河北邢台市南和区校联考2026-2027学年六年级上学期11月语文阶段学情自测卷

: 小学第一学期效果自评 六年级语文（部编版） 注意事项 1.答题时间90分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 密 : 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：积累与运用(45分) 1、 圈出下列小题中加点字的错误读音并改正。（4分) (1)渲染(xuan)》 参差(cha) 磅礴(bó) 瞻仰(zhan) (2)豁口(hu6) 蟠龙(fan) 黧黑(1) 威胁(xié) 2. 读句子，看拼音，写生字。（6分) (1)在炎热干zào( )的沙mò( )边缘，我蹲下身子，望着缓缓流 tang( )的溪水，心中倍感惊喜。 (2)主持人向到场的bin( )客xuan( )布雕像揭幕，广场上顿时 人声fei( )腾。 3.查字典填空。（6分) “裁”用音节查字法，先查 ,再查 ；用部首查 字法，先查 ,再查 。“裁”在字典里的解释有：①用 刀、剪等把片状物分成若干部分；②从整体中去掉一部分，削减；③安排取舍 (多用于文学艺术)；④衡量，判断；⑤控制，抑止。“裁”在“别出心裁”中应选 第 种解释，在“量体裁衣”中应选第 种解释。 4.写出下列句子中加点词语的反义词。（3分) (1)她笨拙地系着蝴蝶结，试了好几次才成功。（ (2)桌子上的蜡烛熄灭了。( (3)秋天到了，花园里的花朵渐渐枯萎。( 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 国日用全任 5.把下面的四字词语补充完整，并选择合适的填空。(8分)》 跌跌( )( )心满( )( )自作( )( ) ( )( )所以 )( )扬扬( )( )临下 (1)王明 地举起奖状，向同学们展示自己的成果。 (2)吃完香喷喷的晚饭，弟弟 地回房间看书去了。 6.下列句子中，分号的使用有误的是( )。(2分) 6ABCD A.结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ B.五位壮士一面向顶峰攀登：一面依托大树和岩石向敌人射击。 C.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙 中央高高耸起天安门的城楼。 D.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚.我又与群鸟一起为它送行。 7.按要求写句子。(6分) (1)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞 过来。（用相同的修辞手法写句子） (2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（用相同的描写方法写句子） (3)书是一把钥匙，为我们打开大千世界的大门；书是 ;书是 (把句子补充为排比句) 8.日积月累填一填。(6分) (1) ,此日中流自在行。 (2)渭城朝雨浥轻尘， (3)《宿建德江》中的“移舟泊烟渚， ”两句直抒胸朋 表达了诗人的孤寂愁苦之情。 (4)狼牙山五壮士为了祖国和人民慷慨赴死，我想用曹植的名句“ ,视死忽如归”来赞美他们的崇高精神。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文★部编版第2页（共6页） 巴扫样全王 (5)《七律·长征》向我们展示了“跨越南五岭”“疾跨鸟蒙山“ ”“喜踏岷山雪”这五幅红军长征途中的“征难图”。 9.口语交际。（4分) 学校将要开展班级图书角升级活动，你想说服班主任王老师，申请班级拿出 部分班费，用来购买一批科幻故事书，同时添置图书借阅登记本。请你把要说的话 写下来，要说清想法、理由，态度诚恳，争取王老师的支持，试着写一写。 第二部分：阅读(25分) (一)桥（节选） ①木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟吟诵）。 ②水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ③小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ④老汉吼乳道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑤突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑥老汉似乎要喊什么，（恍然猛然）间，一个浪头也吞没了他。 ⑦一片白茫茫的世界。 1.在选文中的括号里选择合适的词语，画“V”。（2分)》 2.选文第④段中，从老汉“ ”的语言和“ ”的动作 中，可以看出他的 体现了他的 。(4分) 3.读一读选文中画“ ”的句子，联系老汉在洪水中的表现，写一写这些描 写对表现人物的作用。(3分) 4.“老汉似乎要喊什么”，联系全文想一想，老汉此时可能想要喊什么？写出你的理 解。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文★部编版第3页（共6页）】 巴扫全王 (二)故宫是一个文化整体 在有些人的印象里，故宫是举世无双的紫禁城建筑；而在一些人的脑海中，故 宫等同于奇珍异宝，是一个藏宝之所。 这些认识都有依据，但不全面。故宫古建筑与故宫珍宝是看得见、摸得着的，然 而，在长达几百年中有明清两代24位皇帝在故宫生活与执政。清宫遗存的这些文 物藏品，义与古建筑、宫廷历史文化有着这样那样的关系。把故宫古建筑、文物藏品 及宫廷历史文化联系起来，故宫就是一个文化整体。所谓故宫是一个文化整体，也 就是说，故宫的遗产价值是完整的、不可分割的。 故宫是一个文化整体，可从空间和时间两个方面来认识。从空间来看，紫禁城 的千门万户，院藏的各种文物，以及宫殿与文物藏品后面曾出现、发生过的人和事， 种种秘辛内慕，宫延的文化生活，是一个鲜活的统一体。很显然，离开了宫阙往事， 没有了附着其中的历史内涵，那些宫廷旧藏的意义和价值势必受到影响。同样，要 保护完整的故宫，不只是72万平方米以内的紫禁城，还要保护与它有密切关系的 一些明清皇家建筑，以及它的保护区、缓冲区。从时间来看，故宫藏品虽为清宫旧 藏，但其中文物则包括了中国古代文化与艺术的各主要门类，而且反映了五千年的 文明史。又以紫禁城为例，它虽然只有六百多年的历史，但却是中国几千年来宫殿 建筑的集大成，是历史悠久的中国传统官式建筑的结晶和典范。 正是基于对故宫是个文化整体的认识，故宫学的学术概念才得以形成并提出。 故宫学是以故宫及其丰富的收藏为研究对象的一门学科。故宫学不仅把故宫古建 筑、宫廷文物珍藏及宫廷历史文化当作一个整体，而且包括了故宫博物院成立以来 的历史。故宫文化的这一整体性，也使流散在院外、海外、国外的清宫旧藏文物、档 案文献、宫廷典籍，都有了一个学术上的归宿。 把故宫当作文化整体看待，其实质是文物保护理念的不断提升。对故宫人来 说，还要注意正确认识、妥善处理故宫保护与博物院发展的关系。 1.下列对“故官是一个文化整体”理解错误的一项是( )。(2分) A.故官的遗产价值完整统一，不可分割 1ABCD B.认识故官，既要看到建筑、文物，也要读懂背后的宫廷历史文化 C.保护故官，只需要保护紫禁城72万平方米以内的建筑就够了 D.流散在外的清官旧藏文物，在“故宫文化整体”的理念下拥有学术归宿 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文★部编版第4页（共6而） 巴扫程全王 ■ 2.短文第2自然段中加点的“这些认识”指两种看法：一部分人认为故宫只是 :另一部分人认为故宫就等同 。(2分) 3.短文第3自然段是怎样从空间角度体现故宫的文化整体性的？(3分)》 4.如果你的阅读目的是“了解怎么完整保护故宫”，你会重点读哪一段？打算用什 么阅读方法？(3分) 5.写一写把故宫看作一个文化整体带给我们怎样的文物保护启示。(3分) 第三部分：写作(30分) 紧张忙碌的学习之余，如果能坚守一份属于自已的兴趣爱好，生活就会增添光 彩；平淡普通的家庭日子里，用心营造和睦温暖的相处氛围，生活会倍感幸福；漫 漫人生路上，始终保有乐观愉悦的心态，生活也会处处向阳…请你以“ ,让生活更美好”为题，写一篇习作。 要求：把题目补充完整，紧扣中心主题，把事情写具体，抒发自己真实的感受， 文中不出现真实的姓名和学校名称，字数不少于400字。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文★部编版第5页（共6页） 巴扫样全王 E 1 图扫描全能王