精品解析：辽宁铁岭市部分县2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷

辽宁铁岭市部分县2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ） ①意味着新的机会和可能 ②可以重塑完美的自己 ③要提高修养，展现内在美 ④要有所为，有所不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 ①③④：依据教材所学可知，中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……因此应告诉学弟学妹中学阶段意味着新的机会和可能，应抓住机遇，迎接挑战，提高修养，展现内在美，有所为，有所不为，故①③④符合题意； ②：进入中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。但人无完人，不可能重塑完美的自己，我们应能尽力做更好的自己，故②说法错误； 故本题选C。 2. 班长小林有一本“成绩账”，记着每次考试的得失；还有一本“助人账”，记着帮同学讲题、替班级办报的次数。他说：“看到这两本账，我才清楚自己哪里行、哪里不行。”这主要启示我们认识自己要（     ） A. 只看自己的优点，增强自信 B. 通过自我全面分析，从多方面认识自己 C. 完全依赖老师的评价 D. 避免看到自己的不足 【答案】B 【解析】 【详解】A：只看优点忽视缺点，不能客观全面地认识自己，故 A 说法错误； B：小林记录“成绩账”和“助人账”，既看到长处也看到不足，体现了通过自我全面分析，从多方面认识自己，故 B 说法符合题意； C：认识自己途径包括自我评价和他人评价，不能完全依赖老师，且题干未体现老师评价，故 C 说法错误； D：正视不足才能改进完善，避免看到不足不利于成长，故 D 说法错误； 3. 篮球比赛中，小林个人能力突出，但总想单打独斗，球队连连失利；后来他主动传球、为队友掩护，球队反败为胜。小林的成长说明，发掘潜能需要（     ） A. 闭门苦练，不和别人合作 B. 通过与他人的合作不断提升能力 C. 只发挥自己的长处，不补短板 D. 等待天赋自己显现 【答案】B 【解析】 【详解】A：闭门苦练，不和别人合作不利于团队胜利和个人潜能发挥，故A说法错误； B：小林通过主动传球、为队友掩护的合作行为使球队反败为胜，说明通过与他人的合作不断提升能力，故B符合题意； C：只发挥自己的长处，不补短板不利于个人全面发展，且不符合题干强调的合作主旨，故C说法错误； D：潜能需要在实践中发掘，等待天赋自己显现是消极被动的心态，故D说法错误。 4. 小彤的同桌在作文里写道：“我个子不高、性格内向，但我做事认真、很会安慰人。”小彤说：“我看到的你，比你自己写的更好。”这启示我们正确认识自己应当（     ） ①从身材、相貌等生理状况来认识自己 ②从性格、能力等心理特征来认识自己 ③借助他人评价形成更客观、完整的认识 ④认识自己一次就够，不必反复审视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“个子不高”属于生理状况，启示我们可以从生理状况来认识自己，故①符合题意； ②：题干中“性格内向、做事认真”属于心理特征，启示我们可以从心理特征来认识自己，故②符合题意； ③：题干中小彤对同桌的评价，启示我们要借助他人评价形成更客观、完整的认识，故③符合题意； ④：认识自己是一个过程，需要反复审视，不是一次就够的，故④说法错误。 5. 2026年9月30日是我国第十三个烈士纪念日。某校举行“承烈士之志，化报国之行”纪念活动。全体师生前往烈士陵园缅怀革命先烈。此次活动增强了同学们的爱国热情，同学们纷纷表示要勇担时代使命，不负青春韶华。这说明（     ） ①缅怀革命先烈有助于培养爱国主义情感，也是一种学习 ②我们只有走出校园，才能学到更多的知识 ③学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听都是学习 ④学习表现为接受、掌握、体验、感悟等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：结合题干“增强了同学们的爱国热情”，说明缅怀先烈有助于培养爱国主义情感，也是一种学习，故①说法正确； ②：学习不仅仅是走出校园，课堂学习也是重要途径，“只有⋯⋯才能”说法太绝对，故②说法错误； ③：学习不仅局限在学校，生活中的所见所闻皆是学习，符合终身学习理念，故③说法正确； ④：学习不仅表现为接受和掌握，还包括探究、发现、体验和感悟，故④说法正确。 6. 自古以来，游子总是“举头望明月，低头思故乡”，心里惦记着“临行密密缝”的母亲，满怀“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的乡愁。对此，下列理解正确的是（ ） ①家只是一所房子 ②家让我们的心灵有所依托 ③家是生命的居所 ④家是心灵的港湾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①：家只是一所房子，这种说法忽略了家的情感内涵，与题干中游子思乡的情感表达相悖，故①说法错误； ②：家让我们的心灵有所依托，符合题干中“举头望明月，低头思故乡”等诗句体现的情感归属，故②说法正确； ③：家是生命的居所，既指物理住所，也指生命成长和休息的场所，与家的本质相符，故③说法正确； ④：家是心灵的港湾，提供情感支持和安全感，与题干中乡愁和思念的主题一致，故④说法正确； 故本题选B。 7. 一位作家曾说过：“如果父母相爱，家庭和睦，孩子在爱和快乐的氛围里度过童年，他的人生就会有温暖明亮的颜色。”这句话告诉我们（     ） A. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 B. 和睦的家庭决定了孩子一生的幸福 C. 家庭成员关系决定了孩子能否成功 D. 家庭是社会的基本细胞 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中作家的话强调了家庭氛围对孩子成长的深远影响，说明家是我们身心寄居之所，是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校，故A符合题意； B：家庭和睦有利于孩子幸福，但“决定了孩子一生的幸福”说法过于绝对，故B说法错误； C：孩子能否成功受多种因素影响，家庭成员关系不能起决定作用，故C说法错误； D：家庭确实是社会的基本细胞，但题干强调的是家庭对孩子的影响，而非家庭与社会的关系，故D不符合题意。 8. 建设幸福和睦家庭，需要每个家庭成员共同努力。请为漫画问号处作补充（ ） ①老师关心学生并进行学习指导 ②孩子理解妈妈且主动寻求帮助 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④妈妈了解孩子困难并给予鼓励 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：老师关心学生属于师生关系，题干强调“家庭成员共同努力”，①与家庭无关，故①不符合题意； ②：孩子理解妈妈并主动沟通寻求帮助，体现家庭成员间的理解与互动，有助于家庭和睦，故②符合题意； ③：“承担所有家务劳动”说法过于绝对，孩子应承担力所能及的家务，而非“所有”，故③不符合题意； ④：妈妈了解孩子困难并给予鼓励，体现家庭成员间的支持与关爱，有助于家庭和睦，故④符合题意； 故本题选C。 9. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（     ） A. 只喜欢教学风趣的历史老师 B. 既接受老师的表扬，也接受老师的批评 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 主动热情，师生交往无边界感 【答案】B 【解析】 【详解】A：只喜欢教学风趣的历史老师，不能尊重不同风格的老师，不利于建立良好师生关系，故A说法错误； B：既接受老师的表扬，也接受老师的批评，是正确的对待老师反馈的态度，有助于共同成长，故B符合题意； C：有问题不必麻烦老师，拒绝了老师的帮助，不利于教学相长，故C说法错误； D：师生交往应彼此尊重，保持适当的距离，无边界感的说法错误，故D说法错误。 10. 老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（ ） ①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重老师的要求。 ①②③：结合所学知识可知，我们应该心怀感恩，感谢老师的辛勤付出和教导；要尊重关心老师，尊重老师的劳动成果和人格尊严，关心老师的工作和生活；同时，要理解体谅老师，老师也会面临各种压力和困难，可能会有一些不足之处，我们应给予理解和体谅，故①②③符合题意； ④：信任老师是应该的，但老师也可能会有失误或错误的时候，我们要有自己的思考和判断，不能盲目顺从；故④说法错误； 故本题选A。 11. 在2026年第42个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出25位“最美教师”，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选“最美教师”有助于（     ） ①教师发展为一种专门职业②教师形成相同的教学方式 ③形成尊师重教的良好社会风尚④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：教师职业在我国早已是一种专门职业，并非通过评选活动才发展为专门职业，故①说法错误； ②：每位教师都有自己的教学风格，评选“最美教师”旨在树立榜样，而非要求教师形成相同的教学方式，故②说法错误； ③：评选“最美教师”有利于弘扬高尚师德，在全社会形成尊师重教的良好社会风尚，故③符合题意； ④：表彰优秀教师有利于激发教育活力，为教育事业的发展树立标杆，推动建设社会主义现代化教育强国，故④符合题意。 12. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 AD：宽以待人、相互倾诉在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：朋友之间不是为了索取回报，朋友之间是一种心灵的相遇，故B说法错误； C：题干古语寓意是要知恩图报;也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确； 故本题选C。 13. 友谊是真挚而美好的，与朋友同行的路有时并不平坦，需要精心呵护。下列做法能让友谊更长久的有（     ） ①朋友之间没有界限，可以直接替朋友做决定 ②与朋友发生矛盾和冲突时，冷静交流 ③在朋友遇到困难时，以行动向朋友表达关心 ④当朋友做错事时，无条件包容原谅 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：朋友之间需要尊重对方，把握界限，不能直接替朋友做决定，故①说法错误； ②：与朋友发生矛盾和冲突时，应冷静交流，妥善处理，故②说法符合题意； ③：在朋友遇到困难时，应以行动向朋友表达关心，呵护友谊，故③说法符合题意； ④：友谊不能没有原则，当朋友做错事时，不能无条件包容原谅，故④说法错误； 14. 真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（ ） A. 无条件地包容朋友 B. 用心关怀对方 C. 一味地为朋友付出 D. 尽量避免竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 B：分析题文，题干强调了友谊需要我们的精心呵护，用心关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，这样有助于呵护友谊；故B符合题意； A：无条件地包容朋友是不正确的，友谊需要包容，但不是无条件、无原则的包容；故A错误； C：一味地为朋友付出不是健康的友谊，真正的友谊是相互的、平等的；故C错误； D：尽量避免竞争的观点错误，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；故D错误； 故本题选B。 15. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题、建立友谊的方法、友谊的特质。 ③④：题文中的小新同学因为向网友透露了自己的住址也联系方式，因而不断受到骚扰，严重影响了自己的学习和生活，这一案例警示我们虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们一定要有自我保护意识，对自己的个人信息要注意保密。网上交往具有虚拟性特点，需要我们理性辨别、慎重选择，同时也要遵守法律法规。故③④符合题意； ①：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，题文中未体现这一观点，故①不符合题意； ②：建立友谊需要我们敞开心扉、开放自己、主动表达，但题文说明的是网上交往要提高自我保护意识，故②不符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【一张“成长时间表”】 镜头一：升入初中后，小楠给自己做了一份《成长时间表》： ——每天：6：30晨读，19：00—20：30完成作业，21：00整理错题； ——每周：周三下午参加志愿服务队，周六上午到图书馆读1小时课外书； ——每月：给家人做一次饭，向老师请教一次学习方法； ——每学期：争取一门优势学科、改掉一个坏习惯。 镜头二：开学第二周，小楠就坚持不住了：晨读起不来，周末想睡懒觉，错题本越积越厚。她把时间表撕了，说：“计划赶不上变化，还不如不规划。” （1）小楠的《成长时间表》把学期目标分解为每天、每周、每月、每学期的具体任务。运用“怎样做好初中生活规划”的知识，说明这样做的好处。 （2）小楠“坚持不住就撕掉时间表”的做法对吗？请你告诉她为何要规划初中生活？ （3）请你为自己设计一份“本周成长小计划”，至少包含目标、行动、时间三个要素。 【答案】（1）①让初中生活规划更具体清晰，避免目标空泛，更容易落地执行；②能一步步逐步推进成长任务，在完成小任务的过程中获得成就感，锻炼自己的意志，稳步实现学期成长目标。 （2）不对；原因：①初中生活是人生发展的新阶段，做好初中生活规划，能让我们明确成长的方向，避免学习生活陷入盲目、散漫的状态；②合理的规划能帮助我们科学安排时间，平衡学习、兴趣、社会实践和亲情陪伴等不同成长需求，提升初中生活的质量；③就算执行中遇到变化，规划也能帮我们及时调整方向，逐步实现自我超越，更好地适应初中的新挑战。 （3）目标：改掉写作业时频繁刷短视频的坏习惯，提升写作业效率 行动：写作业前把手机放到客厅，每专注完成45分钟作业可以休息10分钟，当天作业全部完成后再统一看20分钟短视频放松 时间：本周一到周五的18:30-20:40执行。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是做好初中生活规划的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 把学期目标分解为每天、每周、每月、每学期的具体任务，可知做好规划既解决了大目标难执行的问题，也能通过小任务的正向反馈推动长期坚持。 【小问2详解】 本设问考查的是做好初中生活规划的意义的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 坚持不住就撕掉时间表，可知做法是错误的，从明确方向、统筹成长、适应新环境三个基础角度告诉她规划的意义。 【小问3详解】 本设问考查的是为自己设计一份“本周成长小计划”，属于开放性试题，严格覆盖题干要求的目标、行动、时间三个要素，贴合初中生真实的学习生活场景即可。 17. 【少年梦与中国梦】 材料一  巴黎奥运会上，19岁的潘展乐打破世界纪录夺冠，20岁生日当天又在接力赛中上演惊天逆转，打破美国队长达40年的垄断。2026年9月20日在第二十届亚运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，潘展乐最终以47秒61的成绩率先触壁，成功卫冕该项目亚运金牌。他曾说：“我的梦想是把世界纪录握在中国人手里。” 材料二  “中国天眼”团队里，一群平均年龄30多岁的青年科研人员在贵州大山里坚守，调试设备、分析数据，让这口“大锅”听见宇宙深处的声音。他们说：“能把青春融进国家的需要，是幸运。” 材料三  某中学开展“我的梦·中国梦”主题班会，同学们写下自己的梦想：有人想当医生，为乡亲们看病；有人想当教师，到边疆支教；有人想当工程师，造更快的高铁。班主任说：“把这些小小的梦想汇聚起来，就是国家的未来。只有每个人都勇于追梦、勤于追梦，才能汇聚起实现__________的中国梦的强大力量。” （1）材料一和材料二中说明梦想对个人成长和人类社会发展有着怎样的意义？ （2）阅读材料，根据所学知识说说如何做有梦想的少年？ （3）根据所学知识在材料三中横线处填入恰当内容。 （4）青少年应如何为实现中国梦贡献自己的力量？（一方面即可） 【答案】（1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望；人类需要梦想，有梦想人类社会才能不断进步和发展。 （2）做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，将个人梦与中国梦紧密相连 （3）中华民族伟大复兴 （4）青少年要把个人理想与国家发展结合起来，努力学习、善于学习，培养创新精神和实践能力；积极参加社会实践活动，到社会大课堂读好“无字之书”，服务社会、奉献社会，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是梦想的重要性的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中潘展乐突破自我，可知梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩； 青年科研团队推动国家科研进步的内容，可知人类需要梦想，有梦想人类社会才能不断进步和发展。 【小问2详解】 本设问考查的是如何做有梦想的少年的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 潘展乐在19岁打破世界纪录夺冠和“中国天眼”团队的青年科研人员，可知我们要树立远大理想； 潘展乐的梦想是把世界纪录握在中国人手里，“中国天眼”团队的青年科研人员要把青春融进国家的需要，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，将个人梦与中国梦紧密相连。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本设问考查的是青少年如何为实现中国梦贡献自己的力量，属于开放性试题，结合青少年实际，从学习、立志、实践等任意一个贴合初中生身份的角度作答即可。 18. 在某校七年级（一）班开展的以“成长的时空”为主题的班会上，同学们结合自己的亲身经历，探索成长时空的相处之道，请你也来参与吧。 【板块一家庭篇】 ●感家之爱 降温了，妈妈叮嘱小溪穿上厚外套…… 妈妈生病了，小溪暖心照顾妈妈…… ●传家之规 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 （1）板块一“感家之爱”说明建设美好家庭需要怎么做？ （2）建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德，请你列举两种中华民族传统家庭美德。 【板块二师生篇】 小玲在英语课上因制止同桌传纸条被英语老师误会，批评她上课不守纪律。这让小玲对英语老师一直耿耿于怀。从此以后，她看见英语老师就绕道走，上英语课时也开始消极应付…… 语文老师温厚细腻，引导品读文字感悟情感；数学老师严谨理性，侧重逻辑推导；体育老师爽朗活力，重视锻炼与意志培养…… （3）当我们与老师发生矛盾时应该怎么办？ （4）面对不同风格的老师我们应该怎么做？ 【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅，包容；②家庭成员有效交流沟通，化解矛盾冲突；③以良好心态面对家庭变化，让亲情更浓。 （2）示例：孝亲敬长、勤俭持家、诚实守信、邻里和睦等（写出两种即可） （3）①自我反思，冷静、客观地分析矛盾产生的原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异、主动关心，正确处理师生之间的冲突。 （4）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；②尊重老师，走近老师，深入了解老师；③发现不同老师身上的优点；④调整自己，适应不同老师的教学风格，建立良好师生关系。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的相关知识，并且要结合家庭生活材料，需要对材料内容进行提炼； “感家之爱”中小溪关心妈妈、妈妈关心小溪，体现家庭成员相互关爱。 【小问2详解】 本题考查中华传统家庭美德的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查师生交往的相关知识，并且要结合小玲与老师发生矛盾的材料，需要对材料内容进行提炼； 小玲被英语老师批评后耿耿于怀，消极对待，说明要学会正确处理师生矛盾； 师生之间有分歧，要学会沟通，换位思考，理解老师。 【小问4详解】 从设问中可知要考查正确认识不同风格老师的相关知识，并且要结合不同学科老师风格不同的材料，需要对材料内容进行提炼； 语文、数学、体育老师性格风格各不相同，体现老师风格具有差异性； 我们要学会接纳、尊重不同风格的老师，更好适应学习。 19. 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“交友的智慧”的相关知识帮我劝说小辉。 （3）朋友交往难免会产生矛盾和冲突，请你写出两点处理矛盾和冲突的策略。 （4）小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 【答案】（1）志同道合、互帮互助、真诚平等、亲密无间、相互支持。 （2）①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，约着去教训别人是违纪甚至违法的错误行为，我拒绝你不是不重视我们的友谊，而是不能帮你做错事，反而也是为了你好，避免你因为冲动犯错受处罚。②我们俩是配合多年的乒乓黄金搭档，马上要参加全市比赛，要是一直冷战影响训练，反而会耽误我们共同的目标，也辜负了之前一起备赛的努力呀。 （3）①先冷静下来，不要因为一时冲动说出伤害对方的气话；②坦诚和对方交流，把自己真实的想法说清楚，也认真倾听对方的感受。 （也可答：换位思考，站在对方的角度考虑他的想法；主动道歉，要是自己有做得不对的地方先主动示好） （4）小辉听完之后意识到自己之前的想法不对，很不好意思地向我道歉，说自己不该一时冲动想找人打架，也不该因为我拒绝他就闹冷战。之后我们俩解开了心结，像之前一样一起认真配合训练，最后在全市乒乓球比赛里顺利卫冕了冠军，我们的友谊也比之前更牢固了。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是友谊的特质，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里二人有共同追求、互相帮对方解决工作难题、日常分享交流的细节，可知他们之间的友谊是互帮互助、真诚平等、亲密无间、志同道合、相互支持的。 【小问2详解】 本设问考查的是交友要讲原则的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 约去教训他人，可知是错误行为，友谊不能没有原则； 我们俩是配合多年的乒乓黄金搭档，可知要为了班集体共同努力，化解矛盾。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本设问考查的是续写结局，属于开放性试题，符合正向价值观，贴合材料里“黄金搭档备赛”的背景，情节合理积极即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁铁岭市部分县2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ） ①意味着新的机会和可能 ②可以重塑完美的自己 ③要提高修养，展现内在美 ④要有所为，有所不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 班长小林有一本“成绩账”，记着每次考试的得失；还有一本“助人账”，记着帮同学讲题、替班级办报的次数。他说：“看到这两本账，我才清楚自己哪里行、哪里不行。”这主要启示我们认识自己要（     ） A. 只看自己的优点，增强自信 B. 通过自我全面分析，从多方面认识自己 C. 完全依赖老师的评价 D. 避免看到自己的不足 3. 篮球比赛中，小林个人能力突出，但总想单打独斗，球队连连失利；后来他主动传球、为队友掩护，球队反败为胜。小林的成长说明，发掘潜能需要（     ） A. 闭门苦练，不和别人合作 B. 通过与他人的合作不断提升能力 C. 只发挥自己的长处，不补短板 D. 等待天赋自己显现 4. 小彤的同桌在作文里写道：“我个子不高、性格内向，但我做事认真、很会安慰人。”小彤说：“我看到的你，比你自己写的更好。”这启示我们正确认识自己应当（     ） ①从身材、相貌等生理状况来认识自己 ②从性格、能力等心理特征来认识自己 ③借助他人评价形成更客观、完整的认识 ④认识自己一次就够，不必反复审视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2026年9月30日是我国第十三个烈士纪念日。某校举行“承烈士之志，化报国之行”纪念活动。全体师生前往烈士陵园缅怀革命先烈。此次活动增强了同学们的爱国热情，同学们纷纷表示要勇担时代使命，不负青春韶华。这说明（     ） ①缅怀革命先烈有助于培养爱国主义情感，也是一种学习 ②我们只有走出校园，才能学到更多的知识 ③学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听都是学习 ④学习表现为接受、掌握、体验、感悟等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 自古以来，游子总是“举头望明月，低头思故乡”，心里惦记着“临行密密缝”的母亲，满怀“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的乡愁。对此，下列理解正确的是（ ） ①家只是一所房子 ②家让我们的心灵有所依托 ③家是生命的居所 ④家是心灵的港湾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 一位作家曾说过：“如果父母相爱，家庭和睦，孩子在爱和快乐的氛围里度过童年，他的人生就会有温暖明亮的颜色。”这句话告诉我们（     ） A. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 B. 和睦的家庭决定了孩子一生的幸福 C. 家庭成员关系决定了孩子能否成功 D. 家庭是社会的基本细胞 8. 建设幸福和睦家庭，需要每个家庭成员共同努力。请为漫画问号处作补充（ ） ①老师关心学生并进行学习指导 ②孩子理解妈妈且主动寻求帮助 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④妈妈了解孩子困难并给予鼓励 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（     ） A. 只喜欢教学风趣的历史老师 B. 既接受老师的表扬，也接受老师的批评 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 主动热情，师生交往无边界感 10. 老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（ ） ①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在2026年第42个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出25位“最美教师”，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选“最美教师”有助于（     ） ①教师发展为一种专门职业②教师形成相同的教学方式 ③形成尊师重教的良好社会风尚④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 13. 友谊是真挚而美好的，与朋友同行的路有时并不平坦，需要精心呵护。下列做法能让友谊更长久的有（     ） ①朋友之间没有界限，可以直接替朋友做决定 ②与朋友发生矛盾和冲突时，冷静交流 ③在朋友遇到困难时，以行动向朋友表达关心 ④当朋友做错事时，无条件包容原谅 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（ ） A. 无条件地包容朋友 B. 用心关怀对方 C. 一味地为朋友付出 D. 尽量避免竞争 15. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【一张“成长时间表”】 镜头一：升入初中后，小楠给自己做了一份《成长时间表》： ——每天：6：30晨读，19：00—20：30完成作业，21：00整理错题； ——每周：周三下午参加志愿服务队，周六上午到图书馆读1小时课外书； ——每月：给家人做一次饭，向老师请教一次学习方法； ——每学期：争取一门优势学科、改掉一个坏习惯。 镜头二：开学第二周，小楠就坚持不住了：晨读起不来，周末想睡懒觉，错题本越积越厚。她把时间表撕了，说：“计划赶不上变化，还不如不规划。” （1）小楠的《成长时间表》把学期目标分解为每天、每周、每月、每学期的具体任务。运用“怎样做好初中生活规划”的知识，说明这样做的好处。 （2）小楠“坚持不住就撕掉时间表”的做法对吗？请你告诉她为何要规划初中生活？ （3）请你为自己设计一份“本周成长小计划”，至少包含目标、行动、时间三个要素。 17. 【少年梦与中国梦】 材料一  巴黎奥运会上，19岁的潘展乐打破世界纪录夺冠，20岁生日当天又在接力赛中上演惊天逆转，打破美国队长达40年的垄断。2026年9月20日在第二十届亚运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，潘展乐最终以47秒61的成绩率先触壁，成功卫冕该项目亚运金牌。他曾说：“我的梦想是把世界纪录握在中国人手里。” 材料二  “中国天眼”团队里，一群平均年龄30多岁的青年科研人员在贵州大山里坚守，调试设备、分析数据，让这口“大锅”听见宇宙深处的声音。他们说：“能把青春融进国家的需要，是幸运。” 材料三  某中学开展“我的梦·中国梦”主题班会，同学们写下自己的梦想：有人想当医生，为乡亲们看病；有人想当教师，到边疆支教；有人想当工程师，造更快的高铁。班主任说：“把这些小小的梦想汇聚起来，就是国家的未来。只有每个人都勇于追梦、勤于追梦，才能汇聚起实现__________的中国梦的强大力量。” （1）材料一和材料二中说明梦想对个人成长和人类社会发展有着怎样的意义？ （2）阅读材料，根据所学知识说说如何做有梦想的少年？ （3）根据所学知识在材料三中横线处填入恰当内容。 （4）青少年应如何为实现中国梦贡献自己的力量？（一方面即可） 18. 在某校七年级（一）班开展的以“成长的时空”为主题的班会上，同学们结合自己的亲身经历，探索成长时空的相处之道，请你也来参与吧。 【板块一家庭篇】 ●感家之爱 降温了，妈妈叮嘱小溪穿上厚外套…… 妈妈生病了，小溪暖心照顾妈妈…… ●传家之规 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 （1）板块一“感家之爱”说明建设美好家庭需要怎么做？ （2）建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德，请你列举两种中华民族传统家庭美德。 【板块二师生篇】 小玲在英语课上因制止同桌传纸条被英语老师误会，批评她上课不守纪律。这让小玲对英语老师一直耿耿于怀。从此以后，她看见英语老师就绕道走，上英语课时也开始消极应付…… 语文老师温厚细腻，引导品读文字感悟情感；数学老师严谨理性，侧重逻辑推导；体育老师爽朗活力，重视锻炼与意志培养…… （3）当我们与老师发生矛盾时应该怎么办？ （4）面对不同风格的老师我们应该怎么做？ 19. 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“交友的智慧”的相关知识帮我劝说小辉。 （3）朋友交往难免会产生矛盾和冲突，请你写出两点处理矛盾和冲突的策略。 （4）小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $