青海省海东市平安区2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

海东市平安区2026一2027学年第一学期阶段学情调研 七年级语文 (本试卷满分120分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 班级准备制作一本《成长时光集》，请你参与策划。 卷首页 1.请你将封面标题“成长不烦恼，花季更精彩”十个字正确、工整地写在田字格中。(2 分) 纯 謝 2.封面标题拟添加书法元素，请根据下列书法特点，为空缺的“花”字选择一致的字体 长 )(2分) A.花 都 B.花 成长不烦恼 c.羌 香更栈彩 领渔 D.花 3.有同学认为标题中的“不”应改为“无”，你是否同意他的观点？说明理由。(2分) 4.以下是策划组为封面拟写的对联，氵 请将其还原()(2分) 上联： 似海 烦恼 下联： 如峰 华年 A.心宽耀志高容 B.志高容心宽 耀 豁 C.心宽容志高 耀 (CC)七年级语文第1页（共8页) 导语 以下是导语部分，请你完成下列文字编写任务。 成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨； …青春的我们，带着一份执心奔赴心中热爱，在一次次磨砺里慢慢沉 淀，努力活成从容倜傥的模样。这一道道风景让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤、泪水与 汗水…但每经历一处风景，我们就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一分精彩。 5.文中加点字读音正确的一项是（)（1分) A.dang B.tang 6.给文中的拼音选择正确的汉字（)(1分) A.拗 B.物 7.仿照划线句子的句式，续写一个句子，使导语内容完整连贯。(2分) 栏目设计 【栏目一妙解汉字】 8.同学们对“长”字展开了讨论，请你积极参与。(6分) 长(g)chang,zhing 小华：“长”是(1) 开 （象形/指事/形声)字。甲骨 文像一位拄着拐杖长发飘飘的长者。古人认为须发是父母所赐， 不能随意别剪，因此年龄越大，须发越长，进而长发意味着长 者。即造字本义是(2) 長 我：“长”是多音字。读“cháng”时，逻辑多基于“空间距离 或时间”上的延伸，如长度、(3) 甲骨文“长"子是五一个人的 长 、长期、(4) 头上长香长的头的得子。为 了刻写的方使，人约头部团总能 长 等。读“zhǎng”时，则多与“生长、年龄、职位”有关，如长大 求表示，要仅的情院可永见“天”、 “死”子字。 (5) 、 (6) 等。 长 【栏目二儿童智慧】 阅读下面资料，完成相关任务。 资料一 稚子弄冰 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 资料二 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， (CC)七年级语文第2页（共8页） 下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语·陈太丘与友期行》) 资料三 弘治改元，莆田迎春。戴大宾0尚幼，父兄抱看。有指谓守日：“神童也。”守以“龙飞”二 字令属对吧。戴见春牛，对日：“牛舞。”守不然之。戴日：“百兽率舞，牛宁不舞乎？”守称善。 年十三，魁⊙天下。考科举时，同辈见其年少，谓曰：“小朋友就要做官，做到何官？”答日 “阁老。”众戏出对云：“未老思阁老。”应声云：“无才做秀才。”众哄笑，知反为所伤也。 (节选自《坚瓠集》) 【注释】①戴大宾：明代探花，翰林院编修。②属对：诗文对偶。③魁：科举考试中进 士的第一名。 9.结合所给方法提示，对资料中的加点字词进行解释。(4分) 篇名 语句 方法及释义 期日中 参考成语法：不期而遇 《世说新语· 期：(1) 陈太丘与友期行》 语境分析法：联系上下文推断 相委而去 委：（2) 查阅字典法：①善良；②好；③熟悉。 守称善 善：(3) 《坚瓠集》 课内迁移法：白雪纷纷何所似 做到何官 何：(4) 10.把下面句子翻译为现代汉语。(4分) (1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(2分) (2)百兽率舞，牛宁不舞乎？(2分) 11.完成表格。(3分) 句子 写作手法 赏析 敲成玉磬穿林响，忽作玻 比喻 (1) 璃碎地声。 “惭”是神态描写，写出友人内心愧疚；“引” 友人惭，下车引之。 神态、动作描写 是动作描写，写友人主动示好、想要认错。 (2) (填 应声云：“无才做秀才。” (3) 描写方法) (CC)七年级语文第3页（共8页） 12.三则资料是如何体现人物聪慧的？请简要回答。(3分) 13.栏目二收录了以下诗文，请你将其补充完整。（10分) 翻开语文课本，文字的力量引领我们成长。曹操登山望海，但见秋风掀起滔天的波澜， 雄健有力，“（1) (2) ”（《观沧海》）是他胸中澎 湃的豪情；马致远借秋景“(3) 小桥流水人家，古道西风瘦马”(《天净 沙·秋思》)营造了一种萧瑟苍凉的意境；王湾《次北固山下》中“(4) (5) ”一联，写景中蕴含着新旧交替的理趣，令人感受到时光流转的力量； 《论语》中“(6) (7) ”强调志向不可改变；《论语》 中“(8) ,(9) ”阐述了“学”和“思”的辩证 关系，启发我们要善于学习、勤于思考；《论语》中我们看到孔子临水驻足，喟叹时光易逝： “(10) ,不舍昼夜。” 【栏目三成长之趣】 阅读下面资料，完成相关任务。 虫趣亦童趣 胡圣宇 ①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯 笼在瓜棚下巡逻的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵， 不经意间占据了我的童年时光，世界因此就很好玩。 ②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一 圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面 前的苍蝇。它突然钻到苍蝇底下用头顶，竞顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我 猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在 闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑 了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了 几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，它们用触角碰了碰，那只蚂蚁火急火燎地掉头就走。不一 会儿就领着长蛇似的队伍速速奔来。短暂磋商后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推， 拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 ③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”此起彼伏的知了 声里，稻谷飘香，农民就开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙和阳光一起倾泻下来 时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站 在树底下，屏息凝神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我 (CC)七年级语文第4页（共8页） LIH4 们几乎同时欢呼起来，小树林里瞬间充满了快乐。 ④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。轻轻捏住背两侧，就能 拿起来细细观察，强壮的知了六脚乱蹬拼命挣脱，只得赶紧放入蚊帐。本想养几只听它们的 合唱，可大多顿失鸣啼的热情，变得呆若木鸡，雄的揿揿背上虽然会叫，却不再像在树上时 叫得那么嘹亮。 ⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓的翅膀是透明的，又薄又嫩，往往捉来 就不能飞了。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的豹头，还 有上面那一双鼓鼓的虎眼，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里 的第一条好汉。 ⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身 之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗 智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电 筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般 将蛐蛐捂在手掌下。 ⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹筒中。与小伙伴斗蛐 蛐，是童年一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须 顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐一蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕 咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。每一次蛐蛐的跳跃，每一次 振翅，都牵动着我们的心弦。 ⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热 闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在心间缭绕。 14.本文回忆了童年时与小虫子相关的经历，通过叙写看蚂蚁搬苍蝇、① ② 、与小伙伴斗蛐蛐等童真趣事，表达了作者③ 之情。(3分) 15.请从修辞的角度，赏析下面的句子。(3分) 短暂磋商后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 16.朗读下面语句，请从重音、语速、停顿中任选一个角度，说说该如何朗读，并结合 语句简析理由。(3分) 我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。 (CC)七年级语文第5页（共8页) 17.有同学认为文章第⑤段写蛐蛐之前，提到的蝴蝶和蜻蜓属于赘笔，应删掉。你是否 赞同？为什么？(3分) 18.本文和《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文在内容和主题思想上有哪些 相同点和不同点？请简要分析。(5分) 【栏目四 强健体魄】 请你根据资料内容，完成下面任务。 资料一 体育活动方式与健身效果 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 改善心脑血管功能、提高呼吸功 健身走、慢跑（6~8千米/小时)、 有氧运动 能、控制与降低体重、增强抗疾 骑自行车（12~16千米/小时)、登 （中等强度) 病能力、改善血脂、调节血压、 山、爬楼梯、游泳等 改善糖代谢。 有氧运动 快跑(8千米/小时以上)、骑自行 提高心肌收缩力量和心脏功能、 (大强度) 车（16千米/小时以上)等 进一步改善免疫功能 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛 提高心肺功能、增加肌肉力量、 球类运动 球、网球、门球等 提高反应能力、调节心理状态 太极拳（剑）、木兰拳（剑）、武 提高心肺功能、增强免疫机能、 中国传统运动 术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、 提高呼吸功能、提高平衡能力、 六字诀等 提高柔韧性、调节心理状态 动力性牵拉：正踢腿、甩腿等；静 提高关节活动幅度和平衡能力、 牵拉练习 力性牵拉：正压腿、压肩等 预防运动损伤 非器械练习：俯卧撑、原地纵跳、 增加肌肉体积、增加肌肉力量、 力量练习 仰卧起坐等；器械练习：各类综合 提高平衡能力、保持骨健康、预 力量练习器械：杠铃、哑铃等 防骨质疏松 (CC)七年级语文第6页（共8页） 资料二 一次体育健身活动的内容及安排 活动构成 主要活动内容 活动时间（分） 准备运动 慢跑、牵拉练习 5~10 基本活动 有氧运动、力量练习、球类活动、中国传统健身方式 30~60 放松活动 行走、牵拉练习 5~10 资料三 ①互联网+健身才是未来的健身方式，让你体验全新运动乐趣！互联网+健身通过移动应 用、虚拟教练等方式为消费者提供更加多样化、丰富的运动选择。例如，消费者可以通过在 线视频学习瑜伽、普拉提等新兴运动方式，或者在虚拟现实场景中进行户外跑步、攀岩等多 种运动方式，让消费者体验到更加个性化和多样化的运动乐趣。 ②互联网+健身可以打破时间和空间的限制，通过移动设备、电脑等方式将健身带到消费 者身边，消费者可以利用零碎时间随时随地进行运动。打开手机健身APP，就能看到跑步用 时、路径轨迹、消耗的卡路里等数据，还可以向好友发起运动挑战，或是可以图文并茂地与 运动小伙伴们随心分享运动成果，互相点赞。 ③无论是在家、在办公室还是在旅途中，消费者都可以通过互联网+健身进行运动，让健 身变得更加便捷和高效。 (选自广西南宁市体育局网，有删改) 资料四 青少年经常参加体育锻炼可以增加能量消耗，通过增加心率和加速新陈代谢来燃烧体内 储存的脂肪，进一步减少肥胖的风险，增强形体美。2022年初中生近视率为71.6%，近10% 的近视学生为高度近视。据大量研究表明，每天进行足够的户外体育活动对青少年近视的预 防具有积极作用，不同类型的运动项目对防控儿童青少年近视的效果大不相同，球类运动（如 乒乓球、羽毛球等)防控近视作用尤为显著，对青少年假性近视也具有较好的改善作用。运 动有助于培养青少年能吃苦、敢拼搏的精神，并发展自信心、毅力和培养团队合作能力等。 据《2022年青少年心理健康状况调查报告》显示，约14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风 险，体育锻炼是一种积极的应对压力的方式。相关研究表明，运动有助于产生与维持积极情 绪，同时还可增强自尊和自我意识，减少焦虑、紧张、抑郁等消极情绪的产生。 (选自金安区体育局网，有删改) 19.阅读资料二可知，一次完整的体育健身活动合理的时长一共是至分钟。 (2分) (CC)七年级语文第7页（共8页) 20.小青同学最近学习压力大，请结合资料一、资料二，为他制定一个活动计划表。(3 分) 活动类型 活动方式及时间 达到效果 准备活动 (1) (2) 基本活动 (3) 改善心肺功能，调节心理状态 放松活动 行走(5~10分钟) 放松身心，缓解运动疲劳 21.阅读资料三，简要概括“互联网+健身”有哪些优势。(3分) 22.结合四则材料，说说其对青少年开展体育锻炼有哪些启示。(3分) 【栏目五征文收录】 23.请你从以下题目中任选一个，写一篇文章投稿。(50分) 题一： 升入初中，崭新的生活画卷正为你展开。在这全新的篇章里，总有一处风景格外明亮： 是最喜欢的一位老师，他/她的话语如春风化雨；是最要好的一位同学，他/她的笑容让你倍 感温暖；是最感兴趣的一门学科，它为你打开了未知世界的大门；是最期待的一次活动，它 让你发现了自己的潜能；还是最欣赏的一处角落，它收藏了你独处的静谧时光… 请以“我的校园之最”为题，选择你入学以来印象最深、感触最强烈的一个“最”，将这份 独特的感受记录下来。 题二： 请以“脚印”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺； (2)文体不限，字数不少于600字； (3)不得抄袭、套作； (4)文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 (CC)七年级语文第8页（共8页）