6.2.4 人的性别决定（分层作业）生物新教材冀少版八年级下册

6.2.4 人的性别决定 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：人类性染色体组成与人的性别决定 考点02：生男生女的概率与出生人口性别比 考点03：模拟人的性别决定 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：人类性染色体组成与人的性别决定 教材梳理 1. 人的体细胞含有23对染色体，其中22对男女相同的染色体称为常染色体，另有1对性染色体与性别决定有关。 2. 男性体细胞的性染色体组成为XY，女性体细胞的性染色体组成为XX；人类的性别是由性染色体的组成决定的。 3. 男性可产生含X染色体和含Y染色体的两种精子，女性只能产生含X染色体的卵细胞；含X精子与卵细胞结合形成XX受精卵，发育成女性，含Y精子与卵细胞结合形成XY受精卵，发育成男性。 自我检测 1．关于人类的性别遗传，下列叙述正确的是（　　） A．精子中的性染色体一定是Y B．卵细胞中的性染色体可能是X或Y C．生男生女主要取决于母亲 D．从理论上讲，儿女双全的可能性是50% 【答案】D 【分析】1．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。 2．在生殖细胞形成过程中，由于男性可产生数量几乎相等的含X染色体的精子与含Y染色体的精子，加之这些精子与卵细胞（含X染色体）结合的机会相等，故每次生男（XY）、生女（XX）的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。 【详解】A．男性的一对性染色体中，一条是X染色体，另一条是Y染色体。因此男性产生两种精子：一种有22条常染色体和1条X染色体（简称X精子）；另一种有22条常染色体和1条Y染色体（简称Y精子），故A错误。 B．女性的一对性染色体都是X染色体。因此女性只能产生一种卵细胞，卵细胞内有22条常染色体和1条X染色体，故B错误。 C．生男生女是由男女（精子卵子）共同决定。从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y，是X就是女儿，是Y就是儿子，故C错误。 D．从理论上讲，一对夫妇生两个孩子，性别可能有：男男（50%×50%=25%）、女女（50%×50%=25%），男女（50%×50%=25%），女男（50%×50%=25%），所以他们儿女双全的概率是：25%+25%=50%，故D正确。 故选D。 2．下列有关人体内性染色体的叙述中，正确的是（    ） A．女性的生殖细胞中只有Y染色体 B．女性的生殖细胞中只有X染色体 C．男性的体细胞中没有Y染色体 D．男性的生殖细胞中只有Y染色体 【答案】B 【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】AB．女性的体细胞中的性染色体组成是XX，因此，女性生殖细胞中没有Y染色体，只有X染色体，A错误，B正确。 C．男性体细胞性染色体组成是XY，C错误。 D．在亲代的生殖细胞形成过程中，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，D错误。 故选B。 3．人类的性别是由性染色体决定的，下列关于性染色体的说法正确的是（    ） A．男性所有细胞核中都有XY染色体 B．Y染色体比X染色体要大得多 C．男性产生的生殖细胞的类型决定人的性别 D．女性所有体细胞中都有两条X 【答案】C 【分析】人类的性别由性染色体决定，男性体细胞为XY，女性为XX。男性生殖细胞（精子）含X或Y染色体，女性生殖细胞（卵细胞）只含X染色体。性别由精子类型决定。 【详解】A．正常男性的体细胞染色体组成为 XY，但并非所有细胞核都一定含 XY 染色体。例如，男性的成熟红细胞没有细胞核，自然不含性染色体；此外，在减数分裂过程中，精原细胞会分裂为精子，精子中只含 X 或 Y 染色体中的一条，其细胞核内也不存在 XY 同时存在的情况，故A错误。 B．在人类的性染色体中，X 染色体较大，携带的基因数量更多（约 1000 多个基因）；而 Y 染色体较小，基因数量少（约 70 多个基因），故B错误。 C．女性的性染色体为 XX，产生的卵细胞只能携带 X 染色体；男性的性染色体为 XY，产生的精子有两种类型：含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子。当含 X 的精子与卵细胞结合时，后代为女性（XX）；当含 Y 的精子与卵细胞结合时，后代为男性（XY）。因此，男性生殖细胞的类型（X 或 Y 精子）决定了人的性别，故C正确。 D．女性体细胞通常为XX，但红细胞等无细胞核的体细胞不含X染色体，故D错误。 故选C。 4．下列有关人类性别决定的叙述中，正确的是（    ） A．女性的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子 B．精子、卵细胞的数目相同，所以生男生女的几率相同 C．男性的精子中有性染色体，神经细胞中不存在性染色体 D．含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩 【答案】A 【分析】人类性别由性染色体决定，女性性染色体组成为XX，男性为XY。女性产生的卵细胞均含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体。 【详解】A．女性有两条X染色体，一条来自父亲，一条来自母亲。她将其中一条X染色体传给女儿（XX）或儿子（XY），故A正确。 B．男性产生含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵细胞结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。一般情况下，精子数量非常多，卵细胞只有一个，故B错误。 C．男性的精子中有性染色体（X或Y），神经细胞是体细胞，同时含有XY这一对性染色体，C错误。 D．精子有两种，分别是含X染色体的精子和含Y染色体的精子，卵细胞只有一种，即含X染色体的卵细胞，故D错误。 故选A。 5．【遗传规律·性别遗传】生男生女机会均等。下列说法正确的是（　　） A．男女性别也属于人的性状，与遗传有关 B．男女性别不属于人的性状，与遗传无关 C．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D．生男生女是由母亲的体质决定的 【答案】A 【分析】（1）性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式等。人的性别是一种性状，由染色体上的基因控制，与遗传有关。 （2）人的体细胞内有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在形成生殖细胞时，男性会产生两种类型的精子，一种含有X染色体，另一种含有Y染色体；女性则只产生一种含有X染色体的卵细胞。受精时，如果含X染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XX，发育成女孩；如果含Y染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XY，发育成男孩。 【详解】A．性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，男女性别是一种生理特征，属于人的性状，它是由性染色体上的基因控制的，与遗传有关，A正确。 B．如上述分析，男女性别属于人的性状，并且由遗传物质（性染色体）控制，B错误。 C．卵细胞中只含有X染色体，生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合，即由精子含有的性染色体（X或Y）决定，而不是由卵细胞含有的性染色体决定，C错误。 D．生男生女取决于精子携带的是X染色体还是Y染色体，与母亲的体质无关，D错误。 故选A。 6．人的性别在受精卵形成时就已确定，下列关于性别决定的说法正确的是（    ） A．生男生女由母亲的卵细胞类型决定 B．男性体细胞中性染色体组成为XX C．生男生女机会均等，概率各50% D．女性卵细胞中不含性染色体 【答案】C 【分析】（1）人的体细胞内有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 （2）在形成生殖细胞时，男性产生两种类型的精子，分别是含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成是XX，将来发育成女孩；如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成是XY，将来发育成男孩。 【详解】A．生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子类型。若含X染色体的精子与卵细胞结合，受精卵发育成女孩；若含Y染色体的精子与卵细胞结合，受精卵发育成男孩，而不是由母亲的卵细胞类型决定，A错误。 B．男性体细胞中的性染色体组成为XY，女性体细胞中的性染色体组成为XX，B错误。 C．男性产生含X染色体和含Y染色体的两种精子数量基本相等，且这两种精子与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女的机会均等，概率各为50%，C正确。 D．女性的性染色体是XX，在形成卵细胞时，染色体数目减半，所以女性卵细胞中含有一条X染色体，即含有性染色体，D错误。 故选C。 7．【遗传规律·染色体来源】关于性别决定正确的是（　　） A．生男生女取决于母亲 B．两女后下一胎必为男 C．男孩的X染色体来自母亲 D．女性可产生含Y的卵细胞 【答案】C 【分析】人的性别由性染色体决定。人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性 【详解】A．生男生女取决于父亲精子提供的性染色体类型（X或Y），母亲仅提供X染色体，故A错误。 B．每次生育性别独立，概率均等（各50%），前胎性别不影响后胎，故B错误。 C．男性性染色体为XY，其中X染色体必然来自母方，Y染色体来自父方，故C正确。 D．女性性染色体为XX，卵细胞仅含X染色体，不含Y染色体，故D错误。 故选C。 8．人的性别决定于（    ） A．受精卵形成时 B．胎儿发育过程中 C．出生时 D．青春期 【答案】A 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体，女性产生的卵细胞只有X染色体。 如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。 【详解】A．人的性别由性染色体决定，精子（含X或Y染色体）与卵细胞（含X染色体）结合形成受精卵时，性染色体组合（XX为女性，XY为男性）就已确定，性别就此决定，故A符合题意。 B．胎儿发育过程中只是性器官和第二性征逐渐发育完善，性别在受精卵形成时就已确定，故B不符合题意。 C．出生时只是个体的性别被直观识别，但性别并非此时决定，故C不符合题意。 D．青春期是个体第二性征快速发育的时期，与性别决定无关，故D不符合题意。 故选A。 9．【核心概念】正常女性生殖细胞的染色体组成是（    ） A．22条+X B．22条+Y C．22对+XX D．22对+XY 【答案】A 【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：    从性别遗传图解看出：女性生殖细胞中的染色体组成是22条+X染色体，故A正确，BCD错误。 故选A。 考点02：生男生女的概率与出生人口性别比 教材梳理 1. 由于男性产生含X染色体和含Y染色体的精子概率相同，它们与卵细胞的结合机会均等，所以理论上生男生女的比例为1∶1，每次生育生男、生女的概率均为50%。 2. 每次生育的性别结果相互独立，前面生育子女的性别不影响下一胎生男生女的概率。 3. 出生人口性别比通常用每100名女婴所对应的男婴数表示，联合国将出生人口男女性别比的正常值设定为103～107；性别比例异常可能带来社会问题。 自我检测 10．生男生女的机会均等，其原因是（    ） A．含X染色体和含Y染色体的精子数量相等 B．含X染色体和含Y染色体的卵细胞数量相等 C．男性产生的精子全部含有Y染色体 D．女性产生的卵细胞全部含有X染色体 【答案】A 【分析】人类性别由性染色体决定，女性为XX，男性为XY。生男生女取决于受精时精子携带的染色体类型（X或Y），卵细胞仅含X染色体。 【详解】A．男性产生的精子中，含X染色体的精子与含Y染色体的精子数量相等（约1:1），与卵细胞结合的概率相同，所以生男生女机会均等，故A符合题意。 B．卵细胞仅含X染色体，不含Y染色体，故B不符合题意。 C．男性产生的精子中约50%含X染色体、50%含Y染色体，并非全部含Y染色体，故C不符合题意。 D．女性产生的卵细胞全部含X染色体，但该选项未解释生男生女机会均等的原因（精子类型决定性别），故D不符合题意。 故选A。 11．【遗传规律·概率推理】下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（　　） A．男性的Y染色体一定来自父亲 B．生男生女取决于父亲精子的类型 C．某夫妇第一胎生的是男孩，第二胎生女孩的概率为100% D．女性形成的卵细胞只有一种类型，即22条常染色体和1条X染色体 【答案】C 【分析】人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。男性产生含X或Y的精子，女性只产生含X的卵细胞。生男生女取决于精子类型，且每次生育性别概率独立。 【详解】A．男性的Y染色体只能来自父亲（母亲只能提供X），故A正确。 B．生男生女由父亲提供的精子类型（X或Y）决定，故B正确。 C．每胎生男生女概率均为50%，与前一胎无关，故C错误。 D．女性体细胞染色体组成为22对+XX，故卵细胞染色体（减半）组成为22条常染色体+X，仅一种类型，故D正确。 故选C。 12．【遗传规律·因果辨析】生男生女的概率是均等的，其主要原因是（　　） A．含 X和含 Y的精子数量相等 B．含 X的卵细胞和含 Y的卵细胞数量相等 C．女性只产生纯含X的卵细胞 D．男性只产生纯含Y的精子 【答案】A 【分析】生男生女概率均等取决于受精时精子携带的性染色体类型（X或Y），而卵细胞仅携带X染色体。 【详解】A．男性体细胞中的性染色体是XY，能够产生含X染色体的精子与含Y染色体的两种精子，并且数量相等（约1：1），它们与卵细胞结合的概率相同，故生男生女概率均等，A符合题意。 B．女性体细胞中的性染色体为XX，只能产生一种含X染色体的卵细胞，不存在含Y染色体的卵细胞，B不符合题意。 C．女性只产生含X染色体的卵细胞，但不是生男生女的概率均等的主要原因，C不符合题意。 D．男性产生的精子中约50%含X染色体、50%含Y染色体，并非全部含Y染色体，D不符合题意。 故选A。 13．生男生女几率大致是（    ） A．男大于女 B．女大于男 C．各50% D．不确定 【答案】C 【详解】A．男性产生含X染色体和含Y染色体的精子数量大致相等，且两种精子与卵细胞结合的机会均等，因此生男几率不会大于生女，故A错误。 B．同理，生女几率也不会大于生男，故B错误。 C．男性产生的两种精子与卵细胞结合的概率均为50%，所以生男生女的几率大致各为50%，故C正确。 D．依据性别遗传的规律，生男生女的几率是可以确定的，故D错误。 14．【生活实践·生育概率】一对夫妇已经生了招娣、盼娣、望娣三姐妹，他们想生一个男孩，下列说法正确的是（　　） A．生男生女的机会是均等的 B．可以先对胎儿进行性别诊断决定取舍 C．他们再生一个女儿的概率是100% D．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 【答案】A 【分析】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小的一条称为Y染色体。 在亲代的生殖细胞形成过程中，两条性染色体彼此分离，故男性能够产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，女性只能产生含X染色体的一种类型的卵细胞。 【详解】A．在人类的生殖过程中，男性产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性只产生一种含X染色体的卵细胞。当含X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵发育成女孩；当含Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵发育成男孩。由于男性产生的含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，所以生男生女的机会也是均等的，A正确。 B．非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别人工终止妊娠是违法行为，这种行为会导致性别比例失调，引发一系列社会问题，所以不能先对胎儿进行性别诊断决定取舍，B错误。 C．由上述分析可知，生男生女的机会是均等的，每次生育时，生男孩和生女孩的概率都是50%，而不是再生一个女儿的概率是100%，C错误。 D．生男生女主要取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，就生女孩；如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合，就生男孩。所以生男生女是由精子含有的性染色体决定的，而不是由卵细胞含有的性染色体决定的，D错误。 故选A。 考点03：模拟人的性别决定 教材梳理 1. 模拟实验中，标注“母亲”的纸袋放入代表含X染色体卵细胞的棋子，标注“父亲”的纸袋放入代表含X染色体精子和含Y染色体精子的棋子。 2. 分别从两个纸袋中随机取出一个棋子并配对，棋子组合为XX表示女孩，组合为XY表示男孩。 3. 每次记录后应将棋子放回原纸袋再重新抽取；统计多次实验及全班结果，可以发现男女比例接近1∶1，但实验结果可能因实验次数较少、偶然性较大而与理论值存在差异。 自我检测 15．【实验探究】在“模拟人的性别决定”的实验中，老师用甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子，那么乙桶中的小球应该做的处理是（    ） A．全部标X B．全部标Y C．一半标XY，一半标XX D．一半标Y，一半标X 【答案】D 【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。 【详解】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此如果甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子，应该一半标上X，一半标上Y。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16．【实验探究】用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述正确的是（    ） A．甲桶中的黑、白小球的数量必须相同 B．甲桶表示雌性生殖器官，乙桶表示雄性生殖器官 C．每次抽取、组合完成后的棋子无须放回 D．“黑白”小球组合代表的受精卵发育成女孩 【答案】A 【详解】A．甲桶模拟男性生殖器官，黑、白球分别代表含Y、X的精子，数量必须相等（1∶1），才能模拟精子比例1∶1，A正确。 ​ B．乙桶全为白球（代表含X的卵细胞），模拟雌性生殖器官；甲桶有黑、白球，模拟雄性生殖器官，B错误。 ​ C．每次抽取后必须将棋子放回桶内，才能保证每次抽取时两种棋子的比例不变，保证实验随机性，C错误。 ​ D．“黑白”组合代表X（白）+Y（黑），性染色体为XY，发育成男孩；“白白”组合代表XX，发育成女孩，D错误。 17．【新考法】2021年8月20日，全国人民代表大会常务委员会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。三孩政策，是中国积极应对人口老龄化而实行的一种计划生育政策。图一是人的生殖过程中染色体变化示意图，图二是人的体细胞中染色体组成图，图三是染色体组成示意图，结合图示回答相关问题： （1）染色体存在于细胞核中。正常情况下，人的体细胞中染色体分为两类，其中与性别决定无关的是________，图二中能表示男性体细胞中染色体组成的是________图。 （2）人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的。父亲遗传给儿子的性染色体是________（填写字母）染色体。 （3）图三中③表示的是________，它上面有遗传效应的片段，被称为________。 （4）在图一中，染色体上的A和a表示控制眼皮性状的基因。若父亲为单眼皮，母亲为双眼皮，子代表现的性状为________。 （5）某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒，两袋均不透明。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 A组合方式 10 8 11 13 9 B组合方式 10 12 9 7 11 ①A、B模拟的细胞是________。 ②两位同学分别从袋里拿出一枚棋子组合在一起，模拟了________过程。 ③每完成1次组合后，________（填“需要”或“不需要”）将摸出的围棋子放回袋内。 ④根据该实验结果得出的结论是________________。 【答案】（1）常染色体 甲 （2）Y （3）DNA 基因 （4）双眼皮 （5）受精卵 受精 需要 生男生女的机会是均等的 【分析】题图3中：①染色体，②蛋白质，③DNA。 用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女几率问题，白色棋子模拟含X染色体的生殖细胞，黑色棋子模拟含Y染色体的生殖细胞，组合棋子模拟受精过程。每次摸完棋子需放回，保证每次实验的随机性和独立性，以准确反映生男生女的自然几率。 【详解】（1）正常情况下，人的体细胞中与性别决定无关的是常染色体。男性体细胞中染色体组成是22对常染色体+XY，图二中甲图性染色体为XY，所以能表示男性体细胞中染色体组成的是甲图。 （2）父亲遗传给儿子的性染色体是Y染色体，因为儿子的Y染色体只能来自父亲，X染色体来自母亲。 （3） 图三中③表示的是DNA，它是染色体的组成成分之一，DNA上有遗传效应的片段被称为基因，基因控制生物的性状。 （4）已知父亲为单眼皮（aa），母亲为双眼皮（AA ），子代基因组成都是Aa，表现为双眼皮。 （5）①A组合（1粒黑子1粒白子）模拟含Y染色体精子与含X染色体卵细胞结合形成的受精卵，B组合（2粒白子）模拟含X染色体精子与含X染色体卵细胞结合形成的受精卵，所以A、B模拟的细胞是受精卵。 ②两位同学分别从袋里拿出一枚棋子组合在一起，模拟了受精过程，即精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 ③每完成1次组合后，需要将摸出的围棋子放回袋内，这样才能保证每次摸取时，两种生殖细胞出现的概率不变，模拟的情况更符合实际的生殖过程。 ④从各小组实验结果以及整体统计来看，A组合（代表生男孩）和B组合（代表生女孩）的次数接近，所以根据该实验结果得出的结论是生男生女的机会是均等的。 18．为更好理解生男生女的概率，小李重复做了5次“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验，甲桶内装20枚黑棋，乙桶内装10枚黑棋和10枚白棋。据下图分析正确的是（    ）   A．甲、乙桶分别模拟睾丸、卵巢 B．黑棋表示精子，白棋表示卵细胞 C．乙桶黑、白棋总数可以不相同 D．实验结果表明生男生女的概率均等 【答案】D 【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。 【详解】A．甲桶只有20枚黑棋，乙桶内装10枚黑棋和10枚白棋。因此，甲、乙桶分别模拟卵巢、睾丸，卵巢产生一种类型的卵细胞，睾丸产生两种类型的精子，A错误。 B．卵细胞只有一种类型，含性染色体X；精子具有两种类型，分别是含有性染色体X和含有性染色体Y，所以，乙盒中有两种棋子模拟的是精子，其中白棋子与甲盒中黑棋子不同，所以，乙桶中的白棋子代表含Y染色体的精子，黑棋子代表含X染色体的精子；甲桶中的黑棋子代表卵细胞，B错误。 C．从理论上来看，睾丸能够产生两种类型并且数量均等的精子，因此乙桶黑、白棋总数应相同，C错误。 D．两种类型的精子与卵子结合的机会相等，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例大约是1：1），D正确。 故选D。 19．【生活实践】在社区科普讲座中，医生用下图向居民讲解人类性别决定机制。有居民提问：“为什么我们单元6户家庭出生的8个孩子中，有6个是男孩？”下列解释完全正确的是（　　） A．Y精子的活力更强，生男孩的概率会高于50% B．因为是小范围的统计，所以偏离了理论比例 C．图解是错的，生男生女的比例本就有大波动 D．因为卵细胞在大多数情况下“选择”了Y精子 【答案】B 【分析】（1）人的体细胞内有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 （2）在亲代的生殖细胞形成过程中，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，在整个人群中男女性别之比大致1：1。 【详解】A．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，且它们与卵子结合的机会相等，生男生女的概率是相等的，并不是Y精子活力更强生男孩概率就高于50%，A错误。 B．生男生女的概率理论上是相等的，都接近50%，但在小范围的统计中，可能会出现偏离理论比例的情况，该单元6户家庭出生的8个孩子中6个是男孩，就是因为小范围统计导致的，B正确。 C．生男生女的图解是科学的，生男生女的概率在理论上是大致相等的，并不是比例有大波动，C错误。 D．受精时，精子与卵细胞的结合是随机的，并不是卵细胞“选择”精子，D错误。 故选B。 20．【联系生活】随着我国“三孩”政策的实施，许多家庭迎来了新的成员，小刚妈妈也计划为小刚再添一个妹妹，妈妈请小刚用所学的生物学知识算一算怀妹妹的概率是多少。小刚根据所学知识绘制了如图遗传图谱，请结合图谱回答下列问题。 （1）小刚绘制的遗传图谱中，爸爸的性染色体组成是①________，②号受精卵发育的胎儿性别为_______（填男或者女）。 （2）从图谱可以知道妈妈生一个女孩的概率是________。 （3）人的单眼皮和双眼皮是由一对基因控制的（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。小刚发现爸爸、妈妈均是双眼皮，而自己却是单眼皮，这种现象在遗传学上叫______；小刚父母生育一个双眼皮女儿的概率是________。 【答案】（1）XY 男 （2）50%/1/2 （3）变异 3/8 【分析】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 【详解】（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。结合分析和题图可知，爸爸的性染色体组成是[①]XY，②号受精卵发育的胎儿性染色体为XY，性别为男。 （2）由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，从图谱可以知道妈妈生一个女孩的概率是50%。 （3）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。小刚的爸爸、妈妈均是双眼皮，而自己却是单眼皮，体现了亲子代之间在性状上的差异，这种现象在遗传学上叫变异。 已知显性基因用D表示，隐性基因用d表示，小刚是单眼皮，其基因组成是dd，这两个基因一个来自父亲，一个来自母亲，而父母均为双眼皮，所以父母的基因组成都为Dd。他们再生一个孩子遗传图谱如下：    再生一个双眼皮孩子的概率为3/4，由于生男生女机会各占一半，故小刚父母生育一个双眼皮女儿的概率是3/4×1/2=3/8。 21．某生物兴趣小组为探究“人的性别决定机制”，设计了如下模拟实验： 实验材料： 红色卡片20张，每张标注“X”（代表含X染色体的生殖细胞） 蓝色卡片10张，每张标注“X”；蓝色卡片10张，每张标注“Y”（代表含不同性染色体的生殖细胞） 两个不透明信封：信封A（标注“雌性生殖器官”）、信封B（标注“雄性生殖器官”） 实验步骤： 1．将所有红色“X”卡片放入信封A，代表女性产生的卵细胞； 2．将蓝色“X”和蓝色“Y”卡片混合均匀后放入信封B，代表男性产生的精子； 3．小组同学随机从信封A和信封B中各抽取1张卡片，记录两张卡片的组合类型（如“XX”“XY”）； 4．将抽取的卡片放回原信封，摇匀后重复步骤3，共进行100次，统计两种组合类型的出现次数。 请回答下列问题： （1）信封A中只能放入“X”卡片，原因是女性体细胞中性染色体组成为______，只能产生含______染色体的卵细胞。 （2）信封B中“X”和“Y”卡片数量相等，目的是模拟男性产生的精子中，含X染色体和含Y染色体的比例为______。 （3）实验中“XX”组合代表的性别是______，“XY”组合代表的性别是______，该模拟实验的核心是探究性别是由______决定的。 （4）若实验重复1000次，预测“XX”和“XY”组合的出现概率理论上均接近______%。 【答案】（1）XX X （2）1：1 （3）女性 男性 性染色体 （4）50 【分析】女性仅产生含X染色体的卵细胞，男性产生含X或Y染色体的精子（比例1：1），受精卵的性染色体组合决定性别（XX为女性，XY为男性）。 【详解】（1）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。在亲代的生殖细胞形成过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中，两条性染色体彼此分离，故男性能够产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，女性只能产生含X染色体的一种类型的卵细胞。因此，信封A中只能放入“X”卡片，原因是女性体细胞中性染色体组成为XX，只能产生含X染色体的卵细胞。 （2）男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子中，因此，含X染色体和含Y染色体的比例相等，因此，信封B中“X”和“Y”卡片数量相等，目的是模拟男性产生的精子中，含X染色体和含Y染色体的比例为1：1。 （3）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。因此，“XX”组合性染色体为XX，对应女性；“XY”组合性染色体为XY，对应男性。 人的性别是由性染色体决定的，生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合，因此，该模拟实验的核心是探究性别是由性染色体决定的。 （4）男性精子含X或Y的概率均为50%，与卵细胞（均为X）结合后，“XX”和“XY”组合的概率均接近50%，重复次数增加（如1000次）会使结果更接近理论值。 22．【生活实践】贝贝家即将迎来新成员，他利用所学的遗传学知识画出了图甲所示只包含性染色体的四种细胞，请你帮助贝贝向妈妈解释有关性别等方面的问题。 （1）人的性别是由性染色体决定的。贝贝具有图甲②所示的细胞，由此判断贝贝是________（选填“男孩”或“女孩”）。贝贝从爸爸那获得的染色体数量是________条，爸爸具有图甲中的哪类细胞？________（填序号，多选）。 （2）贝贝和弟弟的性别在受精时已经决定，受精卵形成的场所是________。 （3）人眼的虹膜有褐色和蓝色之分，贝贝对家庭成员的虹膜颜色进行了调查，结果如图乙所示。（显性基因用H表示，隐性基因用h表示） Ⅰ．贝贝妈妈的基因组成是________。 Ⅱ．控制贝贝和弟弟褐色虹膜的基因来自________ A．爷爷    B．奶奶    C．姥爷    D．姥姥 Ⅲ．贝贝妈妈生的第3胎是蓝色虹膜女孩的概率是________。（填字母） 【答案】（1）男孩 23 ②③④ （2）输卵管 （3）hh A 25%（或1/4） 【分析】1．在生殖细胞形成过程中，由于男性可产生数量几乎相等的含X染色体的精子与含Y染色体的精子，加之这些精子与卵细胞（含X染色体）结合的机会相等，故每次生男（XY）、生女（XX）的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。 2．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】（1）因为贝贝具有图甲②（XY）所示细胞，性染色体组成为XY的个体是男性，所以贝贝是男孩。 人类体细胞染色体数目为46条，生殖细胞染色体数目减半为23条。受精时，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以贝贝从爸爸那获得23条染色体。爸爸体细胞性染色体组成为XY，产生的精子含X或Y染色体，所以爸爸具有图甲中的②（XY体细胞）、③（含X染色体精子）、④（含Y染色体精子）细胞。 （2）贝贝和弟弟的性别在受精时已经决定。人体受精过程中，精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，所以受精卵形成的场所是输卵管。 （3）Ⅰ：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据乙组的遗传规律（亲代：老爷褐色×姥姥褐色→妈妈出现：蓝色），可推知褐色虹膜是显性性状（基因组成为HH或Hh），蓝色虹膜是隐性性状（基因组成为hh）。所以，妈妈虹膜颜色为蓝色（隐性性状），隐性性状基因组成是hh。 Ⅱ：妈妈是蓝色虹膜（hh），没有H基因，所以控制贝贝和弟弟褐色虹膜的基因（H）来自爸爸（褐色），而奶奶是蓝色虹膜（hh），所以爸爸的H基因来自爷爷（褐色）。由此可见，控制贝贝和弟弟褐色虹膜的基因来自爷爷，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 Ⅲ：隐性性状（蓝色）一旦表现，必定是隐性纯合子（用hh表示）。因而由隐性纯合子能推知其亲代或后代体细胞中至少含有一个隐性基因h。所以，根据奶奶是蓝色虹膜，可推断褐色虹膜爸爸的基因组成是Hh，妈妈的基因组成是hh，遗传图解如下： 由于生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，父母再生一个蓝色虹膜女孩的概率=孩子表现蓝色虹膜的概率×孩子性别为女孩的概率=50%×50%=25%（1/4）。 23．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。下图ab夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列叙述错误的是（　　） A．①中染色体数是23条，染色体的组成是22条+X B．②是新生命的起点，形成的场所是输卵管 C．ab夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/8 D．若b是色盲患者，则c一定是色盲 【答案】A 【详解】A．①是精子。正常人的体细胞染色体是23对（46条），生殖细胞（精子或卵细胞）减半，为23条。因为c是男孩（XY），所以父亲提供的精子①必须携带Y染色体。因此，精子①的染色体组成是22条常染色体+Y，A错误。 B．②是受精卵。受精卵是新生命的起点。精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，B正确。 C．ab夫妇都是双眼皮，却生下单眼皮的c，说明双眼皮是显性性状（基因用A表示），单眼皮是隐性性状（基因用a表示）。c的基因组成是aa，因此ab夫妇的基因组成均为Aa（各传递一个a给 c）。ab夫妇子代的基因组成如图所示： 即所生孩子是双眼皮（AA、Aa）的概率为3/4；人类生男生女的概率各为1/2。因此，ab夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/4 × 1/2 = 3/8，C正确。 D．色盲是伴X隐性遗传病。如果b（母亲）是色盲患者，基因型为XbXb。她一定会传给儿子一个Xb染色体。c是男孩，性染色体为XY，Y来自父亲，X来自母亲。所以c的基因型一定是XbY，即一定是色盲，D正确。 24．【生活实践】小红学完了生物的遗传和变异这部分内容后，绘制了图甲所示的自己家族单、双眼皮的遗传图谱（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）；图乙是体细胞及生殖细胞中携带相关基因的染色体的组成情况，请据图回答： （1）小红的父亲是双眼皮，其爷爷、奶奶也是双眼皮，此现象在遗传学上称为________。 （2）由图甲中信息可以判断，双眼皮为________（填“显性”或“隐性”）性状，小红的母亲的基因组成为________。 （3）为响应国家的生育政策，小红的父母准备再生一个孩子，第二胎生双眼皮男孩的概率是________。双眼皮基因是通过小红父母的________传递给小红的。 （4）小红的父亲是双眼皮，图乙中能表示其父亲精子中携带眼皮基因的染色体组成情况的是________（填字母），体细胞携带眼皮基因的染色体组成情况是________（填字母）。 【答案】（1）遗传 （2）显性 Aa （3）37.5%/ 生殖细胞 （4）A、B E 【分析】（1）生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。   （2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因， 隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【详解】（1）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以，小红的父亲是双眼皮，其爷爷奶奶也是双眼皮，此现象在遗传学上称为遗传。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据图甲的遗传规律（亲代：母亲是双眼皮×父亲是双眼皮→子代小红出现：单眼皮），可推知双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。双眼皮是显性性状（基因组成为AA或Aa）, 单眼皮是隐性性状（基因组成为aa）。单眼皮小红的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此双眼皮亲代的基因组成为Aa和Aa， 遗传图解如下： 所以，请根据图甲中信息推测小红母亲的基因组成为Aa。 （3）由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，而且精子与卵子结合的机会相等，因此每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%,生女孩的概率也是50%。所以，结合题（2）的分析可知，小红的父母再生一个双眼皮儿子的概率：孩子表现是双眼皮的概率×孩子性别为男孩的概率 ：75%×50%=37.5%（或）。 基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子和卵细胞，即生殖细胞。 （4）在体细胞中，染色体通常是成对存在，染色体上的基因也是成对存在。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。所以，小红的父亲是双眼皮，基因组成是Aa，其产生的精子类型是图乙中的A和B，体细胞携带眼皮基因的染色体组成是Aa。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.2.4 人的性别决定 分层作业 考点01：人类性染色体组成与人的性别决定 教材梳理 1. 23对染色体　　22对　　1对性染色体 2. XY　　XX　　性染色体的组成 3. X染色体　　Y染色体　　X染色体　　XX　　XY 自我检测 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】A 考点02：生男生女的概率与出生人口性别比 教材梳理 1. 概率相同　　1∶1　　50% 2. 不影响 3. 100名女婴　　103～107　　社会问题 自我检测 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】A 考点03：模拟人的性别决定 教材梳理 1. X染色体卵细胞　　X染色体精子　　Y染色体精子 2. 随机取出　　XX　　XY 3. 放回原纸袋　　接近1∶1　　实验次数较少、偶然性较大 自我检测 15.【答案】D 16.【答案】A 17.【答案】（1）常染色体 甲 （2）Y （3）DNA 基因 （4）双眼皮 （5）受精卵 受精 需要 生男生女的机会是均等的 18.【答案】D 19.【答案】B 20.【答案】（1）XY 男 （2）50%/1/2 （3）变异 3/8 21.【答案】（1）XX X （2）1：1 （3）女性 男性 性染色体 （4）50 22.【答案】（1）男孩 23 ②③④ （2）输卵管 （3）hh A 25%（或1/4） 23.【答案】A 24.【答案】（1）遗传 （2）显性 Aa （3）37.5%/ 生殖细胞 （4）A、B E 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.2.4 人的性别决定 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：人类性染色体组成与人的性别决定 考点02：生男生女的概率与出生人口性别比 考点03：模拟人的性别决定 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：人类性染色体组成与人的性别决定 教材梳理 1. 人的体细胞含有　　　　　　，其中　　　男女相同的染色体称为常染色体，另有　　　　　　与性别决定有关。 2. 男性体细胞的性染色体组成为　　，女性体细胞的性染色体组成为　　；人类的性别是由　　　　　　　决定的。 3. 男性可产生含　　　　和含　　　　的两种精子，女性只能产生含　　　　的卵细胞；含X精子与卵细胞结合形成　　受精卵，发育成女性，含Y精子与卵细胞结合形成　　受精卵，发育成男性。 自我检测 1．关于人类的性别遗传，下列叙述正确的是（　　） A．精子中的性染色体一定是Y B．卵细胞中的性染色体可能是X或Y C．生男生女主要取决于母亲 D．从理论上讲，儿女双全的可能性是50% 2．下列有关人体内性染色体的叙述中，正确的是（    ） A．女性的生殖细胞中只有Y染色体 B．女性的生殖细胞中只有X染色体 C．男性的体细胞中没有Y染色体 D．男性的生殖细胞中只有Y染色体 3．人类的性别是由性染色体决定的，下列关于性染色体的说法正确的是（    ） A．男性所有细胞核中都有XY染色体 B．Y染色体比X染色体要大得多 C．男性产生的生殖细胞的类型决定人的性别 D．女性所有体细胞中都有两条X 4．下列有关人类性别决定的叙述中，正确的是（    ） A．女性的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子 B．精子、卵细胞的数目相同，所以生男生女的几率相同 C．男性的精子中有性染色体，神经细胞中不存在性染色体 D．含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩 5．【遗传规律·性别遗传】生男生女机会均等。下列说法正确的是（　　） A．男女性别也属于人的性状，与遗传有关 B．男女性别不属于人的性状，与遗传无关 C．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D．生男生女是由母亲的体质决定的 6．人的性别在受精卵形成时就已确定，下列关于性别决定的说法正确的是（    ） A．生男生女由母亲的卵细胞类型决定 B．男性体细胞中性染色体组成为XX C．生男生女机会均等，概率各50% D．女性卵细胞中不含性染色体 7．【遗传规律·染色体来源】关于性别决定正确的是（　　） A．生男生女取决于母亲 B．两女后下一胎必为男 C．男孩的X染色体来自母亲 D．女性可产生含Y的卵细胞 8．人的性别决定于（    ） A．受精卵形成时 B．胎儿发育过程中 C．出生时 D．青春期 9．【核心概念】正常女性生殖细胞的染色体组成是（    ） A．22条+X B．22条+Y C．22对+XX D．22对+XY 考点02：生男生女的概率与出生人口性别比 教材梳理 1. 由于男性产生含X染色体和含Y染色体的精子　　　　，它们与卵细胞的结合机会均等，所以理论上生男生女的比例为　　　，每次生育生男、生女的概率均为　　　。 2. 每次生育的性别结果相互独立，前面生育子女的性别　　　下一胎生男生女的概率。 3. 出生人口性别比通常用每　　　　　　所对应的男婴数表示，联合国将出生人口男女性别比的正常值设定为　　　　　　　；性别比例异常可能带来　　　　。 自我检测 10．生男生女的机会均等，其原因是（    ） A．含X染色体和含Y染色体的精子数量相等 B．含X染色体和含Y染色体的卵细胞数量相等 C．男性产生的精子全部含有Y染色体 D．女性产生的卵细胞全部含有X染色体 11．【遗传规律·概率推理】下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（　　） A．男性的Y染色体一定来自父亲 B．生男生女取决于父亲精子的类型 C．某夫妇第一胎生的是男孩，第二胎生女孩的概率为100% D．女性形成的卵细胞只有一种类型，即22条常染色体和1条X染色体 12．【遗传规律·因果辨析】生男生女的概率是均等的，其主要原因是（　　） A．含 X和含 Y的精子数量相等 B．含 X的卵细胞和含 Y的卵细胞数量相等 C．女性只产生纯含X的卵细胞 D．男性只产生纯含Y的精子 13．生男生女几率大致是（    ） A．男大于女 B．女大于男 C．各50% D．不确定 14．【生活实践·生育概率】一对夫妇已经生了招娣、盼娣、望娣三姐妹，他们想生一个男孩，下列说法正确的是（　　） A．生男生女的机会是均等的 B．可以先对胎儿进行性别诊断决定取舍 C．他们再生一个女儿的概率是100% D．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 考点03：模拟人的性别决定 教材梳理 1. 模拟实验中，标注“母亲”的纸袋放入代表含　　　　　　　的棋子，标注“父亲”的纸袋放入代表含　　　　　　和含　　　　　　的棋子。 2. 分别从两个纸袋中　　　　一个棋子并配对，棋子组合为　　表示女孩，组合为　　表示男孩。 3. 每次记录后应将棋子　　　　　再重新抽取；统计多次实验及全班结果，可以发现男女比例　　　　　，但实验结果可能因　　　　　　　　　　　　而与理论值存在差异。 自我检测 15．【实验探究】在“模拟人的性别决定”的实验中，老师用甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子，那么乙桶中的小球应该做的处理是（    ） A．全部标X B．全部标Y C．一半标XY，一半标XX D．一半标Y，一半标X 16．【实验探究】用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述正确的是（    ） A．甲桶中的黑、白小球的数量必须相同 B．甲桶表示雌性生殖器官，乙桶表示雄性生殖器官 C．每次抽取、组合完成后的棋子无须放回 D．“黑白”小球组合代表的受精卵发育成女孩 17．【新考法】2021年8月20日，全国人民代表大会常务委员会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。三孩政策，是中国积极应对人口老龄化而实行的一种计划生育政策。图一是人的生殖过程中染色体变化示意图，图二是人的体细胞中染色体组成图，图三是染色体组成示意图，结合图示回答相关问题： （1）染色体存在于细胞核中。正常情况下，人的体细胞中染色体分为两类，其中与性别决定无关的是________，图二中能表示男性体细胞中染色体组成的是________图。 （2）人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的。父亲遗传给儿子的性染色体是________（填写字母）染色体。 （3）图三中③表示的是________，它上面有遗传效应的片段，被称为________。 （4）在图一中，染色体上的A和a表示控制眼皮性状的基因。若父亲为单眼皮，母亲为双眼皮，子代表现的性状为________。 （5）某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒，两袋均不透明。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 A组合方式 10 8 11 13 9 B组合方式 10 12 9 7 11 ①A、B模拟的细胞是________。 ②两位同学分别从袋里拿出一枚棋子组合在一起，模拟了________过程。 ③每完成1次组合后，________（填“需要”或“不需要”）将摸出的围棋子放回袋内。 ④根据该实验结果得出的结论是________________。 18．为更好理解生男生女的概率，小李重复做了5次“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验，甲桶内装20枚黑棋，乙桶内装10枚黑棋和10枚白棋。据下图分析正确的是（    ）    A．甲、乙桶分别模拟睾丸、卵巢 B．黑棋表示精子，白棋表示卵细胞 C．乙桶黑、白棋总数可以不相同 D．实验结果表明生男生女的概率均等 19．【生活实践】在社区科普讲座中，医生用下图向居民讲解人类性别决定机制。有居民提问：“为什么我们单元6户家庭出生的8个孩子中，有6个是男孩？”下列解释完全正确的是（　　） A．Y精子的活力更强，生男孩的概率会高于50% B．因为是小范围的统计，所以偏离了理论比例 C．图解是错的，生男生女的比例本就有大波动 D．因为卵细胞在大多数情况下“选择”了Y精子 20．【联系生活】随着我国“三孩”政策的实施，许多家庭迎来了新的成员，小刚妈妈也计划为小刚再添一个妹妹，妈妈请小刚用所学的生物学知识算一算怀妹妹的概率是多少。小刚根据所学知识绘制了如图遗传图谱，请结合图谱回答下列问题。 （1）小刚绘制的遗传图谱中，爸爸的性染色体组成是①________，②号受精卵发育的胎儿性别为_______（填男或者女）。 （2）从图谱可以知道妈妈生一个女孩的概率是________。 （3）人的单眼皮和双眼皮是由一对基因控制的（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。小刚发现爸爸、妈妈均是双眼皮，而自己却是单眼皮，这种现象在遗传学上叫______；小刚父母生育一个双眼皮女儿的概率是________。 21．某生物兴趣小组为探究“人的性别决定机制”，设计了如下模拟实验： 实验材料： 红色卡片20张，每张标注“X”（代表含X染色体的生殖细胞） 蓝色卡片10张，每张标注“X”；蓝色卡片10张，每张标注“Y”（代表含不同性染色体的生殖细胞） 两个不透明信封：信封A（标注“雌性生殖器官”）、信封B（标注“雄性生殖器官”） 实验步骤： 1．将所有红色“X”卡片放入信封A，代表女性产生的卵细胞； 2．将蓝色“X”和蓝色“Y”卡片混合均匀后放入信封B，代表男性产生的精子； 3．小组同学随机从信封A和信封B中各抽取1张卡片，记录两张卡片的组合类型（如“XX”“XY”）； 4．将抽取的卡片放回原信封，摇匀后重复步骤3，共进行100次，统计两种组合类型的出现次数。 请回答下列问题： （1）信封A中只能放入“X”卡片，原因是女性体细胞中性染色体组成为______，只能产生含______染色体的卵细胞。 （2）信封B中“X”和“Y”卡片数量相等，目的是模拟男性产生的精子中，含X染色体和含Y染色体的比例为______。 （3）实验中“XX”组合代表的性别是______，“XY”组合代表的性别是______，该模拟实验的核心是探究性别是由______决定的。 （4）若实验重复1000次，预测“XX”和“XY”组合的出现概率理论上均接近______%。 22．【生活实践】贝贝家即将迎来新成员，他利用所学的遗传学知识画出了图甲所示只包含性染色体的四种细胞，请你帮助贝贝向妈妈解释有关性别等方面的问题。 （1）人的性别是由性染色体决定的。贝贝具有图甲②所示的细胞，由此判断贝贝是________（选填“男孩”或“女孩”）。贝贝从爸爸那获得的染色体数量是________条，爸爸具有图甲中的哪类细胞？________（填序号，多选）。 （2）贝贝和弟弟的性别在受精时已经决定，受精卵形成的场所是________。 （3）人眼的虹膜有褐色和蓝色之分，贝贝对家庭成员的虹膜颜色进行了调查，结果如图乙所示。（显性基因用H表示，隐性基因用h表示） Ⅰ．贝贝妈妈的基因组成是________。 Ⅱ．控制贝贝和弟弟褐色虹膜的基因来自________ A．爷爷    B．奶奶    C．姥爷    D．姥姥 Ⅲ．贝贝妈妈生的第3胎是蓝色虹膜女孩的概率是________。（填字母） 23．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。下图ab夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列叙述错误的是（　　） A．①中染色体数是23条，染色体的组成是22条+X B．②是新生命的起点，形成的场所是输卵管 C．ab夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为3/8 D．若b是色盲患者，则c一定是色盲 24．【生活实践】小红学完了生物的遗传和变异这部分内容后，绘制了图甲所示的自己家族单、双眼皮的遗传图谱（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）；图乙是体细胞及生殖细胞中携带相关基因的染色体的组成情况，请据图回答： （1）小红的父亲是双眼皮，其爷爷、奶奶也是双眼皮，此现象在遗传学上称为________。 （2）由图甲中信息可以判断，双眼皮为________（填“显性”或“隐性”）性状，小红的母亲的基因组成为________。 （3）为响应国家的生育政策，小红的父母准备再生一个孩子，第二胎生双眼皮男孩的概率是________。双眼皮基因是通过小红父母的________传递给小红的。 （4）小红的父亲是双眼皮，图乙中能表示其父亲精子中携带眼皮基因的染色体组成情况的是________（填字母），体细胞携带眼皮基因的染色体组成情况是________（填字母）。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $