10 故宫博物院-【上海特训】2026-2027学年六年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

第三单元 10* 故宫博物院 学习目标 1.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王 为中心的特点。【重点】 2.体会课文按照空间顺序介绍建筑群和运用多种说明方法有详有略地说明事物的方法。【难点】 知识归纳 1.生字、难字 矗立(chù) 螭首(chi) 湛蓝(zhan) 额枋(fang) 击磬(qing) 镏金(Iiú) 肃穆(mù) 迥然不同(jiǒng) 2.多音字 禁n(禁不住) 「dǒu(星斗) (xiang(投降) zhu(车轴) 斗 降 轴 Ujin(紫禁城) dòu(斗争) .jiang(降落) zhòu(压轴) 3.易混字 (湛（湛蓝） 『藻（水藻） 轴（中轴线） 磬（钟磬） 堪（不堪） 澡（洗澡） 铀（浓缩铀） 磐（磐石） 4.重点词语 迥然不同：形容差别很大。 井然有序：整齐而有秩序。 肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 螭：古代传说中没有角的龙。古代建筑或工艺品上常用它的形状做装饰。 写作特色 1.说明顺序合理。作者以南面的午门为起点，依次介绍了三大殿、后三宫、御花园等主要建筑， 出神武门至景山作结。这样写符合故宫建筑的本身序列。作者沿着纵贯紫禁城的中轴线， 由南到北，从中间到两侧，有重点地逐层介绍。这样写，井然有序，条理分明。 2.结构严谨而富于变化。全文的结构，有分有合，前后呼应地写了故宫的整体布局，外观概貌 和建筑特点。文章的主体部分，把故宫分成“前朝”和“内廷”两部分，依次介绍。“前朝”写台 基一段，又是总写三大殿，然后再分写。写“内廷”时先写“后三宫”，再写御花园。在分与合 之间，过渡自然。这样，有分有合，使文章有条有理，结构严谨，又富于变化，读起来不感到单 调乏味。 3.有详有略，重点突出。全文以说明宫殿的建筑结构布局为主，说明历史沿革为辅；详写宫殿 ·67· 上海特训语文六年级上 状貌，略写其中的文物；详写重点宫殿，略写其他宫殿，如详写太和殿着重介绍外观色彩的辉 煌壮丽，内部装饰的庄严雄伟，使读者对它的主要特征能有深刻的印象。 4.多种表达方式综合运用。文章在介绍故宫的建筑特点时，还适当地借助于描写。对金銮殿 的外貌和内部布置都作了生动的描绘。这些描写，都突出了它的特征：太和殿的色彩突出了 金黄（象征富贵）和大红（象征荣华），看上去富丽堂皇，衬上湛蓝的天，映着白玉石台基，真是 鲜艳夺目，金碧辉煌，又照应了前面说的“色彩鲜明，雄伟壮丽”。它的内部装饰，重点描绘了 “龙”，写了色彩、姿态，等等。 夯实基础 1.根据拼音，写汉字。 bian yuan( hong dà( jiao jian( sùmù( ) bùjú( long feng cheng xiang( ) jiǒng ran bu tong( 2.下面句中均有一个错别字，请改正过来。 (1)城墙的四角，各有一坐玲珑奇巧的角楼。()改为() (2)方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着娇健的金龙。( )改为() (3)亭台楼阁、池馆水谢，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。() 改为() 3.选出说明方法判断有误的一项() A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门 以内叫“内廷”。（引用） B.这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。…来到这里，仿佛进入苏州园林。 (作比较) C.交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。（作诠释） D.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方) 4.选词填空。 围绕环绕盘绕 缭绕 (1)台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆( )着。 (2)台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾( )。 (3)从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围( )着六颗小珠。 (4)每根大柱上都( )着矫健的金龙。 5.标点符号使用不当的一项是() A.故宫城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西 华门。 B.进了太和门，就来到故宫的中心一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 ·68· 第三单元 C.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交 泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。 D.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有 飞凤、舞凤、凤凰牡丹…等图案。 强化拓展 课外阅读 故宫三大殿 林徽因D ①北京城里的故宫中间，巍然崛起的三座大宫殿是整个故宫的重点，紫禁城内建筑的核 心。以整个故宫来说，那样庄严宏伟的气魄，那样富于组织性，又富于图画美的体形风格，那样 处理空间的艺术，那样的工程技术、外表轮廓和平面布局之间的统一的整体，无可否认的，它是 全世界建筑艺术的绝品，它是一组伟大的建筑杰作，它也是人类劳动创造史中放出异彩的奇迹 之一。我们有充足的理由，为我们这“世界第一”而骄傲。 ②三大殿的前面有两段作为序幕的布局，是值得注意的。第一段，由天安门，经端门到午 门，两旁长列的“千步廊”是个严肃的开端。第二段在午门与太和门之间的小广场，更是一个美 丽的前奏。这里一道孤形的金水河，和河上五道白石桥，在黄瓦红墙的气氛中，北望太和门的 雄劲，这个环境适当地给三殿做了心理准备。 ③太和、中和、保和三座殿是前后排列着同立在一个庞大而崇高的工字形白石殿基上面 的。这种台基过去称“殿陛”，共高二丈，分三层，每层有刻石栏杆围绕，台上列铜鼎等。台前石 阶三列，左右各一列，路上都有雕镂隐起的龙凤花纹。这样大尺度的一组建筑物，是用更宏大 尺度的庭院围绕起来的。广庭气魄之大是无法形容的。庭院四周有廊屋，太和与保和两殿的 左右还有对称的楼阁和翼门，四角有小角楼。这样的布局是我国特有的传统，常见于美丽的唐 宋壁画中。 ④三殿中，太和殿最大，也是全国最大的一个木构大殿。横阔十一间，进深五间，外有廊柱 一列，整个殿内外立着84根大柱。殿项是重檐的“庑殿式⑧”，中国传统建筑屋顶形式之一。 由四个倾斜的屋面、一条正脊（平脊）和四条斜脊组成。瓦顶，全部用黄色的琉璃瓦，光泽灿烂， 同蓝色天空相辉映。底下彩画的横额和斗、朱漆柱、金琐窗，同白石阶基也作了强烈的对比。 这个殿建于康熙三十六年(1697)，已有255岁，而结构整严，完好如初。内部渗金盘龙柱和上 部梁藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然华美动人。 ⑤中和殿在工字基台的中心，平面为正方形，宋元工字殿当中的“柱廊”竟蜕变而成了今天 的亭子形的方殿。屋顶是单檐“攒尖顶”。“攒尖顶”有多种形式，其共同点是顶部都有一个集 中点，即“宝顶”。上端用渗金圆顶为结束。此殿是清初顺治三年(1646)的原物，比太和殿又早 五十余年。 ⑥保和殿立在工字形殿基的北端，东西阔九间，每间尺度又都小于太和殿。上面是“歇山 ·69· 上海特训语文六年级上 式”。“歇山式”是中国传统建筑屋顶形式之一，由四个倾斜的屋面、一条正脊、四条垂脊、四条 戗脊③和两侧倾斜屋面上部转折成垂直的三角形墙面组成，形成两坡和四坡屋顶的混合形式。 殿顶，它是明万历的“建极殿”原物，未经破坏或重建的。至今上面童柱上还留有“建极殿”标 识。它是三殿中年寿最老的，已有337年的历史。 ⑦三大殿中的两殿，一前一后，中间夹着略为低小的单位所造成的格局，是它美妙的特点。 要用文字形容三殿是不可能的，而同时因环境之大，摄影镜头很难把握这三殿全部的雄姿。深 刻的印象，必须亲自进到那动人的环境中，才能体会得到。 (选自《林徽因全集》第4卷) 【注释】①林徽因(1904一1955)，中国著名建筑学家、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民 共和国国徽深化方案的设计者。中国著名建筑学家梁思成的妻子。20世纪30年代初，同梁 思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得 了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。②庑(wǔ)殿式：即庑殿式 屋顶，因为屋顶有四面斜坡，又略微向内凹陷形成孤度，故又常称为“四阿顶”。汉族传统宫殿 建筑的屋顶中以重檐庑殿顶、重檐歇山顶为级别最高，其次为单檐庑殿顶、单檐歇山顶。③戗 (qiàng)脊：又称岔脊，是古代中国歇山顶建筑自垂脊下端至屋檐部分的屋脊，和垂脊成45度， 对垂脊起支戗作用。 1.作者为什么说故宫是“世界第一”？ 2.分析下面句子中加点的词语在语言表达上的效果。 内部渗金盘龙柱和上部梁藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然华美动人。 3.文中用列数字的方法来说明故宫三大殿的特点，请举出一例，指出这样写的好处。 4.下列说法中，符合原文意思的两项是()( A.作者将三大殿前面两段称为序幕的布局，第一段是美丽的前奏，第二段更是严肃的开端。 B.在一个庞大而崇高的台基上面，前后同立着三座大殿，台前路上都有雕镂隐起的龙凤 花纹。 C.太和殿是全国最大的一个木构大殿，空间大，立柱多，历时久，而结构整严，完好如初。 D.中和殿是呈亭子形的方殿，屋顶富于变化，主体为重檐的庑殿式瓦顶，上端又有渗金 圆顶。 E.保和殿在三殿中年寿最老，作为明万历的“建极殿”原物，它的每间尺度都比太和殿大。 ·70·上海特训语文六年级上 亲在生产队里当会计，分配的东西十分精准，没有 丝毫差错；(2)父亲去大队部代销店当营业员从没 有错过一笔账；(3)因“我”偷代销店的东西吃被父 亲罚跪算盘；(4)父亲去学校当临时代课教师教学 生打算盘；(5)“我”放学后因贪玩不做家庭作业被 父亲罚跪算盘；(6)“我”因贪玩拆了父亲算盘的珠 子被父亲罚跪算盘。6.用拟声词“噼里啪啦”的 响声表现了父亲打算盘的娴熟、快速、准确，从而说 明父亲是一个工作能力很强的人。7.既起到总 领全文的作用，又起到了点题的作用；下文写父亲 出色地胜任工作，当会计、当营业员、当老师等都与 算盘有关，这说明第①段起到总领全文的作用；作 者是借这些与算盘有关的事来怀念父亲，表达对父 亲的怀念之情，说明第①段起到了点题的作用。 8.不能删去。这两段所述之事表现了父亲特有的教 育子女的方式和父亲的为人态度，说明父亲是一个公 正、会教育子女的人，这与文章表达感激、怀念父亲的 中心是分不开的，所以不能删去。 中考链接1.废费2.本句运用拟人手法，写出 了竹器之美，体现了老夫妻俩制作竹器的手艺高 超，表达了作者的赞赏之情。3.B4.(前两空 从五个答案中任写两个)①（大小）骨架多；②纸张 柔而厚（温而润）；③用自制的檀皮纸；④用自制的 颜料；⑤多次刷油（油膜层次多）（最后一空任写 一个)①传统手工艺经受住了时代的考验（焕发了 新生)；②老夫妻俩的情感经受住了时光的考验（执 手一生仍恩爱如初)；③老夫妻俩的“匠心”精神经 受住了时光的考验（终其一生坚持手工艺的制作） 5.示例一：我认为没有必要。能顺应时代发展、有 市场需求的传统工艺，如吴家纸伞，无须刻意保护 也自然能够世代传承；而不符合现代人的审美和 需求的传统手工艺就应顺应规律被淘汰。大浪淘 沙能留下的才是金子。因此，传统工艺无须保护。 示例二：我认为有必要。传统工艺不仅仅是一种 技艺，更是承载民族文化的重要载体。我们忧心 的不是失去技艺本身，而是担心失去我们和过去 的连接，最终忘记我们从哪里来。传统手工艺颜 临失传的现状告诉我们保护传统手工艺，刻不 容缓。 9宇宙生命之谜 夯实基础1.嫦娥轨道枯萎磁场抵御 干燥纵横稀薄2.(1)估算猜想勘测猜 测(2)A(3)①考查②考察3.(1)举例子 (2)作比较(3)列数字4.一是适合生物生存的 温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是 要有足够的光和热。 强化拓展一、1.第一部分：第①段到第④段，写出 了科学家对火星进行研究，探测表明火星没有生命 存在。第二部分：第⑤段到第⑥段，写出了太空可 能存在生命，需要人类继续探索。2.所有这些因 素都说明，在火星上生命难以生存火星水汽含量 极少；大气含氧量极低；表面温度很低；磁场非常 弱，不能抵御太阳风和各种宇宙射线的照射3.与 熟悉的地球有生命特点作为比较对象，突出火星和 地球一样有可能存在生命，便于读者理解4.“至 今尚未”指到现在还没有。人们到现在还没有在地 球以外的太空找到生命，体现了说明文语言的准确 性。二、5.C6.(1)电磁洁净度高；(2)传感器 灵敏度高；(3)信号处理单元处理精细。7.第⑥ 段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信 号到处理信号的先后顺序。8.运用打比方的说 明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象 地说明其在探测仪中的重要地位。9.“初步”表 示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响 应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发 展，语言准确严密。 中考链接1.大海中的盐有多少呢2.(1)海洋中 盐的来源(2)化学反应能降低海洋的含盐量 (3)河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供的淡 水有助于降低海洋的盐度(4)海水不会无限度地 咸下去。（或：海水的含盐量处于动态的平衡之中） 3.列数字准确地说明了“雨水循环”是海洋盐分 的主要来源。4.B5.不能。第④段和第⑤段 都在说明海洋盐分的来源，第⑤段首句是承上 启下句，该句的内容决定了④⑤两段内容的先 后顺序；另外，第④段说明的是“雨水循环”是海 洋盐分的主要来源，④⑤两段是按由主到次的 逻辑顺序排列的。 10*故宫博物院 夯实基础1.边缘宏大矫健肃穆布局 龙凤呈祥迥然不同2.(1)“坐”改为“座” (2)“娇”改为“矫”(3)“谢”改为“榭”3.A 4.(1)围绕(2)缭绕(3)环绕(4)盘绕5.D 强化拓展1.因为故宫是一组建筑杰作。它气魄 庄严宏伟，既富于组织性，又富于图画美；其空间艺 术和工程技术高超，外表轮廓和平面布局之间构成 一个统一的整体，是全世界建筑艺术的绝品。 2.“剥落”是指物体表面的覆盖物成片地脱落，用来 形容古建筑年久之后的状态，非常准确贴切。 3.比如描写太和殿：“横阔十一间，进深五间，外有 廊柱一列，整个殿内外立着84根大柱。”这样写一 方面使说明更准确，另一方面使说明更具说服力， 让人信服。4.BC 11古代诗歌三首 夯实基础1.(1)梦得诗豪刘白乌衣巷陋 室铭秋词（其他作品也可）(2)牧之樊川居士 李商隐(3)介甫半山韩愈柳宗元欧阳修 曾巩苏洵苏轼苏辙2.(1)九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯(2)如今直上银河去同到牵牛 织女家(3)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 (4)南朝四百八十寺多少楼台烟雨中(5)茅檐 长扫净无苔花木成畦手自栽(6)一水护田将绿 绕两山排闼送青来3.(1)这两句诗运用张骞寻 找河源的典故。相传，汉武帝命张骞西行寻找黄河 源头，张骞历经千险，最终顺着黄河返回。这个典 故包含了不畏艰难险阻、勇往直前的精神，作者用 这个典故，展现了一种浪漫主义情怀，表达出了不 折不挠的豪迈气概。(2)根据一、二两句写他家 的环境洁净清幽，从中可以看出他是一个勤劳、好 静、爱美，生活情趣高雅的人。 强化拓展一、1.诗人以浪漫的想象结合优美的传 说，运用夸张的修辞手法，把黄河汹涌澎湃的特点 写得更加具体、生动、形象。2.本诗以生动形象 的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河 的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神， 同时表明作者对美好生活的向往。二、3.不认为 应改为“十里”。因为诗歌是文学的一种，文学的表 达是出于艺术的需要，作者用典型的手法将千里江 南的美景凝缩于莺啼红绿之间，用以表现江南春天 的美景，完全是可以的。4.南朝统治者佞佛，劳 民伤财，修建了大量寺庙，杜牧说“四百八十寺”甚 至说少了。如今“南朝四百八十寺”都已成为历史 的遗物，成为江南美妙风景的组成部分了。审美之 中不乏讽刺，诗的内涵也更丰富了。三、5.院内 院外6.诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法， 把山水写得有情有趣。“一水”对“二山”，整齐美 观，音律和谐。山水本是无情之物，运用拟人的修 辞手法，诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种 护惜之情，山对人有一种友爱之情，化无情为有情， 参考答案 将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。 水环绕绿色农作物，用色彩绿色代替植物，突出了 植物的翠绿，与景致的优美。 中考链接1.题写在湖阴先生家屋壁上的诗 2.C 写作一让生活更美好 略 课外文言文阅读 (一)1.(1)假装(2)为什么2.(1)正赶上父亲午 睡。(2)姑且装睡，看他们要干什么。3.钟会， 因为偷窃已不符礼仪，再拜那就是虚伪地遵守礼仪 了。（发表自己的看法，言之有理即可。） (二)1.(1)只是(2)于是，就2.（如果）不这样 (说)，那就是欺骗对方。3.“卖宅”一事主要反映 出了陆元方正直，诚实交易，不唯利是图，以诚信为 本的品质。4.陆元方道出自己住宅的缺点，导致 卖不出，表面上是自己的损失，但却保住了诚实的 声誉，人的声誉会比物质利益重要得多。 (三)1.(1)担心(2)已经(3)才(4)曾经 2.(1)(由于)读书时下的力气多，收获就长远。 (2)吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多 了。3.凿壁偷光/悬梁刺股/韦编三绝/囊萤映雪 4.(1)精益求精，要学就学好，不能半途而废，要刻 苦勤奋；(2)读书要勤奋努力，这样懂的知识就会比 别人多。（四）1.(1)尽、完(2)走了、离开 2.(1)你这样做农活太懒惰了！(2)不是耕田难， 是你的方法错误（不对）啊！3.行者认识到“欲速 则不达”的道理（或：行者认识到了自己当初对农夫 耕田的看法是错误的)4.C 拓展阅读一课外现代文阅读 (一)1.圆形土楼圆形2.列数字打比方抵 御性3.不能，“大多”是指大部分，不排除特殊情 况，如删去则显得太绝对，不符事实。这个词体现 了说明文语言的准确性。4.客家先民们崇尚圆 形，把圆形当天体之神来崇拜。主人认为圆是吉 祥、幸福和安宁的象征。（二）1.生命与气候相互 依存，相互制约。气候是由两大生命系统的斗争决 定的。动物占上风，地球产生温室效应；植物占上 风，地球进人严寒期。2.运用了举例子的说明方 法，具体说明了动物再次通过进一步进化进行了回 击。3.不能删去，“大约”是指概数。说明“1万 年前”只是一个大概的数字，删去后，就变成了确切 的数字，太绝对了，反而与事实不符，所以不能删