26 诗词五首-【上海特训】2026-2027学年八年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

3.(赵王)又请李牧出山。李牧闭门不出，坚持说自己 有病。4.示例：他是一个良将，不是一个胆小的人。 正是对士兵生命的关爱和体恤，他才以守代攻。这样 既保护士兵生命和财产的安全，也使敌人一无所获，这 种做法是值得肯定的。而那些以士兵的生命为代价的 战争是不值得肯定的。 26诗词五首 夯实基础1.(1)东晋田园(2)现实主义少陵野 老诗史(3)《李贺诗歌集注》李贺唐代 诗鬼(4)唐牧之(5)宋易安居士婉约 2.(1)采菊东篱下悠然见南山(2)感时花溅泪恨 别鸟惊心(3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 (4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(5)九万里风 鹏正举风休住蓬舟吹取三山去3.(1)因为作者 心情闲适，心志高远，所以虽居闹市却觉得偏僻安静， 这两句体现了作者酷爱田园生活的宁静、自由，厌恶官 场的黑暗虚伪。(2)一方面是望见了国都残破，山河 依旧，草木疯长的荒凉，另一方面是对于和亲人团聚的 守望和期盼。(3)借用了战国时燕昭王在易水东南 筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士的典故，表现 了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。（或：报 效朝廷、忠君报国的决心。)(4)不好。以二乔的命运 代表东吴的命运，更形象，能以小见大，感情表达更含 蓄。(5)一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不 遇之感：二是社会动乱，文章无用。 强化拓展一、1心远悠然2.示例：太阳下山了， 南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外 出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 二、3.D4.示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的 老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的 头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所 描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家 的情怀。三、5.人马众多（来势凶猛或交战双方力量 悬殊)6.寒风掠过半卷着的红旗，驰援的部队一迫近 易水边敌军营垒，便开始击鼓助威，投入战斗，只是夜 寒霜重，战鼓也擂不响，只发出低沉的声响。 四、7.火烧赤壁周瑜8.诗人即物感兴，托物咏史， 表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同 15 参考答案 时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之 气。五、9.D10.仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问 我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表 达了词人对理想境界的追求和向往。 中考链接1.易安2.D 写作表达要得体 略 课外文言文阅读 (一)1.(1)达到(2)志向2.择其亲而贫/疏而贤者/ 咸施之3.文正公去世后，后代子孙治理他义田的事 业，继承他好施的遗志，和他在世时一样。4.乐善好 施，心怀百姓，自奉俭约。（二）1.(1)才能(2)拿起 2.羊子曾经在行路时，检到一块别人丢失的金子，回家 把金子给了妻子。3.C4.说明“求学必须专心致 志，持之以恒”的道理。（三）1.(1)借(2)给 2.时/同舍生/有秘书3.我因为你太过珍惜这本书 了，所以特意用这个方法与你开个玩笑罢了。4.书 的价值在于阅读与使用，而不仅仅在于把它当宝贝一 样的珍藏与炫耀。（四）1.(1)屈从，迎合(2)阻挠 (3)我（谦辞）(4)舍弃2.(1)我不能舍弃朝廷给我 的俸禄，代人上缴违法的赃物！(2)人们都说这个世 上不能奉行真理；是人们自已不奉行真理，为什么反而 责怪这个世上不能奉行真理呢？3.济南同知吴公； 用语言描写和对比手法。4.“上官”先骂后慰，不能 说明他最后认同了吴公，认同了“直道可行”，只是怕贪 赃事败才如此。这也表示了作者蒲松龄的态度，用以 揭示官场黑暗，坚持正确的原则是很难的，也用以呼吁 “直道可行”。 课外现代文阅读 (一)1.(1)赶抄医书(2)祖父选书(3)校勘医书 2.“目光炯炯”写曾祖父的神情，透露出曾祖对祖父的 热切期望，祖父也领会到了责任的重大，含蓄隽永地表 达出人物的内心世界，意味深长。3祖父自幼聪明， 勤奋刻苦；祖父勇于承担责任，不畏艰难；祖父坚持执 着，甘于奉献，刻苦钻研。4.从袁隆平的事迹可以看 出，人只有不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血地追求，全力 以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的第六单元 26 诗词五首 学习目标 1.熟读成诵。【重点】 2.了解作者及背景。【重点】 3.理解重点诗句的含义。【难点】 4.理解作者表达的思想感情。【难点】 知识归纳 1.生字、难字 燕脂(yan zhi) 霜重(zhòng) 提携(xi) 折戟() 前朝(chao) 嗟日暮(ji) 谩(man) 蓬舟(peng) 搔更短(sāo) 不胜簪(zān) 2.重点词语 结庐：建造房舍。 悠然：闲适淡泊的样子。 摧：坍塌。 销：销蚀。 殷勤：情意恳切。 写作特色 《饮酒》（其五） 诗歌选择生活中常见的事物，用白描的手法，把南山傍晚的美景，归隐的悠然自得之情，田 居的怡然之乐，人生之真意巧妙融为一体，情景交融，语言平淡自然，意境深邃高远。 《春望》 借景抒情，真切动人。全诗围绕“望”字展开，国都沦陷，望长安城杂草丛生、城池破败；战 火连绵，望妻子儿女的消息传来。作者将自己的情感寄托在草、木、花、鸟上，借此抒发自己忧 国、伤时、念家、悲己的复杂情感。 《雁门太守行》 1.运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内将士披坚执锐， 严阵以待的情形。 ·179。 上海特训语文八年级上 2.引用典故写出将士誓死报效国家的决心。 《赤壁》 以“折戟沉沙”的细微物象切入历史，通过“东风不与周郎便”的假设翻转传统叙事，虚实结 合间展现赤壁之战的偶然性，语言凝练而意蕴深远，在咏史中暗含对时局的讽喻，体现了其咏 史诗以小见大、立意新颖的独特风格。 《渔家傲》 1.思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览多姿 多彩的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。 2.前后呼应，结构缜密。这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典梦幻与生活、历史与 现实，自然会气度恢弘、格调雄奇。充分显示作者性情中豪放不羁的一面。 3.上下两片之间，一气呵成，联系紧密。上片末二句是写天帝的问话，下片头二句是写词人 的对答。问答之间，语气衔接，毫不停顿。可称之为“跨片格”。 夯实基础 1.常识填空。 (1)陶渊明， 著名诗人，名潜，字元亮，浔阳柴桑人。其青年时曾任过小官，后罢 官，归隐山林，从此不复出仕。因其诗作清新朴实自然，世称其为 诗人。 (2)杜甫，唐代伟大的 诗人。字子美，自称 ,河南巩县人。他的 诗被称为“ ”,代表作“三吏”“三别”等。 (3)《雁门太守行》选自 ,作者 著名诗人，史称为 (4)杜牧， 朝诗人，字 ,与李商隐并称“小李杜”。 (5)李清照， 代女词人，号 词派代表。 2.按要求，写出相应的句子。 (1)《饮酒》（其五）反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句 是： (2)杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是： (3)《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是： (4)《赤壁》中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是： ·180· 第六单元 (5)《渔家傲》中表达诗人希望能达到自己理想的诗句是： 3.阅读课文，回答问题。 (1)如何理解“而无车马喧”“心远地自偏”这两句诗？ (2)结合《春望》内容，说说诗题中“望”字的含义。 (3)《雁门太守行》最后两句诗借用了什么典故？有什么作用？ (4)若将《赤壁》中的“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ (5)简析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”包含怎样的情感？ 强化拓展 一、阅读诗歌，回答问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ 2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 。181· 上海特训语文八年级上 二、阅读诗歌，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3.对下面这首诗理解有误的一项是() A这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B.这首诗的首联表面描写都城破败，人烟稀少，草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人 的无限感慨；领联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 C.这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出了 诗人忧愤之深。 D.全诗表现了作者热爱大自然，保家卫国的感情。 4.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 三、阅读诗歌，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5.首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的 情况，淋漓尽致地表现出来。 6.请描述一下“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”一联诗歌所描写的画面。 四、阅读诗歌，回答问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ·182· 第六单元 7.诗中所描述的历史事件指 ,“周郎”指 8.这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ 五、阅读下面的词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我 报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 9.下列对李清照的《渔家傲》理解分析不正确的一项是() A.写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，其实是隐喻对南宋黑暗社会现实的失望，对 理想境界的追求和向往。 B.作者以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托自己的情 思，景象壮阔，气势磅礴。 C.“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种 瑰奇雄伟的境界。 D.李清照是北宋婉约派的代表人物之一，本词清新婉转，极富抒情性，体现了婉约的风格。 10.词中描写梦境的语句有哪些？全词表达了词人怎样的思想感情？ 中考链接 阅读下面的词，回答问题。 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 1.这首词的作者李清照，号 居士。 2.下列对作品理解正确的一项是() A.“如梦令”意思是青春如梦般易逝。 B.“雨疏风骤”的天气让人难以人睡。 C.“卷帘人”说海棠还是去年的海棠。 D.“绿肥红瘦”四字精绝而为人称道。 ·183·