精品解析：河北邢台市信都区胜利小学等多校联考2026-2027学年冀人版四年级上学期11月阶段测试科学试题

小学第一学期能力培优 四年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共18分） 1. 在“搅拌对糖在水中溶解快慢的影响”实验中，两个烧杯的水量、水温、方糖大小都相同，只有“是否搅拌”这一个条件不同，这样的实验叫做___________实验。 【答案】对比 【解析】 【详解】对比实验（控制变量实验），只改变一个条件，其他条件保持不变，用来研究这个变量带来的影响。 2. 随着温度的变化，大多数固体、液体、气体都具有___________的性质，伽利略就是利用这个性质发明了___________。 【答案】 ①. 热胀冷缩 ②. 气体温度计 【解析】 【详解】绝大多数物质受热体积膨胀、遇冷体积收缩，也就是热胀冷缩。伽利略利用空气热胀冷缩原理，制造出最早的气体温度计。 3. 在太阳光的照射下，地球表面各部分___________不同，冷热空气循环流动形成了风。 【答案】温度 【解析】 【详解】阳光照射不均匀，地表有的地方温度高、有的地方温度低。热空气上升，冷空气流过来补充，空气流动就产生风。 4. 从海水中提取食盐时，把海水引到大池子中，经过风吹日晒，使水分___________，盐粒就会析出来。 【答案】蒸发 【解析】 【详解】海水里溶解了食盐，风吹日晒会加快水分的蒸发，水由液态变成水蒸气跑到空气中，当水分不断减少，盐水浓度越来越高，食盐就没法继续全部溶解在水里，就会以盐粒的形态析出，这就是海水晒盐的原理，利用的是水的蒸发现象。 5. 水___________后可以变成水蒸气；水蒸气___________后可以变成小水珠。 【答案】 ①. 受热（蒸发） ②. 遇冷（凝结） 【解析】 【详解】水通过受热变成水蒸气，这个过程叫蒸发；水蒸气遇冷，会凝结成小水珠，这个过程叫凝结。 6. 通常情况下，当温度降低为________时，水会结冰。水在结冰过程中，体积会________（填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 0℃ ②. 变大 【解析】 【详解】标准状况下，水的凝固点是0℃，温度降到0℃时水开始结冰；水结冰后，质量不变，体积会变大，所以装满水的瓶子结冰后容易被胀破。 二、判断题。（20分） 7. 气体没有确定的形状，但有确定的体积。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】物质通常分为固体、液体和气体三种状态。固体有确定的形状和体积，液体没有确定的形状但有确定的体积。气体既没有确定的形状，也没有确定的体积，它会扩散并充满所在的空间。题目中称气体有确定的体积，这与气体的实际特性不符。 8. 如图，加热烧瓶里的水，玻璃管口逸出的蒸汽喷射到叶片上，使叶轮转起来。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】给烧瓶里的水加热，水会变成水蒸气，高温的蒸汽从玻璃管口高速喷出，冲击叶轮的叶片，蒸汽具有的能量传递给叶轮，就能推动叶轮转动，这个实验说明了水蒸气可以产生动力。 9. 用玻璃棒搅拌可以加快方糖在水中的溶解速度。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】影响物质溶解快慢的因素主要包括温度高低、是否搅拌以及颗粒大小。搅拌能够促进水的流动，增加方糖与水的接触机会，并使溶解后的糖分迅速扩散到周围水中，从而有效缩短溶解所需的时间。因此，用玻璃棒搅拌确实能加快方糖在水中的溶解速度。 10. 食盐和沙都能溶解在水中，所以无法将它们分离开。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】不同物质在水中的溶解能力不同，食盐易溶于水，沙难溶于水。将混合物放入水中搅拌，食盐溶解形成溶液，沙沉淀在水底。通过过滤操作可以将沙分离出来，再对滤液进行蒸发结晶，就能重新得到食盐。利用溶解性的差异配合过滤和蒸发方法，能够实现两者的分离。 11. 把瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球会重新鼓起来，这是因为球内的空气受热膨胀。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】气体具有热胀冷缩的性质。当瘪了的乒乓球接触热水时，热量传递给球内的空气，导致空气温度升高。空气受热后体积膨胀，产生向外的压力，从而将凹陷的球壳顶起恢复原状。这一现象正是利用了空气受热膨胀的原理，因此题干叙述正确。 12. 空气看不见摸不着，所以空气不会占据空间。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是一种物质，虽然无色透明且不易被直接感知，但确实具有占据空间的性质。生活中常见的现象如将倒扣的杯子压入水中，水无法完全进入杯内，证明了空气的存在及其占据空间的特性。看不见摸不着并不代表不存在或不占据空间，因此该观点不正确。 13. 天气是指一个地方长时间内的大气状况。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天气是指一个地方短时间里的大气状况，具有多变的特点。气候是指一个地方长时间内的大气平均状况，具有相对稳定性。题干将长时间的大气状况描述为天气，概念界定错误。 14. 风力是指风的大小，一般分为18个等级。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】风力用来表示风的强弱程度。气象上通常采用风力等级标准来划分，一般是从0级到17级，共18个等级。该题描述正确。 15. 夏季两根电线杆之间的电线比冬季绷得松些，是因为电线受热膨胀变长了。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物体普遍具有热胀冷缩的性质，金属电线在温度升高时长度会增加，温度降低时长度会缩短。夏季气温较高，电线受热膨胀变长，因此两根电线杆之间的电线会下垂得更明显，显得比较松；冬季气温较低，电线遇冷收缩变短，所以会绷得比较紧。该说法符合热胀冷缩原理。 16. 降雪有利于小麦过冬，这说明天气变化只会给人们的生产生活带来好处。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天气变化对人类生产生活的影响具有两面性。降雪覆盖麦田能起到保温保湿作用，利于小麦过冬，体现了有利的影响。但暴雨、干旱、台风、寒潮等灾害性天气会破坏农作物，影响交通出行，甚至威胁生命安全，体现了不利的影响。天气变化既会带来好处也会带来坏处，并非只会带来好处。 三、选择题。（20分） 17. 下列物体中，具有确定形状的是（ ）。 A. 牛奶 B. 空气 C. 积木 【答案】C 【解析】 【详解】A．牛奶属于液体，具有流动性，没有固定形状，该选项错误。 B．空气属于气体，会充满空间，没有固定形状，该选项错误。 C．积木属于固体，不易变形，具有确定形状，该选项正确。 故选C。 18. 在“化冰实验”中，水沸腾时温度计的读数大约是（ ）。 A. 0℃ B. 50℃ C. 100℃ 【答案】C 【解析】 【详解】水沸腾时的温度称为沸点。水沸腾时的温度大约是100℃，且沸腾过程中温度保持不变。0℃通常是冰融化或水结冰的温度，50℃属于温水状态，均未达到沸腾条件。因此水沸腾时温度计读数约为 100℃。故选C。 19. 北风指的是（ ）。 A. 风吹向北面 B. 风从北面吹来 C. 风从南面吹来 【答案】B 【解析】 【详解】风向是指风吹来的方向，北风即从北方吹来的风。风吹向北面意味着风源自南方，属于南风；风从南面吹来同样属于南风。只有风从北面吹来符合北风的定义。故选B。 20. 要把混在一起的铁屑和木屑分离开，下面最简便的方法是（ ）。 A. 用磁铁吸引 B. 放入水中溶解后过滤 C. 用手一个一个挑出来 【答案】A 【解析】 【详解】铁屑能被磁铁吸引，木屑不能被磁铁吸引。利用磁铁吸引可以直接将铁屑从混合物中分离出来，操作简单快捷。放入水中两者均不溶解，无法通过溶解过滤分离；用手挑选效率太低。相比之下，用磁铁吸引是最简便的方法。故选A。 21. 蚂蚁大规模搬家、加高洞口，预示着（ ）。 A. 即将下雨 B. 天气转晴 C. 要刮风 【答案】A 【解析】 【详解】蚂蚁对空气湿度变化反应灵敏。下雨前空气中水汽含量增加，土壤变潮湿，巢穴容易进水。蚂蚁搬家到高处并加高洞口是为了防止雨水淹没家园。这种行为是下雨前的征兆，表明即将下雨。故选A。 22. 暖气片上放气阀的作用是（ ）。 A. 放出暖气片里的空气，让热水更好地充满暖气片取暖 B. 让暖气片更加美观 C. 防止暖气片里的水漏出来 【答案】A 【解析】 【详解】暖气片依靠热水循环传递热量，内部若存有空气会阻碍热水流动，导致无法充满空间，降低散热效率。放气阀的作用是排出积聚的空气，确保热水循环畅通，从而达到取暖目的，而非为了美观或防止漏水。这一原理与选项A的描述相符。故选A。 23. 用纸剪出一个螺旋圈悬挂在点燃的蜡烛上方，螺旋圈会转动起来，推动它转动的力量来自（ ）。 A. 蜡烛的光 B. 上升的热空气 C. 蜡烛燃烧产生的烟 【答案】B 【解析】 【详解】空气受热后会变轻并向上流动。蜡烛燃烧加热了上方的空气，热空气上升形成气流，推动螺旋圈转动，蜡烛的光和烟无法产生推动力。故选B。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 24. “四级枝摇飞纸片”是《风级歌》中的一句，它描述的是（ ）。 A. 风向 B. 风力大小 C. 降雨量 【答案】B 【解析】 【详解】风级歌是通过观察物体受风影响的现象来表示风力大小的歌诀。“四级枝摇飞纸片”中“四级”指风力等级，“枝摇飞纸片”是风作用于物体产生的现象，反映风的强弱，与风向和降雨量无关。因此该句描述的是风力大小。故选B。 25. 下面（ ）不能制造出风。 A. 静静放在桌子上的扇子 B. 工作的电风扇 C. 用吹风机吹风 【答案】A 【解析】 【详解】A. 扇子静止在桌面上，无法推动空气流动，不能制造风，A选项正确； B. 工作的电风扇扇叶转动，推动空气流动，能制造风，B选项错误； C. 吹风机吹风时送出气流，使空气流动，能制造风，C选项错误。 故选A。 26. 冬天，山西运城盐湖的湖面上会出现晶莹剔透的“硝花”，这是因为（ ）。 A. 气温降低，湖水中能溶解的硝的质量减少，硝从湖面析出 B. 气温升高，水分蒸发，硝被晒了出来 C. 风吹来的硝堆积在湖面 【答案】A 【解析】 【详解】物质在水中的溶解能力受温度影响，通常温度越低溶解能力越弱。冬天气温降低，盐湖水中溶解硝的能力下降，多余的硝结晶析出形成硝花，并不是因为气温升高水分蒸发或风吹堆积。故选A。 四、将下列天气与对应的气象符号用线连起来。（10分） 27. 将下列天气与对应的气象符号用线连起来。 【答案】 【解析】 【详解】这道题考查常见气象符号的识别，太阳代表晴天；云朵下面有雪花标记代表小雪；只有一朵云没有太阳、雨雪代表阴天；三条横线是雾的符号；云朵搭配闪电和雨滴，代表伴随雷电的雷阵雨。 五、把下面的天气分类表填写完整。（10分） 28. 把下面的天气分类表填写完整。 划分依据 天气 ___________的多少 晴、___________、阴 24小时___________的多少 ___________、___________、大雨 【答案】 ①. 云量 ②. 多云 ③. 降水量 ④. 小雨 ⑤. 中雨 【解析】 【详解】根据云量多少，把天气分成晴、多云、阴。晴天云量很少；多云天空有一部分被云遮住；阴天天空大部分被云遮盖。根据24小时降水量的多少，划分降雨等级，常见等级有小雨、中雨、大雨、暴雨等，题目给出大雨，前面填小雨、中雨。 六、情景分析题。（12分） 29. 周末，妈妈在厨房里用壶烧水。水还没有烧开，就从壶嘴里溢了出来。小明很奇怪：“妈妈没有把水装满，为什么会溢出来呢？”请你用学过的科学知识帮小明解释这个现象。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 【答案】水具有热胀冷缩的性质。给水加热时，水受热，体积膨胀。虽然水一开始没有装满水壶，但是受热后体积变大，所以还没烧开，水就从壶嘴溢出来了。 【解析】 【详解】液体受热，分子之间距离变大，体积增大。壶里的水受热膨胀，容积不变，水的体积超过水壶容纳空间，就向外溢出。 30. 寒冷的冬天，小明家室外的自来水管突然裂开了，水流了一地。爸爸说：“是冰把水管撑裂的。”请你解释这一现象。 【答案】冬天室外温度很低，水管里的水遇冷凝固结成冰。水结成冰后，体积会变大，而水管内部空间有限，冰膨胀产生很大的力量，就把水管撑裂了。 【解析】 【详解】水有特殊性质，一般物质遇冷收缩，但水凝固成冰时体积反而增大。寒冷天气，自来水管中的水结冰，体积膨胀，水管承受不住冰膨胀产生的压力，就发生破裂。 31. 课间，李明想让纸风车转起来，可是外面一点风也没有。请你想出两种能让风车转起来的方法。 【答案】① 拿着风车向前跑 ② 用嘴向风车吹气 【解析】 【详解】风就是流动的空气，纸风车靠流动的空气推动叶片转动。外面没有自然风时，我们可以人为制造流动的空气。拿着风车向前跑，风车和空气发生相对运动，就会有空气迎面吹向风车，形成风，带动风车转动；用嘴向风车吹气，能把空气吹出去形成气流，气流推动风车叶片，风车也就转起来了，所以这两种方法都可以让纸风车转动。 七、实验探究题。（10分） 32. 探究“风的形成”。 小强用实验箱、蜡烛、蚊香、冷毛巾等材料做了“风的形成”实验，步骤如下： ①把一支蜡烛放进实验箱内，把用冷水浸湿的毛巾放在实验箱左侧； ②点燃蚊香放到实验箱左侧小口处，观察蚊香烟流动的方向； ③点燃实验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处，观察蚊香烟流动的方向； ④熄灭蜡烛。 （1）点燃蜡烛前，蚊香的烟向___________流动；点燃蜡烛后，蚊香的烟向___________流动。（填“上”或“实验箱内”） （2）点燃蜡烛后，实验箱内的空气受热___________，箱外的冷空气就会流过来补充，这样就形成了风。 （3）实验中，在实验箱左侧放冷毛巾的作用是（ ）。 A. 降低箱外空气的温度，使实验现象更明显 B. 增加空气的湿度 C. 给实验箱降温，防止蜡烛烧坏箱子 （4）写出一个生活中利用热空气上升原理的例子：______________________。 【答案】（1） ①. 上 ②. 实验箱内 （2）上升 （3）A （4）热气球 【解析】 【小问1详解】 没点蜡烛，各处温度一样，烟直接向上飘；点燃蜡烛，箱内空气受热上升，外面冷空气带着烟流进箱子。 【小问2详解】 空气受热体积膨胀、变轻，向上流动。 【小问3详解】 冷毛巾降低箱外空气温度，加大箱内外温差，空气流动更明显，实验现象更清楚。 【小问4详解】 热气球利用燃料加热球囊内空气，空气受热变轻上升，产生向上的力带动气球升空，运用了热空气上升的原理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期能力培优 四年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共18分） 1. 在“搅拌对糖在水中溶解快慢的影响”实验中，两个烧杯的水量、水温、方糖大小都相同，只有“是否搅拌”这一个条件不同，这样的实验叫做___________实验。 2. 随着温度的变化，大多数固体、液体、气体都具有___________的性质，伽利略就是利用这个性质发明了___________。 3. 在太阳光的照射下，地球表面各部分___________不同，冷热空气循环流动形成了风。 4. 从海水中提取食盐时，把海水引到大池子中，经过风吹日晒，使水分___________，盐粒就会析出来。 5. 水___________后可以变成水蒸气；水蒸气___________后可以变成小水珠。 6. 通常情况下，当温度降低为________时，水会结冰。水在结冰过程中，体积会________（填“变大”“变小”或“不变”） 二、判断题。（20分） 7. 气体没有确定的形状，但有确定的体积。（ ） 8. 如图，加热烧瓶里的水，玻璃管口逸出的蒸汽喷射到叶片上，使叶轮转起来。（ ） 9. 用玻璃棒搅拌可以加快方糖在水中的溶解速度。（ ） 10. 食盐和沙都能溶解在水中，所以无法将它们分离开。（ ） 11. 把瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球会重新鼓起来，这是因为球内的空气受热膨胀。（ ） 12. 空气看不见摸不着，所以空气不会占据空间。（ ） 13. 天气是指一个地方长时间内的大气状况。（ ） 14. 风力是指风的大小，一般分为18个等级。（ ） 15. 夏季两根电线杆之间的电线比冬季绷得松些，是因为电线受热膨胀变长了。（ ） 16. 降雪有利于小麦过冬，这说明天气变化只会给人们的生产生活带来好处。（ ） 三、选择题。（20分） 17. 下列物体中，具有确定形状的是（ ）。 A. 牛奶 B. 空气 C. 积木 18. 在“化冰实验”中，水沸腾时温度计的读数大约是（ ）。 A. 0℃ B. 50℃ C. 100℃ 19. 北风指的是（ ）。 A. 风吹向北面 B. 风从北面吹来 C. 风从南面吹来 20. 要把混在一起的铁屑和木屑分离开，下面最简便的方法是（ ）。 A. 用磁铁吸引 B. 放入水中溶解后过滤 C. 用手一个一个挑出来 21. 蚂蚁大规模搬家、加高洞口，预示着（ ）。 A. 即将下雨 B. 天气转晴 C. 要刮风 22. 暖气片上放气阀的作用是（ ）。 A. 放出暖气片里的空气，让热水更好地充满暖气片取暖 B. 让暖气片更加美观 C. 防止暖气片里的水漏出来 23. 用纸剪出一个螺旋圈悬挂在点燃的蜡烛上方，螺旋圈会转动起来，推动它转动的力量来自（ ）。 A. 蜡烛的光 B. 上升的热空气 C. 蜡烛燃烧产生的烟 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 24. “四级枝摇飞纸片”是《风级歌》中的一句，它描述的是（ ）。 A. 风向 B. 风力大小 C. 降雨量 25. 下面（ ）不能制造出风。 A. 静静放在桌子上的扇子 B. 工作的电风扇 C. 用吹风机吹风 26. 冬天，山西运城盐湖的湖面上会出现晶莹剔透的“硝花”，这是因为（ ）。 A. 气温降低，湖水中能溶解的硝的质量减少，硝从湖面析出 B. 气温升高，水分蒸发，硝被晒了出来 C. 风吹来的硝堆积在湖面 四、将下列天气与对应的气象符号用线连起来。（10分） 27. 将下列天气与对应的气象符号用线连起来。 五、把下面的天气分类表填写完整。（10分） 28. 把下面的天气分类表填写完整。 划分依据 天气 ___________的多少 晴、___________、阴 24小时___________的多少 ___________、___________、大雨 六、情景分析题。（12分） 29. 周末，妈妈在厨房里用壶烧水。水还没有烧开，就从壶嘴里溢了出来。小明很奇怪：“妈妈没有把水装满，为什么会溢出来呢？”请你用学过的科学知识帮小明解释这个现象。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 30. 寒冷的冬天，小明家室外的自来水管突然裂开了，水流了一地。爸爸说：“是冰把水管撑裂的。”请你解释这一现象。 31. 课间，李明想让纸风车转起来，可是外面一点风也没有。请你想出两种能让风车转起来的方法。 七、实验探究题。（10分） 32. 探究“风的形成”。 小强用实验箱、蜡烛、蚊香、冷毛巾等材料做了“风的形成”实验，步骤如下： ①把一支蜡烛放进实验箱内，把用冷水浸湿的毛巾放在实验箱左侧； ②点燃蚊香放到实验箱左侧小口处，观察蚊香烟流动的方向； ③点燃实验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处，观察蚊香烟流动的方向； ④熄灭蜡烛。 （1）点燃蜡烛前，蚊香的烟向___________流动；点燃蜡烛后，蚊香的烟向___________流动。（填“上”或“实验箱内”） （2）点燃蜡烛后，实验箱内的空气受热___________，箱外的冷空气就会流过来补充，这样就形成了风。 （3）实验中，在实验箱左侧放冷毛巾的作用是（ ）。 A. 降低箱外空气的温度，使实验现象更明显 B. 增加空气的湿度 C. 给实验箱降温，防止蜡烛烧坏箱子 （4）写出一个生活中利用热空气上升原理的例子：______________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $