3.1 角的初步认识①-【上海特训】2026-2027学年三年级上册数学（沪教版·新教材）

303×4-897 248×4×5 =1212-897 =992×5 =315 =4960 3.(1)九三(2)20(3)5(4)1744(5)4 4.(1)400+240×5=1600(块)答：超市现在有肥皂1600块 (2)1142-118×9=80(个)答：另一节车厢有80个座位。 (3)3×2×288<6×300=1800<2000答：带2000元够。 5.(1)6437(2)4673 6.43 7.4356×2=8712 1234×2=2468 2345×3=7035 4356 1234 2345 X112 X 2 ×1113 8712 2468 7035 (后三个答案不唯一)》 三角形与四边形 3.1角的初步认识① 1.(1) (2) (顶点) (边) (边) (顶点) (边) (边) 2.②③⑤⑥⑧ ③⑥ 3.4451 4.(1)×(2)×(3)× 5.①②③ 6.10 7.（答案不唯一) 3.2角的初步认识② 1.钝锐直钝直锐 —8 13824 X~+ 3456 945674-13824上海特训·数学 一年级上 3三角形与四边形 3.1角的初步认识① 能力目标 1.初步认识角，能辨认角，知道角的各部分的名称。 2.能直观比较两个角的大小。 3.认识并能判断直角，会用符号表示直角。 4.掌握角的画法。 了夺实基础 1.填出角各部分的名称。 (1) (2) 2.下列各图形中， 是角，其中 是直角。 ③ ④ ⑧ 3三角形与四边形 3.数一数，下面图形中分别有几个角？ ()个角 ()个角( )个角 )个角 4.判断。（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”） (1)一个角由一条边和两个顶点组成。 ( (2)把一个角的两条边延长，这个角就变大了。 ( (3)教室门上的直角比数学书上的直角大。 () 5.根据时针与分针形成的夹角的大小，给这些角排序。（填序号） ① ② ③ 强化拓展 6.数一数，下图中共有( )个角。 7.选做题。 画一画。给下面每条直线增加一条直线。 形成一个角 形成两个角 形成四个角 43》