第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件-2026-2027学年统编版语文四年级上册

眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。 平时你注意保护自己的眼睛了吗？ 爱护眼睛，保护视力。 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 了解科学护眼知识，懂得关爱自身、健康生活的道理，增强健康生活的自觉意识与生活自信。 能清晰、有条理地交流班级视力情况，分析近视原因，完整表达保护视力的建议，做到语句通顺、表达自然。 通过小组讨论、全班交流，学会分析问题、归纳原因、提出对策，培养逻辑思考与归纳总结能力。 懂得健康用眼、明亮视物的美好，树立爱护自身健康、养成良好习惯的审美意识。 二 学习活动 这节课的学习活动 01 情境导入，激趣揭题   02 交流分享,了解同学视力的现状   03 分析影响视力的原因   04 提出保护视力的建议     爱护眼睛 保护视力 观看漫画故事，交流感受。 生活中，你有没有因视力不好，遇到故事中这样的情形呢？ 小宇的近视小烦恼 蛋黄兔在哪一个杯子里 交流分享，了解班级视力现状 链接生活，分析影响视力原因 交流分享，保护视力具体措施 视力情况调查表 视力情况 原因分析 正常 22 认真做眼保健操，经常户外运动 中低度近视 50~300度 3 电子产品使用过多，不正确的书写姿势 高度近视 300度以上 0 交流分享，了解班级视力现状 你有什么发现和补充？ 根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查的班级视力情况。 组内成员发言时，你能听清吗？ 怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？ 大家都在说，能听清组内同学的发言吗？ 能听清。 不能听清。 梳理方法： “控制音量，有序发言”是小组讨论的交际礼仪。 链接生活，分析影响视力原因。 你从图上看到了什么？有什么想法？ 图中的男孩很认真地在做眼保健操，这样可以保护视力。 图中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼睛不好。 图中的女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。 图中的女孩趴在桌上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。 交流要求 ◎小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 ◎不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 注意音量 不重复，会补充 组长依据评价表对本组情况进行评价。 组员1 组员2 组员3 组员4 小组成员 音量合适 认真倾听 不重复、 会补充 小组评价 除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？ 分析影响视力的原因。 讨论2 我发现有的同学看手机和电脑的时间长，也不做眼保健操，还用小脏手揉眼睛。 我来补充，有的同学平时玩电子产品的时间过长，甚至是躺在床上玩儿。 我发现有的同学在光线太强或太弱的地方看书。 我也来补充。我发现有的同学看书时间很长，还看盗版书，字号小、纸张发黑。 依据评价表对这组组员进行评价。 小组讨论评价表 发言人 音量合适 会倾听 懂尊重 不重复 会补充 根据调查 合理分析 依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度讨论：怎样保护好我们的眼睛？ 做眼保健操，看书写字姿势端正，看书、使用电子产品时长适当。 不要挑食，多吃胡萝卜等有益于眼睛的食物，注意用眼卫生，早睡早起，锻炼身体。 阳光强烈时戴墨镜，风沙大时使用防尘面罩，奔跑或做其他剧烈运动时防止撞伤眼睛。 我们一起来做眼保健操吧！不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿同学们都拥有一双明亮而健康的眼睛。 ①小明在做眼保健操还睁着眼 。（ ） ②强强放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。（ ） ③放学了，欢欢边走边看书。（ ） ④晚上，齐齐躺在睡床上看书。（ ） ⑤小康每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。（ ） √ x 说说下面同学的做法对吗？ x x x ⑥平平看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（ ） ⑦放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。（ ） ⑧在课堂上，可可用笔尖对着同桌的脸比画。（ ） ⑨奔奔连续看一小时书就要休息15分钟，并到阳台看远处的风景。（ ） √ x x √ 保护视力小建议 生活中正确使用眼睛 养成良好的生活习惯 特殊环境下注意护眼 正确做眼保健操 不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物； 阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛； 看书和使用电子产品的时间要适当 看书写字的姿势要端正 早睡早起；积极锻炼身体。 早睡早起； 风沙太多或者空中有飞虫，使用防尘面罩保护眼睛； 防止外力撞伤眼睛。 （放映模式下播放视频，会自动进入全屏） 让我们一起来活动一下眼睛吧！ 爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。 不要因为今天的近视而影响明天的远征， 愿同学们都拥有一双明亮而健康的眼睛。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $