精品解析：山东省淄博市临淄区2026-2027学年八年级上学期11月期中考试历史试题

2026—2027学年度第一学期期中考试 初三历史试题 一、单项选择题（25个小题，共50分） 1. 科学证明，人类是从古猿进化而来的。在这个进化过程中，起到关键作用的因素是（ ） A. 使用火 B. 直立行走 C. 群居生活 D. 使用文字 【答案】B 【解析】 【详解】A.“使用火”改善了古猿的生存条件，推动了体质发展，但属于进化过程中的辅助条件，并非关键因素，错误。 B.“直立行走”，是从猿到人具有决定意义的一步，解放了前肢，为制造工具创造条件，是进化过程中的关键因素，正确。 C.很多动物也群居，不是人类进化的关键，错误。 D.文字是人类进入文明阶段后的产物，出现时间晚于古猿进化为人的节点，与进化关键因素无关，错误。 2. 某校九年级历史兴趣小组正在开展主题研究，收集到下图所示材料。据此判断，该小组正在研究的主题最有可能是（ ） 刻在泥板上的楔形文字（局部） A. 古代埃及的辉煌 B. 两河流域的文明 C. 古代印度的文明 D. 欧洲文明的源头 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代埃及的代表性文字是象形文字，不符合题意，错误。 B.两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，这类文字多刻在泥板之上，是两河流域文明的典型标志性成就，正确。 C.古代印度的文字有印章文字等，与楔形文字的形态和载体不同，错误。 D.欧洲文明的源头是古代希腊文明，其文字等文化元素与楔形文字所属的两河流域文明无关，错误。 3. “尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。”这说明古埃及文明的特点是（ ） A. 商业发达 B. 影响深远 C. 根植农业 D. 历史悠久 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只说了尼罗河淤泥利于农业，没有提到商业相关信息，错误。 B.材料只体现尼罗河携带的淤泥为农业生产提供有利条件，没有叙述古埃及文明对后世或者其他地区产生的影响，错误。 C.尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，为农业生产提供条件，说明古埃及文明依托农业发展，根植农业，正确。 D.材料体现尼罗河所挟带的淤泥，能够对当地农业发展起到促进作用，没有涉及古埃及文明起源、存续时间长短的内容，错误。 4. “婆罗门为世间之最高，生而为世界之主。刹帝利服从婆罗门，吠舍从事农商，首陀罗要安分服役于高级种姓，不同种姓不得通婚。”据此可知种姓制度的突出特点是（ ） A. 宣扬众生平等 B. 等级界限森严 C. 鼓励社会流动 D. 维护奴隶利益 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗地位高低分明，且首陀罗需服役于高级种姓，明显是等级压迫而非众生平等，错误。 B.材料规定各等级职责固定、不同种姓不得通婚，体现出严格的等级划分和不可逾越的界限，符合题意，正确。 C.种姓制度下各等级世袭固定，严禁跨种姓通婚，完全阻碍了社会流动，错误。 D.种姓制度维护的是婆罗门、刹帝利等高级种姓的特权利益，维护奴隶主的利益，错误。 5. 某同学在历史笔记上绘制了如下示意图，由此判断他学习的内容是（ ） A. 郑和七下西洋 B. 伊斯兰教传播 C. 佛教的传播 D. 基督教的传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.郑和七下西洋是明朝从中国出发远航亚非的官方航海活动，起点为中国，与示意图起点古印度不符，错误。 B.伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，并非古印度，起源地与传播路线均不匹配，错误。 C.佛教起源于古印度，传播分为北传（经中亚传入中国，再进一步传播到朝鲜、日本、越南）和南传（经锡兰传入缅甸、泰国、柬埔寨）两条路线，与示意图信息完全吻合，正确。 D.基督教起源于巴勒斯坦地区，与示意图的起源地古印度不符，错误。 6. 下图所示历史事件（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治的产生 C. 促进东西方经济和文化的交流 D. 使世界开始连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】A.亚历山大东征以陆上进军为主，并不是开创亚非海上交通线，错误。 B.西方民主政治产生于古希腊城邦时期，早于亚历山大东征，不是东征推动的，错误。 C.根据地图中“亚历山大进军路线”“马其顿”“巴比伦”“印度河”等信息，可判断该历史事件为亚历山大东征，亚历山大东征建立起地跨欧亚非的大帝国，促进了东西方之间的经济、文化交流，正确。 D.新航路开辟才使世界开始连为一个整体，不是亚历山大东征，错误。 7. 一位伯里克利时代的雅典公民，合理的生活轨迹是（ ） A. 邀外邦人参加公民大会 B. 参加集会发表公开演讲 C. 奉国王命令禁止一切集会 D. 让女儿代理公民大会投票 【答案】B 【解析】 【详解】A.伯里克利时代雅典公民大会只有成年男性雅典公民能够参加，外邦人不属于雅典公民，没有资格参加公民大会，因此邀请外邦人参加公民大会不符合史实，错误。 B.伯里克利时期雅典民主政治发展到高峰，成年男性公民有权参加公民大会，在集会上发言、辩论、发表公开演讲是公民享有的权利，符合当时史实，正确。 C.伯里克利时期雅典实行奴隶制民主政治，不存在国王，公民大会是最高权力机构，不会奉国王命令禁止集会，不符合史实，错误。 D.伯里克利时代，妇女不属于雅典公民，没有政治权利，不能代理参加公民大会投票，不符合史实，错误。 8. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图。④时期应该是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马共和国的时间为公元前509年-公元前27年，和图中④的时间不符，错误。 B.罗马帝国的时间为公元前27年-395年，和图中④的时间不符，错误。 C.395年罗马帝国分裂为东西两部分，西罗马帝国存在时间是395-476年，和④的时间对应，正确。 D.东罗马帝国又称拜占庭帝国，存在时间是395-1453年，对应图中的⑤，错误。 9. 对应发言提纲，合适的标题是（ ） 1.乡村里的经济单位与份地管理 2.领主与农奴的生活差异 …… A. 《西欧基督教的残酷统治》 B. 《罗马帝国治下的古印度》 C. 《中古西欧的庄园与农业》 D. 《中国宋代的农业与贸易》 【答案】C 【解析】 【详解】A.提纲关键词是“乡村里的经济单位”“份地管理”“领主与农奴”，核心是经济组织和领主农奴关系，而不是基督教统治，错误。 B.“领主与农奴”“份地管理”是西欧中世纪庄园经济的特征，与罗马帝国治下的古印度无关，错误。 C.提纲中“乡村里的经济单位”对应庄园，“份地管理”对应庄园土地经营，“领主与农奴的生活差异”对应庄园中的阶级关系。这些都符合中古西欧庄园与农业的特征，正确。 D.宋代农业与贸易不存在“领主与农奴”的典型关系，提纲内容也不是宋代农业贸易的特征，错误。 10. 下面为某同学的课堂笔记，据此判断他学习的内容是（ ） 时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 自治权利：免赋税特权、教育自主权、司法特权 A. 城市的自治 B. 基督教的产生 C. 行会的出现 D. 大学的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“最美好的花朵”并结合所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，与材料主旨不符，排除A项；基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区犹太人社会，排除B项； 欧洲中世纪，由于商业与手工业的发展，在古代村落公社衰落的同时，从公元9世纪起，在自由城市与海滨等地，逐渐产生了一种新的联合组织―行会，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 11. 下图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是（ ） A. 古埃及文化 B. 拜占庭文化 C. 古代希腊文化 D. 古代罗马文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.古埃及文化发展脉络与图中多元文化整合、滋养文艺复兴的逻辑不相契合，错误。 B.拜占庭文化汇集吸纳基督教文化、古希腊罗马文化以及西亚北非东方文化，留存的古典典籍为欧洲文艺复兴供给思想养分，正确。 C.古代希腊文化属于左侧方框内的文化组成部分，并非整合各类文化的主体，错误。 D.古代罗马文化属于左侧方框内的文化组成部分，并非整合各类文化的主体，错误。 12. 622年，留学中国的僧旻、高向玄理等人相继归国后，将唐朝完备的典章制度、思想文化等带回国内，为大化改新提供了思想指引与制度设计。由此可知，大化改新（ ） A. 实现国家统一 B. 建立天皇制度 C. 打击幕府统治 D. 借鉴唐朝制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.大化改新之前日本就已实现统一，错误。 B.材料侧重引入唐朝典章制度，不是侧重建立天皇制度，错误。 C.幕府统治出现于大化改新之后，时间不符，错误。 D.遣唐使带回唐朝典章制度与文化，为大化改新提供方案，说明大化改新借鉴唐朝制度，正确。 13. 某同学在研究性学习报告中，编制了以下目录。据此可知，他研究的主题可能是（ ） 目 录 一、金字塔与法老的统治 二、《汉谟拉比法典》的地位 三、帕特农神庙与建筑艺术 四、古罗马的法制建设 五、《一千零一夜》的文学价值 A. 古代亚非文明 B. 文明的多样性 C. 古代欧洲文明 D. 文化的趋同性 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代亚非文明只包含古埃及、两河流域等亚非文明，无法涵盖古希腊、古罗马欧洲文明，不能概括全部目录内容，错误。 B.目录包含古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、阿拉伯文明，不同地区诞生各具特色的文明成果，体现文明的多样性，正确。 C.古代欧洲文明只能对应古希腊、古罗马等，不能包含古埃及、古巴比伦、阿拉伯文明，概括不全，错误。 D.文化的趋同性指文化趋向一致，材料表明各地文明特色各异，不是趋同，错误。 14. 15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（ ） A. 精神信仰的衰退 B. 世俗权力的强化 C. 人文主义的光辉 D. 民族觉醒的力量 【答案】C 【解析】 【详解】A.15世纪意大利虽受文艺复兴影响，但基督教仍是主流宗教，画作仍以宗教题材为主，仅加入非宗教元素，并非信仰衰退，错误。 B.世俗权力强化主要体现在政治领域，如城市共和国兴起，与绘画中“非宗教主题”“肖像画”等艺术风格的变化无直接关联，错误。 C.15世纪意大利是文艺复兴发源地，人文主义强调以人为中心，关注现实生活与个人价值。画作加入非宗教主题、流行肖像画，正是人文主义在艺术领域的体现，正确。 D.材料只反映艺术领域的人文思想，没有体现民族意识觉醒相关内容，此选项和题干材料不匹配，错误。 15. 下图是西班牙铸造的“双球双柱”银币，该银币可用于佐证（ ） 注：①柱上卷轴“PLVSVLTRA”意为“海外还有天地”；②双球和双柱上铸有皇冠，象征西班牙王国称霸于世界。③银币年份为1763。 A. 发现“好望角” B. 文艺复兴的兴起 C. 波士顿倾茶事件 D. 早期殖民掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】A.发现“好望角”是葡萄牙王室支持的迪亚士的航海活动，和西班牙无关，错误。 B.文艺复兴是14世纪兴起于意大利的思想解放运动，和题干内容无关，错误。 C.波士顿倾茶事件发生在1773年，是北美殖民地反抗英国的事件，和题干时间、主体均不符，错误。 D.新航路开辟后欧洲开启了早期殖民掠夺，西班牙是最早进行殖民扩张的国家之一，该银币体现了西班牙的殖民霸权，可佐证早期殖民掠夺，正确。 16. 历史时间轴折射了人们对历史的理解和认识。观察下面时间轴可知（ ） A. 议会与王权的矛盾激化 B. 民主与专制的反复较量 C. 改革与革命的交替进行 D. 贵族与平民的长期斗争 【答案】B 【解析】 【详解】A.“议会与王权的矛盾激化”是英国资产阶级革命爆发的原因，但无法涵盖从君主专制到共和制、再到君主专制、最终确立君主立宪制的整个发展过程，错误。 B.从君主专制到共和制，再到军事独裁、君主专制，最后确立君主立宪制，完整体现了民主与专制的反复较量，符合时间轴的整体脉络，正确。 C.题干中的这段历史以资产阶级革命、王朝复辟为主，并非改革与革命的交替进行，错误。 D.这段历史的核心是资产阶级与封建王权的斗争，不是贵族与平民的长期斗争，不符合题意，错误。 17. 《给我自由！一部美国的历史》中写道：1776年，当托马斯·杰斐逊在《独立宣言》中写下‘人人生而平等’时，他本人却拥有超过一百名奴隶。对于许多参与者而言，独立战争既是一场争取自由的革命，也是一场保卫奴隶制的战争。这一论述说明美国独立战争（ ） A. 组建了联邦政府 B. 保护了私有财产 C. 存在明显局限性 D. 确立分权制衡原则 【答案】C 【解析】 【详解】A.组建联邦政府是美国1787年宪法的内容，不是独立战争时期，错误。 B.材料没有围绕私有财产展开论述，而且强调独立战争的局限性，错误。 C.《独立宣言》宣称人人生而平等，但独立战争同时保留奴隶制，黑人奴隶没有获得自由和平等，反映这场革命存在明显局限性，正确。 D.分权制衡原则出自1787年美国宪法，和独立战争无关，错误。 18. 1793年，卢浮宫正式作为国家博物馆对公民开放，开放之初，里面的藏品多以宣扬法国大革命的当代画作为主。以下可入选的画作是（ ） A. 《拿破仑加冕》 B. 《威廉和玛丽加冕》 C. 《波士顿倾茶事件》 D. 《攻占巴士底狱》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《拿破仑加冕》创作于1807年，晚于1793年，时间不符，错误。 B.《威廉和玛丽加冕》属于英国资产阶级革命相关画作，和法国大革命无关，错误。 C.《波士顿倾茶事件》是美国独立战争的事件，不属于法国大革命，错误。 D.攻占巴士底狱是1789年法国大革命开始的标志性事件，属于法国大革命题材，时间在1793年之前，符合题意，正确。 19. 拿破仑在回忆录中写道：“我的真正光荣并非打了四十次胜仗……但不会被遗忘的，将万古长存的，是我的民法典。”这反映了他对自身历史贡献的评价侧重于（ ） A. 军事征服扩张 B. 实现国家统一 C. 推动法制建设 D. 发展工业经济 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我的真正光荣并非打了四十次胜仗……但不会被遗忘的，将万古长存的，是我的民法典。”和所学知识可知，《拿破仑法典》是拿破仑的核心贡献之一。《拿破仑法典》是资本主义国家的第一部民法典，确立了资本主义社会的立法原则，对世界法制发展影响深远。材料中拿破仑突出“民法典”的“万古长存”，正体现了他对“推动法制建设”这一贡献的侧重，C项正确；材料说明他认为军事胜利是易被遗忘的，并非自己历史贡献的侧重点，排除A项；法国在拿破仑掌权前已是统一的国家，拿破仑的活动并非以“实现国家统一”为目标，排除B项；拿破仑的主要历史贡献集中在军事、政治、法制领域，并未突出“发展工业经济”，材料也未提及工业相关内容，排除D项。故选C项。 20. 19世纪的英国，普通工人家庭逐渐买得起钟表了，铁路让利物浦的鱼能当天运到伦敦，机器生产的肥皂让工人区的卫生状况有所改善。这主要得益于（ ） A. 新航路的开辟 B. 内燃机的使用 C. 大众教育的推广 D. 工业革命的开展 【答案】D 【解析】 【详解】A.新航路开辟是15-16世纪的事件，时间不符，错误。 B.内燃机是第二次工业革命的成果，且和题干里19世纪英国铁路、机器普及的核心背景不匹配，错误。 C.大众教育推广和题干里的生产、交通进步没有直接因果关联，错误。 D.19世纪英国正处于第一次工业革命完成、第二次工业革命起步的阶段，题干里的机器生产普及、铁路交通运输发展都是工业革命的典型成果，正是工业革命提升了生产效率、革新了交通方式，才让普通工人能负担得起钟表、生鲜可以跨区域快速运输、平价机制肥皂改善公共卫生，正确。 21. “14克左右的煤可以运载两吨煤行驶一英里。煤就这样自己运输着自己，驰过铁轨，漂过海洋……并雪中送炭般地给工业提供了动力。”材料所述现象得益于（ ） A. 工厂制度的确立 B. 内燃机的出现 C. 瓦特改良蒸汽机 D. 计算机的问世 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在第一次工业革命中，随着改良蒸汽机的运用和蒸汽机车的运用，煤成为了新型能源,材料中“煤就这样自己运输着自己，驶过铁轨”指的是煤为蒸汽机车提供动力,C项正确；工厂制是第一次工业革命期间产生的管理方式，与材料所述运输煤无关，排除A项；内燃机是第二次工业革命时期的成果，而材料内容体现了第一次工业革命的史实，排除B项；计算机是第三次科技革命的产物，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 22. 《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召（ ） A. 资产阶级改良 B. 无产阶级革命 C. 维护统治特权 D. 社会福利保障 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”并结合所学知识可知，《共产党宣言》明确指出无产阶级的历史使命是通过革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，B项正确；改良是资产阶级为维护自身统治的温和变革，与马克思主义号召无产阶级推翻统治阶级的革命主张相悖，排除A项；马克思主义是为无产阶级谋求解放，反对统治阶级的特权，排除C项；题干未提及社会福利相关内容，这并非该宣言的号召核心，排除D项。故选B项。 23. 第一国际在成立后，除了在英国继续开展工作外，还在法国、瑞士、比利时、西班牙、美国等国家建立了支部。这（ ） A. 促进了资本主义制度扩展 B. 揭开了美国独立战争序幕 C. 发挥了苏联模式重要作用 D. 有利于马克思主义的传播 【答案】D 【解析】 【详解】A.第一国际是工人阶级的国际组织，斗争目标是反对资本主义剥削，并非“促进了资本主义制度扩展”，错误。 B.美国独立战争爆发于1775年，第一国际成立于1864年，时间相差很远，两者没有关联，错误。 C.苏联模式形成于20世纪二三十年代，第一国际所处时代还没有苏联，时代不符，错误。 D.第一国际在欧美多国建立支部，推动各国工人运动发展，有利于马克思主义在世界范围内传播，正确。 24. 1888年，法国工人狄盖特为《国际歌》谱曲，首演后迅速传遍欧洲，后瞿秋白将其译介到中国，歌词“起来，饥寒交迫的奴隶”激励无数革命者。这主要体现了《国际歌》（ ） A. 艺术价值高超 B. 传播范围广泛 C. 深受贵族青睐 D. 凝聚斗争精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“歌词‘起来，饥寒交迫的奴隶’激励无数革命者”并结合所学知识可知，《国际歌》的歌词能够唤起被压迫者的反抗意识，凝聚无产阶级的斗争精神，成为革命者追求解放的精神旗帜，这是材料所体现的核心内容，D项正确；题干仅提及狄盖特为《国际歌》谱曲、瞿秋白将其译介到中国以及歌词的影响，未涉及《国际歌》的旋律、编曲等艺术层面的评价，无法体现其“艺术价值高超”，排除A项；虽然题干提到《国际歌》首演后“迅速传遍欧洲”、后被译介到中国，能反映其传播范围较广，但这只是表面现象，题干重点强调的是歌词对革命者的激励作用，而非传播范围本身，排除B项；《国际歌》是为纪念巴黎公社、鼓舞无产阶级斗争而创作的，代表的是无产阶级的利益，与“贵族”阶层的利益相悖，不可能“深受贵族青睐”，排除C项。故选D项。 25. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 1488年，迪亚士到达非洲的好望角 B. 1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队” C. 华盛顿当选为美国第一届总统 D. 法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展，是对法国大革命爆发的原因进行的理性分析和客观评判，属于历史解释，D项正确；1488年，迪亚士到达非洲的好望角，是对历史事件的客观叙述，属于历史事实，排除A项；1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”，是对历史事件的客观叙述，属于历史事实，排除B项；华盛顿当选为美国第一届总统，是对历史人物的客观叙述，属于历史事实，排除C项。故选D项。 二、材料分析题（3个大题，共50分） 26. 赏文明墙报，感受文明多样性。某班同学开展制作世界古代文明板报的学习活动，感受文明的多元发展，邀请你一起参与完成任务。 任务一：【理·古代文明】 材料一 思维导图 （1）上面是某同学在板报中绘制的思维导图，请将①②补充完整，并根据“古代亚非欧区域文明示意图”对区域文明进行分类（只填字母A、B、C、D、E、F），并任选一类文明归纳其共同点。 任务二：【思·文明成果】 文明成就 具体描述 ③金字塔 ④ 材料二 古巴比伦王国大约在公元前1776年颁布的法律汇编，原文刻在高约2.25米的黑色石柱上，故又被称为“石柱法”。 材料三 第196条倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿。倘自由民之奴隶打自由民之颊，则应割其一耳。 ——《石柱法》（部分） ⑤《查士丁尼法典》 材料四 奴隶可以通过不同方式获得自由，除非奴隶本人不愿意这么做。但是，奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务…… ——《查士丁尼法典》 （2）请你为③金字塔撰写简介词。 （3）根据材料二，写出④法典的名称。材料三中处罚标准不同的原因是什么？ （4）根据材料四评价《查士丁尼法典》。概括④⑤两部法典的共同之处。 任务三：【悟·文明传承】 （5）综合上述材料，为板报撰写简短结束语。 【答案】（1）①：剩余产品出现；②：国家； 亚非大河文明：A、B、C、D； 欧洲海洋文明：E、F 共性示例（亚非大河文明）； 共同点：都诞生于大河流域，农耕发达，较早出现奴隶制国家，创造了古老文明成果。 （2）简介词：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映古埃及高超建筑技艺，体现法老至高无上的权威。 （3）名称：《汉谟拉比法典》； 原因：法典严格维护奴隶主阶级的利益，实行等级制度，不同身份的人地位不平等，因此处罚标准不一样。 （4）评价：一定程度上承认奴隶可以获得自由，但仍保留奴隶制度，本质上维护奴隶主的利益。 共同之处：都维护奴隶主阶级利益，都是奴隶制时代的成文法典。 （5）结束语：古代文明各具特色、多元多样，是人类共同的财富，我们应当尊重文明差异，传承优秀文明成果。 【解析】 【小问1详解】 ①：引用思维导图逻辑，生产力提升之后会产生剩余产品； ②：生产力发展产生剩余产品进而出现阶级分化，之后形成国家； 亚非大河文明：古代文明分为两大类，亚非文明多依托大河发展，属于大河文明，因此 A、B、C、D归为亚非大河文明； 欧洲海洋文明：古希腊、古罗马依托海洋发展，属于海洋文明，，因此E、F归为欧洲海洋文明。 共同点：依托大河水源，适宜农耕，农耕经济繁荣；阶级分化后较早建立奴隶制国家，各自创造出独特灿烂的文明成果。 【小问2详解】 简介词：围绕金字塔的用途、文明地位、建筑水平与法老权威，整理简短介绍文字。 【小问3详解】 名称：引用材料二“古巴比伦、公元前1776年、刻在黑色石柱上，又称石柱法”，对应古巴比伦的《汉谟拉比法典》； 原因：结合材料里不同身份人员处罚差异，从法典维护奴隶主利益、社会等级不平等角度分析作答。 【小问4详解】 评价：引用材料四“奴隶可以通过不同方式获得自由……被释放后仍要对奴隶主履行义务”并结合所学，《查士丁尼法典》有限放宽奴隶处境，但没有废除奴隶制，本质上还是维护奴隶主统治； 共同之处：对比《汉谟拉比法典》和《查士丁尼法典》可知，二者都属于奴隶制成文法律，核心都是维护奴隶主阶级利益。 【小问5详解】 结束语：材料一图示呈现早期文明产生逻辑与亚非欧文明分布。材料二古巴比伦颁布刻于石柱的《汉谟拉比法典》。材料三《汉谟拉比法典》按身份差别设置不同处罚。 材料四：《查士丁尼法典》允许奴隶获自由，但仍要对原奴隶主尽义务。综合所有古代文明材料，围绕文明多元性，从尊重文明差异、传承优秀文明成果角度写结束语。 27. 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。 材料一 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素，最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料三 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——马克垚《世界文明史》 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （1）据材料一回答，英国“近代民主制度”产生的关键因素。 （2）根据材料二，指出美国宪法如何协调“多元利益”？为达到此目的，美国宪法的设计所依据的原则是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国革命和英国革命要解决的共同问题。为什么说法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志？ （4）材料四中“17世纪的伟大历史事件”指的是什么？为实现“最大的公约数是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”，英国和美国分别颁布了哪些文献？这些文件体现了怎样的人类社会发展趋势？ 【答案】（1）因素：英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 （2）协调方式：让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 原则：分权制衡（或三权分立与制衡）。 （3）共同问题：推翻封建专制统治（或反对封建君主专制，建立资产阶级统治）。 原因：法国大革命沉重打击了欧洲封建势力，传播了自由、平等、民主等思想，推动了欧洲乃至世界范围内的政治民主化进程。 （4）“17世纪的伟大历史事件”：英国资产阶级革命。 文献：英国：《权利法案》；美国：《独立宣言》（或1787年美国宪法）。 发展趋势：由专制走向民主，由人治走向法治。 【解析】 【小问1详解】 因素：材料“最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。”→材料直接点明三个关键因素，即英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 【小问2详解】 协调方式：材料“让不同的利益集团通过多方位、连续不断的‘谈判’而达成妥协，使不同的群体均可以实现利益分治和共享”→让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 原则：美国宪法依据分权制衡原则设计，通过三权分立、联邦制等制度协调不同利益集团的诉求。 【小问3详解】 共同问题：材料“它要解决的问题……和一个半世纪以前的英国革命如出一辙”→英国革命和法国革命都要推翻封建君主专制，确立资产阶级统治。 原因：可从思想传播、国际影响、世界潮流角度分析。 【小问4详解】 “17世纪的伟大历史事件”：材料“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件”→17世纪对应英国资产阶级革命。 文献：英国1689年颁布《权利法案》，限制国王权力，确立议会至上原则，保障了资产阶级的政治权利；美国1776年颁布《独立宣言》，宣告人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，二者都体现了对权利的诉求和人权的伸张。 发展趋势：这些文件都以法律形式限制专制权力，保障资产阶级民主权利，体现了人类社会由专制走向民主、由人治走向法治的发展趋势。 28. 西方步入近代社会是一个逐渐变化的过程。初三年级某班同学进行了相关项目化学习。 【任务一总览渐变历程】 近代资本主义发展变化概况 经济之变 （14世纪） 思想之变 （14~16世纪） 空间之变 （15~16世纪） 政权之变 （17~18世纪） B之变 （18世纪60年代~19世纪中期） 租地农场手工工场 文艺复兴 A 资产阶级革命 第一次工业革命 （1）第一小组进行了近代资本主义发展变化概况梳理，请你完善A、B处内容。 【任务二着眼空间之变】 第二小组资料搜集 直到公元1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个起程点了。 ——（美）R.R.帕尔默《现代世界史》 （2）依据任务二，结合所学知识，归纳1500年前后欧洲人认知的空间范围有何变化，概括该变化的影响。 【任务三聚焦思想之变】 第三小组资料搜集 画作突破中世纪圣像传统，通过精准刻画门徒们得知背叛消息时的震惊、猜疑与激动等真实反应，将表现重心由神迹转向人在命运关头的复杂情感。 画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。 （3）依据任务三，归纳图1、图2在表现内容上相比于中世纪画作的共同变化并分析变化的原因。 【任务四阐述近代之变】 世界历史大事年表（部分） 1765年 珍妮纺纱机发明 1785年 瓦特改良蒸汽机投入使用 19世纪 工厂制度确立 19世纪三四十年代 欧洲多次爆发大规模的、有组织的罢工和武装起义 1848年 《共产党宣言》发表 （4）第四小组整理了资产阶级革命示意图和大事年表。经过以上项目化学习，你对近代资本主义的发展变化历程有了更深的认识。请围绕“近代之变”为主题自拟一个观点，根据任务四结合所学，选择三例史事对观点加以阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）A：新航路开辟；B：技术（生产）。 （2）变化：1500年前欧洲人的认知空间主要局限于欧亚非旧大陆；新航路开辟后，欧洲人发现了美洲大陆，打破了此前对各大洲相对孤立的认知，世界开始连成一个整体。 影响：世界开始连为一个整体，世界市场雏形出现；欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进欧洲资本主义发展；开启欧洲早期殖民掠夺。 （3）变化：由侧重刻画神，转变为注重刻画人的情感，凸显人性，以人为中心。 原因：文艺复兴兴起，人文主义思潮流行，提倡以人为中心，肯定人的价值。 （4）示例： 观点：近代资本主义发展伴随着生产力变革与工人运动兴起。 阐述：1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，是近代意义上的第一台机器，大大提高纺纱效率，标志着第一次工业革命率先在英国棉纺织业兴起。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，它动力强劲，使用方便，推动了更多新机器、新技术的发明，逐渐成为工业生产的主要动力来源。随着工业革命推进，资产阶级和无产阶级矛盾激化，19 世纪三四十年代欧洲工人运动兴起，工人阶级登上历史舞台。 由此可见，近代资本主义的发展，在创造巨大生产力的同时，也催生工人运动。 【解析】 【小问1详解】 A：A对应的主题是“空间之变”，时间范围为15~16世纪：15世纪末到16世纪的新航路开辟打破了世界的隔绝状态，欧洲人的认知空间从局部拓展到全球。 B：B对应的时间是18世纪60年代~19世纪中期，对应事件为第一次工业革命。 【小问2详解】 变化：“直到公元1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点”和所学知识→1500年前欧洲人的认知空间主要局限于欧亚非旧大陆；“到1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个起程点了”和所学知识→新航路开辟后，欧洲人发现了美洲大陆，打破了此前对各大洲相对孤立的认知，世界开始连成一个整体。 影响：可以从世界市场雏形的出现、欧洲资本主义的发展和早期殖民掠夺的角度组织答案。 【小问3详解】 变化：“画作突破中世纪圣像传统”“将表现重心由神迹转向人在命运关头的复杂情感”“画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女”→由侧重刻画神，转变为注重刻画人的情感，凸显人性，以人为中心。 原因：可以从文艺复兴运动带来的影响的角度组织答案。 【小问4详解】 示例： 根据题干要求选择珍妮纺纱机发明、瓦特改良蒸汽机投入使用、欧洲多次爆发大规模的、有组织的罢工和武装起义。哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着第一次工业革命率先在英国棉纺织业兴起。瓦特改良的蒸汽机投入使用，逐渐成为工业生产的主要动力来源。19世纪三四十年代欧洲工人运动兴起，工人阶级登上历史舞台，可提炼出“近代资本主义发展伴随着生产力变革与工人运动兴起”的观点。围绕观点，结合珍妮纺纱机发明、瓦特改良蒸汽机投入使用、欧洲多次爆发大规模的、有组织的罢工和武装起义的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试 初三历史试题 一、单项选择题（25个小题，共50分） 1. 科学证明，人类是从古猿进化而来的。在这个进化过程中，起到关键作用的因素是（ ） A. 使用火 B. 直立行走 C. 群居生活 D. 使用文字 2. 某校九年级历史兴趣小组正在开展主题研究，收集到下图所示材料。据此判断，该小组正在研究的主题最有可能是（ ） 刻在泥板上的楔形文字（局部） A. 古代埃及的辉煌 B. 两河流域的文明 C. 古代印度的文明 D. 欧洲文明的源头 3. “尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。”这说明古埃及文明的特点是（ ） A. 商业发达 B. 影响深远 C. 根植农业 D. 历史悠久 4. “婆罗门为世间之最高，生而为世界之主。刹帝利服从婆罗门，吠舍从事农商，首陀罗要安分服役于高级种姓，不同种姓不得通婚。”据此可知种姓制度的突出特点是（ ） A. 宣扬众生平等 B. 等级界限森严 C. 鼓励社会流动 D. 维护奴隶利益 5. 某同学在历史笔记上绘制了如下示意图，由此判断他学习的内容是（ ） A. 郑和七下西洋 B. 伊斯兰教传播 C. 佛教的传播 D. 基督教的传播 6. 下图所示历史事件（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治的产生 C. 促进东西方经济和文化的交流 D. 使世界开始连为一个整体 7. 一位伯里克利时代的雅典公民，合理的生活轨迹是（ ） A. 邀外邦人参加公民大会 B. 参加集会发表公开演讲 C. 奉国王命令禁止一切集会 D. 让女儿代理公民大会投票 8. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图。④时期应该是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 9. 对应发言提纲，合适的标题是（ ） 1.乡村里的经济单位与份地管理 2.领主与农奴的生活差异 …… A. 《西欧基督教的残酷统治》 B. 《罗马帝国治下的古印度》 C. 《中古西欧的庄园与农业》 D. 《中国宋代的农业与贸易》 10. 下面为某同学的课堂笔记，据此判断他学习的内容是（ ） 时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 自治权利：免赋税特权、教育自主权、司法特权 A. 城市的自治 B. 基督教的产生 C. 行会的出现 D. 大学的兴起 11. 下图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是（ ） A. 古埃及文化 B. 拜占庭文化 C. 古代希腊文化 D. 古代罗马文化 12. 622年，留学中国的僧旻、高向玄理等人相继归国后，将唐朝完备的典章制度、思想文化等带回国内，为大化改新提供了思想指引与制度设计。由此可知，大化改新（ ） A. 实现国家统一 B. 建立天皇制度 C. 打击幕府统治 D. 借鉴唐朝制度 13. 某同学在研究性学习报告中，编制了以下目录。据此可知，他研究的主题可能是（ ） 目 录 一、金字塔与法老的统治 二、《汉谟拉比法典》的地位 三、帕特农神庙与建筑艺术 四、古罗马的法制建设 五、《一千零一夜》的文学价值 A. 古代亚非文明 B. 文明的多样性 C. 古代欧洲文明 D. 文化的趋同性 14. 15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（ ） A. 精神信仰的衰退 B. 世俗权力的强化 C. 人文主义的光辉 D. 民族觉醒的力量 15. 下图是西班牙铸造的“双球双柱”银币，该银币可用于佐证（ ） 注：①柱上卷轴“PLVSVLTRA”意为“海外还有天地”；②双球和双柱上铸有皇冠，象征西班牙王国称霸于世界。③银币年份为1763。 A. 发现“好望角” B. 文艺复兴的兴起 C. 波士顿倾茶事件 D. 早期殖民掠夺 16. 历史时间轴折射了人们对历史的理解和认识。观察下面时间轴可知（ ） A. 议会与王权的矛盾激化 B. 民主与专制的反复较量 C. 改革与革命的交替进行 D. 贵族与平民的长期斗争 17. 《给我自由！一部美国的历史》中写道：1776年，当托马斯·杰斐逊在《独立宣言》中写下‘人人生而平等’时，他本人却拥有超过一百名奴隶。对于许多参与者而言，独立战争既是一场争取自由的革命，也是一场保卫奴隶制的战争。这一论述说明美国独立战争（ ） A. 组建了联邦政府 B. 保护了私有财产 C. 存在明显局限性 D. 确立分权制衡原则 18. 1793年，卢浮宫正式作为国家博物馆对公民开放，开放之初，里面的藏品多以宣扬法国大革命的当代画作为主。以下可入选的画作是（ ） A. 《拿破仑加冕》 B. 《威廉和玛丽加冕》 C. 《波士顿倾茶事件》 D. 《攻占巴士底狱》 19. 拿破仑在回忆录中写道：“我的真正光荣并非打了四十次胜仗……但不会被遗忘的，将万古长存的，是我的民法典。”这反映了他对自身历史贡献的评价侧重于（ ） A. 军事征服扩张 B. 实现国家统一 C. 推动法制建设 D. 发展工业经济 20. 19世纪的英国，普通工人家庭逐渐买得起钟表了，铁路让利物浦的鱼能当天运到伦敦，机器生产的肥皂让工人区的卫生状况有所改善。这主要得益于（ ） A. 新航路的开辟 B. 内燃机的使用 C. 大众教育的推广 D. 工业革命的开展 21. “14克左右的煤可以运载两吨煤行驶一英里。煤就这样自己运输着自己，驰过铁轨，漂过海洋……并雪中送炭般地给工业提供了动力。”材料所述现象得益于（ ） A. 工厂制度的确立 B. 内燃机的出现 C. 瓦特改良蒸汽机 D. 计算机的问世 22. 《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召（ ） A. 资产阶级改良 B. 无产阶级革命 C. 维护统治特权 D. 社会福利保障 23. 第一国际在成立后，除了在英国继续开展工作外，还在法国、瑞士、比利时、西班牙、美国等国家建立了支部。这（ ） A. 促进了资本主义制度扩展 B. 揭开了美国独立战争序幕 C. 发挥了苏联模式重要作用 D. 有利于马克思主义的传播 24. 1888年，法国工人狄盖特为《国际歌》谱曲，首演后迅速传遍欧洲，后瞿秋白将其译介到中国，歌词“起来，饥寒交迫的奴隶”激励无数革命者。这主要体现了《国际歌》（ ） A. 艺术价值高超 B. 传播范围广泛 C. 深受贵族青睐 D. 凝聚斗争精神 25. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 1488年，迪亚士到达非洲的好望角 B. 1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队” C. 华盛顿当选为美国第一届总统 D. 法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展 二、材料分析题（3个大题，共50分） 26. 赏文明墙报，感受文明多样性。某班同学开展制作世界古代文明板报的学习活动，感受文明的多元发展，邀请你一起参与完成任务。 任务一：【理·古代文明】 材料一 思维导图 （1）上面是某同学在板报中绘制的思维导图，请将①②补充完整，并根据“古代亚非欧区域文明示意图”对区域文明进行分类（只填字母A、B、C、D、E、F），并任选一类文明归纳其共同点。 任务二：【思·文明成果】 文明成就 具体描述 ③金字塔 ④ 材料二 古巴比伦王国大约在公元前1776年颁布的法律汇编，原文刻在高约2.25米的黑色石柱上，故又被称为“石柱法”。 材料三 第196条倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿。倘自由民之奴隶打自由民之颊，则应割其一耳。 ——《石柱法》（部分） ⑤《查士丁尼法典》 材料四 奴隶可以通过不同方式获得自由，除非奴隶本人不愿意这么做。但是，奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务…… ——《查士丁尼法典》 （2）请你为③金字塔撰写简介词。 （3）根据材料二，写出④法典的名称。材料三中处罚标准不同的原因是什么？ （4）根据材料四评价《查士丁尼法典》。概括④⑤两部法典的共同之处。 任务三：【悟·文明传承】 （5）综合上述材料，为板报撰写简短结束语。 27. 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。 材料一 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素，最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料三 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——马克垚《世界文明史》 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （1）据材料一回答，英国“近代民主制度”产生的关键因素。 （2）根据材料二，指出美国宪法如何协调“多元利益”？为达到此目的，美国宪法的设计所依据的原则是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国革命和英国革命要解决的共同问题。为什么说法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志？ （4）材料四中“17世纪的伟大历史事件”指的是什么？为实现“最大的公约数是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”，英国和美国分别颁布了哪些文献？这些文件体现了怎样的人类社会发展趋势？ 28. 西方步入近代社会是一个逐渐变化的过程。初三年级某班同学进行了相关项目化学习。 【任务一总览渐变历程】 近代资本主义发展变化概况 经济之变 （14世纪） 思想之变 （14~16世纪） 空间之变 （15~16世纪） 政权之变 （17~18世纪） B之变 （18世纪60年代~19世纪中期） 租地农场手工工场 文艺复兴 A 资产阶级革命 第一次工业革命 （1）第一小组进行了近代资本主义发展变化概况梳理，请你完善A、B处内容。 【任务二着眼空间之变】 第二小组资料搜集 直到公元1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个起程点了。 ——（美）R.R.帕尔默《现代世界史》 （2）依据任务二，结合所学知识，归纳1500年前后欧洲人认知的空间范围有何变化，概括该变化的影响。 【任务三聚焦思想之变】 第三小组资料搜集 画作突破中世纪圣像传统，通过精准刻画门徒们得知背叛消息时的震惊、猜疑与激动等真实反应，将表现重心由神迹转向人在命运关头的复杂情感。 画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。 （3）依据任务三，归纳图1、图2在表现内容上相比于中世纪画作的共同变化并分析变化的原因。 【任务四阐述近代之变】 世界历史大事年表（部分） 1765年 珍妮纺纱机发明 1785年 瓦特改良蒸汽机投入使用 19世纪 工厂制度确立 19世纪三四十年代 欧洲多次爆发大规模的、有组织的罢工和武装起义 1848年 《共产党宣言》发表 （4）第四小组整理了资产阶级革命示意图和大事年表。经过以上项目化学习，你对近代资本主义的发展变化历程有了更深的认识。请围绕“近代之变”为主题自拟一个观点，根据任务四结合所学，选择三例史事对观点加以阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $