1 草原-【上海特训】2026-2027学年六年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

第一单元 第一单元 1草原 学习目标 1.理解生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第1段。【重点】 2.通过抓住重点词句，品读、积累优美的语言，体会如诗如画的草原风光。【难点】 3.在草原自然美的熏陶下，培养学生爱美的情趣和对祖国风光的热爱。【难点】 知识归纳 1.生字、难字 渲染(xuàn) 勾勒(Iè) 迂回(yū) 羞涩(xiu se) 鄂温克族（è） 襟飘带舞(jin) 2.多音字 Ie(乐趣) cheng(乘坐) 乐 乘 yue(音乐) (sheng(千乘之国) 3.易混字 骏（骏马） (愉（愉快） 拨（拨打） 端（端正） 峻（严峻） 偷（小偷） 拔（拔河） 瑞（瑞雪） 俊（俊丽） 4.重点词语 一碧千里：一片碧绿，十分广阔。 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果。 勾勒：用线条画出轮廓。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 洒脱：形容潇洒自然，不拘束。 迂回：回旋、环绕。 拘束：感到约束不自在，拘谨而显得不自然。 羞涩：难为情，情态不自然。 写作特色 1.作者按照事情发展的顺序叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的 情形。 2.写景语言优美，善于运用比喻和拟人的修辞手法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失 。1 上海特训语文六年级上 纯朴简练，生动感人。 3.情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露着作者的赞美之情。 夯实基础 1.根据拼音，写汉字。 xiu se( shuai jiao( gou le( ji chi( jing jie( sǎtuo( jū()束 马ti( 2.根据意思，写词语。 (1)草原上翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。( (2)国画的一种画法，用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果。( ) (3)用线条画出轮廓。( (4)难为情，情态不自然。( 3.选词填空。 静寂 安静 平静 宁静 (1)一丝风也没有，湖面很( )。 (2)( )的草原热闹起来了。 (3)雪后的夜晚，山村显得( )而祥和。 (4)主持人站到了话筒前，会场立刻( )下来。 4.《草原》一课的作者是 。这篇课文不仅为我们展现了 风光，而且 让我们感受到 之间浓浓的民族情。 5.赏析下列句子。 (1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。 (2)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 (3)蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 强化拓展 一、课内阅读 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。 ·2· 第一单元 再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草 原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见 了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快 了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各 色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。 见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起 来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.文中加点词“洒脱”的意思是 ;在文中的意思是指 ;可以用 来替换它。 2.“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。 “群马疾驰”中“疾”的意思是()；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是( )。 3.文中画直线的句子中，破折号的作用是 4.赏析文中画曲线的句子。 5.这段话描写了 从中可以体会到 二、课外阅读 草原八月末 梁衡 ①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不 清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷 人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。 ②驱车上了草原，从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙 古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩 到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变 成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转 黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘 去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平 整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然 散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的 天地间。 ③车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外 星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，我 又疑是回到了中世纪。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之 。3· 上海特训语文六年级上 物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一 下尾，像是无声电影里的物。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ④这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一 色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐 得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿 的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插 在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下千净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层 次。我奇怪这树与草场之间竟没有一丝的过渡，不见丛生的灌木、蓬蒿，连矮一些的小树也没 有，冒出草毯的就是如墙如堵的树，而且整齐得像公园里常修剪的柏树墙。眼前这种异样的整 齐美、装饰美，倒使我怀疑不在自然中。 ⑤在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝 的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名 就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红 色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的 白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔 岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在 车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人真想长 啸一声念天地之悠悠，想大呼一声魂兮归来。教人灵犀一，点想到光阴的飞逝，想到天地 人间的久长。 ⑥我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原 的纯真难。感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见 到了她不遮不掩的真美。正如观众在剧场里欣赏舞台上浓妆长袖的美人是一种美，画家在画 室里欣赏裸立于窗前晨曦中的模特又是一种美。两种都是艺术美，但后者是一种更纯更深的 展示着灵性的美。这种美不可多得也无法搬上舞台，它不但要有上帝特造的极少数的标准的 模特，还要有特定的环境和时刻，更重要的还要有能生美感共鸣的欣赏者。这几者一刹那的交 汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可 与自然对话交流了。 ⑦鸣呼！草原八月末。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来 伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原！ (有删改) 6.文章描写了八月末草原景色的哪些特点？表达了作者怎样的思想感情？ 7.分析下列句子在文章中的含义。 (1)看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想 。4 第一单元 都一下逸散得无影无踪。 (2)历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？ 8.第⑤段写“将军泡子”的来历，在文中有什么作用？ 9.结合全文，对第⑦段画线句作简要赏析。 10.第⑥段作者认为“这几者一刹那的交汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美”，你同 意这种看法吗？请简述理由。 中考链接 后院里的秘密 熊荟蓉 ①那年我才十来岁，有幸目睹了咱村里的一桩大事。 ②我们房头的玉柱大伯要回来了。玉柱大伯是咱刘家湾走出去的大官。这次回来，一是 要查处贪占公粮税费的村书记刘金斗；二呢，是要为刘家湾选拔一个新书记。都说朝里无人不 做官，玉柱大伯就是朝里的钦差大臣。这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官 运，怕是门板都挡不住。 ③我爹说，可惜你太小，爹又没文化，天上的馅饼就算没长眼睛，也砸不到咱家头上。最有 希望的，应该是你有才叔，还有大福伯。有才叔是村小学毕业班的语文老师，能说会写，眉毛眼 睛都是活的。大福伯的舅兄在乡里管城建，他这几年做包工头，赚了不少钱。 ④那是个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上，与烟树深处的白墙红瓦遥相呼 应。我们小组的男人女人们都穿戴整齐，洒扫庭院，眉眼里藏着喜色。 ⑤玉柱伯的车停在自家老屋的禾场上。这里本来杂草丛生，但现在被大福伯铺上了水泥。 看得出，玉柱伯对大福伯很是感激，尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锃亮的爹娘的遗 像时，他握着大福伯的手，眼里闪动着泪花。每家每户都用贵宾般的礼节迎接他。堂屋的八仙 桌上，都摆放着瓜果茶点。厨房里飘出的，都是土罐煨鸡的浓香。 ⑥玉柱伯却既不在堂屋里落座，又不在厨房里闲聊，他喜欢到每家的后院里站一站。后院 里有啥呀？不过是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆，再就是臭烘烘的茅室了。有的人家，堂 屋里擦得放光，后院里lang jⅱ一片，搁脚的地方都没有。 ·5· 上海特训语文六年级上 ⑦我跟着玉柱伯挨家挨户走，奇怪的是，这后院，是一家比一家干净、整洁。有才叔家的后院， 竟然摆了两套课桌椅，上面放了一本《论语》、一本《孟子》。不过，玉柱伯没在椅子上坐，也没翻书。 ⑧最后进的是三根叔的很不起眼的平房屋。三根叔的后院，是稀稀拉拉几棵梨子树和橘 子树。对于玉柱伯的到来，三根叔只是礼貌地叫了一声，然后继续仰着头给他的果树剪枝。 ⑨都说三根叔有点愣，读完高中没考上大学，却把眼孔读高了，不爱搭理人。不过，我平时 最喜欢去他家，尤其是夏天。除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为，他家有个全村最 干净的茅室。三根叔的茅室是男女分开的，比卧室都干净。他是用砖砌的，水泥抹的，窖池被 墙搁在外边，蹲位旁边有水龙头，蹲位前的墙壁镂空处，还放着一卷卫生纸。 ⑩在我们刘家湾，家家的茅室都是男女不分的。就是用竹条和树枝编扎的一圈篱笆，门口 挂一块旧麻布片，里面是一口大陶缸，上面放两块木板。蹲在里面，一听到脚步声，就要大声咳 嗽。每到夏天，蚊子嘤嚶嗡嗡的，得不停地挥动芭蕉扇。 ①玉柱伯这天在三根叔的后院里只站了一小会儿，上了一趟茅室，然后走了。 ②不久，在公布的新书记的名单上，村民意外发现了刘三根的名字。有的说是三根叔的文 化高，有的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修得好。 1.根据拼音，写汉字。 lang j1( 2.根据文章内容，划分段落并概括段意。 (1)第一部分：第①段到第 段， (2)第二部分：第 段到第①段， (3)第三部分：第②段，玉柱伯选中三根叔担任刘家湾新书记。 3.赏析文中第④段画线句的语言。 4.简析第⑨⑩两段在文中的作用。 5.下列分析符合文义的一项是() A.玉柱伯没选有才叔是因为他做事形式大于内容。 B.三根叔当选完全是因为他家的茅室修得比别人好。 C.玉柱伯关注每家后院是因为那里藏着人们的秘密。 D.人们用贵宾般的礼仪迎接玉柱伯是因为都爱戴他。 ·6·参考 第一单元 1草原 夯实基础1.羞涩摔跤勾勒疾驰境界 洒脱拘蹄2.(1)翠色欲流(2)渲染(3)勾 勒(4)羞涩3.(1)平静(2)静寂(3)宁静 (4)安静4.老舍美丽的草原蒙汉5.(1)运 用了比喻的修辞手法，突出了草原的辽阔碧绿，小 丘线条的柔美。两个“流”字写出了青草的浓密、绵 软，富有生机和活力，引人遐想。(2)用了拟人的 手法，将骏马和大牛拟人化，生动形象地写出了草 原上一切悠然自得的特点，体现了作者对草原的喜 爱之情。(3)这句话既是全文的中心句，也是作 者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。表 达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜 别的感情。 强化拓展一、1.形容潇洒自然，不拘束草原上 行车十分酒脱，没有太多的限制自由/随意 2.④④3.解释说明4.这句话是写蒙古族老 乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服 饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物 比作彩虹，不仅形似而且神似。5.蒙古族人民迎 接远客的景象隆重而热烈草原人民粗犷矿豪放、热 情好客的品质二、6.开阔、宁静、干净、纯真。表 达了作者对草原的热爱、赞美、留恋之情。 7.(1)辽阔无边的美景能让人的身体自然舒展，能 让人的灵魂空明。(2)获得深刻而独特的历史感 悟需要远离喧嚣。8.丰富文章内容，突出草原历 史的凝重和岁月的深沉：从描绘草原景色转向抒写 个人感悟，巧妙将景、情、理融为一体。9.运用了 拟人的修辞手法，将草原看作是可以商量问题的朋 友，增强了表达的生动形象性；运用倒装句式的疑 问句，语气含蓄而亲切；表达了作者对八月末草原 的热爱和对与之重逢的渴望。10.示例一：同意 这种看法。因为特定的环境和时刻呈现的自然美， 不可多得也无法复制，要有与这美感产生共鸣的欣 赏者；自然释放美感，润泽人的灵魂，人欣赏美，从 自然中汲取美，达到人与自然的和谐。示例二： 不同意这种看法。因为“一刹那的交汇”将美感说 得过于神秘，“才可能进发”将美感的获得说得 参考答案 答案 绝对。 中考链接1.狼藉2.③玉柱大伯回到刘家湾 (或“回家乡”或“回村”)查处村书记（贪官）并选拔 新书记④玉柱伯特意走访每家的后院3.示 例一：运用了环境描写，描写了清晨村庄的美丽朝 气，烘托出人们的喜悦与期盼之情。示例二：运 用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了清晨村庄 的美丽朝气，体现了人们的喜悦期盼之情。示例 三：用“一抹朝霞”“烟树深处”“白墙红瓦”“遥相呼 应”等词描绘了不同色彩，表现了清晨村庄的生机 和美丽，烘托出人们的喜悦与期盼之情。4.第⑨ 段和第①段补充交代了三根叔的文化背景和他家 茅室的与众不同，表现了三根叔的清高、注重细节、 有生活格调与有能力，为下文三根叔被选拔为新书 记埋伏笔。5.A 2丁香结 夯实基础1.浑浊花蕾幽雅笨拙kui zhui zhàoyào zhe yǎn2.(1)幽静雅致。 (2)文中指花弱小。(3)忧愁怨恨。(4)不清 楚，模糊。3.(1)忽然(2)恍然果然(3)悠 然4.比喻、拟人生动形象地描写了丁香花可爱 的情态，表现了丁香花惹人喜爱的特点5.(1)形 状，星星般的小花，许多小花形成一簇；颜色，紫、 白；气味，淡淡的幽雅的甜香。(2)原因：①丁香花 的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；②丁 香花负担着解不开的愁怨。 强化拓展一、1.作者将丁香拟人化，使无意识的 丁香具有了人的思想感情。2.(1)第①、②段分 别从色彩（白、紫）、香味（甜香）、形状（星星殷小花） 描写了丁香花；(2)作者以丁香的雪白、甜香，映衬 人们对美好理想的憧憬和追求。3.文中引用古 人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的 形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰 富想象的天地。4.B5.略二、6.运用了比 喻、拟人、排比的修辞手法，写出了花的生机盎然以 及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的 气氛。7.不可以。“凝望”指目不转睛地看着，形 容看得出神。“观望”是张望的意思。用“观望”不 能表达作者此时的心情。8.遭遇不幸的时候，不