，提醒我小心滑倒。我偷偷看向她湿掉的肩膀，一股暖流悄悄漫上心头。 到了路口，老师把伞塞到我的手里，笑着对我说：“拿着伞回家，路上注意安全。这点困难不算什么，慢慢来。”不等我推辞，她转身冲进雨幕，身影很快消失在雨雾里。我握着还带着余温的伞柄，站在原地，久久没有挪动。 那把伞，我后来还给了老师，可那份温暖，一直留在我的心底。成长的路上，我们总会遇到沮丧无助的时刻，或许是学习的压力，或许是突如其来的困境。而他人一句温柔的安慰，一次伸手相助，就像一束光，驱散心里的阴霾。 这份温暖，没有轰轰烈烈的模样，却足够绵长。它教会我善意，也给我前行的力量。往后的日子里，我也愿意把这份温暖传递出去，带着这份感动，勇敢地往前走。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“成长路上的温暖”，核心关键词是“成长路上”和“温暖”。“成长路上”限定写作范围，事件要发生在自我成长的历程之中，能够带来心灵上的触动与成长感悟；“温暖”是文章的情感内核，指来自他人的关怀、善意与陪伴带来的感动，是拨动心弦的美好记忆。文章要选取生活里饱含温情的小事，描摹温暖的瞬间，抒发内心真切的感动，表达这份温暖给予自己心灵的滋养，以及带着这份善意继续前行的感悟，传递温情向上的情感。 二、选材构思。 选材要立足日常真实生活，从小处切入，捕捉细腻的细节，可选亲人默默的陪伴、师长耐心的开导、同学适时的帮扶等小事。构思上，开头用景物或者简短的回忆引出这份温暖，自然点题，引出下文的故事。中间详写事件经过，抓住动作、神态、语言细节刻画场景，重点写自己当时低落、无助的心境，以及对方给予关怀之后内心慢慢回暖的感受，写出这份温暖带给自己的触动。结尾写这件事留给自己长久的影响，点明这份温暖滋养心灵，陪伴自己走过成长的路途，升华情感，回扣标题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $