[中学联盟]江苏省句容市行香中学八年级语文下册：15花儿为什么这样红 教案+学案 (2份打包)

花儿为什么这样红 主备人： 朱茜 审核人：八年级语文学科中心组 基本目标： 1.明确本文主要内容结构层次和严谨自然的说明顺序及说明方法作用。 2.体会热爱科学的情感，养成实事求是的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 3.引导学生关注自然提高语文学习的效率和水平 提升目标：本文主要内容结构层次和严谨自然的说明顺序及说明方法作用 教学重点： 学习以逻辑顺序安排事理的结构，并从多角度说明事理的方法。 教学难点： 学习通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。) 此处的“红”应该是什么意思呢？（不仅指红色，应该理解为万紫千红） 二、默一默 字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。 充沛（ ） 柑橘（ ） 灼伤（ ） 分泌（ ） yuán( )故 tuì（ ）色 蜜xiàn（ ） 并dì（ ） 花huì（ ） _______________________________________________________________ 三、读一读 文章在具体说明的基础上总结说：花儿这样红是大自然的杰作,更是人工培育的成果.试从这两方面着眼,画出文章的结构图。 [来源:学科网ZXXK] 花儿为什么 这样红？ 内部原因[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学_科_网] [来源:学科网ZXXK] 外部原因 四、想一想： （1）课文采用什么样的说明顺序？从哪几方面说明“花儿为什么这样红”？ （2）本文采用了哪些说明方法？作用是什么？ 五、练一练 生物入侵者 ①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为t•生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 ②在人类早期社会，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合。它会在那里生根、发芽、成长；山问溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种．都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。 ③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约。它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物1被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的‘‘偷渡者’’并没有引起当地人的注意。它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竞成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领，，了。到目前为止．人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 ④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在勃难逃。 ⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日l益繁荣的国际贸易，事实上许多 “生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为 例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫。l如地中海果蝇等。尽管 各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网 之“虫”……