第9课《宇宙生命之谜》同步练习 2025—2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

 

第9课 《宇宙生命之谜》随堂检测 2025-2026学年 六年级上册 统编版 （五四学制）

 

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 分数：__________

 

(满分：100分 时间：40分钟)

 

一、基础积累 (共40分)

1. 根据拼音写汉字。 (每空1分，共8分)

（1）人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球的证据，地球是否是wéi yī（        ）存在生命的星球，至今仍是一个谜。

（2）生命的存在至少应有四个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的shuǐ fèn（        ）；三是适当成分的大气；四是要有足够的光和热。

（3）火星是一个非常gān zào（        ）的星球，大气中虽然找到了水汽，但含量极少。

（4）科学家们还发现，火星是一个非常不安静的世界，它有chǒu lòu（        ）的cì shā（        ）线和巨大的龙卷风。

（5）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的guān cè（        ）。

（6）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的bǎo hù（        ）作用，使其不受各种射线的伤害。

 

2. 解释下列词语在课文中的意思。 (每题2分，共6分)

（1）能源：________________________________________________________________

（2）抵御：________________________________________________________________

（3）沧海一粟：_________________________________________________________

 

3. 补充成语，并按要求完成练习。 (共12分)

（1）（    ）首（    ）望    （2）沧海（    ）（    ）

（3）一（    ）所（    ）    （4）神（    ）（    ）测

选择练习：请从上面填写的成语中选择一个，造一个完整的句子。(4分)

我选择的成语是：__________

造句：_________________________________________________________

 

4. 判断下列说法的对错（对的打“√”，错的打“×”）。 (每题2分，共8分)

（1）课文是一篇议论文，明确地给出了宇宙中是否存在其他生命的最终答案。 （    ）

（2）科学家们排除了火星上有生命存在的可能，因为火星表面没有任何水的痕迹。 （    ）

（3）文章在说明“生命存在的条件”时，运用了分类别的说明方法。 （    ）

（4）文章结尾告诉我们，地球之外是否有生命存在，是人类一直在探索的宇宙之谜。 （    ）

 

二、课文理解 (共30分)

1. 根据课文内容填空。 (每空2分，共16分)

（1）本文要说明的核心问题是：_____________________________。

（2）生命存在的必要条件包括：适合的__________、必要的__________、适当成分的__________，以及足够的光和热。

（3）太阳系中，除了地球，和__________也可能存在生命，但经过科学探测，已被基本排除。

（4）火星表面有__________的痕迹，这证明在很久以前，火星上可能有水。

（5）文章最后指出，地球是否是唯一有生命存在的星球，这个谜至今未解，需要人类继续。

 

2. 课内片段阅读。 (共14分)

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。……科学家们发现，火星是一个非常干燥的星球，大气中虽然找到了水汽，但含量极少；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

 

（1）这段文字主要说明了什么内容？(4分)

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（2）作者从哪几个方面说明了“在火星上生命难以存在”？请简要概括。(6分)

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（3）文中加点的“所有这些因素”指代的是哪些内容？(4分)

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三、课外阅读 (共30分)

阅读下面的文章，回答问题。

“超级地球”GJ 357d

①在距离地球约31光年的地方，天文学家发现了一个名为GJ 357的恒星系统。在这个系统中，一颗名为GJ 357d的行星引起了科学界的极大关注。它是一颗“超级地球”，质量约为地球的6倍，大小可能是地球的两倍。

②最让科学家们兴奋的是，GJ 357d位于其恒星的“宜居带”内。所谓“宜居带”，是指行星距离恒星远近适中的区域。在这一区域内，行星表面接受到的恒星热量适中，既不会太热也不会太冷，使得液态水有可能在行星表面稳定存在。而液态水，正是我们所知的生命诞生的必要条件之一。

③然而，位于宜居带并不意味着GJ 357d就一定是一个生机勃勃的世界。它是否拥有大气层？大气层的成分是什么？是像地球一样富含氮气和氧气，还是像金星一样充满致命的二氧化碳？它的内部结构是岩石质地，还是像海王星一样是一个气态星球？这些还都是未知数。

④此外，GJ 357d很可能被其恒星“潮汐锁定”。这意味着它的一面将永远朝向恒星，处于永恒的白天和炎热之中；而另一面则永远背向恒星，处于永恒的黑夜和酷寒之中。只有在明暗交界线的狭窄区域，才可能存在相对温和的温度。这种极端的环境对生命的形成是一个巨大的挑战。

⑤GJ 357d的发现，无疑是人类寻找外星生命征程上的一个激动人心的坐标。但它究竟是一个扩大版的地球，还是一个放大版的金星，或者是一种我们从未想象过的世界？要回答这些问题，我们还需要更强大的望远镜和更深入的研究。探索宇宙生命之谜的道路，依然漫长而充满惊喜。

 

1. 阅读文章，请概括行星GJ 357d之所以引起科学家关注的主要原因。(6分)

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