9 宇宙生命之谜-【上海特训】2026-2027学年六年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

上海特训语文六年级上 亲在生产队里当会计，分配的东西十分精准，没有 丝毫差错；(2)父亲去大队部代销店当营业员从没 有错过一笔账；(3)因“我”偷代销店的东西吃被父 亲罚跪算盘；(4)父亲去学校当临时代课教师教学 生打算盘；(5)“我”放学后因贪玩不做家庭作业被 父亲罚跪算盘；(6)“我”因贪玩拆了父亲算盘的珠 子被父亲罚跪算盘。6.用拟声词“噼里啪啦”的 响声表现了父亲打算盘的娴熟、快速、准确，从而说 明父亲是一个工作能力很强的人。7.既起到总 领全文的作用，又起到了点题的作用；下文写父亲 出色地胜任工作，当会计、当营业员、当老师等都与 算盘有关，这说明第①段起到总领全文的作用；作 者是借这些与算盘有关的事来怀念父亲，表达对父 亲的怀念之情，说明第①段起到了点题的作用。 8.不能删去。这两段所述之事表现了父亲特有的教 育子女的方式和父亲的为人态度，说明父亲是一个公 正、会教育子女的人，这与文章表达感激、怀念父亲的 中心是分不开的，所以不能删去。 中考链接1.废费2.本句运用拟人手法，写出 了竹器之美，体现了老夫妻俩制作竹器的手艺高 超，表达了作者的赞赏之情。3.B4.(前两空 从五个答案中任写两个)①（大小）骨架多；②纸张 柔而厚（温而润）；③用自制的檀皮纸；④用自制的 颜料；⑤多次刷油（油膜层次多）（最后一空任写 一个)①传统手工艺经受住了时代的考验（焕发了 新生)；②老夫妻俩的情感经受住了时光的考验（执 手一生仍恩爱如初)；③老夫妻俩的“匠心”精神经 受住了时光的考验（终其一生坚持手工艺的制作） 5.示例一：我认为没有必要。能顺应时代发展、有 市场需求的传统工艺，如吴家纸伞，无须刻意保护 也自然能够世代传承；而不符合现代人的审美和 需求的传统手工艺就应顺应规律被淘汰。大浪淘 沙能留下的才是金子。因此，传统工艺无须保护。 示例二：我认为有必要。传统工艺不仅仅是一种 技艺，更是承载民族文化的重要载体。我们忧心 的不是失去技艺本身，而是担心失去我们和过去 的连接，最终忘记我们从哪里来。传统手工艺颜 临失传的现状告诉我们保护传统手工艺，刻不 容缓。 9宇宙生命之谜 夯实基础1.嫦娥轨道枯萎磁场抵御 干燥纵横稀薄2.(1)估算猜想勘测猜 测(2)A(3)①考查②考察3.(1)举例子 (2)作比较(3)列数字4.一是适合生物生存的 温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是 要有足够的光和热。 强化拓展一、1.第一部分：第①段到第④段，写出 了科学家对火星进行研究，探测表明火星没有生命 存在。第二部分：第⑤段到第⑥段，写出了太空可 能存在生命，需要人类继续探索。2.所有这些因 素都说明，在火星上生命难以生存火星水汽含量 极少；大气含氧量极低；表面温度很低；磁场非常 弱，不能抵御太阳风和各种宇宙射线的照射3.与 熟悉的地球有生命特点作为比较对象，突出火星和 地球一样有可能存在生命，便于读者理解4.“至 今尚未”指到现在还没有。人们到现在还没有在地 球以外的太空找到生命，体现了说明文语言的准确 性。二、5.C6.(1)电磁洁净度高；(2)传感器 灵敏度高；(3)信号处理单元处理精细。7.第⑥ 段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信 号到处理信号的先后顺序。8.运用打比方的说 明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象 地说明其在探测仪中的重要地位。9.“初步”表 示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响 应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发 展，语言准确严密。 中考链接1.大海中的盐有多少呢2.(1)海洋中 盐的来源(2)化学反应能降低海洋的含盐量 (3)河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供的淡 水有助于降低海洋的盐度(4)海水不会无限度地 咸下去。（或：海水的含盐量处于动态的平衡之中） 3.列数字准确地说明了“雨水循环”是海洋盐分 的主要来源。4.B5.不能。第④段和第⑤段 都在说明海洋盐分的来源，第⑤段首句是承上 启下句，该句的内容决定了④⑤两段内容的先 后顺序；另外，第④段说明的是“雨水循环”是海 洋盐分的主要来源，④⑤两段是按由主到次的 逻辑顺序排列的。 10*故宫博物院 夯实基础1.边缘宏大矫健肃穆布局 龙凤呈祥迥然不同2.(1)“坐”改为“座” (2)“娇”改为“矫”(3)“谢”改为“榭”3.A 4.(1)围绕(2)缭绕(3)环绕(4)盘绕5.D 强化拓展1.因为故宫是一组建筑杰作。它气魄 庄严宏伟，既富于组织性，又富于图画美；其空间艺 术和工程技术高超，外表轮廓和平面布局之间构成第三单元 9宇宙生命之谜 学习目标 1.了解科学家根据生命存在的条件探索火星的情况及其成果。【重点】 2.理解有关生命科学的理论、术语。【难点】 知识归纳 1.生字、难字 蟠桃(pan) 稀薄(b6) 陨石(yùn) 沧海一粟(sù) 2.多音字 zhu6(着色) x(太阳系) 'zhuan(转弯) (gng(打更) 系 转 更 着zháo(着急) j(系鞋带) zhuan(自转) gèng(更加) zhe(看着) 3.易混字 粟（沧海一粟） 恒（恒星） 陨（陨石） 栗（板栗） 桓（盘桓） 殒（殒命） 4.重点词语 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 自转：天体绕着自己的轴心而转动。 写作特色 语言准确，逻辑性强。本文是一篇科学说明文，文中使用了大量的数字和科学研究的结 论，更有说服力地说明了“宇宙生命之谜”这样深奥的问题。 夯实基础 1.根据拼音，写汉字。 chang e( )guidào( ) kūwěi( ci chang( diyù( ) ganzào( zòng heng( )xT bo( 2.按要求，完成词语练习。 (1)与“猜测”一词意思相近的词语有“ ”等，我们常说：目测距离、 线 路、 结果。 ·61 上海特训语文六年级上 (2)与句中加点词意思相近的一项是()。 地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对 宇宙来说又是沧海，栗。 A.微不足道 B.可有可无 C.非同寻常 D.多如牛毛 (3)选词填空。 考察 考查 ①每做完一道题，都要分析一下这道题( )的知识点和解题思路。 ②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成北冰洋( )任务。 3.写出下列句子使用的说明方法。 (1)于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会…( (2)地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。( (3)适合生物生存的温度，一般应在一50~150℃之间。（ 4.天体存在生命需要具备什么样的条件？请简要概括。 强化拓展 一、课内阅读 ①太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转 一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平 面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有 四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色 线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人 认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ②为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这 些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通 过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯 萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 ③科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量 极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少； 火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些 因素都说明，在火星上生命难以存在。 ·62· 第三单元 ④为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两 个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中 未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测 器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之 中呢？这有待进一步进行研究。 ⑤人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空 存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子， 说明太空可能存在生命。 ⑥地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 1.选文可以划分为几个部分？写出起止段落，并归纳主要内容。 例：第一部分：第①段到第X段，介绍了（写出了）… 2.第③段的中心句是“ 这样说的原因有 3.选文将熟悉的地球与火星进行比较，作用是 4.说说第⑤段加点词语“至今尚未”在句中的作用。 二、课外阅读 跳出地球“看”地震 ①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发 射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测 方面进入了世界先进行列。 ②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多 信息。“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测，其工作 原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的 相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地 面观测的不足。 ③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师 申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能 完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆 地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约300万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。 ·63· 上海特训语文六年级上 而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时 监测和地震前兆跟踪。 ④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震 立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫 星电磁洁净度的控制技术。 ⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0.5纳特以内，这大约相当于地 球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁 化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞 行程序都要改变；再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须 让帆板对日。如何找到平衡点？卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张 衡一号”整星，其磁洁净度达到了0.33纳特。 ⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目 前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。 ⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感器。这些 传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高， 可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。 ⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”一信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能 把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱， 再传输到地面，供科学家研究。 ⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆 域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精 度地球物理场探测卫星的少数国家之一。 5.下列表述符合文义的一项是() A.我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。 B.“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级的地震进行电磁监测。 C.帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。 D.“张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。 6.“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些？ 7.第⑥、⑦、⑧段顺序不能调换，为什么？ ·64· 第三单元 8.从说明方法角度分析第⑧段画线句的表达作用。 9.分析第②段加点词语的语言特点。 中考链接 海水只会越来越咸吗？ ①茫茫大海，碧波荡漾，海洋是地球水资源的故乡，但海水会让口渴者望而却步，因为它含 有大量且种类丰富的盐，尝起来又苦又涩又咸。 ② ？科学家做过估算，海洋中所有盐类的总重量达到5亿亿吨。人类厨房中的 必备品一氯化钠（食盐的主要成分），是海水诸多盐类中最主要的一种。氯化钠在海水中的 平均含量有3.5%，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚。除了氯 化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三 分之一，但提取出来平铺在陆地上也有40米厚。所以，海洋是名副其实的“大盐库”。 ③其实，原始地球的海水源自冰质彗星，水质还是挺“纯”的，它的味道应该像矿泉水一样 可口。那么，海洋中的盐是哪儿来的呢？科学家们就这个问题基本已达成共识。 ④地球上的水在不断运动和循环，每天都会有大量的海水蒸发到空气中，这些水蒸气升上 天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落。“酸雨”将溶解的矿物 质和金属离子（包括氯离子和钠离子）带进江河中，最后汇入大海。就这样，蒸发掉的水分绕了 一圈，再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。根据美国国家海洋和大气 管理局的数据，雨水每年会将大约2.25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是由“雨水循环” 贡献的。 ⑤“雨水循环”并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默“付出”。在海 底地壳的裂口处会出现火山和热液喷口—海水沿裂隙向下渗流，受岩浆热源的加热，形成了 喷发的热泉。当新鲜的熔岩从海底的火山中涌出时，热的岩石与咸海水发生反应，会溶解其中 的一些矿物质，热液喷口则会直接将含盐的热液灌注到海水中。数十亿年的周而复始、日积月 累，海洋中的盐分越积越多，海水也就越来越咸了。 ⑥既然海水中已经含有那么多盐分，而且盐分还将源源不绝地进入海洋。那么，海水会不 会没有限度地“咸”下去？科学家发现，海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，使海水处于动态 的平衡之中。 ⑦首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用。一方面，随着雨水将盐分注入海洋， ·65. 上海特训语文六年级上 海水中可溶性物质的浓度会越来越高。当盐分的浓度达到饱和后，过饱和的盐分将会析出、结 晶或者相互结合成不溶解的化合物，然后沉入海底，变成岩石。另一方面，海底熔岩会与溶解 的盐离子发生反应，将它们从水中移除，海底某些黏土和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热 化学反应形成的。 ⑧“还盐归地”也是降低海水含盐量的方法。当台风季节降临时，狂风巨浪会把海水卷到 陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。在经历漫长的历史变迁后，有些海湾地 带，由于地壳的升高与海洋隔断成为内陆。这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的盐类物 质。另外，河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度。 ⑨如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变 咸，“海水是否会变淡？”反而成了科学家们更关注的问题。 1.结合上下文，在第②段横线处填上一个疑问句： 2.阅读第②一⑧段，完成下面的填空。 海洋是名副其实的“大盐库” (1) 海水只会 (2) 越来越咸吗？海洋有降低含 “还盐归田”能降低海水的含盐量 盐量的奇妙方法 (3) 所以，(4) 3.第④段画线句运用了 的说明方法，其作用是 4.下列对文章内容的理解，正确的一项是( A.海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一。 B.海水中氯化钠的平均含量有3.5%。 C.“酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳。 D.海底黏土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。 5.第④段和第⑤段能否调换顺序？请简要说明理由。 ·66