湖南湘西州溶江中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试卷

湘西州溶江中学2026一2027学年第一学期期中考试 初三化学试卷 命题人：黄龙波 审题人：彭鸣、张秋萍 满分：100分 时量：60分钟 一、选择题（本题包括15小题，每题3分，共45分） 1.“世界是物质的，物质是运动的”，哲学上所说的“运动”是指事物的变化和过程，与我们化学所学的 物质变化殊途而同归，下列过程中发生了化学变化的是（) A.淘米洗菜 B.西瓜榨汁 C.葡萄酿酒 D.冰块融化 2.下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是() A.天然水、二氧化锰、汽水 B.水银、澄清石灰水、过氧化氢溶液 C.液氢、冰水混合物、洁净的空气 D.液氧、红磷、矿泉水 3.化学是一门以实验为基础的学科，许多重大发现都是通过实验得到的，小明在实验室进行了下列操作， 其中正确的是() A.液体加热 B.用橡胶塞塞住试管 C.倾倒液体 D.滴加液体 4.空气是一种宝贵的自然资源，是所有生命体赖以生存的基础，下列有关空气说法正确的是() A.二氧化碳属于空气污染物 B.利用氮气化学性质不活泼，可用作保护气 C.通常，空气中氧气的质量分数为21% D.稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 5.“水声冰下咽，砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》.从微观角度分析， 其中“水、冰、雪”不同的是() A.每个水分子的体积B.每个水分子的质量C.水分子的化学性质D.水分子间的间隔 6.2026年3月22日至3月28日是第三十九届“中国水周”，主题为“国家水网，世纪画卷”，下列关于 水的说法正确的是() A.地球上的淡水储量十分丰富，能无限制地供人类使用 B.海水经过滤后可得到淡水 C.污水经物理、化学等方法处理后可适当使用 D.明矾能加快沉降速度，可用于软化硬水 7.世界上我们所有能看见或看不见的物质都是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，下列物质中由原 子构成的是（) A.氧气 B.铁 C.氯化钠 D.二氧化碳 初三年级 期中考试 化学试卷 第1页共6页 8.碘元素被称为“智力元素”，是人体必需的微量元素之一，根据下图，得出的信息正确的是() A.碘原子核内质子数为53 531 B.碘元素是金属元素 碘 C.碘原子核内中子数为53 126.9 D.碘的相对原子质量为126.9g 9、如图装置常用来测定空气中氧气含量，下列对该实验的认识错误的是() A.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 弹簧夹 B.红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 空气 C.实验前要检查装置的气密性 红磷 D.实验时红磷一定要足量，耗尽氧气 水 10.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”爆竹燃放后空气中会弥漫刺激性气味的气体，是因为火药中含 有() A.硫粉 B.铁粉 C.红磷 D.木炭 11.分类是学习化学的核心方法之一，它能让庞杂的知识变得系统化，下列反应属于化合反应的是（) 加热 A.氯酸钾 二氧化低→氯化钾+氧气 B.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.蜡烛+氧气二氧化碳+水 D.红磷+氧气点燃→五氧化二磷 12.“南国汤沟酒，开坛十里香”，这句广告词用了夸张的修辞手法，突出了酒香之浓郁，十里外也可以闻 到，同时也体现出分子的特性是（) A.分子是由原子构成的B.分子间是有间隔的C.分子是不断运动的D.原子是化学变化中的最小粒子 13.溶江中学某同学在进行“氧气的实验室制取”实验时，发现制得的氧气不纯，你认为可能的原因是 () A.用排水法收集氧气时，集气瓶装的是蒸馏水 B.用向上排空气法收集氧气时，导管伸人到集气瓶的底部 C.用排水法收集氧气时，导管口刚放出气泡就开始收集 D.集气瓶收集满氧气后在水面下盖好盖玻片 14.如图是某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（) A.该元素属于金属元素 B.该粒子为氧原子 C.该粒子为阳离子 D.X=8 初三年级 期中考试 化学试卷 第2页共6页 15.下列实验设计能达到实验目的的是() 弹簧夹 的木条 5%H202 10%H20, 氧化铁 二氧化锰 水 C A.比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B. 探究氧气浓度对硫燃烧的影响 C.木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D.检验集气瓶内氧气是否已收集满 二、填空题（本题包括5小题，每空2分，共34分） 16、用化学用语回答问题： 2个氧原子； 3个钠离子_二 氧分子 17、利用右图两个实验方案探究出了水的组成. 活塞 干冷 (1)图2表示方案 (填“一”或“二")的反应， 烧杯 其基本反应类型是 +9电源 (2)方案二通电后，电极上出现气泡，一段时间后a管和b管 方案 方案二 中所收集的气体体积比约为 化学反应的文字表达式 ●氯原子 氢原子 为 图2 18、 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来 (1)用保温杯取水时，杯盖应一（选填“倒”或“正"）放于桌面上，防止杯盖被污染而污染水，这 与化学中倾倒液体的实验操作相似。 (2)厨房里的醋用 (选填“细”或“广")口瓶盛装，与实验室贮存液体药品的原理相似，倾倒醋 时标签应向」 19、原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图如下，则 ①当a 时，该粒子是原子. ②当a=8时，该粒子是 (填原子、阳离子或阴离子)，其符号为 20、自来水大多是各地的地表水生产的，某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水或河水净化成自来 水，并最终制成蒸馏水，实验流程如图1： 江水加4物质 固体B 静置 操作① 液体C 操作② 液体D 操作③ 蒸馏水 图1 图2 初三年级 期中考试 化学试卷 第3页共6页 (1)操作①的名称是 使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 若经过操作①后，所得 液体C中仍有浑浊，其原因可能是 (填写字母). a.漏斗内液面高于滤纸的边缘 b.未用玻璃棒引流 c.漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d.漏斗内的滤纸有破损 (2)如图2所示装置进行操作②，利用活性炭的吸附性除去一些异味和色素，该过程发生的变化 是 (填“化学变化”或“物理变化"). 三、科普阅读题（每空1分，共5分） 21、阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题， 稀有气体包括氨、氖、氩、氪、氙和氨6种气体，约占空气体积的0.94%，常温常压下，稀有气体都 是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低.由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定 结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(X)可与氟气(E)发生反应，生成四 氟化氙(XR).工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得 到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来.在焊接精密零件时，常用氩气作 保护气.氨气是除了氢气外的最轻气体，通常用氨气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸.利 用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯. 根据上述文章内容，回答下列问题 (1)任写一条关于稀有气体的物理性质」 其约占空气的体积分数是」 (2)氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是 画出℉原子结构示意图」 (3)稀有气体可以制作霓虹灯，是利用其 的性质。 四、实验题（每空2分，共16分）】 22、某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研 究.请结合下列实验装置，回答有关问题， 直品时 1.制取氧气 (1)写出图中标有序号的仪器名称：②」 (2)根据所给的药品，实验室里选择装置A制取氧气，该反应的文字表达式为： (3)若用F装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满： 初三年级 期中考试 化学试卷 第4页共6页 Ⅱ.氧气的性质 如图所示，“探险队员”一氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的 野兽”（即能与氧气反应的物质），氧气必须避开它们，否则就无法通过 02 (4)“箭头”画出了氧气走迷官的路线，氧气不能从甲处通过.你认为甲处放的物质是_（填字母）。 A.木炭B.水C.氮气 23、化学小组按如图进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”.在实验时发现泡沫未 出现“牙膏”状喷射效果，同学们对该实验再次进行了探究. 大象牙膏 发泡剂 过氧化 氢溶波 混合 催化剂 任务一：了解“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂（洗洁精）喷涌而出」 (1)下列说法正确的是.（填序号）。 A.产生的泡沫要远离明火 B.催化剂在催化的过程中，质量和性质不变 C.没有催化剂，过氧化氢不会分解 D.同一个反应可能有多种催化剂 任务二：探究“大象牙膏”喷射的形成条件 【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格 的锥形瓶中，分别加人10mL过氧化氢(Hz02)溶液、5滴洗洁精、4mL试剂溶液，完成实验，记录如表， 试剂种类 催化剂质量分数% H202质量分数% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间s 1 氯化铁 10 10 20 48 2 高锰酸钾 10 20 5 3 酵母 10 10 20 10 酵母 5 10 20 42 初三年级 期中考试 化学试卷 第6页共6页 【解释与结论】 (2)实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为 (3)通过控制变量，对比实验 (填实验序号)，可知催化剂浓度（质量分数）会影响“牙膏”喷射效 果 【反思与评价】 (4)在实验2中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色消失，经检验该黑色物质为二氧化 锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是 初三年级 期中考试 化学试卷 第6页共6页