11.1 多彩的世界文化（核心素养教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

第十一课 深化文明交流与互鉴 · 第一框 多彩的世界文化 统编版（五四制）道德与法治 · 六年级上册 1.7.2013 同学们好，今天我们一起走进第十一课第一框《多彩的世界文化》。 我们的世界就像一幅水彩画，不同国家、不同民族都有自己独特的文化。 这节课我们将化身环球文化小使者，一起去看看世界文化有多精彩。 ‹#› 目标导航 一、核心素养目标 政治认同 认同文化多样性，增强中华文化自信 健全人格 以开放包容的心态看待文化差异 责任意识 主动了解不同文化，争当文化小使者 道德修养 学会尊重、欣赏不同文化，友善待人 二、学习重难点 重点 文化多样性的意义 难点 在生活中尊重不同文化 1.7.2013 这是我们这节课的目标导航，先看核心素养目标。 我们要认同文化的多样性，用开放包容的心态看待文化差异，主动了解不同文化，争当文化小使者。 学习重点是文化多样性的意义，难点是在生活中真正做到尊重不同的文化。 ‹#› 带上文化护照，完成三个探秘： 情境导入 · 招募令 博览会招募小使者 学校的“世界文化博览会”开幕啦，世界各地的文化都来啦！ ① 文化为什么这样多彩？ ② 文化多样性的意义 ③ 为什么要尊重文化差异？ 1.7.2013 同学们，学校的世界文化博览会开幕了，现场正在招募环球文化小使者。 想成为小使者，就要带上文化护照，完成三个探秘任务。 这三个问题也正是我们这节课要一起解开的，让我们出发吧。 ‹#› 导入 探秘一· 文化为什么这样多彩？ 握手礼 合十礼（泰国） 拥抱礼（欧美） 贴面礼（法国） 1.7.2013 同样是见面，不同国家的礼仪大不一样。 我们中国人常用握手礼；泰国人行合十礼；欧美国家见面常拥抱；法国朋友之间会轻轻贴面。 了解这些礼仪，我们和外国朋友交往时就不会闹笑话。 ‹#› 不同国家和地区，环境不同、历史不同，形成了多姿多彩的文化。 百里不同风，千里不同俗 世界文化共同组成一座“百花园” 探秘一· 文化为什么这样多彩？ 1.7.2013 我们先来解开第一个问题：文化为什么这样多彩？ 这是因为不同国家和地区生活的环境不一样，走过的历史也不一样，于是形成了多姿多彩的文化。 中国有句老话叫“百里不同风，千里不同俗”，说的就是文化具有多样性，这些文化共同组成了世界文化的百花园。 ‹#› 探秘二 · 每种文化都独特 中式建筑 · 飞檐斗拱 西方建筑 · 穹顶石柱 世界上每种文化都是独特的 语言文字、风俗习惯是区别于其他文化的重要标识 1.7.2013 第二个探秘：每种文化都有自己的样子。 大家看这两张图，中国建筑讲究飞檐斗拱，西方建筑多用穹顶石柱，风格一眼就能区分。 世界上每种文化都是独特的，语言文字和风俗习惯，正是一个国家或地区区别于其他文化的重要标识。 ‹#› 情境思考 · 小误会从哪来？ 博览会上，小明伸手想握手，对方却双手合十行礼，两人都愣住了。 不了解对方的文化，就容易产生误会，甚至矛盾和冲突 1.7.2013 我们再来看一个博览会上的小插曲。 小明想握手，对方却习惯合十行礼，两个人都愣住了，场面有点尴尬。 这告诉我们，不了解对方的文化，就容易产生误会，甚至矛盾和冲突。那到底为什么要尊重文化多样性呢？我们下一页重点学习。 ‹#› 春节走向世界 每逢春节，世界各地的唐人街舞龙舞狮，许多外国朋友也一起庆祝。 优秀的民族文化，也会受到世界人民的喜爱 文化既是民族的，也是世界的 加拿大渥太华 1.7.2013 我们再来看一个温暖的案例。 每逢中国春节，加拿大、英国等世界各地的唐人街都会舞龙舞狮，越来越多的外国朋友也加入庆祝。 这说明优秀的民族文化同样会受到世界人民的喜爱，文化既是民族的，也是世界的。 ‹#› 探秘三 · 为什么要尊重文化多样性 1 不同国家和地区环境、历史不同，多姿多彩的文化共同组成世界文化的“百花园” 2 每种文化都独特，语言文字、风俗习惯是区别于其他文化的重要标识 1.7.2013 现在我们重点来回答：为什么要尊重文化多样性？一共有四个原因，先看前两个。 第一，不同国家环境和历史不同，多姿多彩的文化组成了世界文化的百花园。 第二，每种文化都是独特的，语言文字和风俗习惯是区别于其他文化的重要标识。 ‹#› 3 全球化和互联网时代，各国交往频繁，不了解对方文化，容易出现尴尬、矛盾和冲突 4 文化既是民族的，也是世界的；文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是世界文化繁荣的必然要求 1.7.2013 再看后两个原因。 第三，在全球化和互联网时代，各国交往越来越频繁，如果不了解对方文化，就容易出现尴尬，甚至矛盾和冲突。 第四，文化既是民族的也是世界的，尊重文化多样性，既能发展本民族文化，也能推动世界文化繁荣。四个原因要连起来记。 ‹#› 知识链接 · 联合国六大工作语言 六种语言里的“你好” 汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语 使用人数较多、使用范围较广，是联合国的工作语言 1.7.2013 了解了文化标识，我们再看一个相关链接：联合国的工作语言。 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，这六种语言使用人数较多、使用范围较广。 值得我们骄傲的是，汉语就在其中，这说明中华文化的影响力越来越大。 ‹#› 小使者行动指南 遇到不同文化，我可以这样做： ① 主动了解不同国家、民族的文化 ② 平等尊重，不嘲笑、不歧视 ③ 礼貌包容，入乡随俗，友好相处 ④ 讲好中国故事，也欣赏世界文化 1.7.2013 道理明白了，关键还要落实到行动上。 作为文化小使者，我们要主动了解不同文化，平等尊重，不嘲笑不歧视，学会礼貌包容、入乡随俗。 同时，我们既要自信地讲好中国故事，也要真诚地欣赏世界文化。 ‹#› 习语润心 文明因交流而多彩 文明因互鉴而丰富 文明没有高低、优劣之分， 只有特色、地域之别 ——习近平 1.7.2013 接下来是习语润心，我们一起读一读这两句话。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明没有高低优劣之分，只有特色和地域的区别。 这正是我们这节课要体会的道理：尊重每一种文化，推动文明之间的交流互鉴。 ‹#› 课堂框架总结 多彩的世界文化 环境、历史不同 组成文化“百花园” 每种文化都独特 语言文字、风俗是重要标识 百花园 · 独特 易冲突 · 民族与世界 汉英法俄西阿 使用人数多、范围广 记住一条主线：尊重差异，交流互鉴 多样性意义 尊重四原因 联合国六语言 形成原因 1.7.2013 我们一起把这节课的知识框架梳理一遍。 多彩的世界文化包括四个部分：文化多样性的形成原因、多样性的意义、尊重文化多样性的四个原因，以及联合国六大工作语言。 大家要记住一条主线：尊重差异，交流互鉴。 ‹#› 1．肚皮舞（埃及）、桑巴舞（巴西）、探戈（阿根廷）都是各个国家独具特色的传统舞蹈。对于世界各地不同的舞蹈文化，认识正确的是（     ） ①不同地域孕育了不一样的舞蹈艺术               ②世界文化丰富多彩，舞蹈形式各不相同 ③别的国家的舞蹈不如我国舞蹈优秀               ④我们要尊重各国独特的舞蹈文化 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 各民族文化一律平等，没有优劣之分，“不如我国舞蹈优秀”的说法是错误的文化优越感 B 2．习近平总书记指出，要增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。中国是四大文明古国之一，也是唯一现存的文明古国。这说明中华民族文化自信的重要源泉是（     ） A．中华文明是世界上最好的文明 B．人类古代文明不是孤立存在的 C．中华文明延续至今、未曾中断 D．不同文明应该相互学习和借鉴 世界各文明一律平等，无优劣之分 “人类古代文明不是孤立存在的”该说法本身正确，但与题干强调的中华文明延续性无关 “不同文明应该相互学习和借鉴”该说法本身正确，但题干未涉及不同文明间的交流互鉴 C 3．中国人乐于分享生活细节，西方人视隐私为禁区；中国讲血脉相连，西方倡独立自主。对此理解正确的有（   ） ①要尊重文化多样性                 ②应求同存异，以开放、包容态度对待 ③文化有高低优劣之分                 ④认同自己文化，排斥他国文化 A．①②B．①③C．②④D．③④ 文化没有高低优劣之分，所有文化都应被平等对待 认同自身文化的同时，也应尊重其他文化，而非排斥 A 谢谢同学们 尊重差异 · 互鉴共美 · 做文化小使者 1.7.2013 这节课就上到这里，谢谢同学们。 希望大家课后多去了解不同国家、不同民族的文化，尊重差异、互鉴共美。 下课，同学们再见。 ‹#› $早回家。Share you on my attention. 抖。音。