甘肃陇南市宕昌县第二中学2026-2027学年高一上学期11月期中语文试题

高一语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元第7课。 的 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 弥 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 粮食安全是“国之大者”，关乎人民福祉。 民以食为天，吃饱饭是人民群众生存发展的最基本需求。早在1949年新中国成立前夕，西 方一些国家就曾叫嚣，一直到现在没有一个中国政府能够解决人民的吃饭问题。当时毛泽东同 志立即对这种论调进行了批驳，提出“革命加生产即能解决吃饭问题”的真理。党的十八大以 来，我国确立“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的国家粮食安全战略，农业 生产连年丰收，现在人均粮食产量达到480多公斤，粮食安全得到有效保障。 封 粮食安全是“国之大者”，关乎社会稳定。 事实充分表明，粮食供给有保障，就会促进社会稳定、国家兴盛。在面对各种自然灾害中， 在面对地区冲突和国际贸易风险时，我们“手中有粮，心中不慌”，从容应对，有力保障了粮油肉 菜供给，让群众生活没有受到太大影响，维护了正常的社会秩序，为促进社会大局稳定、推进社 会主义现代化建设奠定了坚实基础。相比之下，世界上有的国家农产品出现断供甚至农业破 产，导致社会动荡、政局不稳。 粮食安全是“国之大者”，关乎国家安全和强国建设。 从当前的国际形势、我国的发展阶段和目标任务来看，一方面，当今世界百年未有之大变局 加速演进，要充分认识粮食安全对国家安全的极端重要性。习近平总书记曾引用我国历史上春 线 秋战国时期“齐国诱导鲁国弃粮种桑，关键时候断粮降服鲁国；越王勾践把种子煮熟贡给吴国， 趁其粮食绝收一举灭吴”的历史典故，生动形象地阐述了这一道理。我国发展进入战略机遇和 风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，我们要不断提高粮食安全保障能力，加快建设农 北 业强国，始终把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。另一方面，立足全面建设社会主义现代化国 家，要充分认识粮食安全对强国建设的极端重要性。只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国 复兴主动权。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，确保国家粮食安全是必须牢牢把握 住的底线红线。 (摘编自《深刻领悟粮食安全是“国之大者”》) 【高一语文第1页（共8页）】 材料二： 粮食安全关系到生命安全与生存安全，是最基础最重要最根本的安全。党的十八大以来， 我国高度重视国家粮食安全，始终把解决好十几亿人口的吃饭问题作为治国理政的头等大事。 在“藏粮于地”“藏粮于技”战略推动下，我国粮食产量持续增长，有力回答了“谁来养活中国”的 问题。然而从粮食供求关系看，我国粮食产需总体上仍然处于供求紧平衡状态。必须立足国内 基本解决我国人民吃饭问题，持续增强粮食等重要农产品供给保障能力，健全粮食和食物节约 长效机制，全方位多途径开发食物资源，把饭碗牢牢端在自己手上。 坚持“确保谷物基本自给，口粮绝对安全”的新粮食安全观，分作物类型精准落实新一轮千 亿斤粮食产能提升任务，重点在提高粮食单产上下功夫。保障国家粮食安全的关键在于提高粮 食等重要农产品供给保障能力，不断适应满足需求侧的新变化、新要求。目前，我国水稻和小麦 单产已达到国际先进水平，要严格按照“依靠自己保口粮”的底线要求，落实稻谷、小麦最低收购 价政策，进一步提高农民水稻和小表生产积极性，稳固口粮生产基本盘。近年来，城乡居民肉、 蛋、奶消费需求不断增长，拉动了油饲料作物的需求增加，但我国大豆和玉米等油饲料作物单产 水平和世界农业强国相比仍存在较大差距。一方面，要深入实施“藏粮于技”战略，积极培育具 有自主知识产权的优良品种，为提高玉米和大豆单产水平插上科技的翅膀。另一方面，要加快 “授民以技”的农技推广体系改革，进一步推动基层农技推广体系稳定队伍、提升素质、回归主 业，让农业科技创新成果真正从实验室走向田间地头。 树立节约就是增产的意识，加快健全粮食和食物节约长效机制，引导城乡居民形成健康节 约的消费习惯。确保国家粮食安全，不仅需要提高单产水平，更要减少无谓的浪费损耗。除“舌 尖上的浪费”以外，我国居民食用油和“红肉”人均消费量分别超过膳食指南推荐标准约一倍和 二倍，这种不合理的膳食结构在加大粮食供给压力的同时，也容易引发营养不均衡问题，进而威 胁城乡居民健康。要大力提倡健康饮食，加强公共食堂、餐饮机构等用油指导，推广减油减盐减 糖和全谷物等膳食。通过需求侧管理保障国家粮食安全，实现粮食安全、营养安全和生态安全 的有机统一。 践行大农业观、大食物观，全方位多途径开发食物资源。“吃饭”不仅仅是消费粮食，肉蛋 奶、果莱鱼、菌菇笋等样样都是美食。要突破保障粮食安全主要依赖农区耕地的传统认识，将粮 食的概念向食物拓展，将粮食的来源向整个国土资源拓展，在保护好生态环境的前提下，按照宜 粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林的原则，加快推进我国农食系统转型。一方 面，要实现各类食物供求平衡，更高质量满足人民群众多元化食物消费和营养健康需求。另一 方面，要推进农村制度创新，加快形成与践行大农业观、大食物观相匹配的制度、技术、政策和投 资体系，有效促进食物新品种、新领域、新技术开发，推动产业做大做强。 (摘编自求是网) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.我国确立“以我为主、立足国内…”的粮食安全战略，党的十八大以来粮食连年丰收，粮 食安全得到有效保障。 B.粮食安全是“国之大者”，关乎民生福祉、社会稳定，也关乎国家安全与强国建设，要保障粮 【高一语文第2页（共8页）】 食安全 C.我国粮食产需处于紧平衡，口粮自给率高，但大豆、玉米等油饲料作物单产水平与农业强 国水平相比存在着较大差距。 D.居民不合理膳食结构加大了粮食供给压力，“红肉”消费量超推荐标准约一倍，易引发营养 失衡，威胁健康。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.在各种自然灾害和冲突风险中，群众生活没有受到太大影响，这与我们保障了粮油肉菜供 给息息相关。 B.习近平总书记引用有关历史典故，阐述了粮食安全事关国家存亡的道理，我们要牢牢掌握 粮食安全主动权。 C.要进一步提高农民水稻和小麦生产积极性，稳固口粮生产基本盘：要加快有关改革，让科 技赋能农业。 D.践行大食物观要破除耕地依赖，宜粮则粮、宜牧则牧，全方位开发食物资源，优先保障经济 作物种植。 3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是(3分) A.粮食安全是最根本的安全 B.全方位夯实粮食安全根基 C.坚持新粮食安全观 D.践行大农业观、大食物观 4.两则材料都谈论了“粮食安全”，但侧重点不同。请结合材料简要分析。(4分) 5.某乡镇新任领导大力推动该镇中药种植业发展，将1000多亩适宜种植水稻的基本农田也划 进了中药种植基地，统一种植中药材。请结合两则材料，简要点评这一现象。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 织花女工娜斯佳[苏联]康·帕乌斯托夫斯基 深夜，阿拉套山里响起了沉闷的雷声，下起了大雨。一只大个的绿色姻蝈跳到医院病房的 窗口，落在绣花窗帘上避雨。正在养伤的中尉鲁德涅夫从病榻上立起身，久久注视着窗帘上复 杂的花纹一盛开的玫瑰花和小巧的凤头鸡。 “这就是亚洲！”鲁德涅夫感叹道，“不过这花边还是我们俄罗斯北方的。一定是那个名叫娜 斯佳的美丽姑娘编织的。” “您为什么这样想呢？” 鲁德涅夫微笑起来。“我想起了那个故事，这个故事就发生在我们驻扎在列宁格勒城下的 连队里，” 1940年夏天，列宁格勒的画家巴拉绍夫来到荒凉的北方打猎。他在一座村庄住了下来。 村里有位名叫娜斯佳的姑娘和父亲相依为命一父亲是看林人，娜斯佳是当地出了名的织花女 工，长着一双灰色的眼睛，很少说话，如同所有北方的美女一样。 【高一语文第3页（共8页）】 .; 有一天打猎时，父亲不小心开枪打中了巴拉绍夫的胸口。老人十分难过，派娜斯佳去照料 伤员。娜斯佳开始照顾起巴拉绍夫，出于对伤者的同情，娜斯佳心里产生了少女的初恋之情。 不过，娜斯佳羞于表达爱慕之情，所以，巴拉绍夫丝毫没有察觉。 巴拉绍夫在列宁格勒有妻子，不过他从未对任何人说起过自己的妻子，甚至对娜斯佳也没 有说过。村子里的人都确信，巴拉绍夫是单身。 枪伤刚一痊愈，巴拉绍夫要回城了。临走前，他没打招呼就直接到娜斯佳的农舍去感湖她 的精心照料，还给她带了礼物。娜斯佳接受了礼物。 巴拉绍夫是第一次去北方，他并不了解当地的习俗。这些习俗由来已久，根深蒂固，巴拉绍 夫并不知道，一个男人不打招呼就直接去了姑娘家并带了礼物，倘若礼物被收下，那就意味着， 这个男人就是女孩的未婚夫了。在俄罗斯北方，人们就是这样，不用话语，而是用行动来谈恋 爱的。 娜斯佳羞怯地问巴拉绍夫，他什么时候可以从列宁格勒回来。巴拉绍夫并不知晓这话的意 思，他以开玩笑的口吻说，很快就会回来的。 巴拉绍夫走了。娜斯佳一直等着他。夏天过去了，潮湿阴郁的秋天来了，巴拉绍夫仍不见 踪影。那愉快而焦急的等待在娜斯佳心里变成了担忧，又变成了绝望和羞愧。 村里有了传言，说未婚夫骗了她。但娜斯佳不信一她坚信巴拉绍夫一定遭遇了什么 不幸。 春天姗姗来迟。娜斯佳决定悄悄离开父亲，去列宁格勒寻找巴拉绍夫。她步行了两天，终 于来到火车站，在车站才得知战争已经爆发了。这位从未见过火车的乡村姑娘，就这样长途跋 封 涉，终于来到了列宁格勒，并且找到了巴拉绍夫的住处。 开门的是巴拉绍夫的妻子一一个瘦小的女人，叼着香烟，穿着睡衣。她疑惑地打量了一 番娜斯佳，说巴拉绍夫在前线。 娜斯佳知道了真相一巴拉绍夫已经结婚了。这就是说，他欺骗了她，嘲弄了她的爱情。 身处落满灰尘的房间，娜斯佳觉得很不自在。 她跑了出去，在城里到处游荡。她走到了涅瓦河边。深色的河水已经涌到了花岗岩河堤岸 边。看来，只有这涅瓦河才能摆脱那无法忍受的屈辱。 娜斯佳从头上扯下母亲送给她的旧头巾扎在栏杆上，随后，理了理长辨，把脚放上栏杆。这 时，一只手抓住了她。身后站着一个瘦瘦的男人，工作服溅满黄色颜料，夹着油漆刷子。 线 油漆匠只是摇了摇头，说：“这个时候你竞然想这个？傻瓜！” 这个油漆匠名叫特罗菲莫夫，他把娜斯佳领回家，交给妻子一一个做事果断、喜欢大声嚷 嚷的电梯司机。 特罗菲莫夫夫妇俩把娜斯佳安顿下来。娜斯佳病了好几天。电梯司机痛骂了她，但也告诉 她：巴拉绍夫并不愧对于她，因为没有人有义务必须了解他们北方乡村的习俗，也只有像娜斯佳 这样的“傻娘们”才会没头没脑地爱上头一回撞见的男人。娜斯佳心里反而高兴起来一她没 有被欺骗，依然期盼再见他一面。 病愈后，娜斯佳进了护士培训班。医生们都惊讶地发现，她竟然能够那么麻利地包扎伤口， 可 【高一语文第4页（共8页）】 她那纤细而有力的手指竞然那么灵巧。“我可是个织花女工。”她仿佛在辩解。 列宁格勒被围困的第一个冬天过去了。娜斯佳被派往前线，在被炸毁的皇宫花园里，在废墟中， 在避弹所里，在树林里，她四处寻找巴拉绍夫的下落。她在前线遇到了油漆匠，爱多嘴的油漆匠逢人 便讲这位北方姑娘寻爱的故事。关于这位姑娘的传说便迅速地从一个连队传到另一个连队。 战士们都很美慕姑娘所要寻找的那个不知名的人，并且由此都回忆起自己的恋人。 传说传到巴拉绍夫所在的海岸炮兵连。他也被这不知名姑娘的爱情深深打动，时常想起 她，并美慕起姑娘所爱的那个人。他哪里知道，他这是在美慕自己呢？他的婚姻并不幸福，一辈 子都在幻想着伟大的爱情一可两鬓已有白发了，什么都晚了。 娜斯佳终于找到了巴拉绍夫所在的连队。可还是没有找到巴拉绍夫一他就在两天前牺 牲了，被掩埋在海湾岸边的松林里。 弥 鲁德涅夫沉默下来。 “后来呢？” “后来，战士们像着了魔似的奋勇拼杀。我很少见我们的战士有这般神圣而强烈的愤怒。” “娜斯佳呢？” “啊，娜斯佳！她一心一意照料伤员，成为我们这个战区里最棒的护士。” (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.娜斯佳收下巴拉绍夫的礼物后，从此开始了漫长的等待；而巴拉绍夫对此全然不知，随口 封 说的“很快就会回来”成为二人误会加深、酿成悲剧的重要诱因。 B.油漆匠在涅瓦河边救下欲投河的娜斯佳后，耐心开导她，让她明白了巴拉绍夫并非有意欺 骗；后来油漆匠又在部队中讲述娜斯佳的故事。 C,娜斯佳在列宁格勒成为护士并被派往前线，她将自己织花女工的灵巧手艺转化为包扎伤 员的技能，在战火中找到了新的生命意义。 D.巴拉绍夫在海岸炮兵连听到北方姑娘寻爱的传说后深受感动，羡慕起“姑娘所爱的那个 人”，浑然不知自己就是那个被羡慕者。 7.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说开头以鲁德涅夫在阿拉套山中看到窗帘花边起笔，引出娜斯佳的故事，结尾又以鲁德 线 涅夫的讲述收束，形成故事套故事的结构。 B.文中对娜斯佳投河前“理了理长辫”等的细致描写，以克制的笔触刻画了这位乡村姑娘在 绝境中仍保持的体面与尊严。 C.小说在叙述娜斯佳前线寻爱这段最为动人的经历时，不惜以大量笔墨细写她四处寻找的 情景，节奏舒缓，情感层层递进。 D.文中“深色的河水已经涌到了花岗岩河堤岸边”一句，以沉郁的景物描写映衬娜斯佳绝望 的内心，以景写情，营造出浓厚的悲剧氛围。 8.小说中娜斯佳的情感经历了多次起伏变化。请结合文本简要梳理其情感变化的脉 络。(4分) 【高一语文第5页（共8页）】 9.文学作品中，常有寄托个人情思的物件或技艺，在战争背景下升华为更宽广的情感，如《百合 花》中新媳妇的被子。请结合本文，简析娜斯佳的织花手艺寄托着怎样的个人情思，又是如何 升华的。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 邓艾进至阴平，简选精锐，欲与诸葛绪自江油趣成都。姜维列营守险，（钟)会攻之不能克， 粮道险远，军食乏，欲引还。邓艾上言：“贼已摧折，宜遂乘之。若从阴平由邪径趣涪，出剑阁西 百里，去成都三百余里，奇兵冲其腹心，出其不意，剑阁之守必还赴涪，则会方轨而进；剑阁之军 不还，则应涪之兵寡矣。”遂自阴平行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为 艰险，又粮运将匮，濒于危殆。艾以毡自襄，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。艾遣子忠 等出其右，师纂等出其左。忠、慕战不利，并引还，曰：“贼未可击。”艾怒曰：“存亡之分，在此一 举，何不可之有？”忠、纂驰还更战，大破。汉人不意魏兵卒至，不为城守调度。闻艾已入平土，百 姓扰扰，皆迸山野。汉主使群臣会议。谯周曰：“若陛下降魏，魏不裂土以封陛下者，周请身诣京 都，以古义争之。”汉主乃遣侍中张绍等奉玺绶以降于艾。 (选自《通鉴纪事本末·魏灭蜀》，有删改) 材料二： 孙权率众十万围合肥。时张辽、李典、乐进将七千余人屯合肥。魏公操之征张鲁也，为教与 合肥护军薛悌，署函边曰：“贼至，乃发。”及权至，发教，教曰：“若孙权至者，张、李将军出战，乐将 军守，护军勿得与战。”诸将以众寡不敌，疑之。张辽曰：“公远征在外比救至彼破我必矣是以教 指及其未合逆走之”进等莫对，辽怒曰：“成败之机，在此一战，诸君若疑，辽将独决之。”李典素 与辽不睦，慨然曰：“此国家大事，请从君而出。”于是辽夜募敢从之士，得八百人，椎牛犒飨。明 旦，辽被甲持戟，先登陷阵，冲垒入至权麾下。权大惊，不知所为，走登高冢，以长戟自守。辽叱 权下战，权不敢动。望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽急击，围开，将麾下数十人得出。余众 号呼曰：“将军弃我乎？”辽复还突围，拔出余众。权人马皆披靡，无敢当者。乃还修守备，众心 遂安。 (选自《通鉴纪事本末·孙氏据江东》，有删改) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 公远征A在外B比救至C彼破D我E必矣回是以教指G及其未合逆日击之。 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.简，选拔、挑选，与“是以先帝简拔以遗陛下”(《出师表》)中的“简”意义相同。 B.殆，危险，与“思而不学则殆”(《（论语〉十二章》）中的“殆”意义相同。 C.发，打开，与“舜发于吠亩之中”(《生于忧患，死于安乐》)中的“发”意义不同。 D.拔，解救，与“势拔五岳掩赤城”(《梦游天姥吟留别》)中的“拔”意义不同。 【高一语文第6页（共8页）】 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.阴平之路艰险荒芜，邓艾大军面临山川阻隔、粮草将尽的困境，他身先士卒，攻坚克难，带 领将士艰难深人敌境。 B.邓忠、师纂作战不利，想要退兵，邓艾认为此战事关生死存亡，严厉督促二人再战，最终成 功击败蜀军守军。 C.众将对曹操的密令心存疑虑，张辽力排众议，指出援军难以及时赶到，应当趁吴军尚未合 围主动出击，李典深受触动。 D.合肥之战中，张辽凭借勇猛作战威震敌军，吴军将士溃败，魏军顺势追击，彻底解除了合 肥的围城危机。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。(4分) (2)于是辽夜募敢从之士，得八百人，椎牛搞飨。（4分) 14.邓艾与张辽在面临危局时，均展现了卓越的将领素养。请结合两则材料，简要概括他们作为 将领的共同特质。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这两首宋词，完成15~16题。 摊破浣溪沙·咏桂花李清照 其一 揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。① 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生®。熏透愁人千里梦，却无情。 其二 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。⊙ 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。 [注]①彦辅：西晋名士乐广，以风度清朗超逸著称。大鲜明：非常鲜明。大：甚、很。②苦粗 生：太粗俗。③熟水：宋人用芳香药材煎泡的饮料。分茶：宋人的一种茶艺。④酝藉：同“蕴藉”， 含蓄宽和。木犀花：桂花。 15.下列对这两首词的理解，不正确的一项是(3分) A.“揉破黄金万点轻”写桂花色如碎金、轻盈小巧，状物鲜明传神。 B.“剪成碧玉叶层层”写桂叶青碧如玉、层层叠叠，与金黄花朵相映成趣。 C.“豆蔻连梢煎熟水，莫分茶”写词人病起后煎豆蔻熟水，又兴致盎然地分茶品茗。 D.“门前风景雨来佳”写雨中门前景致别有佳趣，见出词人病中仍有赏玩风景的闲情。 16.两首词都写到桂花，但描写桂花的主要表现手法各不相同。请结合词句分别分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)曹操《短歌行》中，诗人以周公自比，化用《史记》“一饭三吐哺”的典故，表现求贤若渴、礼 贤下士之心的两句是“▲ ”。 (2)陶渊明《归园田居（其一）》中，“▲， ”两句使用叠字，增添了乡村远景 的平静安详之感。 (3)“山”是古典诗文中常见的意象，可状自然景物，可喻胸怀志趣。曹操《短歌行》中“▲ ” 一句以“山”为喻，表达广纳贤才的胸襟；陶渊明《归园田居（其一）》中“▲ ”一句也用到 了“山”字，表明自己天性不慕世俗。 【高一语文第7页（共8页）】 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 “快”，勘称时代进步的引擎。正是因为打破传统桎梏，禀持又好又快的发展理念，我们才能 在短短数十年间，走完发达国家几百年的工业化历程；正是因为睹定快捷高效的奋进节奏，我们 才能在科技领域不断突破，实现从跟跑到并跑、再到领跑的垮越。 “快”的前提应是“稳”与“好”。稳了，快才能持续，才能出好的效果。因此，①必须遵循发展 规律、恪守科学准则。②倘若脱离实际一味求快、急于求成，③非但难以达成目标，④而是可能 适得其反，⑤轻则事半功倍，⑥重则栽跟头、吃苦头。有些地方为了追求经济增长，盲目上马项 目；有些企业为抢占市场先机，不惜偷工减料。这般舍本逐末的“快”，跑得越急，离初心便越远。 稳是长期慢慢积淀积累的结果，因此，快中自有慢的积淀，慢里亦藏快的力量。《道德经》有 言：“孰能浊以静之徐清，孰能安以动之徐生。”A,才能理清方向；唯有稳下来蓄力，才 能焕发生机。就如火遍大江南北的“章丘铁锅”，十二道工序层层递进，三万六千次锤打锻造品 弥 质，正是这份不疾不徐的“慢功夫”，才让它迅速赢得市场，“一锅难求”。 于普通人而言，快与慢更是生活的辩证法。年轻时快马加鞭闯天下，是一种激昂的人生态 度；退休后放慢脚步、梳理人生，亦是一种通透的人生态度。快与慢，从来不是非此即彼的对立， 而是相辅相成的统一。B,以时不我待的劲头抢抓机遇；该慢时则慢，以（▲ ) 的态度打磨传世的品质。 18.文中第一段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 19.下列填人文中最后一段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.精益求精 B.一丝不苟 C.锦上添花 D.精雕细琢 20.请在文中画横线A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 封 每处不超过10个字。（4分) 21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 22.假如你准备参加“青年成长论坛”活动，谈谈青少年在成长过程中如何处理学习方面“快”与 “慢”的关系。请你结合文本观点，提出三点发言要点。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐） 莫道桑榆晚，为霞尚满天。（刘禹锡） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 线 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高一语文第8页（共8页）】